O FAX DO NIRSE (1)

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<p>O Homem e o Mundo</p><p>A Bíblia trás uma parábola sobre a criança dizendo:</p><p>- “deixe vir às criancinhas”.</p><p>O a, no texto o “O Homem e o Mundo” – enfoca sabedoria das crianças pela pureza e a simplicidade de ver o mundo. Sempre com ternura e naturalidade. Nós adultos (homens e mulheres) complicamos tudo. Não vimos os detalhes, somos prepotentes e exigentes sem causa. Erramos. Somos dotados de inteligência, pois a Bíblia diz:</p><p>“O homem é a imagem e semelhança de Deus”.</p><p>Talvez o motivo seja nossa pressa. Esquecemos que somos na verdade ambiciosos e agimos pela ganância. Na verdade não sabemos o que realmente queremos. O mundo prefeito. Tudo existe para nos ofertar, até cura de doenças. Mas não respeitamos a natureza e ela se vnoga. Basta ver as enchentes gerais. Falta de educação da humanidade, ou seja, dos homes, enquanto seres pensantes. Se corrigir esse mau hábito e corroborar com o meio ambiente, certamente o homem e o mundo estarão em equilíbrio.</p><p>Enquanto persistir a ganância na humanidade, mundo e o homem nesta competição perderão sempre, porque Deus é a Natureza falando.</p><p>A Bíblia ensina que:</p><p>“O homem mau, o homem iníquo tem a boca pervertida”</p><p>Provérbio 6:12</p><p>_______________________________________________________</p><p>Professores Reflexíveis</p><p>Temos aqui a idéia do que seja a reflexão. O texto por si já exige uma leitura detida por causa do contexto. Observa-se a personalidade e a cidadania na comunicação e expressão. A sociedade hoje esta refém do Estado. A globalização em certo escraviza, às vezes criando zumbis porque os professores já não estão ensinando a pensar e sim decoram sem refletir sobre o que vê e ler. Simplesmente decoram o que escutam, repetindo. Na verdade vivemos no mundo virtual fugindo da realidade. Aliás, um erro grave! Importante entender que somos todos professores. A máquina jamais substituirá o homem. O ser pensante pré existe. Tudo deriva a partir de sua criatividade/necessidade. A isto chamamos de tecnologia. Imagina-se o GOOGLES! Incrível. O FUCEBOOK e outras maravilhas da tecnologia. Portanto, temos que incultura que seja responsabilidade para todos nós. Não deixar só para as Escolas convencionais/ou Universidade. Professores não usam só giz. Ajudam na reflexão. Precisam estar presentes e provocar intersse nas reflexições dos fatos, interpretarem as dúvidas, enfim, gerar discutições. Nada está concluído. Na vida até a morte qualquer coisa é um processo. Na educação exigem-se a participação de diferentes segmentos envolvidos na realização dos objetivos educacionais maiores: universalizar o nosso acesso e garantir a permanência dos alunos pelo investimento na melhoria da qualidade de ensino. Tomando como referência os alunos com necessidades educacionais especiais, algumas propostas podem nortear as ações de poder púbico, das unidades escolares e dos professores especilamente na flexibilidade. Obviamente que o ideal seria pautar0se em conhecimento sobe a situação funcional dos seus profissionais: sua formação acadêmica e se tiverem algum a formação em educação especais: as concepções de ensino/aprendizagem, que adoram. Enfim, dês ser a base para a organização para melhor utilização de materiais e equipamentos específicos.</p><p>A educação está em constante movimento e não convive com preguiça. precisa de ousadia sem ser aventureiro. Normal que haja resistência em mudanças, tido como “zona de conforto”, ou seja, manter a mesmice, equivale ser tolo. Era flexível é uma virtude. É ser inteligente sem ser disperso. É antecipar-se. Vê o futuro hoje. É ser visionário.</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Um Sonho Impossível</p><p>A escola de hoje não é mais como no passado por conta da desesperança dos jovens, na falta perspectivas. O sonho dos pais que idealizam diploma e sucesso, muitas vezes resta frustrações. Por quê? Não valorizam os professores, não investem na estrutura das escolas valorizando os professores é a chave para combater a evasão escolar. A desigualdade no Brasil está alicerçada na ignorância do saber. A falta de leitura e/ou a falta de vontade de aprender não é necessariamente por culpa dos professores. A responsabilidade é de todos. Somos, pois, todos responsáveis pela educação e formação das crianças, desde o ensino fundamental, primário secundário e universitário. Não importa o grau de poder aquisitivo, seja de origem pobre filhos de pedreiro, manicure ou doméstica. Todo sem exceção aprendizagem. O método certo para que o sonho seja possível é a atitude. Não existem sonhos impossíveis, se observar duas coisas: Fé e atitude que é igual sucesso.