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C A D E R N O
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Data de Nascimento do(a) estudante
Nome do(a) estudante
cidadania
financeira
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
APRENDER VALOR
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
7º ano do Ensino Fundamental
Caro(a) aluno,
Você está participando do Programa Aprender Valor - Avaliação de Aprendizagem. 
C Este caderno é composto de questões de Língua Portuguesa e Matemática.
C Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. 
Bom teste!
A B R I L - 2 0 2 3
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1
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Festas Juninas no Nordeste
Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas 
ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos 
três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. [...]
Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento 
econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. 
Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora 
a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas 
europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto 
essas festas. 
Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e 
salgados, relacionados às festividades são feitos deste alimento. Pamonha, curau, milho 
cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.
Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm>. Acesso em: 1 dez. 2009. Fragmento. 
Texto 2
Carnaval
No Brasil, o primeiro carnaval surgiu em 1641, promovido pelo governador Salvador Correia 
de Sá e Benevides em homenagem ao rei Dom João IV, restaurador do trono de Portugal. Hoje é 
uma das manifestações mais populares do país e festejada em todo o território nacional.
O carnaval é um conjunto de festividades populares que ocorrem em diversos países e 
regiões católicas nos dias que antecedem o início da Quaresma, principalmente do domingo da 
Quinquagésima à chamada terça-feira gorda. Embora centrado no disfarce, na música, na dança 
e em gestos, a folia apresenta características distintas nas cidades em que se popularizou.
Disponível em: <http://www.miniweb.com.br/cidadania/Dicas/carnaval.html>. Acesso em: 1 dez. 2009. Fragmento.
(P070039B1_SUP)
01) (P070038B1) De acordo com esses textos, uma característica comum às duas festas é que elas
A) apresentam comidas típicas.
B) ocorrem na mesma época.
C) são muito populares.
D) têm a mesma origem.
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Leia o texto abaixo.
Você ouve as mesmas músicas?
[...] Fala a verdade: música é bom demais. Faz bem ao corpo, às emoções e, você pode nem 
saber, também pode melhorar até a concentração e o aprendizado. Uau! Não é à toa que quase 
todo mundo gosta.
Sabia que a maioria das mães canta músicas para os filhos logo após eles nascerem para 
embalar o sono e acalmá-los? E que, mesmo sem saber, elas costumam colocar a cabeça da 
criança perto de seu peito?
É que a batida do coração é um ritmo – música! – que deixa o bebê tranquilo. [...]
Todo mundo tem suas faixas prediletas. Alguns gostam de ouvi-las sempre, mas tem gente 
que prefere guardá-las para tocar só de vez em quando, para não “gastar”. Cada um com seu 
gosto, não é verdade?
Você já sabe que eu adoro fazer desafios. O de hoje é aumentar o conhecimento musical. Que 
tal, a cada semana, ouvir uma canção diferente, de estilos bem diversos?
Há muita coisa que não toca no rádio, sabia? Aliás, se você prestar bem atenção, vai perceber 
que são tocados sempre os mesmos artistas. Desse jeito, não existe a chance de descobrir 
outros estilos, porque nem conseguimos conhecer e gostar deles!
Comece perguntando a seus pais de quais músicas eles gostavam quando eram crianças ou 
mais jovens. Peça para ouvi-las com eles. Vai ser um bom programa feito em família.
Na internet, sempre com um adulto, você pode pesquisar estilos que nunca tinha escutado 
antes. Conhecer coisas novas e ampliar os horizontes é uma das melhores coisas da vida.
SAYÃO, Rosely. Você ouve as mesmas músicas? In: Folha de S. Paulo. 2016. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/colunas/
quebracabeca/2016/04/1756619-voce-ouve-as-mesmas-musicas.shtml>. Acesso em: 10 nov. 2021. Fragmento. (P070701I7_SUP)
02) (P070707I7) Nesse texto, no trecho “... nem conseguimos conhecer e gostar deles!” (6º parágrafo), a 
palavra destacada refere-se a
A) desafios.
B) estilos.
C) horizontes.
D) jovens.
03) (P070701I7) Nesse texto, é possível entender que a autora
A) conhece poucos artistas musicais.
B) costuma cantar músicas para seus filhos dormirem.
C) deseja que seus leitores conheçam músicas diferentes. 
D) precisa de ajuda para utilizar a internet.
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Leia o texto abaixo.
Família de flores
Um dia, a filhinha de um amigo colheu uma pequena flor no jardim e entregou-a carinhosamente 
aos pais. Embora eles tenham gostado, acharam por bem educar a criança mostrando-lhe que as 
flores deveriam ficar no jardim. Para isso, justificaram o argumento usando a fantasia. Disseram 
que os “pais” e as “irmãs” da pequena flor ficaram tristes porque ela tinha sido arrancada do 
jardim. Minutos depois, a menina apareceu com várias flores nas mãos, dizendo:
– Agora elas não precisam mais chorar! Podem ficar todas juntas!
