APOSTILA 03 REDAÇÃO CURSINHO

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<p>Redação Apostila 03</p><p>Lembra-se da estrutura básica da redação? Nesta apostila discorreremos sobre o</p><p>desenvolvimento e conclusão.</p><p>O desenvolvimento da redação do texto dissertativo-argumentativo é desafiador</p><p>porque exige que o candidato apresente argumentos que consolidarão a tese apresentada</p><p>na introdução. O recomendado é que se faça, no mínimo, 02 parágrafos de</p><p>desenvolvimento ou, no máximo, 03.</p><p>Os seus argumentos devem ser:</p><p> Claros, precisos, objetivos e diretos. Use frases curtas e objetivas, vá direto ao</p><p>ponto para não perder o fio da meada.</p><p> Dê preferência para a estrutura – Sujeito + verbo + complemento verbal;</p><p> Evite expressões que demonstre engajamento afetivo, como por exemplo:</p><p>Infelizmente, é um absurdo, entre outras. Observe os exemplos abaixo e veja como</p><p>o primeiro é mais pobre porque possui expressões que compromete a</p><p>impessoalidade do texto. Já o segundo texto é mais impessoal, possui uma</p><p>linguagem mais formal.</p><p>a. Infelizmente, no Brasil, o número de feminicídio em relação a 2022 aumentou</p><p>1,6%, por essa razão é urgente tomar medidas eficazes contra este tipo de crime.</p><p>Redação Apostila 03</p><p>b. No Brasil, o número de feminicídio em relação a 2022 aumentou 1,6%, dado este,</p><p>que demonstra a necessidade de repensar as medidas de prevenção e punição deste</p><p>tipo de crime.</p><p> Cite exemplos relacionados ao tema, eles podem ser extraídos de livros, filmes,</p><p>falas de estudiosos e dados estatísticos, entre outros.</p><p> Relembre o conteúdo apresentado no ensino médio, é uma excelente fonte de</p><p>dados.</p><p> Seguir uma ordem cronológica quando optar por apresentar fatos;</p><p> Usar conectivos para que os parágrafos não fiquem soltos, assim garantirá a</p><p>coesão do seu texto. A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das</p><p>palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto.</p><p>Ela colabora com sua organização e os conectivos é o seu melhor aliado. A coesão</p><p>pode ser obtida através de elementos anafóricos e catafóricos.</p><p> Fique atento à coerência textual. A coerência é a relação lógica das ideias de um</p><p>texto que decorre da sua argumentação. Cuidado para não criar um texto</p><p>contraditório e redundante, ou cujas ideias iniciadas não são concluídas. A</p><p>incoerência compromete a clareza do discurso, a sua fluência e a eficácia da</p><p>leitura.</p><p> Respeite os direitos humanos no decorrer do seu texto.</p><p> Faça uso da língua portuguesa padrão.</p><p> Demonstre boa bagagem sociocultural. Evite achismos, seus argumentos devem</p><p>ser consistentes, baseados em estudos científicos, dados sérios e evite o senso comum.</p><p>Tipos de argumento que você pode usar no desenvolvimento da redação</p><p>1. Exemplificação: você usa o argumento de exemplificação para elucidar o seu</p><p>ponto de vista.</p><p>2. Comparação ou Analogia: você usa esse argumento quando compara uma</p><p>situação, ou faz analogias, a obras de literatura, cinema, TV, etc. O propósito é</p><p>apresentar uma ideia semelhante a que foi apresentada na obra.</p><p>Redação Apostila 03</p><p>3. Alusão histórica: é Aproxima-se da analogia, mas a sua comparação vai ser um</p><p>fato histórico em vez de uma mídia. Usando esse argumento você faz uma opinião</p><p>crítica ao recorte histórico comparando-o com o tema em questão.</p><p>4. Evidência (ou comprovação): é baseada em dados estatísticos ou informações de</p><p>domínio público. São ótimas para embasar o seu ponto de vista e intervenção. Mas</p><p>lembre-se de citar as fontes.