Avaliação Corrigida_ FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

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<p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 1/6</p><p>ELAINE CRISTINA DOS</p><p>SANTOS</p><p>Avaliação Online (Curso Online - Automático)</p><p>Atividade finalizada em 11/05/2024 16:51:37 (1407700 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA</p><p>[975673] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A171123 [106794]</p><p>Aluno(a):</p><p>91534035 - ELAINE CRISTINA DOS SANTOS - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota</p><p>[359804_392</p><p>19]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>O papel do professor em sala de aula precisa promover o letramento conforme</p><p>Peixoto, Silva e Ferreira (citados por Souza, Leite e Albuquerque (2006), segue</p><p>Investigar práticas sociais do cotidiano.</p><p>Incentivar os alunos a praticar a escrita socialmente.</p><p>Desenvolver, com a leitura, a interpretação e a produção de diferentes gêneros</p><p>textuais.</p><p>Planejar ações visando dar significado à linguagem escrita.</p><p>X Todas as alternativas referentes ao papel do professor em sala de aula</p><p>[359804_675</p><p>66]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Mesmo conhecendo que a criança já desenvolve habilidades matemáticas antes da</p><p>escolarização é dentro da escola que ela tem contato com processos como</p><p>socializar.</p><p>ler e interpretar.</p><p>X contar, medir, classificar, ordenar e outros.</p><p>localizar-se geograficamente.</p><p>realizar experimentos.</p><p>[359804_676</p><p>20]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Sobre o PNLD, a quem se destina?</p><p>As ações do PNLD destinam-se exclusivamente professores das escolas públicas de</p><p>educação básica, como também de instituições comunitárias, confessionais ou</p><p>filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público.</p><p>As ações do PNLD destinam-se aos alunos e professores das escolas privadas de</p><p>educação básica.</p><p>As ações do PNLD destinam-se exclusivamente alunos das escolas públicas de</p><p>educação básica, como também de instituições comunitárias, confessionais ou</p><p>filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público.</p><p>As ações do PNLD destinam-se aos alunos e professores das escolas públicas de</p><p>educação superior, como também de instituições comunitárias, confessionais ou</p><p>filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público.</p><p>X</p><p>As ações do PNLD destinam-se aos alunos e professores das escolas públicas de</p><p>educação básica, como também de instituições comunitárias, confessionais ou</p><p>filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público.</p><p>[359804_675</p><p>92]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>A Matemática não se resume à quantificação de fenômenos determinísticos e das</p><p>técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, pois também estuda</p><p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 2/6</p><p>X a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.</p><p>a generalização de fórmulas matemáticas.</p><p>o papel heurístico das experimentações na aprendizagem.</p><p>a dedução de propriedades e verificação das mesmas sem garantia.</p><p>demonstrações opostas aos sistemas de axiomas e postulados.</p><p>[359804_391</p><p>41]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo</p><p>com os processos fonológicos que fazem referência à sílaba:</p><p>( ) O apagamento consiste em um processo de assimilação.</p><p>( ) Na palatalização ocorre um processo de nasalização.</p><p>( ) Na Epêntese há a inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada.</p><p>( ) A ditongação consiste na simplificação de um ditongo em um único segmento</p><p>vocálico.</p><p>( ) Harmonia vocálica é o processo que consiste na mudança de uma ou mais vogais</p><p>para se harmonizarem com outra vogal na mesma palavra.</p><p>Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos</p><p>parênteses.</p><p>V, V, F, V, F.