QUESTIONÁRIO 2

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<p>➜ QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA</p><p>Um dos elementos da oralidade, que remete à memória, são as fórmulas mnemônicas, importantes recursos que favorecem a memorização. Qual dos exemplos a seguir evidencia esse aspecto?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>“Oh de casa! – Oh de fora! / – La Condessa está em casa? / – Que quereis com La Condessa que por ela perguntais?”(CASCUDO, 1958, “a CONDESSA”)</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>A presença de marcas da oralidade no texto escrito se deve a quê?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Ao baixo grau de instrução da maioria dos poetas, que são incapazes de compor obras mais complexas e com linguagem mais erudita.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0</p><p>O conceito de performance está associado a quê?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>À materialização, pela voz, da literatura oral, pela interação contador-ouvinte.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>O conto “Audiência do capeta”, recolhido por Câmara Cascudo (200, inicia-se assim:</p><p>“Vô-le conta um causo sucedido. O causo é o seguinte e seguinte é este:”</p><p>Nesse trecho, o que é possível perceber?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As marcas da oralidade, referindo o contexto de enunciação, em que o narrador se dirige ao interlocutor e propõe contar uma história.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Segundo Walter Ong (1998, p. 45): “O pensamento prolongado, quando fundado na oralidade, até mesmo nos casos em que não se apresente na forma de versos, tende a ser altamente rítmico, pois o ritmo auxilia na recordação, até mesmo psicologicamente”. Relacionando tal afirmação com as epopeias homéricas A ilíada e A odisseia, qual opção apresenta uma análise correta acerca da oralidade?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Apresentam em sua composição uma série de estruturas que remetem ao estilo mnemônico da oralidade.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Com base nos seus estudos, configuram-se como expressões típicas de determinada região:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Regionalismo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Com relação ao processo histórico-linguístico das variações da Língua Portuguesa no Brasil, são considerados marcos históricos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A chegada dos portugueses, a chegada da Família Real e a chegada dos imigrantes portugueses.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>São variações linguísticas das regiões Norte e Sul, respectivamente:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>– ‘umboraembora’ – ‘guacho’.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Constituem a Língua Geral:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Tupi, Português e Latim.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Na perspectiva sociolinguística, a norma padrão representa um problema para o ensino da Língua Portuguesa, pois:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Não leva em consideração a experiência linguística do corpo discente.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Total18 / 20</p><p>2 HORAS</p><p>➜ Questionário II – Diversidade Linguística e Comunicação Alternativa</p><p>TESTE ANTERIORVERIFICAR RESULTADOSPRÓXIMA AULA+</p>