</p><p>5. Autoridade: é quando você usa uma relação direta ou indireta de pessoas ou fontes</p><p>que tem autoridade sobre o assunto, como, por exemplo, um especialista renomado</p><p>no campo de estudo da problemática.</p><p>Ao escrever o seu desenvolvimento lembre-se de:</p><p> voltar ao planejamento do texto porque é preciso retomar a tese que você</p><p>apresentou na introdução, que por sua vez deve estar relacionada com a proposta</p><p>da redação, caso contrário, fugirá ou tangenciará o tema.</p><p> Recorra aos textos motivadores, para ajudar a construir argumentos sólidos. Dessa</p><p>forma, cada uma das teses que você pensou se torna um parágrafo diferente no</p><p>desenvolvimento.</p><p> Deixe claro de qual “parte” do problema você está discorrendo.</p><p> Lembre-se que esses parágrafos precisam fazer sentido entre si. Isso quer dizer</p><p>que a ideia de um não pode contradizer a anterior, apenas se realmente for esse o</p><p>objetivo.</p><p> Use os conectivos adequadamente.</p><p> Faça uma boa interpretação textual do tema e dos textos de apoio,</p><p>assim conseguirá entender de fato qual o tema abordado (amplo) e qual problema</p><p>está sendo discutido de fato (específico).</p><p>Vejamos alguns exemplos de redação nota 1000</p><p>Redação de Maria Luiza Januzzi, de Valença (RJ)</p><p>Tema: 'Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado</p><p>realizado pela mulher no Brasil'</p><p>https://g1.globo.com/rj/sul-do-rio-costa-verde/noticia/2024/01/17/aluna-de-valenca-esta-entre-os-quatro-estudantes-de-rede-publica-que-tiraram-nota-mil-na-redacao-do-enem.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/educacao/enem/2023/noticia/2023/11/05/tema-da-redacao-do-enem-2023-e-desafios-para-o-enfrentamento-da-invisibilidade-do-trabalho-de-cuidado-realizado-pela-mulher-no-brasil.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/educacao/enem/2023/noticia/2023/11/05/tema-da-redacao-do-enem-2023-e-desafios-para-o-enfrentamento-da-invisibilidade-do-trabalho-de-cuidado-realizado-pela-mulher-no-brasil.ghtml</p><p>Redação Apostila 03</p><p>De acordo com a pensadora brasileira Djamila Ribeiro, o primeiro passo a ser</p><p>tomado para solucionar uma questão é tirá-la da invisibilidade. Porém, no contexto atual</p><p>do Brasil, as mulheres enfrentam diversos desafios para que seu trabalho de cuidado seja</p><p>reconhecido, gerando graves impactos em suas vidas, como a falta de destaque. Nesse</p><p>sentido, essa problemática ocorre em virtude da omissão governamental e da influência</p><p>midiática.</p><p>Dessa forma, em primeiro plano, é preciso atentar para o descaso estatal em</p><p>relação aos obstáculos enfrentados diariamente por mulheres que trabalham como</p><p>cuidadoras. Segundo John Locke, “as leis fizeram-se para os homens e não para as leis”.</p><p>No entanto, a inércia governamental direcionada à tais pessoas não cumpre com o</p><p>previsto na Carta Magna, visto que a falta de investimento em políticas públicas causa</p><p>dificuldades no âmbito profissional deste setor - como a desvalorização salarial. Isso</p><p>contribui para que suas necessidades sejam cada vez mais negligenciadas.</p><p>Além disso, a influência dos meios digitais é um fator agravante no que tange ao</p><p>problema. Para Chimamanda Adichie, mudar o “status quo” - o estado atual das coisas</p><p>- é sempre penoso. Essa conjuntura pode ser observada no papel que a mídia possui na</p><p>luta diária de mulheres que exercem o trabalho do cuidado ou doméstico, uma vez que</p><p>ela auxilia no fortalecimento de uma mentalidade social machista no país. Isso ocasionou</p><p>o silenciamento da população feminina, enraizando a lógica do patriarcado na</p><p>sociedade. Diante do exposto, as mulheres perdem a voz na busca por direitos</p><p>profissionais na área de cuidado, ao ser propagada a ideia de que essa função é sua, e</p><p>somente sua, obrigação.