SAMPAIO. Paulo. Seleções Reader’s Digest. São Paulo (SP). Dez. 2010. p. 51. (P070199C2_SUP)
04) (P070199C2) O humor desse texto deve-se 
A) ao raciocínio lógico da menina.
B) ao presente dado pela menina.
C) à alegria dos pais com o presente.
D) à justificativa dos pais para a menina.
Leia o texto abaixo.
Lugar ao sol
 
Que bom viver, como é bom sonhar 
E o que ficou pra trás passou e eu não me importei 
Foi até melhor, tive que pensar em algo novo que 
fizesse sentido 
Ainda vejo o mundo com os olhos de criança 
Que só quer brincar e não tanta “responsa”
Mas a vida cobra sério e realmente não dá pra fugir
Livre pra poder sorrir, sim 
Livre pra poder buscar o meu lugar ao sol [...]
CHORÃO. Disponível em: <http://www.vagalume.com.br/charlie-brown-jr/lugar-ao-sol.html>. Acesso em: 20 mar. 2014. Fragmento. (P090399F5_SUP)
05) (P090400F5) Nesse texto, a expressão “lugar ao sol” significa que o eu lírico
A) acorda cedo.
B) busca uma vida melhor.
C) mora em um lugar quente.
D) sente calor.
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Leia o texto abaixo.
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Por que às vezes nosso espirro “foge”?
Simples! Porque a vontade passa. Mas, para entender por que ela passa, é preciso, 
antes, saber que o espirro é um mecanismo de defesa do nosso nariz contra partículas 
ou substâncias que causem irritação na mucosa nasal – da mesma forma que a tosse é 
um mecanismo de defesa dos nossos pulmões. Poeira, pólen, pelo de animais, ácaros 
ou substâncias voláteis, como perfumes e produtos de limpeza, são alguns dos agentes 
causadores do espirro. Quando essas substâncias entram em contato com a mucosa do 
nariz, provocam irritação e acionam no organismo um mecanismo de defesa para expulsá-las. 
“Ao espirrar, estamos mandando-as para fora de nosso corpo. Mas, às vezes, o espirro 
some, pois a necessidade ou a irritação passa”, explica o otorrinolaringologista Manoel de 
Nóbrega, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Outras vezes, fica aquele vai 
e vem até que o espirro aconteça ou desapareça de vez – isso porque os causadores do 
espirro já foram expelidos. [...]
Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/saude/vezes-nosso-espirro-foge-611510.shtml>. Acesso em: 5 dez. 2010. Fragmento. 
(P070256C2_SUP)
06) (P070466F5) No trecho “... pelo de animais, ácaros ou substâncias voláteis... (ℓ. 4-5), o termo destacado 
expressa ideia de
A) adição.
B) alternância.
C) comparação.
D) finalidade.
Observe a imagem abaixo.
WILMARX. Disponível em: <http://wilmarx.blogspot.com.br/2012_12_01_archive.html>. Acesso em: 11 maio 2016. (P070007H6_SUP)07) (P070007H6) De acordo com essa imagem, o pássaro
A) começa uma plantação de árvores.
B) fica emocionado ao reencontrar sua moradia.
C) lamenta a destruição das árvores.
D) sente falta da liberdade dos pássaros na natureza.
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Leia o texto abaixo.
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Menor tamanduá do mundo vive no Brasil
Ele tem 45 cm e é encontrado em matas tropicais
■ Conhecido popularmente como tamanduaí, ele vive em nosso país na Amazônia, em 
áreas da Mata Atlântica do Nordeste e em matas ao longo de cursos d’água no Cerrado, 
nas áreas mais próximas à Amazônia.
Com cerca de 45 centímetros de comprimento e pesando não mais que 400 gramas, o Cyclopes 
didactylus – como a espécie foi batizada pelos cientistas – é o menor de todos os tamanduás!
Animal de pelo longo, macio, sedoso e levemente ondulado, o tamanduaí tem olhos 
redondos e pretos. Suas orelhas são tão minúsculas que ficam escondidas no meio da 
densa pelagem, que é cinza, dourada, com reflexos prateados. Sua cabeça é dourada, 
assim como suas pernas, que também podem ser cinza. Já o seu peito é marrom-escuro 
ou com uma mancha marrom.
Desmatamento é ameaça
■ Encontrado em matas tropicais, o tamanduaí, aparentemente, não vive em áreas de 
vegetação aberta. Porém, não se conhece bem a sua distribuição em diferentes tipos de 
floresta. O que se sabe é que o menor tamanduá do mundo vive nas árvores e raramente 
desce ao chão. Por isso, o animal pode ser prejudicado pelo desmatamento, já que as 
árvores são o seu lar.
