currículo escolar em uma perspectiva inclusiva

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<p>1) É fato que o nascimento de uma criança autista gera muitas transformações na família. o ambiente doméstico deixa de ser o mesmo, e a família é convidada a um desafio que não esperava. Diante dessa realidade, o que as famílias devem fazer? A) Informar-se, fazer tudo pela criança autista, sem torná-la independente. Evitar conversar com famílias que têm filhos autistas, porque isso gera mais insegurança ainda. C ) Perceber que a responsabilidade do filho autista é unicamente da Encontrar o ponto de equilíbrio, porque existe uma vida que depende das pessoas do convívio. E) Assumir sozinhas as responsabilidades e não as compartilhar com a escola. 2) É muito importante o conhecimento da terminologia correta quando o assunto é deficiência, pois esse</p><p>utilizada em relação a essas pessoas? demonstra respeito com as pessoas. Atualmente, qual é a terminologia correta a ser Pessoas com deficiência. B ) Portadores de deficiência. C ) D) Pessoas com necessidades especiais. E ) Pessoas especiais. 3) o transtorno do espectro autista (TEA) é complexo e está presente em aproximadamente 70 milhões de pessoas (1% da população mundial). Ele compromete três áreas. Quais são elas? Comunicação, interação social e comportamento. Interação social, comportamento e inteligência. Comportamento, comunicação e visão. D) Audição, comunicação e comportamento. E) Comunicação, inteligência e atenção 4) A educação é direito de todas as pessoas com deficiência. Qual é a penalidade para o diretor escolar que nega a matrícula de um estudante com deficiência na sua instituição? A) Não acontecerá nada se ele negar a matrícula alegando falta de acessibilidade. Ele poderá indicar outra escola e não terá punição alguma. C ) Não terá nenhuma punição se alegar que os professores não estão preparados. D) Não acontecerá punição alguma, porque é direito do diretor negar a matrícula. Ele responderá legalmente e pagará multa 5 ) Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade. É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino. É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos. É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar. A) B)</p><p>F, V, V, F. V, F, F, V. D E) F, V, V. 6) Assinale a alternativa que preenche corretamente a sentença a seguir. Ao pensar na construção de um currículo educacional que contemple aspectos inclusivos, atenda à diversidade e garanta uma educação para todos, é correto afirmar que o currículo deve A) ser escrito pensando na homogeneidade dos estudantes. ser dinâmico e considerar a realidade e a diversidade dos estudantes. C) ter apenas uma lista de disciplinas que deverão ser cumpridas. D) ser um documento que fica guardado na escola, com o qual o professor não precisa ter contato. E) ser feito por pessoas que não participam da escola, que apenas o executam. Ao ser comunicado que em sua sala de aula haveria um estudante surdo, o professor Carlos sentiu medo e insegurança. Por que ele teve esses sentimentos diante da inclusão do estudante? A Porque o professor tem certeza de que o estudante não vai aprender. Porque o professor não aceita a inclusão e tem medo de que o estudante atrapalhe a aula. Porque professor tem medo de fracassar. Porque é um desafio novo que terá que enfrentar, com o qual não estava acostumado. E) Porque o professor não é especializado e tem medo do comportamento do estudante. 8 ) Uma estratégia de ensino que ajuda o estudante com deficiência intelectual a aprender é a repetição. Quando o conteúdo é repetido várias vezes, o cérebro faz conexões que favorecem a aprendizagem. Com relação à técnica de repetição, como ela deve ser realizada? A) A repetição deve ser feita de maneira oral; quanto mais o estudante escutar o conteúdo, melhor ele aprende. A repetição do conteúdo deve ser feita de maneira mecânica e exaustiva; assim, as conexões cerebrais são ativadas. A repetição do conteúdo deve ser feita de um único jeito; assim, o estudante aprende utilizando essa técnica. A repetição deve ser feita de maneiras diversas e com recursos diferenciados, isto é, ensinar a mesma coisa de várias</p><p>deve feita de maneira escrita; copiando várias vezes o mesmo o aluno consegue aprender. 9) filme Quando e aparecem um estudante as surdo ele tem está na tendo sala de qual aula acessibilidade professor intérprete ou quando ele assiste a um A) Programática garantida? 10 depois, ) Leia as seguintes assertivas sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e, assinale a alternativa I) TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento II) III) TDAH TDAH faz com que estudantes não consigam manter a atenção interesse faz com que estudantes apresentem sintomas de agitação, e o impulsividade em momento e falta de atenção. algum. A) Apenas está Todas estão Apenas III está correta. Apenas e III estão E) Apenas e II estão corretas. 11 ) Na construção de caminhos pedagógicos para a inclusão educacional, a interação entre os fortalece a sua atuação frente à inclusão? professores é muito importante. Nesse sentido, por que a formação de grupos de estudos de professores A) Porque, na interação com outros professores, amplia-se o saber teórico por meio de leituras e não se discutem as Porque, na interação com outros professores, cada professor vai construindo seu próprio saber prático e não apenas teórico. Porque, na interação com outros professores, o professor poderá ampliar seu conhecimento fazendo a leitura de materiais impressos. D) Porque, na interação com outros professores, é compreender que nem todos os alunos são capazes de aprender, e isso tranquiliza o professor no momento de reprovar. E) Porque, interagindo, os professores se acalmam e compreendem que a teoria é desnecessária na prática. 12 No grupo de pessoas com deficiência existem aquelas que precisam utilizar recursos ópticos, como lupas, óculos bifocais ou que favorecem a visualização de objetos e materiais escritos. Estamos fazendo referência a pessoas com que tipo de deficiência? A)</p><p>Deficiência auditiva. B) intelectual. Baixa D) E)</p>