RESPOSTA SIRLENE

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<p>a) Contexto do Tema Escolhido</p><p>No campo da Educação, um tema que tem ganhado destaque contemporaneamente é a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no processo de ensino-aprendizagem. Com o avanço contínuo da tecnologia e a crescente acessibilidade a dispositivos digitais, escolas e universidades estão cada vez mais incorporando ferramentas tecnológicas em suas práticas pedagógicas. Este movimento foi acelerado pela pandemia de COVID-19, que forçou instituições educacionais ao redor do mundo a adotarem o ensino remoto emergencial. Atualmente, mesmo com a retomada das aulas presenciais, há uma tendência crescente em manter e expandir o uso das TDICs, visando não apenas a continuidade do aprendizado em situações emergenciais, mas também a potencialização do ensino híbrido e personalizado.</p><p>Contemporaneamente, a discussão sobre a eficácia dessas tecnologias no ambiente educacional é vasta e multifacetada. Pesquisadores têm investigado como as TDICs podem melhorar a motivação dos alunos, facilitar o acesso a recursos educacionais diversificados e promover a aprendizagem colaborativa. No entanto, também existem desafios significativos, como a desigualdade no acesso à tecnologia, a necessidade de formação adequada para professores e a importância de desenvolver competências digitais nos alunos. A questão central reside em como equilibrar esses benefícios e desafios para maximizar o impacto positivo das TDICs na educação.</p><p>b) Pergunta de Pesquisa</p><p>Como a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) pode influenciar a motivação e o desempenho acadêmico dos alunos do ensino médio em escolas públicas?</p><p>c) Importância do Problema de Pesquisa</p><p>A importância deste problema de pesquisa reside na necessidade urgente de compreender o papel das TDICs no contexto educacional atual, especialmente em escolas públicas, onde os recursos são frequentemente limitados. Investigar como essas tecnologias podem influenciar a motivação e o desempenho acadêmico dos alunos do ensino médio é crucial para desenvolver estratégias pedagógicas que aproveitem ao máximo os benefícios das TDICs. Além disso, este estudo pode fornecer insights valiosos para formuladores de políticas educacionais, ajudando a direcionar investimentos e esforços para áreas que realmente impactam positivamente a aprendizagem dos estudantes. Em última análise, entender essa dinâmica pode contribuir para a redução das desigualdades educacionais e para a promoção de uma educação mais inclusiva e eficaz.</p>