Tempinho, 19 fev. 2011. p. 6. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P070388C2_SUP)
08) (P070388C2) De acordo com esse texto, o tamanduaí pode ser prejudicado com o desmatamento porque
A) é um animal de orelhas minúsculas.
B) é o menor tamanduá existente no mundo.
C) vive em matas da Amazônia e do Nordeste.
D) vive nas árvores e dificilmente desce ao chão.
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Leia o texto abaixo. 
Disponível em: <https://www.deezer-blog.com/assets/sites/8/2014/08/infoesporte01-verde.png>. Acesso em: 11 nov. 2021. (P081272I7_SUP)
09) (P081272I7) Esse texto tem como assunto 
A) a frequência ideal dos batimentos cardíacos. 
B) a importância de ouvir música enquanto se pratica exercícios físicos. 
C) os benefícios dos exercícios físicos para o funcionamento do coração. 
D) os tipos de atividades praticadas ao ar livre.
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Leia o texto abaixo.
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O que é água?
A água é uma substância química. Um elemento da natureza, transparente, sem sabor 
e odor, composto por dois gases: duas partes de hidrogênio (símbolo H) e uma parte de 
oxigênio (símbolo O). Sua fórmula química é H2O.
A água pode ser doce ou salgada. A água do mar é salgada porque os rios carregam 
para o mar cloro e sódio que se desprendem na erosão das rochas dos seus leitos. Como 
os rios recebem mais água doce das chuvas do que evaporam, sua água continua doce.
Com o mar é diferente: ele perde mais água por meio da evaporação do que ganha com 
a chuva. Assim, como o sal não evapora com a água, essa substância vai se acumulando 
e se concentrando no mar. A repetição desse fenômeno durante centenas de milhões de 
anos aumentou a concentração de cloreto de sódio nos oceanos, tornando-os salgados 
como são hoje.
A água pode se apresentar em diversos estados: líquido, sólido (gelo) e gasoso (vapor d’água).
GARCEZ, Lucília; GARCEZ, Cristina. Água. São Paulo: Callis, 2010. p. 5. Coleção Planeta sustentável. (P05112 1RJ_SUP)
10) (P050066E4) Esse texto serve para
A) contar uma experiência.
B) contar uma história.
C) dar uma informação.
D) dar uma instrução.
Leia o texto abaixo. 
Disponível em: <http://www.telaquente.com.br>. Acesso em: 10 jan. 2010. (P060012B1_SUP)
11) (P060013B1) No último quadrinho desse texto, a expressão “VAMOS CHUVA”, foi escrito com letras 
grandes para indicar que 
A) a chuva caía forte.
B) a chuva era fria. 
C) o menino estava brigando.
D) o menino estava gritando.
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Leia o texto abaixo.
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Contando estrelas
A canadense Kathryn estava em casa mexendo num programa de computação (uma 
espécie de observatório amador do céu) quando, de repente, viu uma luzinha piscando. O 
programa indicava que a menina havia descoberto uma nova estrela. Ponto para ela!
E ponto para a astronomia, pois aquele não era apenas um joguinho de computador. Era 
um programa utilizado por astrônomos amadores, como o pai da menina.
Assim, Kathryn se tornou a mais jovem descobridora de uma supernova, que é uma 
estrela que brilha intensamente ao explodir, até perder a luminosidade. A Sociedade Real 
de Astronomia do Canadá registrou a descoberta. Kathryn não pôde dar palpite e a sua 
supernova acabou ganhando o nome sem graça de 2010lt. “Não gostei do nome, mas não 
tem muito jeito, é assim que funciona”, diz a garota.
Ela vai continuar vendo estrelas nos acampamentos com o pai. Lá, ela pode dar aos 
astros o apelido que bem entender.
Folhinha. Sábado, 12 fev. 2011. p. 2. (P070364C2_SUP)
12) (P070368C2) Qual é o trecho desse texto que apresenta uma opinião do autor sobre a estrela?
A) “A canadense Kathryn estava em casa...”. (ℓ. 1)
B) “Era um programa utilizado por astrônomos...”. (ℓ. 4-5)
C) “... acabou ganhando o nome sem graça de 2010lt.”. (ℓ. 9)
D) “... vendo estrelas nos acampamentos com o pai.” (ℓ. 11)
Leia o texto abaixo.
 
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Estratégias para a vida noturna 
Trocar o dia pela noite pode parecer estranho para nós, mas faz parte do estilo de vida 
de algumas espécies. À noite, há alguns animais que podem surpreender.
Os animais noturnos têm uma série de características especiais para viver à noite. 
Por exemplo, o lobo-guará enxerga muito bem, mesmo sem luminosidade. Seu olfato fica 
melhorado e sua audição é uma poderosa aliada, devido às grandes orelhas que ele tem. 
Além disso, ele tem as patas acolchoadas para não fazer barulho e, assim, chegar bem 
pertinho da presa sem assustá-la. Diferentemente de outros lobos, ele também se alimenta 
de frutas.
