6 ano LPT_CHT - PROVA PAULISTA - ESTUDANTE - 1 BIM

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<p>HISTÓRIA</p><p>Observe a imagem e leia o texto para responder à questão 21.</p><p>Torre Eiffel – Paris, França.</p><p>Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Torre_Eiffel</p><p>Localmente apelidada de Dama de Ferro, a Torre Eiffel foi construída no final do Século 19 como peça central para a Exposição Universal de 1889. Hoje ela é cartão postal e marco importante da memória francesa, representando um monumento da modernidade.</p><p>Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/torre-eiffel.htm [adaptado]. Acesso em: 20 fev. 2024.</p><p>Questão 21</p><p>A respeito dos marcos de memória, assinale as duas alternativas corretas.</p><p>Os marcos de memória permitem que aquilo que é considerado como patrimônio seja mantido.</p><p>Os marcos de memória preservam monumentos considerados relevantes para a história.</p><p>Os marcos de memória garantem o total controle da história do país pelos governantes.</p><p>Os marcos de memória mantêm as pessoas ligadas ao passado.</p><p>Leia a seguir o trecho da reportagem para responder à questão 22.</p><p>A Festa da Penha, mais importante manifestação católica do Espírito Santo, agora é patrimônio cultural do Estado. A lei foi publicada no Diário Oficial nesta quinta-feira (22). As festividades, que acontecem em Vila Velha, têm início no domingo de Páscoa e se encerram após o Oitavário, na segunda-feira, data da padroeira do Estado.</p><p>Disponível em: https://www.agazeta.com.br/es/cotidiano [adaptado]. Acesso em: 20 fev. 2024.</p><p>Questão 22</p><p>Sobre o patrimônio cultural, assinale as duas alternativas corretas.</p><p>O patrimônio cultural não considera as festividades como importantes para a cultura brasileira.</p><p>O patrimônio cultural imaterial é composto por elementos intocáveis, como expressões orais, rituais e músicas.</p><p>O patrimônio cultural imaterial brasileiro não é reconhecido pela Unesco como patrimônio histórico da humanidade.</p><p>O patrimônio cultural material tem como característica o conjunto de bens materiais palpáveis, como livros, estátuas, prédios e documentos.</p><p>Leia o texto para responder à questão 23.</p><p>A contagem do tempo</p><p>A contagem do tempo na História varia de acordo com as mudanças e evolução de cada povo, época e sociedade. O tempo é utilizado como referência para organizar os acontecimentos mais importantes e as grandes mudanças da sociedade e suas civilizações.</p><p>Material Digital – Seduc – 1º Bimestre</p><p>Questão 23</p><p>Assinale as duas alternativas corretas sobre os tipos de tempo.</p><p>O tempo cíclico está ligado ao tempo da natureza, tendo como exemplo a origem do planeta Terra.</p><p>O tempo histórico é marcado por grandes eventos, como conflitos e pandemias.</p><p>A medição do tempo de nascimento até a morte de uma pessoa é um exemplo de tempo histórico.</p><p>A contagem do tempo pelos seres humanos não influencia no tempo histórico</p><p>Analise a tabela para responder à questão 24.</p><p>Questão 24</p><p>A respeito do calendário cristão, assinale as duas alternativas corretas.</p><p>Foi imposto aos países latino-americanos pelos cristãos europeus durante o processo de colonização, sendo utilizado até os dias atuais.</p><p>Teve como marco inicial o nascimento de Maomé, sendo construído a partir de elementos do calendário islâmico.</p><p>Foi criado pelo Papa Gregório, por isso também é chamado de Calendário Gregoriano.</p><p>Utiliza como data para estabelecer um ponto em comum na cronologia a morte de Jesus.</p><p>Leia o trecho para responder à questão 25.</p><p>Quisemos refletir sobre o tempo, sobre a temporalidade e sobre a forma como o homem se adapta e os vive na sua relação com o mundo, com o quotidiano e com o dever.</p><p>BLOCH, Marc. A Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Editora Zahar, 1997.</p><p>Questão 25</p><p>Sobre a temporalidade humana, pode-se afirmar que:</p><p>O homem não desenvolveu nenhum objeto de observação do tempo.</p><p>O tempo cronológico é uma construção dos seres humanos.</p><p>O homem consegue controlar o tempo da natureza.</p><p>O tempo do homem é considerado cíclico.</p><p>Cabe ao historiador reconstruir o passado para compreender o presente, utilizando para isso fontes históricas.