revisao (1)-páginas-1

Prévia do material em texto

<p>Pincel Atômico - 18/10/2024 23:41:07 1/3</p><p>ADOLFO CARLOS</p><p>FIGUEIRA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18035)</p><p>Atividade finalizada em 14/12/2023 21:10:07 (1489236 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [941650] - Avaliação com 8</p><p>questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 3]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-OUTUBRO/2023 - SGegu0A101023</p><p>[102301]</p><p>Aluno(a):</p><p>91517725 - ADOLFO CARLOS FIGUEIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota</p><p>[357428_881</p><p>35]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>A vida social é algo fundamental à existência e sobrevivência dos seres humanos</p><p>enquanto indivíduos, é na _______________ que se dá início ao processo de</p><p>socialização, educação e formação para o mundo.</p><p>Cultura</p><p>Ludicidade</p><p>X Família</p><p>Sociedade</p><p>Educação Infantil</p><p>[357428_881</p><p>36]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Por força de sentido, como devemos tratar da motricidade sendo que ela exige a visão</p><p>polissêmica, sem a qual não poderíamos estabelecer relações amplas em qualquer</p><p>nível de reflexão. Talvez seja possível inserir temas filosóficos que possam referendar</p><p>as questões da motricidade como a atividade humana em sua essência e nela afirmar</p><p>o conceito de educação física como cultura.</p><p>Disciplina Científica.</p><p>Delimitação epistemológica.</p><p>História.</p><p>X Fenômeno Humano.</p><p>Fenômeno Cultural.</p><p>[357428_881</p><p>33]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Pensando a educação corporal como uma proposta de educação de corpo inteiro, ela</p><p>se diferencia de outras propostas porque:</p><p>Oportuniza uma maior vivência motora.</p><p>Propicia um maior desenvolvimento motor.</p><p>Propõe a educação para o rendimento.</p><p>Contempla a corporeidade, desconsiderando sua história.</p><p>X Educa para o fazer e o compreender, bem como para o fazer e o não fazer.</p>