A audição é um dos sentidos fundamentais para as corujas, assim como a visão perfeita. 
Além disso, elas têm penas especiais que permitem voar sem fazer barulho nenhum – uma 
boa estratégia para pegar a presa de surpresa!
O morcego, por sua vez, não faz questão de ser silencioso. Pelo contrário, para poder 
se guiar na noite, ele emite um barulho e, pelo eco que o som faz, descobre onde estão os 
obstáculos e alimentos que procura. Essa estratégia, chamada ecolocalização, é usada por 
outros animais como o boto – que, apesar de não ser considerado noturno, é um mamífero 
que vive em um ambiente de águas muito escuras, o rio Negro, na Amazônia. 
No leito dos rios amazônicos, também vive o poraquê, peixe de hábitos noturnos que usa 
descargas elétricas para capturar outros peixes para comer.
Ciência Hoje. Ano 22. n. 206. Out. 2009. p. 5. Fragmento. (P050738ES_SUP)
13) (P050741ES) De acordo com esse texto, para caçar suas presas, o peixe poraquê utiliza
A) audição poderosa.
B) descargas elétricas.
C) olfato melhorado.
D) patas acolchoadas.
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Leia os textos abaixo. 
Texto 1
Tom Holland fala de cena com personagem secreto em Homem-Aranha 3
Estamos contando os segundos para a estreia de Homem-Aranha: Sem Volta Para Casa! O 
longa promete várias surpresas e, em uma conversa [...], Tom Holland falou um pouco sobre um 
personagem secreto que irá aparecer na produção [...].
Durante a entrevista, o intérprete de Peter Parker disse que o filme conta com “uma das cenas 
mais legais que já gravou” mas que a sequência mostra um personagem que ele ainda não pode 
revelar a identidade. [...]
CAPRICHO. Tom Holland fala de cena com personagem secreto em Homem-Aranha 3. 2021. Disponível em: <https://bit.
ly/3p2unHD>. Acesso em: 10 nov. 2021. Fragmento.
Texto 2
Quem será o personagem secreto de Homem-Aranha: Sem volta pra Casa?
No próximo dia 17 de dezembro vai ocorrer um dos grandes lançamentos [...] para este ano: 
Homem-Aranha: Sem Volta pra Casa, e o protagonista Tom Holland comenta sobre a cena mais 
legal que ele filmou no longa.
“Sãoquatro pessoas sentadas em uma mesa, conversando sobre como é ser um super-herói, 
e foi incrível. Outro dia vimos a cena, meu irmão e eu, ficamos de queixo caído”, contou o ator 
em uma entrevista à revista Empire, se referindo às cenas que ele grava com um personagem 
misterioso, que ainda não pode ser divulgado. 
A cena citada por Tom também inclui ele, a tia May, vivida por Marisa Tomei, e Happy Hogan 
[...]. Com essa curiosidade, os fãs indagam várias possibilidades de quem pode ser esse quarto 
personagem presente na cena. Será um herói [...]? Ou até mesmo Andrew Garfield [...].
 [...] O novo filme do herói terá o retorno de vários atores antigos na franquia, como Alfred 
Molina, Jamie Foxx, entre outros.
“Quando ouvi a ideia pela primeira vez, uau seria incrível, mas simplesmente não vai 
acontecer… Mas aconteceu, e é uma loucura”, comenta Tom sobre a volta dos personagens. O 
ator também falou sobre esse filme ser uma “conclusão” da história do herói.
MELLO, Raio de Luar. Quem será o personagem secreto de Homem-Aranha: Sem volta pra Casa? In: Epipoca. 2021. Disponível 
em: <https://bit.ly/3CW0uOe>. Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento.
(P081269I7_SUP)
14) (P081269I7) Sobre o filme “Homem-Aranha: Sem Volta para Casa”, esses textos têm em comum o fato de 
A) alertarem para a possibilidade de conclusão da história do herói.
B) mencionarem os nomes de vários atores que trabalharam no filme. 
C) mostrarem que Tom Holland tem uma cena favorita no filme.
D) revelarem que Tom Holland viu uma cena do filme com o irmão.
15) (P081274I7) No Texto 2, o trecho que apresenta uma marca de opinião é:
A) “‘São quatro pessoas sentadas em uma mesa, conversando sobre como é ser um super-herói, e foi 
incrível’”. (2º parágrafo)
B) “A cena citada por Tom também inclui ele, a tia May, vivida por Marisa Tomei e Happy Hogan...”. 
(3º parágrafo)
C) “Com essa curiosidade, os fãs indagam várias possibilidades de quem pode ser esse quarto 
personagem...”. (3º parágrafo)
D) “O novo filme do herói terá o retorno de vários atores antigos na franquia, como Alfred Molina, Jamie 
Foxx, entre outros.”. (4º parágrafo)
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Leia o texto abaixo.
