Questões de Avaliação Classe de Palavras

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<p>Português</p><p>28%</p><p>93%</p><p>Andamento Geral</p><p>Andamento do Tópico</p><p>MEU DESEMPENHO </p><p>MENU </p><p>Orientações</p><p>Período Composto, Pontuação e Concordância </p><p>Classe de palavras</p><p>Questões de Fixação</p><p>Atividade Avaliativa</p><p>Classe de Palavras </p><p>Ortografia e Gramática </p><p>Linguística </p><p>Comunicação Oral e Escrita </p><p>Leitura e Construção dos Sentidos </p><p>Tipos e Gêneros Textuais </p><p>Leitura de Diferentes Linguagens </p><p>Coesão e Coerência </p><p></p><p>Minhas</p><p>Mensagens</p><p></p><p>Avaliação de</p><p>aula</p><p></p><p>Minhas</p><p>Notas</p><p></p><p>Contatos do</p><p>curso</p><p></p><p>Prova digital</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 1/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115013</p><p>https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115017</p><p>https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115018</p><p>https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115019</p><p>https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox</p><p>javascript:void(0);</p><p>javascript:void(0);</p><p>javascript:void(0);</p><p>javascript:void(0);</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / PORTUGUÊS / ATIVIDADE AVALIATIVA / QUESTÕES DE AVALIAÇÃO</p><p>a. A delegada responsável / Suspeito foi</p><p>b. Responsável pelo/ Suspeitos do</p><p>c. Identificado pela / Seis deles</p><p>d. Avalia se / Pela adolescente</p><p>e. Jogador de / Responsável pelo</p><p>Iniciado em quinta, 17 out 2024, 20:32</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quinta, 17 out 2024, 20:49</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>16 minutos 54 segundos</p><p>Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>Barbárie no Rio</p><p>A delegada responsável pelo caso já tem sete suspeitos do crime. Seis deles tiveram</p><p>prisão temporária decretada e dois já estão presos: Rai de Souza, 22, e o jogador de</p><p>futebol Lucas Santos, 20.</p><p>O sétimo suspeito foi identificado pela adolescente, mas a polícia ainda avalia se pedirá</p><p>a sua prisão.</p><p>Do Rio. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 31 de maio de 2016.</p><p>(Adaptado).</p><p>O texto acima é do gênero notícia, a forma de escrita é formal e impessoal, por se tratar</p><p>de um texto informativo. O trecho contém dois adjetivos que são regidos por</p><p>preposição. Assinale a alternativa cuja regência nominal está correta:</p><p>Escolha uma:</p><p>Questões de Avaliação</p><p>Análise do Discurso </p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 2/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/</p><p>https://www.avaeduc.com.br/</p><p>https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=499494</p><p>http://www1.folha.uol.com.br/</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. a que</p><p>b. a qual</p><p>c. na qual</p><p>d. da qual</p><p>e. onde</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Em 1992, a indústria cinematográfica do país entrou numa crise ¬_______ só começou a</p><p>se recuperar na segunda metade da década de 1990. (Adaptado de Eduardo Bueno,</p><p>op.cit.)</p><p>Preenche corretamente a lacuna da frase acima:</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 3/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a.</p><p>o demonstrativo aquela se refere à oração “vive da memória de algum</p><p>poema”, o que reforça a ideia de que a palavra sente a necessidade de servir.</p><p>b.</p><p>o pronome do qual pode se referir tanto a “poema” quanto à “memória”, e</p><p>deveria ser substituído, em um texto mais objetivo, por “de que”.</p><p>c.</p><p>a expressão parece virgem está associada à ideia de tempo, sugerindo que a</p><p>palavra chegou ao poema naquele instante.</p><p>d.</p><p>a palavra algum determina que o poema a que se refere é de um autor</p><p>conhecido, embora o narrador tenha esquecido quem seja.</p><p>e.</p><p>o vocábulo esta se refere a uma palavra que se encontra próxima do</p><p>narrador, pois não retoma nenhum elemento na frase anterior.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o trecho de texto a seguir e responda à questão:</p><p>O desembarque do poema</p><p>Umas não sabem a que vieram. Outras procuram o apoio de uma frase familiar</p><p>após o celibato no silêncio. Erguem-se outras em curtos voos de ensaio na</p><p>transparência do espaço.</p><p>Cada palavra não diz logo o que pode, mas espera. Espera o momento.</p><p>Suspeitam, todas, que vieram para alguma coisa, mas falta ainda o plano. Esta vive da</p><p>memória de algum poema do qual se desgarrou; aquela parece virgem de qualquer</p><p>aventura e tem pressa de servir.</p><p>[...]</p><p>MACHADO, Aníbal. Cadernos de João. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 9-10.