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<p>Revisão para (AP2)</p><p>Disciplina: Educação Infantil 2</p><p>Coordenadora(o): Maria Inês Delorme</p><p>1. Assinale com um X a única alternativa incorreta: (1,5 pontos)</p><p>i)As tias não são necessariamente professoras e vice-versa;</p><p>ii) A professora não é um parente postiço; e,</p><p>iii) A escola, seja creche ou pré-escola, em nada deve se assemelhar a um</p><p>“segundo lar” das crianças.</p><p>a.( ) as três afirmações estão corretas ( i, ii e iii)</p><p>b.( X ) as duas primeiras (i e ii estão corretas) e não a última (iii)</p><p>c.( ) só há uma afirmação correta, a terceira (iii)</p><p>d.( ) as três afirmações estão erradas ( i, ii, iii)</p><p>2. Quem nunca viu uma criança pequena deixar de lado o brinquedo que ganhou</p><p>de presente, porque se interessou muito mais em brincar com o papel de presente</p><p>e/ou com a caixa onde veio o brinquedo? Quando ocorre é uma surpresa e decepção para o</p><p>adulto. Isso</p><p>acontece porque ... (1,5 pontos)</p><p>a.( ) qualquer objeto pode ganhar vida por meio das brincadeiras infantis.</p><p>b.( ) os adultos não têm controle sobre o pensamento e a imaginação das crianças.</p><p>c.( ) as crianças gostam e devem explorar de texturas, sons e formas:</p><p>amassando, rasgando, empurrando, abrindo e fechando.</p><p>d.( X ) todas as respostas acima são verdadeiras e corretas.</p><p>3. Assinale com um X a única alternativa incorreta e justifique sua escolha: (3 pontos)</p><p>Os primeiros vínculos afetivos vão sendo construídos durante a amamentação entre o</p><p>bebê e o adulto. Marque a única resposta errada.</p><p>a.( ) no toque, no contato físico, no olhar do bebê que está se apurando e nas</p><p>sonoridades que a mãe usa com seu bebê.</p><p>b.( X ) se a mãe não pode amamentar, não se constroem vínculos afetivos</p><p>entre mãe e bebê.</p><p>c.( ) quem alimentar o bebê, mesmo que com uso de mamadeira, deve estabelecer</p><p>contato físico íntimo, olhar para o bebê e conversar suavemente com ele.</p><p>d.( ) os bebês e as crianças dependem do contato físico com outras crianças e</p><p>adultos para se desenvolverem e aprenderem.</p><p>Justificativa: Se a mãe não pode amamentar naturalmente e precisa oferecer a</p><p>mamadeira ao seu bebê, ela ainda assim, pode criar vínculo com a criança mantendo</p><p>o sempre o contato físico e interagindo com ele de diversas maneiras, sempre com muito afeto.</p><p>4. Nas discussões sobre brincadeira e infâncias, há uma perspectiva teórica que</p><p>defende, a ação ativa e criadora da criança, ou seja, durante a brincadeira, a criança é</p><p>sujeito da ação.</p><p>Cite uma brincadeira e explique em que medida, é possível considerar a criança</p><p>como sujeito ativo. Elabore um texto de aproximadamente 10 linhas. (4 pontos)</p><p>A tradicional brincadeira de faz-de-conta ou teatrinho, como também é chamada pode ser</p><p>considerada como uma brincadeira que utiliza a ação ativa e criadora da criança.</p><p>Nela a criança transmite e transforma a sua visão sobre a realidade e se relaciona</p><p>com outros sujeitos, sejam seus pares ou até mesmo com adultos. Esta brincadeira dá a</p><p>criança a possibilidade de usar a sua imaginação e fantasiar, criando novas ordens.</p><p>Assumindo assim, um papel de sujeito ativo na brincadeira capaz de contribuir com</p><p>suas experiências e percepções de mundo para uma nova perspectiva e</p><p>conhecimento seu e de seus parceiros de brincadeira e vice-versa. Pois permite</p><p>esta interação com o outro e proporciona relações de sociabilidade que a propicia construir</p><p>sua cultura próprias</p>