Flagrantes da vida real
Minha mãe sempre foi avessa a ler manuais ou aprender a operar equipamentos eletrônicos. 
Eu já havia achado o máximo o fato de ela usar um telefone celular, e fiquei muito surpreso 
quando perguntei o número do meu tio e ela disse:
– Espera aí que eu vou ver no meu celular.
Achei que ela devia ter aprendido com alguém a salvar números na memória do aparelho, mas 
ela apareceu com seu telefone cheio de pedaços de papel colados onde havia escrito os números 
mais usados.
ABREU, Hélio L. C. Flagrantes da vida real. Seleções Reader’s Digest, set. 2008, p. 69. (P080147B1_SUP)
16) (P080147B1) O que tornou esse texto engraçado foi o fato de a mãe 
A) localizar o telefone pedido pelo filho.
B) ser avessa a ler manuais.
C) ter os números colados no celular.
D) usar um telefone celular.
Leia o texto abaixo.
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A origem das Revespécies
Você já deve ter quebrado muito a cabeça pra responder àquela velha pergunta sobre o 
ovo e a galinha... Ora, convenhamos, desde que os cientistas anunciaram o parentesco entre 
a dita-cuja e os dinossauros, não é preciso nenhum Charles Darwin para matar essa charada...
Por um capricho da natureza, ficou decidido que os dinossauros pulariam de grandalhões 
para a categoria peso- pena, passariam a acordar com as galinhas e seriam bichos muito 
bons de bico. Daí, foi só uma tiranossauro botar um ovo com um pintinho dentro para dar 
início à era das galináceas no planeta. Pronto: o ovo veio primeiro.
E já que estamos falando sobre as transformações no reino animal, é bom lembrar 
que a evolução não é privilégio apenas das cocoriquentas. Tempos depois de um cavalo 
amarelo-malhado ter tomado chá de trepadeira e ficado com as folhas entaladas na 
garganta, transformou-se numa girafa. Quando um camundongo gigante cansou de levar 
seus filhos a tiracolo e amarrou uma bolsa na barriga, virou um canguru. Já a gelatina que 
teve a sorte de ser resgatada do Mar Morto por um salva-vidas, ah, virou uma água-viva!
E os reveses nas espécies não param por aí. Tem exemplos de revespécie pra dar e 
vender: Veja só:
Quem já era devagar quase parando virou preguiça.
Quem tinha samba no pé, virou cuíca.
Quem era bicho-papão ficou barrigudo.
Quem era cheio de pneuzinhos, borrachudo. [...]
CAMARGO, Maria Amália. Nova Escola. Edição especial. p. 13. Fragmento. (P070195C2_SUP)
17) (P070197C2) No trecho “Você já deve ter quebrado muito a cabeça...” (ℓ. 1), a expressão em destaque 
significa
A) distrair.
B) ferir.
C) machucar.
D) pensar.
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Leia o texto abaixo.
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Operação rango
Já eram sete horas da noite. Beto desceu a escada de dois em dois degraus e pulou 
os quatro últimos, como costumava fazer. Preparou o lanche antes que a mãe e a irmã 
voltassem do supermercado. Beto embrulhou tudo em papel alumínio, colocou num saco 
plástico e amarrou na ponta do fio que pendia do terracinho.
Lá em cima, Miguel devorou os dois sanduíches de presunto com queijo, reforçados com 
gostosos ovos fritos, especialidade do amigo, acompanhados de refrigerante e do delicioso 
bolo da Marlene.
Beto subiu novamente. Ainda sem fôlego, deu umas batidinhas na porta e sussurrou:
– Miguel?
– Estou aqui. Valeu, cara, o sanduíche estava muito bom... Beto...Você não contou nada 
pra Bel, né?
– Eu não.
– E o Dunga, apareceu?
– Que nada, continua sumido. A Bel está superchateada, ela tinha acabado de ganhar 
o gato da menina – Beto lembrou-se de um detalhe importante. – A dona Maria ligou lá em 
casa, brava, disse que está procurando você há meia hora e mandou você ir jantar. Eu disse 
que você estava no banheiro.
– Xi, agora melou... Droga! Liga pra ela e fala que sua mãe me convidou pra jantar, aliás 
já fala de uma vez que eu vou dormir na sua casa.
FURNARI, Eva. Operação rango. In: O segredo do violinista. São Paulo: Ática, 1998. p. 37-8. Fragmento. (P070124C2_SUP)
18) (P070125C2) De acordo com esse texto, Marlene tinha feito um
A) sanduíche.
B) jantar.
C) ovo frito.
D) bolo.
19) (P070124C2) No trecho “Beto desceu a escada de dois em dois degraus e pulou os quatro últimos,...” (ℓ. 1-2), 
o autor quis ressaltar que o garoto estava
A) apavorado.
B) apressado.
C) curioso.
D) eufórico.
