Plano de Estágio

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<p>PLANO DE AULA</p><p>Português - Desenvolver oralidade</p><p>Ano Educação infantil - Pré (4 a 5 ANOS)</p><p>Estagiária: Lídice Mascarenhas Marques</p><p>ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE</p><p>Conteúdo:</p><p>Campos de experiência: Escuta, fala, pensamento, expressão e imaginação</p><p>Objetivos:</p><p>Estimular a atenção e curiosidade;</p><p>Apreciar e ouvir a contação de história;</p><p>Participar de conversas e reproduzir criativamente o que conseguiu compreender.</p><p>Metodologia: Contar história, usar materiais lúdicos para as crianças reproduzirem a história</p><p>Pressupostos teóricos do brincar</p><p>O brincar, segundo o Referencial Curricular Nacional (MEC/SEC, 1998) é umas das</p><p>principais atividades para o desenvolvimento da identidade e da autonomia de crianças na</p><p>educação infantil. Neste ato, a criança, além de interagir e se comunicar com um parceiro,</p><p>desenvolve capacidades importantes como a atenção, a imitação, a imaginação e a memória.</p><p>Na brincadeira, a criança amadurece a capacidade de socialização, na medida em que</p><p>interage com os pares, compartilha regras e atua em papéis diferentes. É também através da</p><p>brincadeira que a criança satisfaz grande parte de seus interesses e necessidades. Diante</p><p>disso, a melhor maneira de envolver as crianças (alunos) em atividades no contexto escolar,</p><p>é através do lúdico (DALLABONA & MENDES, 2004).</p><p>Segundo Poletto (2005) três grandes teorias psicológicas oferecem subsídios para o estudo</p><p>do brincar, são elas: sócio-histórica (Vygotsky), cognitiva (Piaget), e psicanalítica (Winnicott).</p><p>Livro escolhido: O Patinho Feio</p><p>BNCC(Ei03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,</p><p>dobraduras e esculturas, criando produções bidimensionais e tridimensionais.</p><p>Período: duas aulas em dias subsequentes onde no 1o momento os alunos serão convidados</p><p>a sentarem em círculo, depois estimulados a entrarem num processo de relaxamento</p><p>fechando os olhos por aproximadamente 3 minutos enquanto em silêncio serão convidados</p><p>a ouvirem uma música suave.</p><p>Depois começaram a ouvir a história.</p><p>num 2o momento será pedido que falem como se sentiram com relação ao que foi contado,</p><p>quais momentos pareceu mais alegres e quais momentos foram tristes… após esta troca será</p><p>solicitado um desenho para o dia seguinte para que seja possível expor o material em sala</p><p>feito por eles, e convidá-los a recontarem a história onde cada criança completa o que o</p><p>colega lembrar.</p><p>Avaliação: Será feita através da participação do aluno, interação e envolvimento com cada</p><p>momento da atividade.</p>