</p><p>(Fragmento)</p><p>O texto mostra como as palavras chegam ao autor, no momento da construção de um</p><p>poema. O narrador parece categorizá-las, destacando-lhes características.</p><p>No último período do fragmento,</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 4/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 5/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. ênclise (pronome colocado após o verbo) deveria ser repensada, já que</p><p>vem deixando de ser utilizada nos países que falam a língua portuguesa,</p><p>limitando-se aos textos escritos.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Observe o fragmento a seguir, retirado do conto Teleco, o coelhinho, de Murilo Rubião.</p><p>— Moço, me dá um cigarro?</p><p>A voz era sumida, quase um sussurro. Permaneci na mesma posição em que me</p><p>encontrava,</p><p>frente ao mar, absorvido com ridículas lembranças.</p><p>O importuno pedinte insistia:</p><p>— Moço, oh! moço! Moço, me dá um cigarro?</p><p>Ainda com os olhos fixos na praia, resmunguei:</p><p>— Vá embora, moleque, senão chamo a polícia.</p><p>— Está bem, moço. Não se zangue. E, por favor, saia da minha frente, que eu também</p><p>gosto de</p><p>ver o mar.</p><p>Exasperou-me a insolência de quem assim me tratava e virei-me, disposto a escorraçá-</p><p>lo</p><p>com um pontapé.</p><p>[...]</p><p>RUBIÃO, Murilo. Para gostar de ler – contos. 13. ed. São Paulo: Ática, 1998. p. 48-49. v. 9.</p><p>(Fragmento)</p><p>A gramática normativa prescreve que a próclise (pronome antes do verbo) deve ser</p><p>utilizada quando o verbo é precedido por uma palavra que atraia o pronome átono; em</p><p>orações iniciadas por palavras exclamativas, interrogativas; em orações que exprimem</p><p>desejo. Já a mesóclise (pronome no meio do verbo) é usada quando o verbo estiver no</p><p>futuro do presente ou do pretérito, desde que não haja a possibilidade de próclise.</p><p>Finalmente, a ênclise (pronome depois do verbo) deve ser utilizada quando não houver</p><p>possibilidade de próclise ou mesóclise, principalmente em início de frase ou após sinal</p><p>de pontuação.</p><p>Relacionando-se essas regras ao texto de Murilo Rubião, deduz-se que a</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 6/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>b.</p><p>utilização do pronome átono, entre os falantes, nem sempre</p><p>corresponde ao</p><p>que determina a gramática, tendo em vista as falas da personagem no início</p><p>do texto.</p><p>c.</p><p>mesóclise tende a ser pouco utilizada em narrativas, uma vez que, nesse tipo</p><p>de texto, dificilmente ocorrem casos de verbo no futuro do presente ou do</p><p>pretérito, como comprova o fragmento.</p><p>d.</p><p>colocação pronominal equivocada interfere na produção de sentido,</p><p>tratando-se, portanto, de um erro grosseiro, ocorrido principalmente na</p><p>língua falada.</p><p>e.</p><p>presença do pronome átono após sinal de pontuação é grave, pois o autor</p><p>associa essa construção, no fragmento, à língua falada, sinal de que a</p><p>personagem teve pouco acesso à escolaridade.</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 7/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. o segundo exemplo é uma construção típica da língua escrita formal.</p><p>b. os dois exemplos apresentam problemas de coerência e de coesão.</p><p>c. os dois exemplos estão de acordo com o uso coloquial da língua.</p><p>d. o primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-</p><p>padrão.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o fragmento de uma notícia.</p><p>'Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque', diz Cid Gomes a Cunha</p><p>Bruna Borges. Do UOL, em Brasília - 18/03/2015 16h35</p><p>O ministro Cid Gomes (Educação) pediu desculpas nesta quarta-feira (18) por uma</p><p>declaração contra deputados federais, mas atacou o presidente da Câmara, deputado</p><p>Eduardo Cunha (PMDB-RJ). "Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser</p><p>acusado como ele de achaque", disse Cid, apontado para a Mesa Diretora onde estava</p><p>Cunha. [...]</p><p>Disponível em: . Acesso em: 29</p><p>mar. 2015 (Fragmento)</p><p>Leia os dois trechos da notícia:</p><p>“Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque.”</p><p>“Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser acusado como ele de achaque.”</p><p>Sobre a regência do verbo preferir nos dois exemplos, pode-se inferir que</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 8/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. Pronome possessivo.</p><p>b. Advérbio.</p><p>c. Pronome pessoal</p><p>d. Substantivo</p><p>e. Pronome relativo.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia a seguir o trecho da música “Emoções”, de Roberto Carlos:</p><p>“São tantas já vividas,</p><p>São momentos que</p><p>Eu não me esqueci.”</p><p>A palavra grifada é um:</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 9/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a.</p><p>condão.</p><p>b.</p><p>cavalos.