Prática de Ensino de Língua Portuguesa

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<p>LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES</p><p>PRÁTICA DE ENSINO:</p><p>PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS EM SALA DE AULA (PE: PPSA)</p><p>POSTAGEM 1:</p><p>PLANO DE ENSINO: LINGUA PORTUGUESA</p><p>JAQUELINE FRANÇA DE ARAUJO RA:2201164</p><p>POLO JUNDIAÍ</p><p>2024</p><p>ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO</p><p>I.IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA</p><p>Nome da disciplina: Língua Portuguesa</p><p>Turma: 8 ano</p><p>Carga horária semanal: 3 horas/45 minutos por aula</p><p>Horas-aula bimestral: 25 horas</p><p>II. DOCENTES RESPONSÁVEIS:</p><p>Nome/e-mail: Jaqueline França de Araújo</p><p>jack.livia@gmail.com</p><p>III. EMENTA:</p><p>Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações, utilizando o diálogo como forma de medir conflitos e tomar decisões coletivas. Utilizando diferentes linguagens como meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.</p><p>IV. OBJETIVOS DA DISCIPLINA:</p><p>Conhecer e dominar as variantes linguísticas em diferentes contextos e situações de uso da língua escrita e oral.</p><p>Reconhecer a leitura como um processo crítico e reflexivo, como fonte de prazer e meio para a aquisição da cultura humana.</p><p>Produzir textos coerentes, coesos, reflexivos, críticos, que atendam finalidades específicas, com possibilidades reais de circulação social, a fim de que o processo da escrita seja significativo.</p><p>V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:</p><p>Leitura, interpretação e produção de texto: tirinhas, poemas, histórias em quadrinhos, pintura, propagandas, capa de revista e charge.</p><p>Análise linguística; identificação das sílabas tônicas e átonas; separação das palavras em sílabas (revisão); classificação das palavras pela sílaba tônica: proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas; regras de acentuação das palavras (proparoxítonas paroxítonas, oxítonas, monossílabos tônicos); definição de hiato, ditongo e tritongo; pontuação expressiva; substantivo; artigo; adjetivo; locução adjetiva; verbo; pronome; numeral</p><p>VI. METODOLOGIA DE ENSINO/RECURSOS:</p><p>Utilizar diferentes linguagens e diferentes gêneros discursivos para a leitura e produção de textos.</p><p>Delegar tarefas e responsabilidades aos alunos, quanto a leitura, a produção e a correção de textos e ao estudo das normas da língua por meio de pesquisas e trabalhos em grupo.</p><p>Promover a realização de projetos de leitura e produção de textos.</p><p>Promover pesquisas, debates e círculos de diálogo sobre diferentes questões.</p><p>Trabalhar os tópicos gramaticais quanto a teoria e a definição, ao uso e a aplicação ao texto.</p><p>Realizar a leitura e a identificação dos caracteres literários em um poema e um texto narrativo.</p><p>VII. AVALIAÇÃO:</p><p>A avaliação, instrumento auxiliar indispensável no processo de aprendizagem, não será um mero instrumento burocrático de atribuição de notas com o objetivo de aprovar, premiar ou reprovar o aluno, mas uma ação contínua e diagnóstica, sempre revista e redirecionada quando necessário.</p><p>Observar o comportamento do aluno, Trabalho individual e coletivo, Trabalhos de classe e extraclasse.</p><p>Simulado.</p><p>VIII. CRONOGRAMA:</p><p>Semana</p><p>Cronograma 1 Bimestre</p><p>05 a 09 de fevereiro</p><p>Recursos coesivos específicos do texto narrativo oral e do texto poético.</p><p>12 a 16 de fevereiro</p><p>Relação entre oralidade e escrita.</p><p>Planejamento e produção de textos escritos em diferentes gêneros e suportes textuais.</p><p>19 a 23 de fevereiro</p><p>O resumo, a resenha, a sinopse, o roteiro, o cartaz, o banner, o folder, considerando o contexto discursivo.</p><p>26 a 01 de março</p><p>Identificação das silabas tônicas e átonas; separação das palavras em sílabas, classificação das palavras pela sílaba tônica: proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas;</p><p>04 a 8 de março</p><p>Definição de hiato, ditongo e tritongo; pontuação expressiva; substantivo; artigo; adjetivo; locução adjetiva; verbo; pronome; numeral.</p><p>11 a 15 de março</p><p>Analise de poemas, cordéis, tirinhas, histórias em quadrinhos e charge.</p><p>18 a 22 de março</p><p>Conceitos, especificidades, características e funcionalidade do texto literário.</p><p>25 a 29 de março</p><p>Poema; diferenças entre verso e prosa – estrutura, características e função desses gêneros.</p><p>01 de abril</p><p>Avaliação</p><p>IX. REFERÊNCIAS:</p><p>FERNANDES, Marcia. Toda matéria: plano de aula. In: Toda matéria. [S. l.], 2017. Disponível em: www.todamateria.com.br/plano-de-aula/. Acesso em: 15 abr. 2024.</p><p>image1.jpeg</p>