PLANEJAMENTO SEMANAL

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<p>EMEFTI “PROFESSORA MARIA LUIZA DEVENS”</p><p>DOC. 04/2024</p><p>Revisão 1/0</p><p>PLANEJAMENTO DO PROFESSOR/ SEMANAL</p><p>PROFESSOR:</p><p>Vânia Ribeiro Silva</p><p>COORDENADOR PEDAGÓGICO:</p><p>Bruna</p><p>TURMA OU DISCIPLINA:</p><p>4º ANO A</p><p>Data:16/10/2024 à 18/10/2024</p><p>PERÍODO: SEMANAL</p><p>SEGUNDA-FEIRA</p><p>TERÇA-FEIRA</p><p>QUARTA-FEIRA</p><p>QUINTA-FEIRA</p><p>SEXTA-FEIRA</p><p>PONTO FACULTATIVO</p><p>FERIADO/ DIA DO PROFESSOR</p><p>Roda de conversa</p><p>- Chamada</p><p>- Leitura: O galo velho e o galo novo.</p><p>Língua Portuguesa (2)</p><p>Alfabeto Cursivo</p><p>Planejamento/produção/reescrita textual/situação comunicativa.</p><p>-Produção e REESCRITA de texto.</p><p>Geografia (1)</p><p>(EF04GE07) Comparar as características do trabalho no campo e na cidade.</p><p>A atividade extrativismo.</p><p>-Atividade xerocopiada.</p><p>E.O (1)</p><p>- Construção do sistema alfabético e da ortografia.</p><p>-Ditado divertido. Sugestão de Maristene</p><p>História (1)</p><p>Movimentos migratórios no município (de trabalhadores, de turistas, etc.) e relacioná-los com outros movimentos ocorridos na região ou no estado.</p><p>Imigração forçada dos Africanos.</p><p>-Atividade no quadro.</p><p>Matemática (2)</p><p>(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.</p><p>Que números são estes?</p><p>Livro didático, páginas 159 e 159.</p><p>Roda de conversa</p><p>- Chamada</p><p>Língua Portuguesa (1)</p><p>(EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita, ponto final, de interrogação, de exclamação, dois- Pontuação produção de texto (escrita compartilhada e autônoma) pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.</p><p>-Atividade no quadro.</p><p>Ciências (2)</p><p>- Ciclo da matéria e o fluxo de energia em um ecossistema</p><p>- Ecossistema;</p><p>- Confecção de maquete</p><p>Matemática (1)</p><p>(EF04MA07/ES) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas (cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos) e introduzindo a nomenclatura específica da divisão (dividendo, divisor, quociente e resto).</p><p>- Atividade no quadro.</p><p>Roda de conversa</p><p>- Chamada</p><p>Matemática (2)</p><p>EF04MA28/ES) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos</p><p>Livro didático, páginas 150 e 151.</p><p>Língua Portuguesa (1)</p><p>Formação do leitor</p><p>Leitura Individual na biblioteca.</p><p>EO (2)</p><p>Leitura e interpretação de texto. Zebrinha</p><p>- Separação Silábica.</p><p>- Ordem Alfabética.</p><p>Geografia (2)</p><p>(EF04GE07) Comparar as características do trabalho no campo e na cidade.</p><p>- A atividade industrial, o comércio e os serviços</p><p>-Livro didático, páginas 132 e 133.</p><p>AVALIAÇÃO SEMANAL JUNTO AOS ESTUDANTES.</p><p>1. O que foi bom?</p><p>- Atividades para aprendizagem</p><p>- A troca de clubinhos</p><p>- Atividades em grupo.</p><p>2. O que precisamos melhorar?</p><p>- O respeito.</p><p>- A conversa e a participação nas atividades propostas.</p><p>Assinaturas</p><p>Professor: _________________________</p><p>Pedagogo:_________________________</p><p>Uma cópia</p><p>Dez cópias</p><p>image4.png</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p>