Introdução à Catalogação - AVALIAÇÃO I

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<p>14/10/24, 19:12 Avaliação Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 2,00 Prova 89539845 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 1 Os repositórios institucionais surgiram com maior abrangência nas bibliotecas de instituições de ensino justamente para que todo corpus de informações e conhecimentos e de maior complexidade produzidos por elas pudessem ser disponibilizados de maneira qualificada e organizada aos usuários com demandas, por vezes, mais especializadas e específicas. Sobre exposto, analise as sentenças a seguir: I- Os repositórios institucionais são estruturas digitais que possibilitam reunir respectivamente a produção científica de uma instituição e de uma área específica. II- Para que se consiga atingir uma organização, mesmo que mínima, de toda a produção inserida no repositório, é essencial determinar esquema de metadados que será utilizado para fortalecer a qualidade dos registros. III- É essencial que os bibliotecários definam os principais metadados para auxiliar nas etapas de autoarquivamento de documentos nos repositórios e se garanta a interoperabilidade entre os diferentes sistemas. São caracterizados como autossustentáveis, baseados sobretudo no autoarquivamento da produção científica e, por este motivo, não se faz essencial uma descrição padronizada dos metadados. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças II, III e IV estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas. 2 A organização, a disponibilização e a recuperação da informação estão condicionadas pelos conceitos e pelas técnicas, regras e diretrizes de diferentes processos e procedimentos inerentes à gestão da informação, bem como a profissão do bibliotecário, por exemplo, a catalogação, a indexação e a classificação. Referente aos conceitos de Representação Descritiva Catalogação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Representação Descritiva Catalogação não se limita à descrição bibliográfica dos documentos, mas também se dedica a representá-los em aspectos formais quanto ao seu conteúdo. ( ) A catalogação permite a descrição de informações em diversificados tipos de materiais, mas não necessariamente a busca pela padronização desta descrição. ( ) A estruturação e padronização dos diferentes aspectos e/ou características de um item informacional dizem respeito aos objetivos da Representação Descritiva Catalogação. ( ) São seguidas regras de catalogação para designar, entre outras características, autor, título, edição, editora, data e quantidade de páginas indicados no documento about:blank 1/5</p><p>14/10/24, 19:12 Avaliação Individual Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F F V - V. B C D V-F-V-V. 3 O bibliotecário é capaz de atuar em qualquer função que vise a organização e obtenção de informações e como gestor da informação e do conhecimento para atender às necessidades de informação da sociedade. No que se refere à habilitação do bibliotecário, analise as sentenças a seguir: I- O bibliotecário está habilitado a executar planejamento de serviços biblioteconômicos e planejamento físico de bibliotecas, centros de documentação e informação. II- O bibliotecário está habilitado a executar a organização de acervos (bibliográficos ou não) e serviços técnicos e administrativos ligados à documentação. III- O bibliotecário está habilitado a executar assessoria, consultoria, ensino, fiscalização técnica, normalização de documentos, análise de trabalhos técnicos e científicos e organização de bases de dados virtuais e intranets. IV- O bibliotecário está habilitado a executar documentação para processos de certificação de qualidade e avaliação de conteúdo da Internet, entre outras. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II, III e IV estão corretas. B Somente a sentença I está correta. C Somente a sentença III está correta. D Somente a sentença II está correta. 4 Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia (Association of Library and Information Professionals ADBS) elaborou uma lista com 33 domínios de competências nas especialidades dos profissionais da informação e as separou em cinco principais grupos, e em um segundo momento definiu as principais atividades separadas por níveis de capacidade/aptidões para executá-las. Sobre os grupos e suas competências, associe os itens, utilizando código a seguir: I- Grupo I Informação. Grupo T Tecnologias. Grupo C - Comunicação. Grupo M Gestão (Management). V- Grupo S Outros conhecimentos ( ) Esse grupo leva em conta as competências associadas aos setores dos usuários ou com informações ou documentos altamente especializados que precisam ser tratados. ( ) Esse grupo é indispensável para profissionais da informação e para a gestão global de suas atividades. about:blank 2/5</p><p>14/10/24, 19:12 Avaliação Individual ( ) Esse grupo é "coração da profissão" dos profissionais da informação, ou seja, os campos fundamentais de conhecimento que um profissional da informação deve ter, pelo menos em um nível moderado. ( ) Esse campo traduz a expertise necessária em tecnologia da informação e ( ) Esse grupo é necessário para ocupações relativas à área da gestão da informação, e é indispensável e tão inerente à informação que é necessária para qualquer profissional desta área. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V IV - I II III. B V I IV III II. C IV V I - III II. D V I - II IV III. 5 A Representação Descritiva Catalogação no Brasil pode ser caracterizada, em grande medida, por estudos e esforços direcionados à adequação das temáticas relativas ao cenário internacional, que não desconfigura, no entanto, a sua abrangência e efetividade nas práticas biblioteconômicas nacionais. Sobre desenvolvimento de Códigos de Catalogação em contexto brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: A responsabilidade de editoração da versão portuguesa da segunda edição do Código de Catalogação da Biblioteca Vaticana foi do antigo Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação IBBD. O Código da Vaticana, apesar de ser reconhecido também no Brasil como um dos códigos de B catalogação com maior relevância, em especial em 1940, nunca foi efetivamente aceito nas bibliotecas brasileiras. C Os bibliotecários brasileiros conseguiram ter sucesso com seu próprio código de catalogação, mas se optou pela adesão do AACR no país, em especial, após a sua edição traduzida em 1969. Dentre os vários esforços relativos ao processamento técnico da informação no país, os critérios D para cabeçalho de entrada das entidades brasileiras a nível federal, estadual e municipal e nomes geográficos precisam ser desenvolvidos e aprimorados para contexto atual. 6 Em meados do século XIX e, em especial, do século XX, a catalogação já começa a apresentar uma estruturação mais minuciosa e padronizada. Códigos com regras de classificação e catalogação começam a ser desenvolvidos e os catálogos de bibliotecas são elaborados mediante uma estrutura mais complexa de organização. Relativo aos códigos e catálogos, a partir dos referidos séculos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Diversos países, como Alemanha, Áustria, Bélgica, Brasil, países escandinavos, Espanha, França, Holanda, Itália, Suíça e Vaticano, já possuíam seus próprios códigos de catalogação. ( A Alemanha, os Estados Unidos da América e a França já possuíam seus próprios códigos de catalogação. ( ) O Brasil nunca elaborou seu próprio código com regras de catalogação. ( ) A Biblioteca do Congresso, nos Estados Unidos, não desenvolveu um catálogo próprio para catalogação, mas vendeu suas fichas catalográficas para bibliotecas do mundo inteiro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-V-F about:blank 3/5</p><p>14/10/24, 19:12 Avaliação I Individual B V-F-V-V C D 7 Sobre a representação gráfica da evolução histórica da catalogação e dos catálogos no século XX Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Especialistas da Biblioteca Nacional e de outras instituições se reúnem em duas ocasiões, em 1983 e 1984, e determinam critérios para cabeçalho de entrada das entidades brasileiras. ( ) Em 1994 e 1996 houve mudanças na Rede Bibliodata/CALCO USMARC MARC21. ( ) Os catálogos começam a ser classificados e há a inclusão de índice de autor por ordem alfabética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A B C D 8 Em 1967, AACR, atualmente conhecido como AACR2, foi publicado pela primeira vez. Em 1978, teve sua segunda edição (AACR2), com a última revisão em 2002 (AACR2r) e atualizações em 2003, 2004 e 2005. Sobre AACR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Determina pontos de acesso para a representação da informação. ( ) Estabelece os critérios para a descrição bibliográfica. ( ) Algumas das zonas do ISBD International Standard Bibliographic Description foram utilizadas como base para delimitar as regras de descrição bibliográfica contidas no AACR. ( ) Em 1969. AACR foi traduzido para português e, desde então, mediante suas versões atualizadas, tem sido adotado no Brasil como principal código de catalogação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-V-V B C V-F-V-V D F-V-V-V 9 A aplicabilidade de conhecimentos teóricos e práticos de coleta, processamento, armazenamento e difusão da informação pode ser considerada uma das competências que dão base à profissão do about:blank 4/5</p><p>14/10/24, 19:12 Avaliação - Individual bibliotecário. Em suma, isto implica em estar qualificado para organizar a informação para que seja possível a sua disseminação. Sobre a organização da informação, assinale a alternativa INCORRETA: A É considerada uma das habilidades mais básicas e essenciais do escopo de atuação técnica do bibliotecário. B Conjunto de procedimentos que podem ser atribuídos a um documento para a descrição, classificação e indexação de suas informações. C As técnicas para tratamento e organização da informação surgiram em paralelo com a evolução da própria sociedade que ambiciona compartilhar, decifrar e registrar conhecimento. As técnicas empíricas relativas ao tratamento e organização da informação não emergiram da necessidade da sociedade em compartilhar, decifrar e registrar as informação para gerar conhecimento, afinal, a evolução tecnológica tem conseguido atender às especificidades dessas necessidades. 10 Com intuito de oportunizar a apreensão das habilidades e capacidades inerentes ao exercício da profissão, os currículos direcionados ao ensino da Biblioteconomia vão se aperfeiçoando e se adequando à medida que as tecnologias de comunicação e informação evoluem e vão se tornando mais eficientes e sofisticadas. No que se refere ao ensino, em especial, das temáticas relativas à Representação Descritiva Catalogação -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As disciplinas de catalogação devem abordar as normas e padrões nacionais e internacionais de descrição adequadas aos diferentes tipos de suportes e fontes de informação. ( ) Não se pode abandonar ensino de disciplinas que fazem parte do Processamento da Informação, tais quais as que incluem a organização, processamento e tratamento da informação, e, especificamente, Representação Descritiva de documentos. ( ) O ensino da catalogação, mesmo que de maneira indireta, está permeado por uma série de determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos. ( ) A atualização das técnicas, normas e regras pertinentes à representação descritiva catalogação -, deve ser algo contínuo. Esta atualização pode ser intensificada por meio de participação em congressos, seminários e encontros que tratam das temáticas de interesse da catalogação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V F F - F. B F - F F V. C D F - V V F. Imprimir</p>