FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

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<p>UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ</p><p>CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO</p><p>COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA</p><p>DESENHO 77</p><p>CCuurrssoo ddee MMaatteemmááttiiccaa ddaa UUEEPPAA--CCCCSSEE</p><p>EEnndd.. TTrraavveessssaa DDjjaallmmaa SS//NN ((TTeellééggrraaffoo))</p><p>FFoonnee ppaarraa ccoonnttaattoo:: ((9911)) 44000099--99550088</p><p>mmaatteemmaattiiccaa@@uueeppaa..bbrr</p><p>DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO</p><p>ESPECIAL – DEES10</p><p>Carga Horária: 80 horas/ aulas.</p><p>Ementa:</p><p>Conhecimento dos fundamentos filosóficos, históricos da educação especial,</p><p>determinante culturais, econômicos, políticos e ideológicos do conceito de cidadania. A</p><p>representação social dos diferentes. Políticas educacionais de educação especial e</p><p>inclusiva frente às mudanças paradigmáticas. A construção da escola inclusiva no estado</p><p>do Pará. Identificação das características, necessidades e potencialidades de educandos</p><p>que apresentam Deficiência Intelectual, Síndrome de Down, Síndrome de Asperger,</p><p>Transtorno Déficit Atenção e Hiperatividade, Transtorno do Espectro Autista,</p><p>Superdotação ou Altas Habilidades.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DE APOIO:</p><p>BÁSICAS</p><p>BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Imprensa Oficial,</p><p>1988.</p><p>______. Declaração Mundial sobre Educação para Todos: plano de ação para satisfazer</p><p>as necessidades básicas de aprendizagem. UNESCO, Jomtien/Tailândia, 1990.</p><p>______. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas</p><p>especiais. Brasília: UNESCO, 1994.</p><p>______. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,</p><p>LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação</p><p>nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 dez. 1996.</p><p>______. Decreto Nº 6.571, de 17 de setembro de 2008. Dispõe sobre o atendimento</p><p>educacional especializado, regulamenta o parágrafo único do art. 60 da Lei no 9.394, de</p><p>20 de dezembro de 1996, e acrescenta dispositivo ao Decreto no 6.253, de 13 de</p><p>novembro de 2007. Diário Oficial da União, Brasília, 18 set. 2008a.</p><p>______. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.</p><p>Brasília: MEC/SEESP, 2008 b.</p><p>UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ</p><p>CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO</p><p>COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA</p><p>DESENHO 77</p><p>CCuurrssoo ddee MMaatteemmááttiiccaa ddaa UUEEPPAA--CCCCSSEE</p><p>EEnndd.. TTrraavveessssaa DDjjaallmmaa SS//NN ((TTeellééggrraaffoo))</p><p>FFoonnee ppaarraa ccoonnttaattoo:: ((9911)) 44000099--99550088</p><p>mmaatteemmaattiiccaa@@uueeppaa..bbrr</p><p>______. Resolução CNE/CEB N. 4/2009. Institui Diretrizes Operacionais para o</p><p>Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação</p><p>Especial. Brasília: MEC/CNE/CEB, 2009b.</p><p>______. Nota Técnica SEESP/GAB/Nº11/2010. Orientações para a institucionalização</p><p>da Oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE em Salas de Recursos</p><p>Multifuncionais, implantadas nas escolas regulares. Brasília: MEC/SEESP/GAB, 2010b.</p><p>______. Nota Técnica SEESP/GAB/Nº19/2010. Profissionais de Apoio para alunos com</p><p>deficiência e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas comuns</p><p>da rede pública de ensino. Brasília: MEC/SEESP/GAB, 2010c.</p><p>______. Decreto Nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a Educação</p><p>Especial, o Atendimento Educacional Especializado e dá outras providências. Diário</p><p>Oficial da União, Brasília, 18 nov. 2011.</p><p>______. Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Lei nº 13.005, de 25 de</p><p>junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras</p><p>providências. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2014. Disponível em:</p><p>Acesso em: 14 Jan 2022.</p><p>BRAGA, Wilson Candido. Deficiência Intelectual e Síndromes Infantis: caracterização</p><p>e orientações. Editora Paulinas, 1ª edição, 2020.</p><p>JANNUZZI, Gilberta. A Educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do</p><p>século XXI. 3. ed., rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2012. 211 p. (Coleção</p><p>Educação contemporânea). LIMA, Ana Cristina Dias Rocha. Síndrome de Down e as</p><p>Práticas Pedagógicas. Editora Vozes, 1ª edição, 2016.</p><p>MATTOS, Paulo. No mundo da lua: 100 perguntas e respostas sobre o Transtorno do</p><p>Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Editora: Autentica, 17ª edição, 2020.</p><p>SOARES, Liana S. D. Síndrome de Down: Exercícios de Alfabetização e de Discalculia.</p><p>Editora: Thieme Revinter, 2ª edição, 2016.</p><p>TUCHMAN, Roberto; RAPIN, Isabelle. Autismo: abordagem neurobiológica. Porto</p><p>Alegre: Artmed, 2009.</p><p>VIRGOLIM, Angela M. R. Altas habilidade/superdotação: encorajando potenciais.</p><p>Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2007.</p><p>UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ</p><p>CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO</p><p>COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA</p><p>DESENHO 77</p><p>CCuurrssoo ddee MMaatteemmááttiiccaa ddaa UUEEPPAA--CCCCSSEE</p><p>EEnndd.. TTrraavveessssaa DDjjaallmmaa SS//NN ((TTeellééggrraaffoo))</p><p>FFoonnee ppaarraa ccoonnttaattoo:: ((9911)) 44000099--99550088</p><p>mmaatteemmaattiiccaa@@uueeppaa..bbrr</p><p>WILLIAMS, Chris; WRIGHT, Barry. Convivendo com Autismo e Síndrome de</p><p>Asperger: estratégias práticas para pais e profissionais. Tradução Cássia Nasser.</p><p>São Paulo: Mbooks do Brasil, 2008.</p><p>COMPLEMENTARES</p><p>PRIETO, R. G. Formação de professores para o atendimento de alunos com</p><p>necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica</p><p>e a educação especial. In: VIZIM, M.; SILVA, S. (Org.). Políticas públicas: educação,</p><p>tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado das Letras, p. 125-151,</p><p>2003.</p><p>Mazzotta, Marcos J. S. Educação Especial No Brasil – História e Políticas Públicas.</p><p>São Paulo: editora Cortez. 2010.</p><p>RODRIGUES, David. Inclusão e Educação – Doze Olhares Sobre Educação Inclusiva.</p><p>São Paulo: editora Summus. 2006.</p>