</p><p>Portanto, é necessário que esta situação seja dissolvida. Para isso, o governo,</p><p>órgão responsável por garantir a condição e existência de todos, deve prover apoio</p><p>psicológico e financeiro às cuidadoras, por meio de investimentos e pelo exercício das</p><p>leis, a fim de sanar a vulnerabilidade socioeconômica existente no cotidiano desses</p><p>grupos. Paralelamente, os meios de comunicação precisam combater a lógica de</p><p>inferioridade e a concepção machista agregadas a este trabalho. Assim, será possível</p><p>solucionar esta questão, pois será retirada do cenário de invisibilidade, como propõe</p><p>Djamila.</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Redação de Luana Pizzolato, de São Bernardo do Campo (SP)</p><p>Tema: 'Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado</p><p>pela mulher no Brasil'</p><p>As décadas finais do século</p><p>20, no Brasil, foram marcadas pela presença de</p><p>movimentos sociais diversos, como o de ruptura das condições de gênero que</p><p>prejudicavam as mulheres no meio social. Embora as manifestações tenham</p><p>conquistado direitos, ainda há problemas que assolam o cotidiano feminino das</p><p>brasileiras, como a invisibilidade do trabalho de cuidado. De fato, essa questão é</p><p>influenciada pelo sistema capitalista e pela manutenção da visão patriarcal. Logo, é</p><p>urgente sanar os desafios e enfrentar a problemática.</p><p>Diante desse cenário, cabe analisar a relação entre o modelo econômico e a</p><p>invisibilidade referida. Consoante a tese do sociólogo Karl Marx, os donos de produção,</p><p>no capitalismo, possuem como fim o maior lucro possível. Nessa perspectiva do autor,</p><p>nota-se que essa mentalidade econômica ainda rege as relações atuais, incluindo as do</p><p>Brasil. Desse modo, em um contexto que o trabalho de cuidado não reproduz o capital</p><p>desejado pelas empresas, esse é invisibilizado e mal remunerado. Portanto, é visível</p><p>que o sistema capitalista é um entrave na questão sofrida pelas mulheres.</p><p>Ademais, a permanência da visão patriarcal acentua o problema dessa</p><p>invisibilidade. Tal situação é explicada pois, desde o período colonial do Brasil, as</p><p>mulheres foram designadas a cumprir funções domésticas e de cuidado, já que não</p><p>eram vistas como capazes de exercer outro ofício. Nesse cenário, ao relacionar com a</p><p>atualidade, é nítido que essa convenção social do papel da mulher foi mantido como</p><p>modo de continuar o privilégio dos homens, detentores do poder. Assim, ao passo que</p><p>esses se consideram superiores, não há uma luta para valorizar o trabalho de cuidado,</p><p>já que é visto como função intrínseca e obrigatória do gênero feminino.</p><p>Em suma, constata-se que mudanças devem ocorrer para enfrentar os</p><p>desafios da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher. Para isso,</p><p>cabe ao poder legislativo, na condição de detentor dos meios legais de</p><p>transformação, criar leis que tornem obrigatória a remuneração digna desse ofício</p><p>com inclusão no mercado, além de regulamentar sua valorização. Essa proposta</p><p>https://g1.globo.com/educacao/enem/2023/noticia/2023/11/05/tema-da-redacao-do-enem-2023-e-desafios-para-o-enfrentamento-da-invisibilidade-do-trabalho-de-cuidado-realizado-pela-mulher-no-brasil.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/educacao/enem/2023/noticia/2023/11/05/tema-da-redacao-do-enem-2023-e-desafios-para-o-enfrentamento-da-invisibilidade-do-trabalho-de-cuidado-realizado-pela-mulher-no-brasil.ghtml</p><p>Redação Apostila 03</p><p>deve ser aprovada por meio de um debate na Câmara dos Deputados e tem como fim</p><p>acabar com a invisibilidade desse trabalho. Feito isso, a questão deixará de ser um</p><p>problema do corpo social brasileiro.