Políticas Educacionais Brasileiras Ensino Formal e Não Formal - Avaliação

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<p>Políticas Educacionais Brasileiras: Ensino Formal e Não Formal - Avaliação</p><p>Iniciado em</p><p>terça-feira, 1 out. 2024, 09:58</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça-feira, 1 out. 2024, 10:50</p><p>Tempo empregado</p><p>51 minutos 55 segundos</p><p>Avaliar</p><p>19,00 de um máximo de 20,00(95%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com a Constituição Federal de 1988 e a LDBEN 9.394/96, são direitos assegurados nos profissionais do magistério, EXCETO:</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Piso salarial nacional a todos os profissionais do magistério da rede pública</p><p>b.</p><p>Salário mínimo combatível com a função</p><p>c.</p><p>ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos</p><p>d.</p><p>Planos de carreira</p><p>e.</p><p>Normatização das horas de trabalho com 1/3 da carga horária destinadas as “horas-atividades”</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os docentes de acordo com a LDBEN 9.394, artigo 13 devem se incumbir:</p><p>I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;</p><p>II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;</p><p>III - zelar pela aprendizagem dos alunos;</p><p>IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;</p><p>V- ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional,</p><p>VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade</p><p>Questão 2Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>F,F,F,F,F,V</p><p>b.</p><p>F,F,V,V,V,F</p><p>c.</p><p>V,F,F,V,V,,F</p><p>d.</p><p>V,V,V,V,V,V</p><p>e.</p><p>V,V,V,F,F,V</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A Educação Não-Formal ocorre:</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>No âmbito dos três poderes</p><p>b.</p><p>Na família e tem como agentes os pais</p><p>c.</p><p>Nenhuma das respostas acima</p><p>d.</p><p>Fora do sistema formal de ensino, é organizada e seus resultados não são avaliados formalmente</p><p>e.</p><p>Em espaços escolares, de forma sistematizada</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Gohn (2011) as grandes áreas dos projetos sociais na educação encontram-se desdobradas em:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Educação para a liberdade e pelo exercício da cultura</p><p>b.</p><p>Todas as alternativas estão corretas</p><p>c.</p><p>Educação para direitos humanos, sociais, políticos, culturais, etc</p><p>d.</p><p>Educação para Igualdade contra discriminação</p><p>e.</p><p>Educação para Justiça social e democracia</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação ao Ensino Médio é correto afirmar:</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos que estão matriculados no ensino médio, 60% concluem esta etapa da educação básica</p><p>b.</p><p>Dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos que estão matriculados no ensino médio, 47% concluem esta etapa da educação básica</p><p>c.</p><p>Dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos que estão matriculados no ensino médio, 10% concluem esta etapa da educação básica</p><p>d.</p><p>Dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos que estão matriculados no ensino médio, 80% concluem esta etapa da educação básica</p><p>e.</p><p>Dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos que estão matriculados no ensino médio, 100% concluem esta etapa da educação básica</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Gohn (2011), os programas de formação que constituem a educação não-formal em projetos sociais no Brasil são inúmeros. Estes projetos articulados com os movimentos pelas lutas dos direitos sociais repercutem na educação formal. Dentre estes projetos, os que hoje são garantidos na Constituição Federal de 88 e na LDBEN 9.394/96 são:</p><p>Questão 6Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Erradicação do analfabetismo</p><p>b.</p><p>Todas as alternativas estão corretas</p><p>c.</p><p>Valorização dos profissionais da educação</p><p>d.</p><p>Gestão democrática na escola</p><p>e.</p><p>Acesso, permanência e qualidade da educação básica</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O documento basilar que norteou as discussões para fixar as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na década de 1980 foi:</p><p>Questão 7Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>LDBEN 5.692/71</p><p>b.</p><p>Carta Magna de 1988</p><p>c.</p><p>Declaração Mundial para Inclusão</p><p>d.</p><p>Declaração Mundial de Educação para Todos</p><p>e.</p><p>Declaração Universal dos Direitos Humanos</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A elaboração do Plano Nacional de Educação é incumbência:</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>dos Estados, em colaboração com o Distrito Federal e os Municípios</p><p>b.</p><p>da união, apenas</p><p>c.</p><p>da União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios</p><p>d.</p><p>da União, em colaboração com os Estados e o Distrito Federal, apenas</p><p>e.</p><p>dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com a concordância da União</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>As Políticas Educacionais são:</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Singulares, monopolizadas e simples</p><p>b.</p><p>Múltiplas, diversas e alternativas</p><p>c.</p><p>Uma prática governamental</p><p>d.</p><p>Resolução de problemas eleitorais</p><p>e.</p><p>Nenhuma das alternativas</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Além de todas as garantias de acesso, permanência e qualidade da educação, os programas suplementares também são direitos dos educandos. Estes programas se constituem de:</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Assistência à saúde</p><p>b.</p><p>Todos os programas acima descritos</p><p>c.</p><p>Transporte</p><p>d.</p><p>Alimentação</p><p>e.</p><p>Material didático-escolar</p><p>Questão 11</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Na reunião internacional realizada na Alemanha, na cidade de Bonn, conhecida como “Declaração de Bonn”, o tema discutido para os países emergentes foi:</p><p>Questão 11Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Educação Básica – Ensino Fundamental de 9 anos</p><p>b.</p><p>Educação Básica – Ensino médio e Educação Profissional com direito de aprender para o trabalho, a cidadania e a sustentabilidade</p><p>c.