</p><p>Marc Bloch. A apologia da História ou o ofício do historiador. Editora Zahar, 1997.</p><p>Questão 26</p><p>São exemplos de fontes históricas que representam uma linguagem visual:</p><p>Pinturas, fotografias e mapas.</p><p>Fósseis de dinossauros, múmias e pirâmides.</p><p>Restos de alimentos, ossadas humanas e filmes.</p><p>Relatos orais de pessoas idosas, entrevistas e músicas.</p><p>Observe a imagem e leia o texto para responder à questão 27.</p><p>A religião e a arte são importantes manifestações da cultura humana.</p><p>Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura</p><p>Cultura é caracterizada como o conjunto de modos de vida das populações humanas. Nela, são inseridas criações como músicas, pinturas, cerimônias religiosas, construções e idiomas. Esses elementos podem variar entre pessoas, grupos sociais e países. Além disso, a cultura pode ser dividida em cultura material e imaterial.</p><p>Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.</p><p>Questão 27</p><p>A respeito do que se entende como cultura, é correto afirmar que:</p><p>Representa uma mistura de manifestações sociais, artísticas, comportamentais e linguísticas de uma civilização ou povo.</p><p>É o conjunto de manifestações de grupos com elevada educação escolar, que se consideram superiores aos demais indivíduos.</p><p>Prioriza apenas manifestações artísticas ligadas ao passado histórico de determinadas civilizações.</p><p>É considerada universal, mas apenas enquanto governos a tornam parte do patrimônio do país.</p><p>Pintura rupestre encontrada em parede de caverna. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_rupestre</p><p>Leia a frase abaixo para responder à questão 26.</p><p>Sítios arqueológicos são locais de vestígios da ocupação humana ao longo do tempo. Eles podem fornecer diversas informações sobre os seres humanos que habitaram esses locais. No caso do Brasil, podemos destacar diversos sítios arqueológicos, onde se pode encontrar diversas pinturas rupestres, que são feitas em rochas, teto de cavernas e outras superfícies, criadas pelos primeiros habitantes daquela região.</p><p>Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.</p><p>Questão 28</p><p>Assinale a alternativa correta a respeito das pinturas rupestres.</p><p>O desenvolvimento das pinturas rupestres está relacionado a cultos fúnebres dos povos que habitavam aquela região.</p><p>As pinturas rupestres funcionavam como mapas de localização, onde os homens marcavam os melhores pontos de caça.</p><p>Os registros eram feitos na língua falada pelos habitantes daquela região, representando os sons da natureza.</p><p>As rochas eram utilizadas como um tipo de lousa para as populações, mostrando normalmente cenas de caça e coleta.</p><p>Leia o texto para responder à questão 29.</p><p>Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.</p><p>HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011.</p><p>Questão 29</p><p>O movimento migratório ao qual o texto se refere é chamado de:</p><p>Nomadismo.</p><p>Pendularismo.</p><p>Sedentarismo.</p><p>Ruralismo.</p><p>Observe a imagem e leia o texto para responder à questão 30.</p><p>Estreito de Bering</p><p>Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Povoamento_das_Am%C3%A9ricas</p><p>A maioria dos estudiosos concorda que o local de origem do ser humano é a África. A partir da África, os primeiros humanos espalharam-se pela Europa, Ásia e finalmente chegaram à América num processo de milhares de anos de duração. Há duas hipóteses principais para explicar como os seres humanos chegaram à América: A primeira diz que os homens chegaram por terra, depois de atravessar o Estreito de Bering congelado, situado entre a Sibéria (Rússia) e o Alasca (Estados Unidos); A segunda hipótese afirma que os homens chegaram pelo mar, vindos da Oceania, navegando pelo Oceano Pacífico em pequenas embarcações.</p><p>Disponível em: https://ecrie.com.br/ [adaptado]. Acesso em: 21 fev. 2024.</p><p>A maioria dos estudiosos concorda que o local de origem do ser humano é a África. A partir da África, os primeiros humanos espalharam-se pela Europa, Ásia e finalmente chegaram à</p><p>América num processo de milhares de anos de duração. Há duas hipóteses principais para explicar como os seres humanos chegaram à América: A primeira diz que os homens chegaram por terra, depois de atravessar o Estreito de Bering congelado, situado entre a Sibéria (Rússia) e o Alasca (Estados Unidos); A segunda hipótese afirma que os homens chegaram pelo mar, vindos da Oceania, navegando pelo Oceano Pacífico em pequenas embarcações.