caderno_2bim_C0503

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<p>Caderno</p><p>C0503</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA</p><p>5º ano do</p><p>Ensino Fundamental</p><p>Nome do estudante</p><p>Data de Nascimento do estudante</p><p>SAEMI</p><p>SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA</p><p>2014</p><p>LM5EF</p><p>Caro(a) estudante,</p><p>Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua</p><p>participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.</p><p>• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.</p><p>• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.</p><p>Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.</p><p>• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.</p><p>Bom teste!</p><p>BL03P05</p><p>ATENÇÃO!</p><p>Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>5</p><p>10</p><p>Polo das Quadrilhas de Caruaru tem datas de apresentações definidas</p><p>[...] A 19ª edição do Festival de Quadrilhas Estilizadas terá início em 7 de junho em Caruaru,</p><p>no Agreste pernambucano. As apresentações estão marcadas para ocorrer às 20h deste dia</p><p>e de 14, 21 e 28 de junho no Polo das Quadrilhas (Estação Ferroviária). Nesta última data,</p><p>será realizada a grande final, quando serão conhecidos os cinco primeiros colocados.</p><p>Cada quadrilha deve ter de 25 a 40 pares, totalizando cerca de 80 integrantes. Os jurados</p><p>irão avaliar o figurino, entrada no arraial, animação, desempenho, repertório, marcador</p><p>(quem anuncia os passos), cenário e a saída da quadrilha. Nas eliminatórias, cada grupo</p><p>terá 20 minutos para a apresentação. Segundo a assessoria de imprensa da prefeitura, 33</p><p>equipes de vários estados do Nordeste – como Ceará, Paraíba, [...] e Alagoas – participarão</p><p>da competição neste ano.</p><p>Aproximadamente 4 mil pessoas são esperadas a cada fim de semana para assistir às</p><p>apresentações, segundo estimativa informada pela assessoria.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 29 maio 2014. Fragmento. (P050392F5_SUP)</p><p>01) (P050392F5) Esse texto é um exemplo de</p><p>A) biografia.</p><p>B) conto.</p><p>C) diário.</p><p>D) notícia.</p><p>02) (P050393F5) A informação principal desse texto está no trecho:</p><p>A) “A 19ª edição do Festival de Quadrilhas Estilizadas terá início em 7 de junho...”. (ℓ. 1)</p><p>B) “Nesta última data, será realizada a grande final,...”. (ℓ. 3-4)</p><p>C) “Cada quadrilha deve ter de 25 a 40 pares,...”. (ℓ. 5)</p><p>D) “Nas eliminatórias, cada grupo terá 20 minutos para a apresentação.”. (ℓ. 7-8)</p><p>03) (P050394F5) De acordo com esse texto, o Festival de Quadrilhas Estilizadas acontecerá</p><p>A) em Alagoas.</p><p>B) em Caruaru.</p><p>C) na Paraíba.</p><p>D) no Ceará.</p><p>04) (P050395F5) No trecho “Aproximadamente 4 mil pessoas são esperadas a cada fim de semana...” (ℓ. 11),</p><p>a expressão destacada indica</p><p>A) causa.</p><p>B) lugar.</p><p>C) modo.</p><p>D) tempo.</p><p>C0503</p><p>1</p><p>BL03P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>5</p><p>10</p><p>15</p><p>20</p><p>Cordel Junino</p><p>Eu adoro o São João</p><p>Uma festa tão bonita</p><p>Bandeirinhas e balão</p><p>Moça com laço de fita</p><p>Chapéu de palha, rapaz</p><p>Tudo isso e muito mais</p><p>Que você nem acredita!</p><p>Mas o que eu mais gosto mesmo</p><p>É a danada da comida!</p><p>[...] Minha bisa, já me disse:</p><p>– Mais parece uma formiga!