20) (P070128C2) No título desse texto, “Operação rango”, a palavra destacada é exemplo de
A) expressão de gíria.
B) expressão regional.
C) linguagem formal.
D) linguagem jornalística.
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Leia o texto abaixo.
SCHULZ, Charles M. Peanuts Completo: 1957-1958. Porto Alegre: L&PM. 2011. p. 94. (P060058F5_SUP)
21) (P060058F5) De acordo com esse texto, o cachorro queria
A) brincar com o menino.
B) deitar no cobertor do menino.
C) deixar o menino irritado.
D) fazer o menino ficar acordado. 
Leia o texto abaixo.
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Entusiasmos no primeiro dia de aulas na Orquestra Cidadã – Meninos do Ipojuca
Esta terça-feira (16) foi o primeiro dia de aula na sede Orquestra Criança Cidadã –
Meninos do Ipojuca, no distrito de Camela. A garotada compareceu com muita expectativa 
e entusiasmo à nova rotina diária. A programação conta com cursos de teoria musical e 
de instrumentos de cordas, reforço escolar, aulas de informática, além de atendimento 
psicológico e pedagógico e três refeições diárias [...]. O núcleo funcionará nos horários da 
manhã e da tarde de segunda a sexta-feira e aos sábados com o ensaio geral. O prédio 
[...] conta com 15 salas de aulas, miniauditório, telecentro, sala de acompanhamento 
pedagógico, sala para atendimento psicossocial, banheiros e refeitório.
O coordenador pedagógico e maestro da Orquestra em Camela, Márcio Pereira, acredita 
que os alunos terão facilidade no aprendizado. “Estou muito feliz, além de ensinar a 
garotada, estou passando por um aprendizado, tenho a certeza que daqui sairão excelentes 
músicos, como o que acontece com os ‘Meninos do Coque’”, ressaltou Pereira. Ao final do 
ano,durante o ciclo natalino, a Orquestra Cidadã do Ipojuca pretende realizar um pequeno 
concerto na localidade.
Disponível em: <http://migre.me/nZrV6>. Acesso em: 24 set. 2014. Fragmento. (P060001G5_SUP)
22) (P060003G5) Nesse texto, no trecho “‘Estou muito feliz, além de ensinar a garotada, estou passando por 
um aprendizado,...’” (ℓ. 10-11), as aspas foram usadas para indicar
A) a fala de uma pessoa. 
B) o trecho de outro texto. 
C) um comentário do autor. 
D) uma informação importante.
23) (P060004G5) O trecho “Ao final do ano, durante o ciclo natalino,...” (ℓ. 12-13) apresenta ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
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Leia o texto abaixo.
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Maçã do amor
Aproveite que as festas juninas chegaram para fazer maçã do amor! E não se esqueça 
de chamar um adulto para te ajudar com a calda de açúcar!
Ingredientes:
 1 quilo de açúcar;
 500 ml de água;
 1 colher (sopa) de vinagre;
 12 maçãs pequenas ou médias;
 Palitos de sorvete para espetar as maçãs.
Modo de preparo:
Maçãs
1. Lave e seque as frutas. Após isso, espete-as com um ou dois palitos, para dar mais 
firmeza no momento de passar pelo caramelo.
2. Unte fôrmas de alumínio, como as de bolo, com pouco óleo.
Calda
1. Coloque todos os ingredientes em uma panela.
2. Mexa o recipiente somente balançando-o, pois incluir uma colher poderá açucarar o 
caramelo e quebrar o ponto da calda.
3. Até a mistura ferver, você pode manter o fogo alto.
4. Após a fervura, abaixe para o médio e mantenha nesta temperatura por cerca de 25 minutos.
5. Mergulhe a ponta de um palito de sorvete no caramelo e solte-o sobre a fôrma.
6. Se neste momento ela fizer barulho de algo sólido, desligue o fogo e comece a 
mergulhar as maçãs, deixando-as na fôrma untada. Não perca tempo, pois a calda irá 
endurecer e mudará sua textura.
Disponível em: <http://www.recreio.com.br/faca-voce-mesmo/receita-de-maca-do-amor>. Acesso em: 26 jun. 2013. (P070138F5_SUP)
24) (P070140F5) Qual é a finalidade desse texto?
A) Divulgar um produto.
B) Ensinar um procedimento.
C) Narrar um acontecimento.
D) Relatar um fato.
25) (P070141F5) No trecho “... somente balançando-o,...” (ℓ. 16), o termo destacado refere-se à palavra
A) bolo.
B) caramelo.
C) palito.
D) recipiente.
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BL02P07
Leia o texto abaixo.
5
10
O circo
“Hoje tem marmelada? Tem, sim senhor! E o palhaço o que é? [...]”