</p><p>Disponível em: https://ecrie.com.br/ [adaptado]. Acesso em: 21 fev. 2024.</p><p>Questão 30</p><p>Das alternativas abaixo, qual pode ser considerada correta a respeito da primeira hipótese sobre a chegada dos seres humanos à América?</p><p>Os seres humanos chegaram à América através de uma ponte de terra e gelo.</p><p>Os seres humanos vieram para a América em grandes navios saídos da Oceania.</p><p>Os seres humanos vieram caminhando a partir da Pangeia.</p><p>Os seres humanos já viviam na América.</p><p>GEOGRAFIA</p><p>Observe as imagens para responder à questão 31.</p><p>FONTE: G1 - Fotógrafo retrata transformações no cenário de Santos em imagens aéreas - notícias em Santos e Região (globo.com). Acesso em:</p><p>01 mar. 2024.</p><p>Questão 31</p><p>As imagens apresentam as mudanças na paisagem da cidade de Santos. Podemos afirmar que essas mudanças ocorreram devido às ações</p><p>dos seres humanos que criam campos de cultivo e pastagens.</p><p>dos seres humanos que constroem prédios de apartamentos.</p><p>da natureza que desgasta a rocha pela ação dos ventos.</p><p>da natureza que escava o vale pela ação de um rio.</p><p>Leia a tirinha do Armandinho para responder à questão 32.</p><p>Questão 32</p><p>Na tirinha a personagem Armandinho descreve sua vivência na praia. Ele apresenta laços afetivos com esse local de vivência quando</p><p>apresenta os castelos da vila onde mora.</p><p>lembra das queimaduras de sol e de água-viva.</p><p>afirma que foi à praia ao sapo, seu amigo.</p><p>comenta sobre os siris e tatuíras que cria em casa.</p><p>Casas destruídas e entulhos seguem na vila do Sahy um ano após a tragédia - Foto: TV Vanguarda</p><p>Casas destruídas e marca de lama: um ano depois da tragédia no litoral de SP, Vila Sahy ainda tem rastros de destruição</p><p>O temporal atingiu o município na madrugada do dia 19 de fevereiro de 2023, durante o feriado de carnaval. A chuva provocou deslizamentos de terra, desmoronamentos de casas e deixou a cidade destruída, com milhares de desabrigados.</p><p>Fonte: G1. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2024/02/19/casas-destruidas-e-marcas-de-lama-um-ano-depois-</p><p>da-tragedia-no-litoral-de-sp-vila-sahy-ainda-tem-rastros-de-destruicao.ghtml. Acesso em: 24.fev.2024.</p><p>Questão 33</p><p>Analisando o texto e a imagem podemos afirmar que as transformações ocorrem</p><p>pela ação humana, devido ao carnaval que acontece também em fevereiro e concentra muitas pessoas nas praias.</p><p>por fatores humanos, ao se observar que não existem moradias para apoiar tantos desabrigados nas cidades.</p><p>pela ação da natureza, que em momentos de chuvas e tempestades podem causar grande destruição.</p><p>por causas naturais, como as tempestades que causam deslizamentos e desmoronamento de terras.</p><p>FONTE: prepara Enem. Disponível em: https://www.preparaenem.com/geografia/fontes- energia-nao-renovaveis-renovaveis.htm#. Acesso em 24.fe.2024</p><p>Questão 34</p><p>Em relação às fontes de energia não renováveis destacadas no infográfico, podemos afirmar que</p><p>o combustível para veículos automotores e fogões domésticos são derivados da energia nuclear.</p><p>o gás natural é empregado como fonte de energia em hidrelétricas e utilizado na fabricação da bomba atômica.</p><p>o carvão mineral foi a principal fonte de energia do século XIX, utilizado nas máquinas à vapor das primeiras indústrias.</p><p>o petróleo é a matéria prima utilizada para a fabricação de diversos produtos, como o plástico, os fertilizantes e os remédios.</p><p>Imagem 1	Imagem 2</p><p>Observe as imagens para responder à questão 35.</p><p>Questão 35</p><p>FONTE: Pixabay.</p><p>As imagens apresentam dois equipamentos utilizados para geração de energia elétrica, por meio de fontes renováveis. Desta forma os equipamentos apresentados nas imagens utilizam a</p><p>luz solar e o aproveitamento da água para gerarem energia.</p><p>luz solar e o carvão mineral para a geração de energia elétrica.</p><p>força dos ventos e a biomassa para a produção de energia.</p><p>força dos ventos e a luz solar para a geração de energia elétrica.