</p><p>Adora doces e bolos</p><p>Assim tens dor de barriga!</p><p>Aí eu digo sem tento:</p><p>– É que estou em crescimento…</p><p>Ou será que é lombriga? [...]</p><p>Tem bolo, pé de moleque</p><p>Tem pamonha, mungunzá</p><p>e a canjica, que delícia...</p><p>Eu como até enjoar!</p><p>No intervalo da quadrilha</p><p>Pra recarregar a pilha</p><p>Vou correndo me fartar!!! [...]</p><p>BIGIO, Mariane. Disponível em: . Acesso em: 29 maio 2014. Fragmento.</p><p>*Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050396F5_SUP)</p><p>05) (P050396F5) Nos versos “– Mais parece uma formiga!” (v. 11), o travessão foi usado para</p><p>A) separar uma informação importante.</p><p>B) marcar a opinião do narrador.</p><p>C) indicar a fala de uma personagem.</p><p>D) destacar uma explicação.</p><p>06) (P050397F5) O verso “Pra recarregar a pilha” (v. 22) é um exemplo de linguagem</p><p>A) encontrada em bulas de medicamentos.</p><p>B) falada entre amigos e família.</p><p>C) usada em uma região do país.</p><p>D) utilizada em documentos oficiais.</p><p>07) (P050398F5) Nesse texto, há uma opinião nos versos:</p><p>A) “Eu adoro o São João/ Uma festa tão bonita.”. (v. 1-2)</p><p>B) “Moça com laço de fita/ Chapéu de palha, rapaz.” (v. 4-5)</p><p>C) “Adora doces e bolos/ Assim tens dor de barriga!” (v. 12-13)</p><p>D) “Pra recarregar a pilha/ Vou correndo me fartar!!! [...]” (v. 22-23)</p><p>C0503</p><p>2</p><p>BL03P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>LEITE, Costa. Disponível em: . Acesso em: 29 maio 2014.</p><p>(P050399F5_SUP)</p><p>08) (P050399F5) Nesse texto, o homem</p><p>A) alimenta os bois.</p><p>B) brinca com os bois.</p><p>C) empurra os bois.</p><p>D) guia os bois.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Imprevisto</p><p>Uma tarde, numa ponte sobre o rio Paraná, se encontraram um rato e uma capivara.</p><p>O rato, todo cheio de si, disse:</p><p>– Eu sou o roedor mais rápido do Brasil!</p><p>A capivara duvidou:</p><p>– Quero ver!</p><p>O rato, rápido como um relâmpago, roeu a corda da ponte de corda e ...</p><p>... TIBUM !!!</p><p>Caiu como um caqui maduro no meio do rio Paraná.</p><p>CAMARGO, L. O Catavento e o ventilador. São Paulo: FTD, 1998. p. 12. (P032075E4_SUP)</p><p>09) (P032075E4) O que faz esse texto ficar engraçado?</p><p>A) A capivara duvidar da rapidez do rato.</p><p>B) A capivara querer atravessar a ponte.</p><p>C) O ratinho cair nas águas do rio.</p><p>D) O rato ser rápido como relâmpago.</p><p>C0503</p><p>3</p><p>BL03P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>10 mandamentos da posse de cães e gatos</p><p>1. Antes de adquirir um animal, considere que seu tempo médio de vida é de 12 anos. Pergunte</p><p>à família se todos estão de acordo.</p><p>2. Adote animais de abrigos públicos e privados (vacinados e castrados).</p><p>3. Informe-se sobre as características e necessidades da espécie.</p><p>4. Mantenha seu animal sempre dentro de casa, jamais solto na rua.</p><p>5. Forneça abrigo, alimento, vacinas e leve-o regularmente ao veterinário.</p><p>6. Dê atenção, carinho e ambiente adequado a ele.</p><p>7. Eduque o animal, se necessário, por meio de adestramento, mas respeite suas características.</p><p>8. Recolha os dejetos e jogue-os em local apropriado.</p><p>9. Identifique o animal com plaqueta</p><p>10. Evite as crias indesejadas de cães e gatos.