fábula_leitura_interpretação_gramática (1)

Prévia do material em texto

<p>HORA DA HISTÓRIA! CHAME TODOS PARA OUVIR A FÁBULA E BOA LEITURA!</p><p>O BURRO E O GRILO</p><p>Vinha um burro certa vez, alegremente a trotar,</p><p>quando parou de repente, para ouvir um grilo a cantar.</p><p>__Que maravilhoso canto! Cante outra vez pra mim.</p><p>Eu tudo, tudo faria, para poder cantar assim. Ele canta</p><p>muito bem e eu só consigo zurrar. Se eu comesse o que ele</p><p>come, talvez pudesse cantar. Escute aqui, amiguinho, você</p><p>quando está com fome, também gosta de capim? Diga-me o que você come.</p><p>__ Ora, ora, eu como pouco, isso nem me dá trabalho, minha comida aqui está: Eu me</p><p>alimento de orvalho.</p><p>__ Só de orvalho? Oh, muito bem, pois vou comê-lo também.</p><p>Desse dia em diante, o coitado do burrinho de tanto comer orvalho ficou magrinho,</p><p>magrinho. Depois tentou cantar, mais só conseguiu zurrar.</p><p>O grilo que neste instante, de seu galho tudo ouvia, perguntou:</p><p>__ Nossa! Que foi que houve? Por que essa gritaria?</p><p>__ Ai, amigo! Estou tão fraco, estou magro, de tanto comer orvalho, para cantar</p><p>como você.</p><p>__ Ora essa, que tolice! Não queira igualar-se a mim. Os burros devem zurrar e</p><p>devem comer capim.</p><p>MORAL: Pois que lhe sirva de lição, e que aprenda de uma vez: Cada qual com seu destino,</p><p>cada qual como Deus fez.</p><p>DO LIVRO: Fábulas de Esopo- Companhia das Letrinhas</p><p>1- AGORA RESPONDA:</p><p>a) Este texto é:</p><p>___ Um conto __ Uma parlenda</p><p>___ Uma fábula __ Uma notícia</p><p>b) O que deixa o burro admirado ao encontrar o grilo?</p><p>__ A fome do grilo __ O orvalho que o grilo comia</p><p>__ A quantidade que o grilo comia __ O maravilhoso canto do grilo.</p><p>c) Por que o burro passou a comer orvalho? Explique.</p><p>_________________________________________________________________</p><p>2- Releia uma das frases que aparece no texto:</p><p>“_Nossa! Que foi que houve? Por que essa gritaria?”</p><p>a) De quem é essa fala? _____________________________</p><p>b) Quais os sinais de pontuação usados nesta frase?</p><p>__ Ponto final e vírgula. __ Travessão, exclamação e interrogação.</p><p>Fábulas: É um tipo de história curta, cujos personagens são quase</p><p>sempre animais, que pensam e agem como humanos. Essas histórias têm o</p><p>objetivo de transmitir uma lição de moral.</p><p>3- Qual a moral que essa fábula nos transmitiu? Reescreva.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________</p><p>4- Retire do texto palavras com:</p><p>R no início da palavra R entre vogais RR entre vogais</p><p>R no final da</p><p>palavra.</p><p>5- Escolha duas palavras do quadro acima, e forme uma frase.</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>Reescrevendo o texto</p><p>Marcos quer contar essa fábula para seu irmão mais novo, porém com final diferente.</p><p>Ajude Marcos a contar a fábula, escrevendo um final diferente para a história.</p><p>O BURRO E O GRILO</p><p>Vinha um burro certa vez, alegremente a trotar, quando parou de repente, para ouvir um</p><p>grilo a cantar.</p><p>__Que maravilhoso canto! Cante outra vez pra mim. Eu tudo, tudo faria, para poder</p><p>cantar assim. Ele canta muito bem e eu só consigo zurrar. Se eu comesse o que ele come,</p><p>talvez pudesse a cantar. Escute aqui, amiguinho, você quando está com fome, também gosta</p><p>de capim? Diga-me o que você come.</p><p>__ Ora, ora, eu como pouco, isso nem me dá trabalho, minha comida aqui está: Eu me</p><p>alimento de orvalho.</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>Assista essa fábula e outras mais, em desenho animado, acesse:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=yLrCpRU4MV8</p><p>Vamos relembrar?</p><p>Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma</p><p>genérica. Ex: burro, grilo, homem, mulher, cidade, etc.</p><p>Substantivo Próprio é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma</p><p>particular. É escrito com letra maiúscula. Ex: Ferdinando, Maria, João, Araxá, etc.</p><p>1- Dê um substantivo próprio para os substantivos comuns:</p><p>a) Burro ______________ d) Mulher ________________</p><p>b) Grilo _______________ e) Cidade ________________</p><p>c)Homem ______________ f) Professora ______________</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=yLrCpRU4MV8</p><p>Matemática</p><p>1) Observe a tabela com os preços dos animais.</p><p>Animais Valor médio por unidades R$</p><p>Burro R$400,00</p><p>Coelho R$60,00</p><p>Vaca R$500,00</p><p>Bezerro R$70,00</p><p>a) Sr. Emanuel comprou 1 burro e 1 casal de coelhos. Quanto ele pagou por esses animais?</p><p>b) Sabendo que o Sr. Emanuel pagou esses animais com 600 reais. Quanto ele recebeu de</p><p>troco?</p><p>C) Marcos comprou 1 vaca e 1 bezerro. Quanto ele pagou?</p><p>3- Quantas dezenas tem o número 70? ____________________</p><p>4- Escreva por extenso os valores pagos pelos animais.</p><p>R$570,00 ___________________________________________________________</p><p>R$600,00___________________________________________________________</p><p>2- Arme e efetue:</p><p>a) 239 +921</p><p>b) 432 + 246</p><p>c) 412 - 120</p><p>d) 385 - 413</p><p>e) 520 -450</p><p>3-Faça como no modelo.</p><p>a) Oito centenas, cinco dezenas e três unidades. 800 + 50 + 3= 853</p><p>b) Seis centenas, quatro dezenas e oito unidades. _____________________________</p><p>c) Nove centenas e oito unidades. _________________________________________</p><p>d) Cinco centenas e sete dezenas. ________________________________________</p><p>e) Duas centenas, nove dezenas e cinco unidades. _____________________________</p><p>4- Complete as sentenças com os símbolos > (maior)</p>