</p><p>O Fax do Nisso</p><p>Muitas vezes não é como se escreve para se comunicar. Basta ser entende, mas a linguagem é inelegível. Importante é faturar e vender muito. O presidente por algum razão usar a mesma linguagem do Nirso e determina que não se preocupe em nascer bonito e certo. E vender o produto co sucesso. O texto atrás uma breve reflexão para evoluir na educação precisa investir nas perspectivas do futuro, provocar vontade de vencer sempre, O ritmo lento tem como base a incerteza do sucesso. Ao contrário e certamente encontramos o equilíbrio. Tudo mudou e numa velocidade luz. Chegou à internet, vieram às redes sociais – whatsap. O mundo num simples clicar na tecla do computar ou no celular, cada vez menor e mais capacidade de memória.</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Educação? Educações: Aprender com os Índios</p><p>De fato os mestres também aprendem com os leigos. E como! A educação está em tudo e em todos os lugares. Nem sempre a educação é literal. Não existe um padrão. Educação é flexibilização do aprendizado. Os índios explicam, por exemplo, o que seja a educação para o seu povo – guerreiros. Na visão deles os seus formados (formadores) da escola do Norte na prática, deseducou os seus parentes, pois, não evoluíram, ao contrário, perderam a noção e como se sobrevivesse nas adversidades, como o frio e a fome. E de modo simples e objetivo desafia os formados a enviar os seus para ser educado o seu modo. A educação esta no imaginário e na ideologia dos grupos diversos da sociedade. Desafia a escola do Norte a enviar os seus para se tornarem homens prontos e sua ganância na formação do conhecimento.</p><p>A história do Chapeuzinho Vermelho (versão do lobo)</p><p>Toda história tem dois lados. Um contado pelo narrador – o óbvio. Por outro lado, o ouvinte pelo entendeu. E quase sempre negamos o direito da interpretação, ou seja, o direito da opção da critica por quem ouve. Tentamos às vezes impor nossa versai em tudo. Não respeitamos o outro. Aqui, a menina vestida com roupa vermelha e chapeuzinho vermelho, representa tudo, inclusive nossa ingenuidade. Pouca ou nenhuma ousadia até muito descuido pelo desconhecido. O predador pode estar aqui ao nosso lado, que pode ser o “desconhecimento”, ou a falta de informação na maioria das vezes. A reação da menina quando corre, motivada pela surpresa do desconhecido. Muitas e repetidas vezes vivemos assim, correndo pelo medo do novo, isto é, medo da verdade. No fundo, a história do chapeuzinho vermelho é o patrono (governo) que, mantendo o povo desinformado o mantém como refém do Estado. Sendo mais fácil a sua manupulação. Portanto, só a sabedoria da informação/formação gera desenvolvimento e evita sofrimento. Nos dias de hoje, muitos são os lobos vestidos de cordeiros e milhões de chapeuzinhos vermelhos manipulados.</p><p>Ética é a Consciência do Certo e Errado.</p><p>Uma Pescaria Inesquecível</p><p>O peixe da história é simplesmente uma metáfora da coisa grande aqui chamando Ética. O menino ao pegar o peixe enorme, teve todo o cuidado e perícia para tirá-lo da água, mas, tinha uma grande regra para aquela</p><p>pescs. A abertura no horário determinado para a temporada. Tinha que ser respeitado. Portanto, aqui se inicia a noção do certo e do errado. Mesmo sem ser visto não se podia ficar com o peixe grande porque pescado antes do horário. Chama-se ética. Não precisa de testemunha ocular (vendo), basta praticar o certo e não o errado. Aqui, a educação primária. Ter consciêcia do que é certo e o errado em toda parte e lugar.</p><p>A Folha Amassada</p><p>Impulso. É comum sermos impulsivos por conta de nossas iras do dia a dia. A pressão da massa. A atitude do professor no texto sugerido que o aluno amassasse o papel liso, prova literalmente que não voltará mais ter a mesma textura de antes. Assim acontece com os seres humanos. Somos dotados de sensibilidades cada qual com um grau de intensidade. A ofensa é relativada cada poderá ser mais ou pode ser menos. Mas no fundo, fica amassado, ou seja, ofendido. A lição é que devemos ser mais tolerantes e compreensíveis, antes de estourar nossa razão, ter paciência e amezar nossas irritações; Lembrando sempre o papel amassado. Falar somente o indispensável e de modo suave, noutra palavra, educado.