</p><p>Folha de S. Paulo, 18/06/2005. Folhinha. Fragmento. (P032001E4_SUP)</p><p>10) (P032126E4) Esse texto serve para</p><p>A) divulgar campanhas de adoção de animais.</p><p>B) ensinar a brincar com animais.</p><p>C) orientar sobre como cuidar de animais.</p><p>D) vender produtos para animais.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>A pasta dental reclamona</p><p>Felipe acordou cedo, mas ainda estava muito sonolento quando sua mãe falou:</p><p>– Vai lavar seu rosto, menino!</p><p>Ainda muito mole, foi para o banheiro, pegou a escova, mas quando foi apertar o tubinho da</p><p>pasta, ela exclamou mal-humorada:</p><p>– Nossa, logo cedo você já vem me apertando? [...]</p><p>Felipe levou o maior susto da vida dele, nunca imaginou que a pasta dental falasse [...].</p><p>Ainda estava de boca aberta de tanto medo quando sua mãe falou novamente:</p><p>– Felipe, você já escovou os dentes? Não estou ouvindo o barulho da água.</p><p>– Não posso escovar os dentes agora, mãe, a pasta está reclamando que é muito cedo.</p><p>Felipe tentou explicar para a mãe, mas...</p><p>– Ora essa, menino, pare de brincadeira e escove logo esses dentes para ir para a escola.</p><p>Nesse momento, a pasta voltou a falar com ele:</p><p>– [...] Já que não tem outro jeito, me pegue logo, escove logo seus dentes porque quero voltar</p><p>a dormir.</p><p>Felipe aprendeu a lição. Daquele dia em diante, pensava duas vezes antes de apertar a pasta</p><p>dental com muita força [...].</p><p>Disponível em: . Acesso em: 29 ago. 2012. Fragmento.</p><p>(P030285E4_SUP)</p><p>11) (P030288E4) De acordo com esse texto, Felipe levou um susto porque</p><p>A) a mãe mandou lavar o rosto.</p><p>B) a pasta falou com ele.</p><p>C) ele acordou cedo.</p><p>D) ele tinha que ir para a escola.</p><p>C0503</p><p>4</p><p>BL03M05</p><p>ATENÇÃO!</p><p>Agora, você vai responder a questões de Matemática.</p><p>12) (M052157E4) A professora de Artes pediu aos estudantes que levassem objetos que lembrassem figuras</p><p>geométricas. Denise levou para essa aula uma xícara e um pires,</p><p>conforme representado abaixo.</p><p>Pires</p><p>O pires que Denise levou lembra qual figura geométrica?</p><p>A) Círculo.</p><p>B) Pentágono.</p><p>C) Retângulo.</p><p>D) Triângulo.</p><p>13) (M052199E4) A tabela abaixo apresenta o número de exemplares de uma livraria, por gênero literário.</p><p>Gênero literário Número de exemplares</p><p>Romance 1 570</p><p>Ficção 1 289</p><p>Crônica 781</p><p>Policial 1 185</p><p>Poesia 862</p><p>De acordo com essa tabela, quantos exemplares de ficção existem nessa livraria?</p><p>A) 781</p><p>B) 862</p><p>C) 1 289</p><p>D) 1 570</p><p>14) (M052166E4) O professor de uma escolinha de futebol pediu que os alunos dessem 4 voltas completas</p><p>em uma pista que possui 500 m.</p><p>Quantos quilômetros os alunos percorreram, no total, após dar as 4 voltas nessa pista?</p><p>A) 2000 km</p><p>B) 200 km</p><p>C) 20 km</p><p>D) 2 km</p><p>C0503</p><p>5</p><p>BL03M05</p><p>15) (M052173E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.</p><p>31272523</p><p>F</p><p>Nessa reta, o ponto F representa qual número?</p><p>A) 28</p><p>B) 29</p><p>C) 30</p><p>D) 32</p><p>16) (M052162E4) Letícia tem um relógio digital que fica ao lado de sua cama. Esse relógio marca a mesma hora</p><p>que o relógio que fica na sua cozinha. Observe abaixo o horário em que Letícia acordou no último domingo.