Relatório de Eletrotécnica Prática

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<p>CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER</p><p>ESCOLA SUPERIOR POLITÉCNICA</p><p>BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO</p><p>DISCIPLINA DE ELETROTÉCNICA BÁSICA</p><p>RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>aluno Guilherme Pellizzari reis</p><p>professorA PRISCILA BOLZAN</p><p>pederneiras –(sp)</p><p>2024 – fase b2</p><p>i</p><p>4</p><p>1. INTRODUçãO</p><p>Este trabalho tem como objetivo explorar e aplicar conceitos básicos de Eletrotécnica, como divisores de tensão e corrente, além de realizar uma análise de motores elétricos. A proposta é utilizar experimentos práticos para facilitar a compreensão de conceitos teóricos, que muitas vezes são desafiadores para os alunos. Ao unir teoria e prática, o trabalho busca aprimorar as habilidades técnicas essenciais para quem atua na área de engenharia elétrica, destacando sua importância tanto no aprendizado acadêmico quanto na futura atuação profissional</p><p>.OBJETIVOS</p><p> Verificar o funcionamento de divisores de tensão e corrente em circuitos elétricos, comparando os valores teóricos com os resultados experimentais.</p><p> Analisar o comportamento de motores elétricos, identificando suas características principais através da leitura de suas placas.</p><p> Constatar a aplicação prática dos conceitos teóricos de eletrotécnica em situações reais, reforçando a compreensão dos princípios fundamentais da disciplina.</p><p> Examinar a precisão dos equipamentos utilizados nos experimentos, como multímetros e fontes de alimentação, em medições de tensões e correntes elétricas.</p><p>resultados E discussão</p><p>Experiência 1:</p><p>· Apresentar seus cálculos (pode ser digitalizado no Word ou uma foto do caderno);</p><p>· Apresentar a tabela com os valores calculados:</p><p>Valores Teóricos</p><p>V1 (V)</p><p>VR1 (V)</p><p>VR2 (V)</p><p>VR3 (V)</p><p>I (A)</p><p>5</p><p>2,5V</p><p>0,888V</p><p>1,628V</p><p>0,74Ma</p><p>10</p><p>4,87V</p><p>1,764V</p><p>3,234V</p><p>1,47Ma</p><p>12</p><p>5,984V</p><p>2,112V</p><p>3,872V</p><p>1,76Ma</p><p>· Apresentar foto do circuito na prática (com uma identificação sua);</p><p>· Apresentar a tabela com os valores do experimento prático:</p><p>Valores Experimentais</p><p>V1 (V)</p><p>VR1 (V)</p><p>VR2 (V)</p><p>VR3 (V)</p><p>I (A)</p><p>5</p><p>2,27</p><p>0,88</p><p>1,65</p><p>0,83mA</p><p>10</p><p>4,84</p><p>1,77</p><p>3,25</p><p>1,5mA</p><p>12</p><p>5,99</p><p>2,10</p><p>3,87</p><p>1,8mA</p><p>Experiência 2:</p><p>· Apresentar seus cálculos (pode ser digitalizado no Word ou uma foto do caderno);</p><p>· Apresentar a tabela com os valores calculados:</p><p>Valores Teóricos</p><p>V1 (V)</p><p>IR1 (A)</p><p>IR2 (A)</p><p>IR3 (A)</p><p>5</p><p>1,470</p><p>2,27</p><p>4,166</p><p>10</p><p>2,941</p><p>4,54</p><p>8,33</p><p>12</p><p>3,52</p><p>5,454</p><p>10</p><p>Apresentar foto do circuito na prática (com uma identificação sua);</p><p>· Apresentar a tabela com os valores do experimento prático:</p><p>·</p><p>Valores Experimentais</p><p>V1 (V)</p><p>IR1 (A)</p><p>IR2 (A)</p><p>IR3 (A)</p><p>5</p><p>0,00144</p><p>0,00227</p><p>0,00417</p><p>10</p><p>0,00295</p><p>0,00455</p><p>0,00833</p><p>12</p><p>0,00353</p><p>0,00545</p><p>0,01</p><p>Experiência 3:</p><p>· Apresentar a foto dos dois motores (com uma identificação sua junto)</p><p>· Apresentar a tabela preenchida:</p><p>Informação</p><p>Motor 1</p><p>Motor 2</p><p>Potência do motor (CV)</p><p>4 CV</p><p>5,5CV</p><p>Número de fases</p><p>trifasico</p><p>trifasico</p><p>Tensão de alimentação (V)</p><p>220/380</p><p>220/380/440</p><p>Corrente do motor (A)</p><p>11,4(220V)6,6(380V)</p><p>Fator de potência</p><p>0,81</p><p>0,81</p><p>Fator de serviço</p><p>1,15</p><p>1,15</p><p>Índice de Proteção</p><p>IP55</p><p>IP55</p><p>Rendimento (%)</p><p>83,5</p><p>83,5</p><p>Frequência</p><p>60</p><p>60</p><p>Rotação nominal (rpm)</p><p>1720rpm</p><p>1720</p><p>CONCLUSÕES</p><p>A conclusão do trabalho mostrou que os objetivos foram atingidos. Os experimentos realizados confirmaram a eficácia dos divisores de tensão e corrente, e a análise dos motores, ajudou a entender suas principais características. Os resultados práticos ficaram próximos dos valores teóricos, demonstrando a importância das atividades de laboratório para fixar os conceitos de Eletrotécnica. Com isso, a questão inicial sobre a aplicação prática dos conhecimentos foi respondida, reforçando a importância da prática no aprendizado técnico.</p><p>1</p><p>image2.jpg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpg</p><p>image9.jpg</p><p>image1.jpeg</p>