</p><p>Educação Básica – Anos iniciais e o direito a alfabetização</p><p>d.</p><p>Educação Básica – Direito de ingressar em uma instituição de nível superior</p><p>e.</p><p>Educação Básica – Educação Infantil e o direito a brincar</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>São órgãos gestores da educação formal:</p><p>Questão 12Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Secretários de Educação</p><p>b.</p><p>Escolas Federais, Escolas Estaduais e Escolas Municipais</p><p>c.</p><p>Nenhuma das respostas está correta</p><p>d.</p><p>Ministério da Educação (âmbito federal); Secretarias Estaduais de Educação (âmbito estadual) e Secretarias Municipais de Educação (âmbito municipal)</p><p>e.</p><p>Presidente, governadores e prefeitos</p><p>Questão 13</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os sistemas de educação norteiam seus regulamentos para atuar na educação básica, tendo por base:</p><p>Questão 13Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>As Resoluções e Pareceres</p><p>b.</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN 9.394/96</p><p>c.</p><p>As Normas legais gerais</p><p>d.</p><p>A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN 9.394/96</p><p>e.</p><p>A Constituição Federal de 1988</p><p>Questão 14</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os Projetos Sociais de acordo com Gohn (2011) são considerados:</p><p>Questão 14Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Educação Básica</p><p>b.</p><p>Educação Formal</p><p>c.</p><p>Educação Informal</p><p>d.</p><p>Educação Superior</p><p>e.</p><p>Educação Não-Formal</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O Ministério da Educação – MEC, órgão regulador da administração federal direta da educação nacional, é composto de:</p><p>Questão 15Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Conselho Estadual de Educação</p><p>b.</p><p>Conselho Municipal e Estadual de Educação</p><p>c.</p><p>Instituições de ensino público e privado no Brasil</p><p>d.</p><p>Conselho Nacional de Educação, Secretarias e órgão financiador da Educação Básica – FUNDEB</p><p>e.</p><p>da união dos governos municipais e estaduais de educação</p><p>Questão 16</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Maria da Glória Gohn (2011), um movimento social é aquele que cria</p><p>sua própria identidade a partir de suas necessidades e seus desejos, tomando referentes com os quais se identifica, outros igualmente carentes, excluídos ou sem direitos, reconhecimentos ou pertencimentos.</p><p>Com base nesta definição podemos afirmar que:</p><p>Questão 16Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>O fortalecimento dos movimentos sociais e das redes de mobilização civil está associada às mudanças organizacionais, políticas e tecnológicas que foram favorecidas pela política de Bem-Estar Social de países anglo-saxões</p><p>b.</p><p>Falar sobre movimento social significa colocarmo-nos no ponto de vista dos atores, isto é, dos atores que são, ao mesmo tempo, conscientes do que têm em comum, ou seja, dos mecanismos de conflitos e dos interesses particulares que os definem uns contra os outros</p><p>c.</p><p>Pode-se afirmar que a análise das ações coletivas por meio do conceito de movimentos sociais retifica o conceito marxista de classe social, predominante nas Ciências Sociais até finais da década de 1970</p><p>d.</p><p>Os Novos Movimentos Sociais possuem identidade própria e fundamentam-se em projetos de vida e de sociedade para as lutas de uma sociedade democrática</p><p>e.</p><p>Os movimentos sociais integram uma rede de associações civis organizadas que podem ser agrupadas em dois grandes blocos: movimentos e ações de grupos indenitários locais ou globais e movimentos e organizações de luta por melhores condições de vida e trabalho, no urbano e no rural</p><p>Questão 17</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Nos projetos sociais, o planejamento das ações a serem dinamizadas e as metodologias utilizadas para aprendizagem são fundamentais para o sucesso. Estas ações são de responsabilidade:</p><p>Questão 17Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Dos órgãos financiadores do projeto</p><p>b.</p><p>Dos Educadores Sociais</p><p>c.</p><p>Dos agentes financiadores do projeto</p><p>d.</p><p>Dos agentes públicos</p><p>e.</p><p>Nenhuma das alternativas</p><p>Questão 18</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Mesmo não tendo caráter sistematizado como a escolarização formal, os projetos sociais como educação não formal possuem:</p><p>Questão 18Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Ações sistematizadas de tempos e espaços diferentes</p><p>b.</p><p>Ações não sistematizadas</p><p>c.</p><p>Ações regulamentadas pelo poder público</p><p>d.</p><p>Ações limitadas pelos três poderes</p><p>e.</p><p>Ações conjuntas com os três poderes</p><p>Questão 19</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os novos movimentos sociais são diferentes das ações coletivas de antes por eles politizarem a esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das minorias sociais. Assim, dentre esses movimentos, destacam-se aqueles que:</p><p>Questão 19Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Realizam pressão política, apoiando contestação da política econômica, e lutam por melhores salários</p><p>b.</p><p>Os movimentos sociais representam manifestações de reivindicações relacionadas com problemas das minorias locais. Tratam de uma realidade específica e de problemas que afligem um grupo específico</p><p>c.</p><p>Envolvem todos os brasileiros</p><p>d.</p><p>Determinam a opinião pública sobre as questões ecológicas</p><p>e.</p><p>Desenvolvem-se a partir do controle do Estado e dos partidos políticos</p><p>Questão 20</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação, NÃO é correto afirmar:</p><p>Questão 20Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientada por princípios éticos, políticos e estéticos</p><p>b.</p><p>Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a BNCC tem o propósito de contribuir com construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva</p><p>c.</p><p>Trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica</p><p>d.</p><p>A contribuição mais significativa da BNCC é o de substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser ensinado em cada escola</p><p>e.</p><p>Uma das finalidades da BNCC é contribuir com a superação da fragmentação das políticas educacionais, com o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>