</p><p>09:30</p><p>Nesse momento, o relógio da cozinha marcava</p><p>A) B)</p><p>C) D)</p><p>17) (M052178E4) Uma das decomposições do número 2 478 é</p><p>A) 2 000 + 400 + 70 + 8</p><p>B) 2 000 + 40 + 70 + 8</p><p>C) 200 + 400 + 70 +8</p><p>D) 200 + 400 + 7 + 8</p><p>C0503</p><p>6</p><p>BL03M05</p><p>18) (M052155E4) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.</p><p>Esse sólido é</p><p>A) uma pirâmide quadrangular.</p><p>B) uma pirâmide pentagonal.</p><p>C) um prisma quadrangular.</p><p>D) um prisma pentagonal.</p><p>19) (M052182E4) Verônica preencheu o seu endereço no envelope abaixo, para uma correspondência que</p><p>enviou para sua sobrinha.</p><p>REMETENTE</p><p>VERÔNICA SANTOS</p><p>RUA JOSÉ GUIMARÃES, N° 1 207</p><p>SANTA LUZIA - MG</p><p>De acordo com esse envelope, o número da casa de Verônica é</p><p>A) um mil, duzentos e setenta.</p><p>B) um mil, duzentos e sete.</p><p>C) um mil e vinte e sete.</p><p>D) sete mil e vinte e um.</p><p>20) (M052186E4) Observe a conta abaixo.</p><p>872 – 59</p><p>O resultado dessa conta é</p><p>A) 827</p><p>B) 823</p><p>C) 813</p><p>D) 282</p><p>C0503</p><p>7</p><p>BL03M05</p><p>21) (M052196E4) Sônia comprou um computador para sua filha Sofia, um celular para seu filho Gabriel e uma</p><p>bicicleta para seu filho Júlio, como presentes de aniversário. Observe abaixo o valor que Sônia pagou por</p><p>cada um desses presentes.</p><p>R$ 514,00 R$ 812,00 R$ 493,00</p><p>Quanto Sônia pagou, no total, por esses três presentes?</p><p>A) R$ 1 819,00</p><p>B) R$ 1 719,00</p><p>C) R$ 1 326,00</p><p>D) R$ 1 305,00</p><p>22) (M052194E4) Um condomínio possui 4 edifícios com 12 apartamentos cada.</p><p>Quantos apartamentos existem, no total, nesse condomínio?</p><p>A) 12</p><p>B) 16</p><p>C) 48</p><p>D) 84</p><p>C0503</p><p>8</p><p>BL04P05</p><p>ATENÇÃO!</p><p>Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.</p><p>Leia os textos abaixo.</p><p>Texto 1</p><p>5</p><p>10</p><p>Gols pela caatinga</p><p>Cientistas propõem tornar a Copa do Mundo um grande evento em favor da natureza</p><p>Você já conhece Fuleco, o tatu-bola? Em pouco tempo, com certeza vai ouvir falar dele.</p><p>Fuleco é o mascote da Copa do Mundo de 2014, que, como todo mundo já sabe, vai ser</p><p>realizada aqui no Brasil. Seu nome vem da mistura entre as palavras ‘futebol’ e ‘ecologia’.</p><p>Com sua carapaça azul, ele vive acompanhado de sua inseparável bola de futebol.</p><p>Mas, para além do personagem, existe um Fuleco na vida real. É o tatu-bola (Tolypeutes</p><p>tricinctus), que não tem carapaça azul nem joga futebol. A espécie, genuinamente brasileira,</p><p>está ameaçada de extinção, assim como seu ambiente natural, a caatinga. Esse bioma,</p><p>infelizmente, está em péssimo estado de conservação.</p><p>Isso levou o biólogo Enrico Bernard, da Universidade Federal de Pernambuco, a pensar: “por</p><p>que não usar essa divulgação da Copa para promover ações de conservação dessa espécie?”</p><p>Em parceria com alguns colegas, o cientista publicou um artigo criticando a falta de</p><p>ações concretas de conservação da espécie. [...]</p><p>TOSCANO, Gabriel. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 5 jun. 2014. Fragmento.</p><p>Texto 2</p><p>5</p><p>10</p><p>Tatu-bola</p><p>O tatu-bola, cujo nome científico é Tolypeutes tricinctus, [...] é o menor dos tatus</p><p>brasileiros, uma espécie pouco estudada e que se encontra ameaçada de extinção. [...]