</p><p>Observe a imagem para responder à questão 7.</p><p>Questão 36</p><p>FONTE: https://br.freepik.com/</p><p>A imagem retrata o processo de produção e de distribuição do suco de maçã, desde a sua colheita, passando pela indústria até a entrega realizada por caminhões. Em relação aos setores da economia, podemos identificar que a etapa de</p><p>distribuição do suco de maçã, utilizando caminhões, pertence ao setor secundário, pois se utiliza das atividades industriais.</p><p>transformação da maçã em suco se relaciona ao setor terciário da economia, uma vez que abrange a prestação de serviços.</p><p>transporte das maçãs até a indústria está ligada, ao setor primário, uma vez que se refere à distribuição de mercadorias.</p><p>plantio e de cultivo da maçã fazem referência ao setor primário da economia por se tratar de uma produção agrícola.</p><p>Questão 37</p><p>A imagem apresenta elementos que existem no espaço rural. Dentre as características deste</p><p>espaço podemos destacar a</p><p>concentração de indústrias pequenas, médias e grandes que poluem os rios e lagos.</p><p>diversidade de comércio e serviços, ruas, avenidas e praças arborizadas.</p><p>produção de alimentos que são consumidos nas áreas urbanas e nas rurais.</p><p>área densamente povoada e com uma grande concentração de pessoas.</p><p>ATENÇÃO: Esta questão possui duas alternativas CORRETAS, desta forma assinale as duas que considere corretas.</p><p>Leia a letra da música e observe a imagem para responder à questão 38</p><p>Canção da partida</p><p>Dorival Caymmi</p><p>Minha jangada vai sair pro mar Vou trabalhar meu bem querer</p><p>Se Deus quiser quando eu voltar do mar Um peixe bom eu vou trazer</p><p>Meus companheiros também vão voltar E a Deus do céu vamos agradecer</p><p>FONTE: Canção da partida. Disponível em: https://www.letras.mus.br/dorival-caymmi/356563/</p><p>Questão 38</p><p>A letra da música e a imagem estão conectadas à pesca, uma das atividades econômicas realizadas pelos seres humanos.</p><p>Sobre o extrativismo podemos afirmar que esse tipo de atividade está relacionada a</p><p>retirada de minerais da natureza para indústrias de tecnologia.</p><p>extração de produtos minerais, animais e vegetais da natureza.</p><p>comercialização de perfumes e de cosméticos nas redes varejistas.</p><p>prática de extrativismo animal realizada em seu ambiente natural.</p><p>Observe o mapa para responder à questão 39.</p><p>Participação das principais Unidades da Federação segundo o destaque na produção agropecuária (Brasil – 2016).</p><p>Participação</p><p>FONTE: IBGE. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17612-aprendendo-sobre-alimentacao-e-pecuaria.html</p><p>Questão 39</p><p>O mapa apresenta os estados brasileiros com o maior percentual de produção agropecuária. Desta forma, podemos afirmar que o estado de</p><p>Santa Catarina produz grande parte dos suínos abatidos no Brasil.</p><p>Minas Gerais concentra o maior percentual de frangos abatidos.</p><p>Paraná representa uma pequena fatia na produção de bovinos.</p><p>São Paulo produz a maior quantidade de suínos abatidos.</p><p>Leia os trechos de notícia para responder à questão 40.</p><p>O Intrigante processo de fabricação de um smartphone</p><p>Com o design em mãos, chega a hora de escolher os materiais adequados para a construção do smartphone. Desde metais e plásticos de alta qualidade até vidros resistentes e chips de silício de última geração, a qualidade dos materiais utilizados é fundamental para a durabilidade e o desempenho do aparelho.</p><p>FONTE: Tecflow. Disponível em: https://tecflow.com.br/2023/07/29/o-intrigante-processo-de-fabricacao-de-um-smartphone/</p><p>Questão 40</p><p>Os chips dos smartphones são feitos de silício, um elemento químico encontrado na areia. Essa indústria é conhecida como indústria de bens intermediários porque</p><p>extraem e transformam os recursos naturais em seu estado bruto.</p><p>produzem equipamentos e componentes para outras indústrias.</p><p>fazem produtos de consumo rápido e adquiridos regularmente.</p><p>fabricam produtos que possuem vida longa como veículos</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.jpeg</p><p>image10.jpeg</p><p>image11.jpeg</p><p>image12.jpeg</p><p>image13.jpeg</p><p>image14.jpeg</p><p>image15.jpeg</p><p>image16.jpeg</p><p>image1.jpeg</p>