</p><p>X F, F, V, F, V.</p><p>F, F, F, F, F.</p><p>F, F, F, F, V.</p><p>V, F, F, V, F.</p><p>[359804_391</p><p>72]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são apresentados como:</p><p>Um documento que normatiza a educação básica.</p><p>Um currículo fechado para o ensino das disciplinas.</p><p>X Subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular.</p><p>Um documento contendo o currículo que todas as escolas públicas e privadas devem</p><p>seguir.</p><p>Leis para o sistema de educação nacional.</p><p>[359804_392</p><p>12]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Indique se as afirmações a seguir sobre o conceito de leitura são verdadeiras (V) ou</p><p>Falsas (F).</p><p>( ) O processo de leitura ocorre por meio de memorização de palavras.</p><p>( ) A leitura é uma interação entre o leitor e o texto.</p><p>( ) A leitura é uma forma de processamento da informação.</p><p>( ) Não precisamos da atenção e nem da memória para aprender a ler.</p><p>( ) A leitura não é uma decifração e uma decodificação, por isso, é indispensável</p><p>construir um léxico mental.</p><p>Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos</p><p>parênteses.</p><p>V, V, F, V, F.</p><p>V, F, F, V, F.</p><p>X F, V, V, F, F.</p><p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 3/6</p><p>V, F, V, F, V.</p><p>F, F, F, V, V.</p><p>[359804_391</p><p>31]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>As primeiras teorias sobre o desenvolvimento da linguagem foram baseadas em:</p><p>“Teoria do Reforço”.</p><p>“Teorias Nativistas”.</p><p>“Teorias Construtivistas”.</p><p>X “Teorias ambientais” ou Teoria da Aprendizagem.</p><p>Todas as alternativas.</p><p>[359804_675</p><p>51]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>Com base no trecho abaixo, marque a alternativa correta.</p><p>“Uma atividade muito importante para a criança pequena é a brincadeira. Brincar dá à</p><p>criança oportunidade para imitar o conhecido e para construir o novo, conforme ela</p><p>reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime ou se distancie da</p><p>realidade vivida, assumindo personagens e transformando objetos pelo uso que deles</p><p>faz. ” (PARECER CNE/CEB n° 20/2009)</p><p>A brincadeira, na creche, deve sempre ser uma atividade livre.</p><p>A brincadeira deve acontecer apenas na casa das crianças.</p><p>A brincadeira, nas instituições de Educação Infantil, não é dotada de intencionalidade</p><p>pedagógica.</p><p>X A brincadeira é parte fundamental do cotidiano da criança.</p><p>A brincadeira, na creche, deve sempre ser direcionada.</p><p>[359804_675</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>Planejar é uma atividade necessária e possível, que remete segundo Vasconcellos</p><p>(2000) a querer mudar algo, acreditar na possibilidade de mudança; perceber a</p><p>necessidade da mediação teórico metodológica e vislumbrar a possibilidade de</p><p>realização da ação pensada/planejada. Há na educação escolar planejamentos em</p><p>diferentes níveis de abrangência, especificamente quanto ao planejamento do Projeto</p><p>Político Pedagógico, este tem por finalidade</p><p>organizar adequadamente o currículo, racionalizando as experiências de</p><p>aprendizagem, tendo em vista tornar a ação pedagógica mais eficaz e eficiente.</p><p>favorecer pesquisas sobre a própria prática docente.</p><p>superar a expropriação a que o professor foi submetido em relação a concepção e ao</p><p>domínio do seu que fazer, resgatando sua condição de sujeito de transformação.</p><p>X ser elemento estruturante da identidade da instituição.</p><p>apenas regulamentar as formas de avaliações escolhidas.</p><p>[359805_614</p><p>31]</p><p>Questão</p><p>011</p><p>O desenvolvimento do letramento matemático é um aspecto de importância dentro da</p><p>BNCC. Através do letramento matemático o aluno:</p><p>vai desenvolver ao longo destes anos a capacidade de elaborar problemas.</p><p>X</p><p>vai desenvolver ao longo destes anos a capacidade e a habilidade de raciocinar, de</p><p>representar algo matemático, comunicar, argumentar matematicamente.