</p><p>O tatu-bola não escava buracos como a maioria das espécies de tatus e suas estratégias de</p><p>defesa são a fuga e o ato de enrolar-se no formato de uma bola, protegendo as partes moles do</p><p>corpo no interior da carapaça rígida, o que justifica seu nome popular de tatu-bola. Apesar de</p><p>não cavar, aproveita tocas abandonadas e folhagens como abrigos.</p><p>Mesmo com pouco conhecimento sobre a espécie, sabe-se que o tatu-bola possui</p><p>hábitos noturnos, se alimenta de cupins e formigas, além de cascas e raízes de plantas,</p><p>alcança de 32 a 39 cm de comprimento, pesa até 1,6kg e que sua cauda é imóvel. As</p><p>fêmeas produzem no máximo dois filhotes por ninhada, que nascem totalmente formados.</p><p>Disponível em: .</p><p>Acesso em: 5 jun. 2014. Fragmento.</p><p>(P050408F5_SUP)</p><p>23) (P050408F5) Qual é a informação comum apresentada nesses textos?</p><p>A) A ameaça de extinção do tatu-bola.</p><p>B) A origem do nome do mascote da Copa.</p><p>C) As características do personagem Fuleco.</p><p>D) As formas de defesa do tatu-bola.</p><p>C0503</p><p>9</p><p>BL04P05</p><p>Leia novamente os textos “Gols pela caatinga” e “Tatu-bola” para responder às questões abaixo.</p><p>24) (P050409F5) No Texto 1, o trecho que apresenta uma opinião é:</p><p>A) “Fuleco é o mascote da Copa do Mundo de 2014,...”. (ℓ. 2)</p><p>B) “... ele vive acompanhado de sua inseparável bola de futebol.”. (ℓ. 4)</p><p>C) “... para além do personagem, existe um Fuleco na vida real.”. (ℓ. 5)</p><p>D) “Esse bioma, infelizmente, está em péssimo estado de conservação.”. (ℓ. 7-8)</p><p>25) (P050410F5) No Texto 2, a frase em que a palavra destacada dá ideia de comparação é:</p><p>A) “... uma espécie pouco estudada e que se encontra ameaçada de extinção.”. (ℓ. 2)</p><p>B) “O tatu-bola não escava buracos como a maioria das espécies de tatus...”. (ℓ. 3)</p><p>C) “... sabe-se que o tatu-bola possui hábitos noturnos,...”. (ℓ. 7-8)</p><p>D) “As fêmeas produzem no máximo dois filhotes por ninhada,...”. (ℓ. 9-10)</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 5 jun. 2014. (P050411F5_SUP)</p><p>26) (P050411F5) Esse texto foi escrito para</p><p>A) vender um produto.</p><p>B) ensinar uma tarefa.</p><p>C) divulgar um evento.</p><p>D) descrever uma cena.</p><p>C0503</p><p>10</p><p>BL04P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>5</p><p>10</p><p>15</p><p>Pinoquiossauro rex</p><p>Conheça o primo narigudo do famoso tiranossauro!</p><p>Hoje é dia de novidade pré-histórica: cientistas anunciaram a descoberta de um primo do</p><p>famoso Tiranossauro rex. Qianzhousaurus sinensise, cujos fósseis foram encontrados na</p><p>China, tem nome complicado, mas já ganhou até apelido – Pinóquio rex, porque, tal como</p><p>o boneco de madeira das histórias infantis, também é bastante narigudo!</p><p>Ele viveu há 66 milhões de anos e foi descoberto por pesquisadores da Academia de</p><p>Ciências Geológicas da China e da Universidade de Edimburgo, da Escócia. O paleontólogo</p><p>Stephen Brusatte, um dos responsáveis pela descoberta, conta que, antes do Pinóquio rex,</p><p>os cientistas conheciam outro tiranossauro narigudo, o Alioramus, que viveu na Mongólia</p><p>na mesma época. “Essa descoberta pode indicar que dinossauros com focinhos compridos</p><p>eram bem mais comuns do que pensávamos”, diz Stephen.</p><p>Pinóquio e seu primo tiranossauro não chegaram a conviver, embora tenham existido</p><p>na mesma época. Eles viviam em áreas diferentes – o T. rex na América do Norte e o Q.