Quantas lembranças esse conhecido bordão nos traz! No dia 27 de março, é comemorado 
o dia do circo. Essa data foi escolhida para homenagear o palhaço brasileiro Piolin, que 
nasceu nesse dia, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo. Piolin foi um 
dos grandes palhaços do Brasil, se destacando por sua alegria e criatividade.
O circo é um espetáculo popular muito antigo, teve origem em povos viajantes. O espetáculo 
do circo reúne artistas com habilidades diversas cujo intuito é divertir e entreter a plateia.
Entre as artes apresentadas pelo circo podemos citar: o malabarismo, palhaços, 
acrobacia, equilibrismo, magia, teatro [...], show de dança, entre outros.
O circo atual é composto por lona ou tenda, palco ou picadeiro, a arquibancada. Em geral, 
quem trabalha no circo mora nele. Leva uma vida de nômade, viajando por lugares diversos. 
O circo encanta, nos faz sonhar, nos emociona, diverte!
Feliz de quem já foi a um circo, já sentiu de perto esse mundo mágico. [...]
ANGELOTTI, Christiane Araújo. Disponível em: <http://www.qdivertido.com.br/verpesquisa.php?codigo=22>. Acesso em: 8 dez. 2015. 
Fragmento. (P050981H6_SUP)
26) (P050981H6) Qual é o assunto desse texto?
A) A homenagem ao palhaço Piolin.
B) A vida dos povos viajantes.
C) As características do circo.
D) As habilidades dos artistas de circo.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
27) (M090212G5) Em uma pesquisa sobre a preferência musical dos jovens, foram entrevistados 220 jovens, 
entre meninos e meninas. Do total de entrevistados, 60% eram meninos.
Qual foi o número de meninos entrevistados nessa pesquisa?
A) 180
B) 160
C) 132
D) 88
28) (M090205G5) Todos os dias de manhã, Rafael dá três voltas completas em torno de uma praça que tem 
o formato de um hexágono regular, como mostra o desenho abaixo.
9 m
Praça
Quantos metros, no mínimo, Rafael percorre por dia em volta dessa praça?
A) 27
B) 54
C) 152
D) 162
29) (M050142CE) Antônio tinha 218 figurinhas. Ele deu 74 figurinhas para Gabriel e ganhou 87 de Luan.
Com quantas figurinhas Antônio ficou?
A) 87
B) 231
C) 305
D) 351
30) (M051720E4) Observe a planta baixa da escola onde Maria estuda.
Portão
Principal
Banheiro
Masculino
Banheiro
Feminino Sala 1
Sala 2 Sala 3
Sala 5
Sala 4
Sala 7
Sala 6
Sala de
Informática
Secretaria
Biblioteca
Para chegar a sua sala, Maria entra pelo portão principal, vira à direita e entra na primeira sala à esquerda.
De acordo com essa planta, em que sala Maria estuda?
A) Sala 1.
B) Sala 2.
C) Sala 4.
D) Sala 6.
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31) (M090263A8) Observe a reta numérica abaixo. Essa reta está dividida em segmentos de mesma medida.
– 2
P Q R S
– 1 0 1 2
O ponto que está associado ao número racional – 1,5 é
A) P.
B) Q.
C) R.
D) S.
32) (M090238E4) Fernanda usou 5
1 de sua mesada para comprar um livro e 3
1 para comprar uma blusa. Ela 
depositou na poupança a parte que sobrou dessa mesada após essas compras.
Qual é a fração da mesada que Fernanda conseguiu depositar na poupança?
A) 8
2
B) 15
7
C) 15
8
D) 8
6
33) (M050250E4) Na malha quadriculada abaixo estão representados dois retângulos, no qual o retângulo 2 
é uma ampliação do retângulo 1.
Quantas vezes a medida do perímetro do retângulo 2 é maior que a medida do perímetro do retângulo 1?
A) Três vezes.
B) Quatro vezes.
C) Nove vezes.
D) Dez vezes.
34) (M090580ES) Uma médica atende 8 pacientes em 240 minutos.
Mantendo essa média de tempo no atendimento, em quantos minutos essa médica atenderá 12 pacientes?
A) 20
B) 30
C) 260
D) 360
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35) (MAT01545) Um voo de Fortaleza a São Paulo demora 3 horas e 25 minutos. 
Qual é a duração desse voo em minutos?
A) 325 minutos
B) 205 minutos
C) 180 minutos
D) 25 minutos
36) (M050176A8) Carla vai fazer esta conta.
10,5 – 2,8
Qual é o resultado dessa conta? 
A) 7,7
B) 8,7
C) 12,7
D) 18,5
37) (M050544A9) Na turma de Roberta, 24 alunos vão participar das Olimpíadas de Matemática e os 12 
alunos restantes não quiseram participar.
Qual fração representa os alunos dessa turma que deixaram de participar das Olimpíadas de Matemática?
