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<p>ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 6º ANO</p><p>Escola Municipal _______________________________________________________ Turno:__________</p><p>Aluno (a):_____________________________________________________________ Turma: _________</p><p>EF06MA25 – Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de</p><p>inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.</p><p>1) Analisando o retângulo a seguir, responda:</p><p>a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido? ________</p><p>b) Cada quadrado representa que fração do retângulo?_________</p><p>c) A soma dos quadrados pintados representa que fração do retângulo? _________</p><p>2) Coloque as frações abaixo com o mesmo denominador utilizando frações equivalentes.</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>3) Utilize os símbolos ou = em cada para comparar as frações abaixo:</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>4) Coloque na ordem crescente as frações</p><p>,</p><p>,</p><p>,</p><p>e</p><p>.</p><p>ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 6º ANO</p><p>5) Efetue as operações abaixo, simplificando o resultado quando possível.</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>f)</p><p>6) O octógono a seguir foi dividido em partes iguais. A parte pintada corresponde a que parte do</p><p>octógono?</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>7) Qual das igualdades a seguir é verdadeira?</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 6º ANO</p><p>8) João tinha 20 bolas de gude e perdeu 5 num jogo. Que fração irredutível pode representar as</p><p>bolas que João perdeu?</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>9) Quatro colegas (Abel, Bruna, Carlos e Daniel) que receberam o mesmo valor de auxílio</p><p>emergencial resolveram doar parte do dinheiro para famílias mais necessitadas. Abel doou</p><p>do</p><p>valor recebido, Bruna doou</p><p>, Carlos</p><p>e Daniel</p><p>. Quais colegas doaram a mesma quantia?</p><p>a) Abel e Bruna</p><p>b) Bruna e Carlos</p><p>c) Carlos e Daniel</p><p>d) Abel e Daniel</p><p>10) Matheus gastou</p><p>de seu salário de R$ 2700,00 para comprar uma televisão. Quanto</p><p>Matheus pagou por essa televisão?</p><p>a) R$ 900,00</p><p>b) R$ 1100,00</p><p>c) R$ 1350,00</p><p>d) R$ 1800,00</p><p>DESAFIO: Joaquim tinha R$ 480,00. Gastou um quarto dessa quantia, e, depois, a sexta parte do</p><p>resto. Com quanto ficou?</p><p>a) R$ 60,00</p><p>b) R$ 120,00</p><p>c) R$ 300,00</p><p>d) R$ 360,00</p><p>ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 6º ANO</p><p>RESPOSTAS</p><p>1)</p><p>a) 8</p><p>b)</p><p>c)</p><p>2)</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>3)</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>4)</p><p>5)</p><p>a) 2</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>f)</p><p>6) b)</p><p>7) c)</p><p>8) b)</p><p>9) c)</p><p>10) d)</p><p>DESAFIO: c)</p>