</p><p>c.</p><p>sabiá.</p><p>d.</p><p>ciência.</p><p>e.</p><p>órgãos.</p><p>Questão 7</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Leia o poema a seguir para responder à questão:</p><p>Os sabiás divinam</p><p>A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um</p><p>sabiá,</p><p>mas não pode medir seus encantos.</p><p>A ciência não pode calcular quantos cavalos de força</p><p>existem nos encantos de um sabiá.</p><p>Quem acumula muita informação perde o condão de</p><p>adivinhar: divinare.</p><p>Os sabiás divinam.</p><p>BARROS, Manoel de. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 23/2/2013. (Adaptado)</p><p>Divinare – (italiano) tr. Adivinhar, pressentir.</p><p>Condão – s.m. – Dom, virtude, poder.</p><p>No terceiro verso “mas não pode medir seus encantos”, o termo destacado refere-se a</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 10/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>b. Apenas a sentença I está correta.</p><p>c. Apenas a sentença III está correta.</p><p>d. As sentenças I e III estão corretas.</p><p>e. As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Observe as sentenças abaixo:</p><p>I – Não temos interesse em participar do evento.</p><p>II – Não temos interesse em participarmos do evento.</p><p>III – A palestra os obrigou a atrasar o retorno para casa.</p><p>IV – A palestra os obrigou a atrasarem o retorno para casa.</p><p>Os verbos em destaque apresentam o modo infinitivo flexionado e não flexionado em</p><p>sentenças com a mesma estrutura.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta as sentenças correta:</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 11/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o texto a seguir para responder à questão:</p><p>Papos</p><p>- Me disseram...</p><p>- Disseram-me.</p><p>- Hein?</p><p>- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".</p><p>- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?</p><p>- O quê?</p><p>- Digo-te que você...</p><p>- O "te" e o "você" não combinam.</p><p>- Lhe digo?</p><p>- Também não. O que você ia me dizer?</p><p>- Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe</p><p>partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?</p><p>- Partir-te a cara.</p><p>- Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.</p><p>- É para o seu bem.</p><p>- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma</p><p>correção e eu...</p><p>- O quê?</p><p>- O mato.</p><p>- Que mato?</p><p>- Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?</p><p>- Pois esqueça - o e pára - te. Pronome no lugar certo é elitismo!</p><p>- Se você prefere falar errado...</p><p>- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem - me?</p><p>- No caso... não sei.</p><p>- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes - lo não?</p><p>- Esquece.</p><p>- Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou"esqueça"?</p><p>Ilumine - me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.</p><p>- Depende.</p><p>- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 12/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a.</p><p>demonstrar que as regras de colocação pronominal em língua portuguesa</p><p>são ilógicas e sem utilidade.</p><p>b.</p><p>provocar efeito de humor com as dificuldades que o personagem tem na</p><p>colocação de pronomes.</p><p>c.</p><p>ironizar o falso conhecimento que o outro personagem tem das regras de</p><p>colocação pronominal.</p><p>d.</p><p>identificar as características principais do personagem: ele é chato e gosta</p><p>de parecer elitista.</p><p>- Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.</p><p>- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-</p><p>te o que dizer-te-ia.</p><p>- Por quê?</p><p>- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.</p><p>VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva</p><p>2001, p. 65-6.</p><p>As construções “Matar-lhe-ei-te”, “Sabes-lo”, “Ensines-lo-me” e “esqueci-lo” não existem</p><p>em português, nem na norma culta e muito menos na norma popular. No texto,</p><p>portanto, elas têm uma função especial, que é:</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ]</p><p>IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 13/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p><p>a. adjetivo.</p><p>b. advérbio.</p><p>c. artigo.</p><p>d. preposição.</p><p>e. substantivo.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o trecho a seguir.</p><p>Os gatos eram as maiores vítimas desta prática.</p><p>A concordância nominal sublinhada adapta-se a outra palavra na oração, de acordo</p><p>com a relação do gênero e do número.  A classe de palavras que essa concordância</p><p>pertence é:</p><p>Escolha uma:</p><p>[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE</p><p>17/10/2024, 20:50 Questões de Avaliação</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=5171942 14/14</p><p>https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1</p>