</p><p>sinensise na Ásia. Mas Stephen conta que o Pinoquiossauro provavelmente dividiu território</p><p>com um dinossauro parecido com o parente famoso.</p><p>Pensou que eles brigavam por comida? O pesquisador conta que não. “O mais provável é</p><p>que, por causa dos bicos, eles se alimentassem de presas diferentes com métodos distintos</p><p>de caçada”, explica. [...]</p><p>VILARDO, Isadora. Disponível em: . Acesso em: 5 jun. 2014. Fragmento.</p><p>(P050412F5_SUP)</p><p>27) (P050412F5) O assunto desse texto é</p><p>A) a descoberta do fóssil de um</p><p>novo dinossauro.</p><p>B) as histórias contadas para as crianças.</p><p>C) o tamanho do nariz do boneco Pinóquio.</p><p>D) os hábitos alimentares dos Tiranossauros rex.</p><p>28) (P050413F5) No trecho “Ele viveu há 66 milhões de anos...” (ℓ. 5), o termo destacado se refere ao nome</p><p>A) Tiranossauro rex.</p><p>B) Pinóquio rex.</p><p>C) Stephen.</p><p>D) Alioramus.</p><p>29) (P050414F5) De acordo com esse texto, o Qianzhousaurus sinensise foi apelidado de Pinóquio rex porque</p><p>A) não brigava por comida.</p><p>B) não conviveu com o T. rex.</p><p>C) tinha um nariz grande.</p><p>D) viveu há milhões de anos.</p><p>30) (P050415F5) No trecho “Pensou que eles brigavam por comida?” (ℓ. 15), o ponto de interrogação foi</p><p>utilizado para</p><p>A) demonstrar espanto.</p><p>B) despertar o interesse do leitor.</p><p>C) destacar uma dúvida do autor.</p><p>D) indicar deboche.</p><p>C0503</p><p>11</p><p>BL04P05</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Menina indica história em que lobo mau faz papel de bobo</p><p>Quando Ana Laura era pequena, seu pai lia os gibis da Turma da Mônica para ela. Depois que</p><p>aprendeu a ler, a menina pegou gosto pela coisa e não parou mais.</p><p>– Sempre arrumo um tempo para os livros. – conta.</p><p>O último que escolheu, “Cuidado com o Menino”, era tão engraçado, que ela leu um monte de</p><p>vezes.</p><p>Trata-se da história de um garoto capturado por um lobo ao entrar no meio da mata. Mas, ao</p><p>contrário dos contos tradicionais, nessa trama, a presa é quem dá um banho de esperteza no tal</p><p>do lobo e consegue se safar de ser engolida pela criatura.</p><p>– É um livro muito divertido. O lobo sempre faz o papel de vilão. Só que, dessa vez, ele levou</p><p>a pior e bancou o bobo da história. – diz Ana Laura, em tom de satisfação.</p><p>GALEANO, Marina. Disponível em: . Acesso em: 12 set. 2013. Fragmento. (P031893E4_SUP)</p><p>31) (P031893E4) De acordo com esse texto, o menino capturado pelo lobo</p><p>A) age com esperteza.</p><p>B) é engraçado.</p><p>C) é um vilão.</p><p>D) vira comida de lobo.</p><p>32) (P031894E4) No trecho “dá um banho de esperteza” a expressão “dá um banho” significa</p><p>A) capturar alguém.</p><p>B) estar muito satisfeito.</p><p>C) fazer algo bem feito.</p><p>D) molhar alguém.</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Casinha branca</p><p>Fiz uma casinha branca</p><p>La no pé da serra</p><p>Pra nós dois morar</p><p>Fica perto da barranca</p><p>Do rio Paraná</p><p>A paisagem é uma beleza</p><p>Eu tenho certeza</p><p>Você vai gostar.</p><p>SANTOS, Elpídio dos. CD Renato Teixeira – Ao vivo no Rio. Kuarup Discos. Fragmento. (P032180E4_SUP)</p><p>33) (P032180E4) Esse texto é</p><p>A) um bilhete.</p><p>B) um poema.</p><p>C) uma lista.</p><p>D) uma notícia.</p><p>C0503</p><p>12</p><p>BL04M05</p><p>ATENÇÃO!</p><p>Agora, você vai responder a questões de Matemática.