</p><p>Todas as alternativas anteriores.</p><p>vai desenvolver ao longo destes anos a capacidade de distinguir gêneros literários.</p><p>vai desenvolver ao longo destes anos a capacidade de decorar fórmulas matemáticas.</p><p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 4/6</p><p>[359805_614</p><p>67]</p><p>Questão</p><p>012</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE PORCIÚNCULA/RJ)</p><p>É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura,</p><p>brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das</p><p>crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser</p><p>corretamente associados ao seguinte</p><p>indicador:</p><p>Planejamento, acompanhamento e avaliação.</p><p>X Materiais variados e acessíveis às crianças.</p><p>Proposta pedagógica consolidada.</p><p>Avaliações externas.</p><p>Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social.</p><p>[359805_391</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>013</p><p>Os objetivos dos PCN’s pretendem orientar professores e educadores no sentido de</p><p>passarem para o cotidiano escolar as diretrizes da educação para a cidadania</p><p>somados à função de articular vivências e conhecimentos num currículo escolar</p><p>exequível e coerente. De acordo com essa informação assinale a alternativa</p><p>INCORRETA.</p><p>Os PCNs devem possibilitar uma visão ampla e integrada do ensino fundamental</p><p>como sementeira da democracia futura</p><p>Apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como</p><p>cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus deveres, é uma de</p><p>suas ferramentas.</p><p>Os PCNs foram criados com o intuito de se colocarem como um instrumento útil no</p><p>apoio às discussões pedagógicas, na elaboração de projetos educativos, no</p><p>planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material</p><p>didático.</p><p>X</p><p>É função dos PCNs ser uma espécie de receituário ao professor ou uma espécie de</p><p>agenda de suas aulas, indicando-lhe com que atividades começar e terminar a</p><p>jornada.</p><p>Os PCNs possibilitam a atualização dos professores enquanto profissionais</p><p>[359805_391</p><p>36]</p><p>Questão</p><p>014</p><p>“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela</p><p>consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado</p><p>corresponde a ideia de:</p><p>Armandinho.</p><p>Freud</p><p>Wallon.</p><p>X Vygotsky.</p><p>Sarah Brightman.</p><p>[359805_611</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>015</p><p>(PREF. MUNICIPAL DE CABECEIRA GRANDE 2018)</p><p>Para que o ato de jogar na sala de aula se caracterize como uma metodologia que</p><p>favoreça a aprendizagem, alguns aspectos precisam fazer parte da ação do professor:</p><p>I. Saber qual é intencionalidade pedagógica.</p><p>II. Conhecer o jogo com o qual se irá trabalhar.</p><p>III. Perceber o jogo como mero passatempo.</p><p>IV. Avaliar processualmente os alunos sobre um assunto.</p><p>Os aspectos que precisam fazer parte da ação do professor são:</p><p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 5/6</p><p>I, III, IV.</p><p>I, II, III, IV.</p><p>II, III, IV.</p><p>X I, II, IV.</p><p>I, II, III.</p><p>[359805_610</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>016</p><p>A palavra “matemática” é de origem grega. Nos primórdios, ela englobava aritmética,</p><p>geometria, astronomia e mecânica. Porém, os pitagóricos a dividiram em: aritmética,</p><p>geometria, astronomia, e música. Já para Aristóteles, somente a aritmética e a</p><p>geometria, duas áreas apreciadas pelos gregos antigos, eram as únicas consideradas</p><p>ciências puramente matemáticas. Os Egípcios usaram seu conhecimento matemático</p><p>em grande parte para engenharia; sem ele, a construção das grandes pirâmides e</p><p>outros monumentos deslumbrantes teria sido impossível. Podemos afirmar que as</p><p>contribuições dos Egípcios para a Matemática foram: Marque V para afirmativas</p><p>verdadeiras e F para afirmativas falsas.</p><p>( ) O Papiro Rhind que descreve a forma como faziam a multiplicação e divisão.