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<p>FACULDADE SÃO BRAZ</p><p>RESENHA</p><p>EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EVASÃO ESCOLAR: ANÁLISE E PROPOSIÇÃO</p><p>SANTA MARIA DO OESTE – PR</p><p>2024</p><p>FACULDADE SÃO BRAZ</p><p>RESENHA</p><p>EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EVASÃO ESCOLAR: ANÁLISE E PROPOSIÇÃO</p><p>SANTA MARIA DO OESTE – PR</p><p>2024</p><p>AUTORIA DA RESENHA:</p><p>PENTEADO Monica Cordeiro. Acadêmica do curso de licenciatura em Pedagogia, no 12° módulo, da Faculdade UNINA.</p><p>CORREIA, Zélia Delgado. OSTROVSKI, Crizieli Silveira. Educação de jovens e adultos e a evasão escolar: análise e proposição. Educação: Teoria e Prática, Rio Claro, SP, Brasil. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n57.p23-40 Educação: Teoria e Prática/ Rio Claro, SP/ Vol. 28, n.57/ p. 23-40/ JANEIRO-ABRIL. 2018. eISSN 1981-8106 Página23. Acesso em 27 de junho de 2024.</p><p>DADOS DA OBRA RESENHADA</p><p>O artigo intitulado “Educação de jovens e adultos e a evasão escolar: análise e proposição” foi escrito por: Zélia Delgado Correia e Crizieli Silveira Ostrovski, publicado em Educação: Teoria e Prática, Rio Claro – SP, Vol. 28, n.57, nas paginas 23-40, dos meses de janeiro – abril, em 2018. Ambos as autoras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.</p><p>O referido artigo esta estruturado em resumo escrito em português, inglês e espanhol, palavras chave, onde as autoras fazem um breve relato da pesquisa realizada, na sequencia vem a introdução, o capitulo seguinte com o título “Permanência do aluno na escola: a contribuição do professor”, e o terceiro capítulo intitulado “Procedimentos metodológicos” onde os autores relatam como realizaram a pesquisa, e o capitulo final é a “conclusão” como o próprio titulo sugere estão as conclusões as quais as autoras tiveram após as pesquisas e elaboração do artigo. Portanto, o artigo possui todas as informações necessárias da autoria do artigo, assim como as informações da publicação.</p><p>A elaboração do artigo tem como objetivo contribuir com a melhoria do ensino ao compreender os motivos que possam levar a evasão escolar. A pesquisa foi realizada por meio de questionário, numa escola do interior do Paraná, o Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos. Na introdução as autoras discorrem sobre a problemática da evasão dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, para embasar sua pesquisa as autoras utilizaram vários autores com referencia. Segundo as autoras a evasão é um tema complexo, pois é necessário ir além de números das estatísticas, que a repetência e a evasão escolar estão presentes nas estatísticas escolares.</p><p>Segundo as autoras a evasão escolar tem muitas causas dentre elas problemas sociais e econômicos, muitas vezes o aluno não consegue se adaptar a realidade escolar, falta de interesse, pobreza. Assim, a educação formal nas escolas regulares “...ainda não encontrou uma estratégia metodológica para assegurar o acesso e a permanência do estudante no processo de escolarização na Educação Básica.” (CORREIA e OSTROVSKI, p. 25). Ainda segundo elas para expor as causas da evasão é necessário lançar um olhar mais atento à subjetividade que muitas vezes esta relacionada a problemas de família, em relação a profissão e ate maesmo problemas econômicos.</p><p>Na parte metodológica da pesquisa as autoras disponibilizaram um questionário de 20 perguntas para 50 alunos, e assim pudessem identificar experiências e possíveis problemas relacionados à escola. Obtiveram retorno de 90% dos questionários sendo que 6% são do gênero feminino, 44% do masculino, faixa etária, questões referentes a família, transporte, estado civil, se possuem filhos. Pela pesquisa concluíram que os alunos frequentadores do EJA são trabalhadores em diversas áreas.</p><p>Diante do relato das autoras percebe-se que há uma grande preocupação por parte delas no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos e que o cenário educacional atual exige uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento integral do aluno, aprimorando as suas competências e habilidades essenciais para que eles reflitam e tenham a compreensão da sua realidade e desse modo participar e atuar e se  comprometer com a sociedade em que estão inseridos. Por essa razão deve-se sempre estar em busca de novas ideias, novos paradigmas para a educação, porque a partir de um bom trabalho irá contribuir para o bom desenvolvimento do aluno, e consequentemente de toda a comunidade onde a escola está inserida e enfim, manter esses alunos na escola e se não conseguir acabar, pelo menos diminuir a evasão escolar.</p><p>REFERENCIAS</p><p>CORREIA, Zélia Delgado. OSTROVSKI, Crizieli Silveira. Educação de jovens e adultos e a evasão escolar: análise e proposição. Educação: Teoria e Prática, Rio Claro, SP, Brasil. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n57.p23-40 Educação: Teoria e Prática/ Rio Claro, SP/ Vol. 28, n.57/ p. 23-40/ JANEIRO-ABRIL. 2018. eISSN 1981-8106 Página23. Acesso em 27 de junho de 2024.</p><p>image1.png</p>