</p><p>Redação de Matheus Almeida Barros, de Paraíso (TO)</p><p>Tema: "Desafios para a (re)inserção socioeconômica da população em situação de rua no Brasil"</p><p>Por meio do seu livro "Brasil, país do futuro" - publicado no último século - o</p><p>escritor austríaco Stefan Zweig expressou a sua confiança de que a nação cresceria e se</p><p>desenvolveria exponencialmente. Para além disso, nos dias atuais, a sociedade brasileira</p><p>vivencia uma situação inversa, uma vez que a constante invisibilidade feminina</p><p>relacionada ao trabalho de cuidado e seus impactos negativos na contemporaneidade não</p><p>são características de um "país do futuro". Desse modo, algumas negligências</p><p>governamentais impulsionam a desvalorização trabalhista de cuidado desempenhado pela</p><p>mulher brasileira e promovem o desenvolvimento de diversas desigualdades econômicas.</p><p>Logo, tanto a inefetividade das leis direcionadas ao público feminino quanto a escassez</p><p>de investimentos na educação capacitiva são suscitadores da problemática.</p><p>Em primeiro plano, é imprescindível destacar a baixa eficiência das leis</p><p>relacionadas ao trabalho da mulher como um fato que potencializa a invisibilidade do</p><p>esforço doméstico e de cuidados desse grupo. Nesse sentido, o escritor brasileiro</p><p>Gilberto Dimenstein defende que a legislação brasileira funciona somente no papel e, na</p><p>prática, é ineficiente. A partir disso, tal tese pode ser comprovada por meio da má</p><p>aplicação das leis trabalhistas femininas, uma vez que tais documentos não garantem,</p><p>efetivamente, os direitos fundamentais da mulher, especialmente no âmbito do trabalho,</p><p>e geram uma dependência dessa parcela ao cuidado doméstico, que é amplamente</p><p>desvalorizado e, muitas vezes, não remunerado. Logo, tal insuficiência do sistema</p><p>legislativo promove uma exploração exagerada da população feminina no país.</p><p>Além disso, vale ressaltar, ainda, a falta de verbas destinadas à educação como</p><p>um fator que agrava e desvaloriza o trabalho de cuidado exercido pela mulher brasileira.</p><p>Nesse sentido, o filósofo esloveno Slavoj Zizek afirma que os políticos liberais modernos</p><p>priorizam interesses mercadológicos e menosprezam atitudes que beneficiem a</p><p>coletividade. Dessa maneira, verifica-se uma imprudência estatal que, por sua vez,</p><p>despreza a importância da educação ao não investir na capacitação feminina, o que</p><p>https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2024/01/17/estudante-que-tirou-nota-mil-na-redacao-do-enem-no-tocantins-estudava-7-horas-por-dia-e-sonha-em-cursar-medicina.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/educacao/noticia/2023/12/12/tema-da-redacao-do-enem-reaplicacao-populacao-em-situacao-de-rua.ghtml</p><p>Redação Apostila 03</p><p>impede a entrada desse grupo no mercado de trabalho e obriga a mulher a realizar os</p><p>desvalorizados "trabalhos de cuidado". Com isso, atitudes que visem ampliar a qualidade</p><p>do sistema educacional brasileiro mostram-se amplamente necessárias.</p><p>Portanto, vistos os fatores que impactam negativamente na valorização do</p><p>trabalho de cuidado feminino, medidas são necessárias para combatê-los. Cabe ao</p><p>governo federal a realização de fiscalizações legislativas e, por meio de inspeções e</p><p>vistorias em residências de risco, verificar se as leis trabalhistas femininas estão sendo</p><p>devidamente aplicadas, a fim de garantir a não exploração da mulher doméstica. Ademais,</p><p>o Ministério da Educação deve, através do FUNDEB - o Fundo Nacional de Educação</p><p>Básica destinar investimentos às escolas, visando promover uma capacitação geral e</p><p>inserir as mulheres em um mercado de trabalho justo. Somente assim, o público feminino</p><p>conquistará a devida visibilidade no âmbito do trabalho.