A) 24
36
B) 36
12
C) 36
24
D) 12
36
38) (M090093A8) Na turma de Igor, foi feita uma pesquisa para saber quantas canetas cada aluno leva para 
a escola. Os resultados dessa pesquisa estão apresentados na tabela abaixo. 
Quantidade de canetas 
Número de 
canetas
Número de 
alunos
0 2
1 6
2 12
3 10
4 7
5 3
Qual é o número total de canetas que os alunos dessa turma levam para a escola?
A) 15 canetas.
B) 24 canetas.
C) 103 canetas.
D) 105 canetas.
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39) (M050194H6) Lucas organizou 2
1 de seus livros em uma estante.
Qual é a porcentagem de seus livros que Lucas organizou nessa estante?
A) 10%
B) 12%
C) 40%
D) 50%
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40) (M090076A8) Paulo tem R$ 3 600,00, o que corresponde a 30% do que ele precisa para comprar uma 
moto. Quanto custa a moto que Paulo quer comprar?
A) R$ 3 630,00
B) R$ 12 000,00
C) R$ 108 000,00
D) R$ 120 000,00
41) (M090559B1) Suzana desenhou quatro quadriláteros nas malhas quadriculadas abaixo.
Desenho I Desenho II
Desenho III Desenho IV
O quadrado está representado no desenho 
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
42) (M090965A9) Uma fábrica, usando 8 máquinas iguais, produziu certa quantidade de um produto, durante 20 dias.
Usando 10 máquinas iguais às anteriores, quantos dias serão necessários para produzir a mesma 
quantidade desse produto?
A) 10
B) 16
C) 25
D) 38
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43) (M08D25I02MFF) Observe abaixo a planta do apartamento de João.
Área de
serviço WC
QuartoCozinha
Sala
10 m
5 m
3,5 m
A área do quarto desseapartamento, em m2, é
A) 50
B) 20
C) 10,5
D) 6,5
44) (M090664ES) Qual das frações abaixo é equivalente a 9
4?
A) 63
28
B) 19
14
C) 9
13
D) 9
16
45) (M090224H6) A representação fracionária do número decimal 2,7 é
A) 7
2 .
B) 27
10 .
C) 10
27 .
D) 2
7 .
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46) (M050145CE) Observe o sólido abaixo.
Qual é a planificação desse sólido?
A) B)
C) D)
47) (M060043E4) Giovane comprou, em uma loja de brinquedos, um urso, uma boneca e uma bola para 
presentear seus três sobrinhos. Observe abaixo o preço desses brinquedos nessa loja.
urso
R$ 26,30
boneca
R$ 60,00
bola
R$ 15,50
Para efetuar o pagamento, ele utilizou uma nota de R$ 100,00 e uma nota de R$ 10,00.
Quanto Giovane recebeu de troco nessa compra?
A) R$ 8,20
B) R$ 23,70
C) R$ 34,50
D) R$ 101,80
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48) (M060214B1) Rita foi ao açougue e comprou 2 kg de carne para bife e 1,5 kg de carne moída. 
Quantos gramas de carne, no total, ela comprou?
A) 3,5
B) 35
C) 350
D) 3 500
49) (M090308H6) Observe abaixo a reta numérica dividida em segmentos de mesma medida.
3
4
–
O número 
4
5- está representado nessa reta numérica pelo ponto
A) K.
B) W.
C) Y.
D) Z.
50) (M070514E4) Júlio brincava com um carrinho de controle remoto na sala de sua casa. O chão dessa 
sala está representado pela malha quadriculada abaixo. A trajetória percorrida pelo carrinho de controle 
remoto começa no ponto M e vai até o ponto N.
N
M
γ
δ
α
β
Qual é a mudança de direção do carrinho que corresponde a um ângulo obtuso nesse trajeto?
A) α 
B) β 
C) γ 
D) δ 
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51) (M090770ES) Num autódromo, o vencedor chegou com uma diferença de três milésimos de segundo do 
piloto que chegou em segundo lugar. 
A representação dessa diferença de tempo entre o primeiro e o segundo colocado é
A) 0,3 s
B) 0,03 s
C) 0,003 s
D) 0,0003 s
52) (M060011BH) Veja abaixo o gráfico que mostra o número de carros vendidos em uma cidade, no período 
de 2000 a 2004.
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0 2000 2001 2002 2003 2004
VENDA DE CARROS
N
ú
m
e
ro
 d
e
 c
a
rr
o
s
 v
e
n
d
id
o
s
Ano
Qual é o quadro que melhor representa os dados apresentados nesse gráfico?
A)
Ano Número de carros 
vendidos
2000 93
2001 185
2002 590
2003 695
2004 887
B)
Ano Número de carros 
vendidos
2000 887
2001 695
2002 590
2003 185
2004 93
C)
Ano Número de carros 
vendidos
2000 93
2001 887
2002 185
2003 590
2004 695
D)
Ano Número de carros 
vendidos
2000 93
2001 185
2002 695
2003 590
2004 887
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