</p><p>34) (M052197E4) Marlon comprou para a sua mãe uma máquina de lavar que custou R$ 936,00. Ele parcelou</p><p>essa compra em 3 prestações iguais e sem acréscimo.</p><p>Qual é o valor de cada uma dessas prestações?</p><p>A) R$ 302,00</p><p>B) R$ 312,00</p><p>C) R$ 933,00</p><p>D) R$ 2 808,00</p><p>35) (M052159E4) Luana coloriu o desenho abaixo para colocá-lo no cartão de aniversário que fez para sua amiga.</p><p>Nesse desenho, a frente dessas caixas lembra qual forma geométrica?</p><p>A) Losango.</p><p>B) Pentágono.</p><p>C) Retângulo.</p><p>D) Triângulo.</p><p>36) (M052164E4) Eduardo é arquiteto e gastou 21 dias para finalizar um projeto.</p><p>Eduardo finalizou esse projeto em quantas semanas?</p><p>A) 2 semanas.</p><p>B) 3 semanas.</p><p>C) 4 semanas.</p><p>D) 7 semanas.</p><p>C0503</p><p>13</p><p>BL04M05</p><p>37) (M052160E4) Observe no relógio abaixo o horário em que Vitor chegou de viagem.</p><p>Vitor chegou de viagem às</p><p>A) 6 horas e 10 minutos.</p><p>B) 6 horas.</p><p>C) 2 horas e 30 minutos.</p><p>D) 2 horas.</p><p>38) (M052171E4) Rafael trocou as moedas abaixo com o seu pai por uma nota de mesmo valor.</p><p>Ele levou essa nota para a escola, para comprar o seu lanche na hora do recreio.</p><p>Qual foi a nota que Rafael levou para a escola?</p><p>A)</p><p>B)</p><p>C)</p><p>D)</p><p>C0503</p><p>14</p><p>BL04M05</p><p>39) (M052181E4) A placa de trânsito abaixo indica a velocidade máxima permitida para o tráfego de veículos</p><p>leves em uma rodovia.</p><p>110</p><p>km/h</p><p>VEÍCULOS</p><p>LEVES</p><p>Essa placa indica que a velocidade máxima permitida é de</p><p>A) cento e dez quilômetros por hora.</p><p>B) cento e um quilômetros por hora.</p><p>C) dez quilômetros por hora.</p><p>D) onze quilômetros por hora.</p><p>40) (M052175E4) Qual é o valor posicional do algarismo 9 no número 1 908?</p><p>A) 9 000</p><p>B) 900</p><p>C) 90</p><p>D) 9</p><p>41) (M052151E4) Observe os brinquedos dispostos nas três prateleiras abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 12 jan. 2014.</p><p>*Adaptado para fi ns didáticos.</p><p>Qual desses brinquedos está mais distante do baldinho de areia?</p><p>A) Balão.</p><p>B) Barquinho.</p><p>C) Carrinho.</p><p>D) Robô.</p><p>C0503</p><p>15</p><p>BL04M05</p><p>42) (M052189E4) Observe a conta abaixo.</p><p>249 ÷ 3</p><p>O resultado dessa conta é</p><p>A) 803</p><p>B) 246</p><p>C) 83</p><p>D) 38</p><p>43) (M052203E4) Hugo representou no gráfico abaixo o número de embalagens de bebidas que existem no</p><p>estoque de sua mercearia.</p><p>Quantidade de bebidas no estoque</p><p>N</p><p>ú</p><p>m</p><p>e</p><p>ro</p><p>d</p><p>e</p><p>e</p><p>m</p><p>b</p><p>a</p><p>la</p><p>g</p><p>e</p><p>n</p><p>s</p><p>Chá Suco Refrigerante Água</p><p>Bebidas</p><p>70</p><p>60</p><p>50</p><p>40</p><p>30</p><p>20</p><p>10</p><p>0</p><p>De acordo com esse gráfico, qual é a bebida em maior quantidade nesse estoque?</p><p>A) Suco.</p><p>B) Refrigerante.</p><p>C) Chá.</p><p>D) Água.</p><p>44) (M052193E4) Marcelo irá buscar Lucas em casa para, em seguida, irem visitar o amigo Pedro. Para</p><p>buscar Lucas em sua casa, Marcelo pode escolher 3 caminhos diferentes e, para irem da casa de Lucas</p><p>até a casa de Pedro, eles podem escolher 5 caminhos diferentes.</p><p>Quantos caminhos diferentes Marcelo pode escolher para chegar à casa de Pedro, passando pela casa</p><p>de Lucas?</p><p>A) 2</p><p>B) 4</p><p>C) 8</p><p>D) 15</p><p>C0503</p><p>16</p>