</p><p>Falemos da conclusão do Enem e da FAPEC</p><p>Modelo ENEM</p><p>Na conclusão do texto dissertativo-argumentativo do Enem, a proposta de</p><p>intervenção é obrigatória, enquanto nos demais textos argumentativos ela é uma das</p><p>formas de concluir um texto.</p><p>A proposta de intervenção se dá quando, ao finalizar a redação, o candidato propõe</p><p>uma ação no intuito de solucionar o problema discutido no decorrer do texto. Nesses</p><p>termos, a proposta de intervenção deve vir no último parágrafo, e a sua avaliação está</p><p>associada à competência 5.</p><p>Ela deve apresentar cinco elementos válidos. São eles:</p><p>1. Agente - responsável por executar uma ação em prol da resolução do problema</p><p>apresentado no texto. Exemplos de agente: governo, escolas, mídia, ONGs etc.</p><p>2. Ação - "trata-se do que será, de fato, realizado, mas lembre-se, deve ser viável.</p><p>3. Modo/meio- "é a forma como determinada ação será realizada/desenvolvida.</p><p>4. feito/finalidade - " o objetivo que se busca alcançar com a ação proposta.</p><p>Observação importante:</p><p>Redação Apostila 03</p><p>É preciso fazer o detalhamento: o acréscimo de informações sobre um dos elementos</p><p>acima, tornando-o mais completo. Caso o candidato opte, por exemplo, por detalhar o</p><p>agente, basta dizer qual é o papel desse agente para que seu leitor compreenda melhor no</p><p>processo de execução.</p><p>Vejamos algumas dicas apresentadas pelo grupo do palnejativo</p><p>(https://app.planejativo.com/estudar/505/resumo/redacao-estrutura-redacional-</p><p>conclusao)</p><p>https://app.planejativo.com/estudar/505/resumo/redacao-estrutura-redacional-conclusao</p><p>https://app.planejativo.com/estudar/505/resumo/redacao-estrutura-redacional-conclusao</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Retorne aos exemplos das redações nota 1000 e confira os recursos empregados</p><p>pelos autores da redação ao concluírem o seu texto.</p><p>Conclusão da redação da UFMS</p><p>Na conclusão da redação do vestibular da UFMS e de outras universidades que</p><p>não cobram propostas de intervenção, o recomendado é não fazer proposta de</p><p>intervenção, porque de uma certa forma é apresentar uma ideia nova na conclusão. Nesse</p><p>caso, o fechamento do texto deve ser simplesmente uma retomada de algum aspecto já</p><p>mencionado nos parágrafos anteriores.</p><p>Vejamos alguns exemplos retirados do site Palavrizar.</p><p>1. Retomar a tese da introdução na conclusão</p><p>O tema da redação é - O uso de diferentes tecnologias, como a internet, no mundo atual.</p><p>Veja a introdução:</p><p>“A internet, hoje, constitui um dos principais meios capazes de promover uma invasão</p><p>de privacidade, uma virtualização das relações sociais, enfim, um processo pragmático</p><p>de afastamento físico social. No entanto, há nessas afirmações um processo de</p><p>personificação da internet, o que é ilógico, visto que essa não é capaz de se reproduzir e</p><p>de se recriar sozinha, ela é instrumento criado e manejado pelo homem e, portanto, é o</p><p>reflexo dele e de seu período histórico.”</p><p>É necessário criar espaços públicos e privados para a educação ambiental (ação), como o</p><p>Museu do Amanhã (detalhamento 01), o que pode ser feito pelo Ministério da Educação e do</p><p>Meio Ambiente (agente), por meio de uma parceria em prol do meio ambiente (modo), a</p><p>qual arrecade verbas para contratar profissionais qualificados em promover tal demanda</p><p>educacional (detalhamento 02). Dessa forma, será possível que o público em geral tenha</p><p>acesso à informações sobre os benefícios do desenvolvimento sustentável e perigos do</p><p>consumo em excesso (efeito)</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Note que a Introdução já traz a tese do candidato bem explícita: a internet é uma coisa (e</p><p>não uma pessoa) e, como tal, o uso dela é reflexo do homem.