constesto trabalho modulo 2

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<p>UNIVERSIDADE UNIGRANRIO</p><p>BIANCA MOTA DA SILVA RA:2554714</p><p>CONTEXTO SÓCIO ANTROPOLÓGICO E FILOSOFIA</p><p>A função social e política da escola e sobre as ações docentes que contribuem para a formação do cidadão</p><p>Rio de Janeiro - 2024</p><p>Nome: Bianca Mota da Silva - Matricula :2554714</p><p>Disciplina: contextos socioantropológico e filosóficos – Atividade2</p><p>Professor (a): José Severino da Silva</p><p>A Função Social e Política da Escola e sobre as Ações Docentes quer contribuem para a Formação do Cidadão.</p><p>‘‘ A educação das massas se faz, assim, algo de absolutamente fundamental entre</p><p>nós. Educação que, desvestida da roupagem alienada e alienante, seja uma força</p><p>de mudança e de libertação. A opção, por isso, teria de ser também, entre uma</p><p>“educação” para “domesticação”, para a alienação, e uma educação para a liberdade.</p><p>“Educação” para o homem-objeto ou educação para o homem-sujeito. [...] Daí</p><p>que coerentemente se arregimentassem - usando todas as armas contra qualquer</p><p>tentativa de aclaramento das consciências, vista sempre com séria ameaça a seus</p><p>privilégios. É bem verdade que, ao fazerem isto, ontem, hoje e amanhã, ali ou em</p><p>qualquer parte, estas forças distorcem sempre a realidade e insistem em aparecer</p><p>como defensoras do Homem, de sua dignidade, de sua liberdade, apontando os</p><p>esforços de verdadeira libertação como “perigosa subversão”, como “massificação”,</p><p>como lavagem cerebral” - tudo isso produto de demônios, inimigos do homem e</p><p>da civilização ocidental cristã. (FREIRE, 2003, p.44-45) ’’</p><p>A política social e idêntica a política da escola, ambas criadas para controlar uma grande maioria, assim foi no início limitando o aprendizado, uma forma de colocar ordem e ter controle. A política social nos direciona de como viver em sociedade e em conjunto com a política da escola nos direciona para um caminho de normas, regras, que infelizmente não atende a todos os cidadões de forma absoluta. Dentro desta construção do cidadão se faz importante o papel do docente, pois eles podem libertar os pensamentos dos pensadores para serem livres e construírem uma política que atenda a todos de forma que traga o acesso dentro da necessidade de cada cidadão assim como a sua construção na sociedade.</p><p>As funções da escola e dos docentes vão além da transmissão de conhecimento, o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da estudante, porém o acesso desigual a recursos educacionais de qualidade, a falta de representatividade nos currículos e a falta de sensibilidade para questões culturais e sociais podem contribuir para a reprodução de injustiças dentro do sistema educacional, e o currículo é padronizado de forma política. Existe a manipulação do consenso que infelizmente tanto no ambiente escolar quanto no social, onde se faz importante as ações docentes na formação do cidadão já que existe um constante enfrentamento de desafios entre o que a política social quer e o que a política da escola almeja e é nesse momento que os docentes com suas ações podem fazer a diferença e criar cidadãos independentes para o mundo, que pensam e transformam a sua realidade conquistando lugares na política social ,na sociedade e impactando mais vidas de forma positiva.</p><p>Os docentes transformam pessoas em cidadãos empáticos com responsabilidades civis, ao criar ambientes de tolerância, com inclusão apesar das dificuldades podemos ver excelentes docentes conseguindo fazer a diferença em ambientes bem hostis. Não há a a regra certa ou norma correta mas podemos fazer a diferença para que o mundo se torne mais empático, e sim os docentes tem um papel importante nesse aspecto também, tanto a política social quanto a política escolar impactam, mas quem realmente é o agente transformado de mudança e é docente e que um dia foi aluno.</p><p>Referências Bibliográficas</p><p>Santos, Lucio Avelar .Livro didático contextos sócio antropológicos Universidade Unigranrio 1 edição unidades 1 a 6.antonio 1°edição,2021</p><p>(da Silva, 2021)</p><p>da Silva, G. M. (2021, janeiro 18). O papel da escola pública na formação social do sujeito. Monografias Brasil Escola. https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/o-papel-da-escola-publica-na-formacao-social-do-sujeito.htm</p><p>(Santos, 2015)</p><p>Santos, W. (2015, junho 7). Função social da escola. Meu Artigo Brasil Escola. https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/funcao-social-escola.htm</p><p>4</p><p>image1.png</p>