</p><p>( ) Uso das frações unitárias.</p><p>( ) Sistema de numeração/agrupamento com base 10 (decimal).</p><p>( ) Solução ao problema para determinar a área de um círculo.</p><p>( ) Números binários.</p><p>A seguir selecione a opção correta.</p><p>F, F, F, F, F.</p><p>V, V, F, F, F.</p><p>X V, V, V, V, V.</p><p>F, F, V, V, V.</p><p>V, V, V, F, F.</p><p>[359806_391</p><p>76]</p><p>Questão</p><p>017</p><p>O Ministério da Educação, o (MEC), cumprindo as exigências legais, propôs e</p><p>encaminhou as escolas os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e por meio do</p><p>próprio MEC, coube à União o estabelecimento de conteúdos mínimos, que foram</p><p>denominados:</p><p>Globalização.</p><p>Valorização Cultural.</p><p>Parte Diversificada.</p><p>X Base Nacional Comum.</p><p>Base Nacional Completa</p><p>[359806_614</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>018</p><p>(MUNICÍPIO DE CENTENÁRIO – Adaptada)</p><p>Em consonância com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, marcar C para as afirmativas</p><p>Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência</p><p>CORRETA.</p><p>( ) O conhecimento matemático se constitui em um conjunto de fatos a serem</p><p>memorizados.</p><p>( ) Aprender números é mais do que contar; muito embora a contagem seja importante</p><p>para a compreensão do conceito de número.</p><p>( ) As ideias matemáticas que as crianças aprendem na Educação Infantil serão de</p><p>grande importância em toda a sua vida escolar e cotidiana.</p><p>E – C – E.</p><p>Pincel Atômico - 14/05/2024 14:00:40 6/6</p><p>C – C – E.</p><p>X E – C – C.</p><p>C – E – C.</p><p>C – C – C.</p><p>[359806_391</p><p>60]</p><p>Questão</p><p>019</p><p>São constatações de Emília Ferreiro, do ponto de vista construtivo, sobre a escrita</p><p>infantil. É INCORRETO afirmar que</p><p>a escrita não é um produto, mas sim um objetivo cultural, resultado do esforço coletivo</p><p>da humanidade. Como objeto cultural, a escrita cumpre diversas funções de</p><p>existências.</p><p>Quando uma criança escreve, tal como acredita que poderia ou deveria escrever um</p><p>certo conjunto de palavras, está oferecendo um valioso documento que precisa ser</p><p>interpretado para ser avaliado.</p><p>X</p><p>as crianças precisam atingir certa idade e também precisam de professores para</p><p>começar a aprender.</p><p>a criança que cresce em um meio letrado está exposta à influência de uma série de</p><p>interações.</p><p>[359806_611</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>020</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE ARABUTÃ – SC – 2017 - ADAPTADA)</p><p>Quando o professor planeja suas atividades ele se utiliza de diversas estratégias de</p><p>ensino. Desta forma, um planejamento que contemple atividades lúdicas pode ser</p><p>desencadeado pelo professor.</p><p>Quanto ao lúdico como instrumento de aprendizagem é CORRETO afirmar:</p><p>O lúdico como estratégia de ensino se encerra em si própria, é um momento de</p><p>concentração ou constantemente utilizado para revisão de conteúdos complexos. É</p><p>uma estratégia positiva se usada com parcimônia.</p><p>A opção do professor por um planejamento lúdico NÃO propicia possibilidades de</p><p>relação entre a realidade e a fantasia por parte do aluno. O aluno não aprende através</p><p>da brincadeira, constrói e reflete sobre sua realidade cotidiana.</p><p>Através do lúdico a criança não conhece e não reconhece o mundo e as relações</p><p>onde está inserido, visto que através da brincadeira a criança não consegue adquirir</p><p>conhecimento.</p><p>Enquanto opção pedagógica, o lúdico não se torna fundamental no desenvolvimento</p><p>cognitivo, social e psicológico da criança. Através do lúdico a criança não consegue</p><p>expressar ao mundo seus sentimentos e emoções em relação aquilo que vive, sente,</p><p>sonha e deseja.</p><p>X</p><p>Ao brincar e jogar a criança desenvolve capacidades indispensáveis ao seu</p><p>desenvolvimento entre elas a afetividade, a atenção e concentração bem como as</p><p>habilidades motoras.</p>