</p><p>As Lições dos Gansos</p><p>Os gansos trás para nós a lição de equipe e liderança. Nada se consegue sem esforço conjunto. Na verdade, a essência está na formação genérica com o aprimoramento da especificidade. Os gansos aprimoraram o tempo todo na formação de equipe, sempre atentos a modificação do líder na direção da missão. Os gritos detrás estimulam quem vai à frente. Infelizmente, se não houver solidariedade de ficar lado a lado de nossos irmãos, nunca seremos gansos. Precisamos aprender nessa lição de liderança e revezamento com a mesmo motivação. Com o aprimoramento da especificidade os gansos aprimoraram.</p><p>---------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Assembléia na Carpintaria</p><p>Toda vez que somos comparados ao outras pessoas na tentativa de eternizar, nesse momento praticamos a injustiça social. A lição que se terá da Assembléia na Carpintaria, trás para nós a certeza de que nem todos os conceitos de qualidades e defeitos são levados em conta na hora de fazer qualquer atividade. Um ponto relevante pode ser observado. Todos têm qualidades e defeitos. Afinal, somos humanos. E é bíblico JESUS escolheu não os qualificados, escolheu os tidos na época mais baixos na escala social, ou seja, os parafusos, os martelos e os qualificou no coletivo e foi exatamente o que consta nesse texto. O carpinteiro nesse contexto era JESUS. Todos que aparentemente não tenha qualificação, na verdade no conjunto, faz-se harmonia. A soma da individualidade unida num projeto comum. Aqui, um perfeito móvel. Sonos também assim. Muitas vezes parecendo inútil para a sociedade, que por pressa não vê que se juntarem todos numa convergência de complexidade, nasce o que convencionamos ser um lindo móvel.</p><p>Colheres de Cabos Cumpridos</p><p>Na mensagem da colher de cabo cumprido, prova que se o ser humano fosse de verdade solidário (fosse porque não é), uns com os outros, todos se beneficiariam e não haveria tanta competição inútil. Não basta apenas qualidade, precisa junto a tal solidariedade, a paz, harmonia e serviços ao próximo. Amar o próximo co o a ti mesmo como Jesus ensinou.</p><p>Faça Parte dos 5%</p><p>Somos mesmo a minoria. Infelizmente poucos aqueles que produzem. Ora, se os 95% também produzissem seria 100%. Poesia. Na prática fazer parte dos 5% já é uma vitória. Cabe o exercício de no mínimo ser esta minoria, ou ficar fora de tudo. O mestre fez uma coisa certa, provocar o brio dos alunos e sem exaltar-se, apenas os provou a uma reflexão. Aliás, a lição pendurará para sempre. Ninguém de sã consciência deseja ser a maioria, levando ao pé da letra o que consta neste contexto.</p><p>Um Sonho Impossível</p><p>A escola de hoje não é mais como no passado por conta da desvalorização do professor. Não existe nenhuma segurança física e nem do salário profissional. A propósito a grande estratégia – única na verdade para combater a evasão escolar, poderia ser o investimento na grade em relação à valorização jurídica e financeira do professor. A desiguldade no Brasil tem como causa a ignorância do saber. O sujeito é um analfabeto útil. A falta de hábito a leitura, por exemplo. Aprende-se com todo. O professor é a chave do desenvolvimento, embora existam outras fontes e instrumentos para essa missão: ensinar. Todos têm o direito educação. Não importa a origem do acadêmico aluno ou alfabetizando. Não deve ter diferença na formação NE na metodologia por causa da condição financeira. Não existe sonho impossível, quando se deseja sinceramente. Depende exclusivamente de atitude.</p><p>Pipoca da Vida</p><p>Milho sem “fungo” é apenas um milho de pipoca. Assim é o sonho. Precisa de fogo. Senão apenas um sonho, nunca realidade. Nem sempre ou quase nunca somos absolutos. Precisamos de energia e motivação – “fogo na pipoca” para se transformar. A vida é, sobretudo motivação. Quando se diz fogo! Quase sempre se toma atitude. Trata-se de vida nova – como as pipocas. Creio que com o tempo e a temperatura certa, torna-se um sucesso interessante.</p>