</p><p>Agora, veja a conclusão da redação:</p><p>“Portanto, a internet não é um meio autônomo que tem seus benefícios e malefícios</p><p>gerados por si só. Ambos são reflexos do homem que, usufruindo de tal instrumento o faz</p><p>coerente à sua realidade. Logo, se hoje predomina o dinamismo da informação e a</p><p>reificação das pessoas em "bites", foi a sociedade contemporânea que escolheu assim ser</p><p>no plano e depois o transpôs para o plano virtual.”</p><p>Note como o candidato retomou a tese explorada na introdução, só mudando</p><p>algumas palavras.</p><p>2. Retomar a contextualização da introdução na conclusão</p><p>O tema dessa redação - invisibilidade social. Veja a introdução:</p><p>“Próximo ao feriado de Corpus Christi, um boliviano que trabalhava ilegalmente na</p><p>Espanha teve seu braço cortado por uma máquina. Deixaram-no a 200 metros de um</p><p>hospital, apenas com a recomendação de não mencionar nomes. Foi José Saramago</p><p>quem chamou atenção para o paradoxo: durante o Corpus Christi milhões de cristão</p><p>preocuparam-se com o sofrimento de Cristo e, no entanto, houve descaso com o</p><p>sofrimento desse boliviano. Afinal, ele é invisível como os outros subprodutos da</p><p>sociedade: os sem dinheiro, sem respaldo jurídico, sem voz.”</p><p>Veja como o candidato faz uma introdução usando um fato atual. Agora, vamos ver a</p><p>conclusão:</p><p>“Mas há 2.000 anos disseram-nos que éramos iguais. Porém, vivemos em um mundo</p><p>repleto de desigualdade e nossa reação é tornar invisível o que não nos assemelha.</p><p>Ignoramos os mendigos e garis porque não o somos. Ignoramos o sofrimento pois não é</p><p>nossa mão que está sendo pregada e nem o nosso braço que está sendo cortado. Milhões</p><p>Redação Apostila 03</p><p>de homens têm seu corpo e alma humilhados, maltratados e ofendidos, como aconteceu</p><p>com Cristo. Mas Cristo está em um altar, e o boliviano, esquecido.”</p><p>O candidato retomou o relato da introdução e traz uma conclusão, explicando por que</p><p>isso ocorria. No caso, a invisibilidade existe para que a injustiça continue existindo.</p><p>3. Retomar os argumentos do texto na conclusão</p><p>O último exemplo trata de uma redação que retoma alguns argumentos utilizados ao longo</p><p>do texto. Leia a redação:</p><p>Poema tirado de uma notícia de jornal. "João Gostoso era carregador de feira livre ele</p><p>morava no morro da Babilônia num barracão sem número / Uma noite ele chegou ao bar</p><p>Vinte de Novembro / bebeu / Cantou / Dançou / Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de</p><p>Freitas e morreu afogado". Manuel Bandeira, sutilmente, através dessa poesia,</p><p>desmascara a hipocrisia de uma sociedade burguesa, ainda romântica, interessada em</p><p>tragédias, mortes e nos fatos ligados à sua classe social.</p><p>Os jornais, assim como todos os outros meios de comunicação social, evidenciam um</p><p>legado romântico. Como a literatura de outrora, o que nos chega através desses meios é</p><p>feito pela burguesia e para a burguesia. Desse modo, a existência de uma indústria</p><p>cultural, que determina nossas opções de entretenimento e de informação, está atrelada</p><p>à venda, ao consumo, e não à ética. nesse contexto, faz muito sentido filmar a morte para</p><p>que os telespectadores valorizem a vida e vivam intensamente: consumindo.</p><p>Entretanto, o inferno nem sempre são somente os outros, e o homem - ser dotado de um</p><p>mesencéfalo altamente desenvolvido - possui a estranha característica, destacada</p><p>por Virgílio, de observar a desgraça alheia, não por prazer, mas "porque é bom observar</p><p>os males que não se sofrem". Assim, mortes, doenças terminais, brigadas de casais estão</p><p>em documentários, como o da atriz Farrah Fawcett, em programas diários na televisão</p><p>e em notícias desde o inícios do século, fazendo de joões "ninguéns", "alguéns" pelas</p><p>tragédias em lagoas Rodrigo de Freitas.</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Além desse desejo humano de ver desgraças que não se sofrem, há o instinto reprodutor</p><p>ligado à sexualidade, intrínseco ao animal, que confere audiência aos programas</p><p>contendo cenas erotizadas. Assim, pelos meios de comunicação, o erotismo, a</p><p>curiosidade pelo sofrimento alheio e outros quereres são, morbidamente, simples</p><p>adaptações ao meio, que num processo de seleção natural, podem significar a</p><p>sobrevivência, ou não, dos meios de comunicação.</p><p>Na disputa pela audiência, não há ética, pelo simples fato de que nem nosso instinto ou</p><p>nosso desejo observado por Virgílio, nem a indústria cultural e seus artefatos de</p><p>persuasão seguem valores morais de respeito ou privacidade. Há apenas a luta pela</p><p>sobrevivência de programas, jornais e revistas e uma hipocrisia de que nós receptores</p><p>somos corrompidos, quando na verdade atuamos como seletores naturais.</p><p>Note, em negrito, como o candidato retoma diversos conceitos tratados ao longo da</p><p>redação na conclusão, como indústria cultural, Virgílio e nossos instintos. Nesse caso,</p><p>retomou-se do último ao primeiro argumento</p><p>Vale destacar que ainda é possível fazer uma conclusão que misture mais de um dos</p><p>métodos que vimos acima. Por exemplo: retomar a contextualização e os argumentos.</p><p>E um cuidado extra que você deve ter ao fazer uma conclusão é evitar repetir as palavras</p><p>e expressões que utilizou ao longo da redação. Você deve retomar apenas as ideias.</p><p>Uma sugestão para aprimorar a sua capacidade escritora e leitora – Faça uso do</p><p>dicionário enquanto estuda.</p><p>Qual a utilidade do dicionário, além de mostrar o significado das palavras?</p><p>Ortografia</p><p>Esse livro, que tem como sinônimos desmancha-dúvidas, glossário, léxico, léxicon, pai-</p><p>dos-burros, tira-teimas, tesouro e vocabulário, reúne muitos verbetes e várias outras</p><p>informações importantes, embora o conteúdo de cada um deles varie conforme os autores.</p><p>Redação Apostila 03</p><p>Geralmente, os dicionários compilam dados sobre a classe gramatical das palavras, a</p><p>regência e a divisão silábica, além de trazer orientações sobre a pronúncia, os sinônimos,</p><p>os antônimos e os termos</p><p>derivados ou relacionados. Também é possível encontrar na</p><p>maioria deles as formas feminina, plural, aumentativa e superlativa. Tudo isso é indicado</p><p>com abreviações explicadas nas primeiras páginas. Portanto, consultá-las para entender</p><p>tudo o que está escrito sobre determinado verbete é essencial. Por exemplo: s.2g. indica</p><p>um substantivo de dois gêneros, tal como ocorre</p><p>com personagem e motorista. Lat. (ou lat.) é referente a palavras originárias do latim,</p><p>como se vê em entender e ósseo. No início dos dicionários, também podem constar</p><p>explicações sobre formas das conjugações verbais, prefixos, sufixos, regras de acentuação</p><p>gráfica, formas de tratamento, símbolos matemáticos e até tabelas de numerais. Alguns</p><p>deles oferecem como conteúdo extra um resumo gramatical que permite sanar dúvidas</p><p>sobre o emprego da crase e também do hífen (o que é bastante útil atualmente, pois, com</p><p>o novo acordo ortográfico, o pequeno traço não existe mais em diversos verbetes).</p><p>Finte: https://novaescola.org.br/conteudo/2545/qual-a-utilidade-do-dicionario-alem-de-</p><p>mostrar-o-significado-das-palavras</p><p>Boa redação a todos!!!</p><p>Lembre-se sempre: Só escreve bem quem lê muito</p><p>e escreve com frequência</p>