Coletneadeprovaseear2020oficial1_pag24

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<p>Língua Portuguesa</p><p>24</p><p>COLETÂNEA DE PROVAS</p><p>200. (EEAr – 2013) Marque a alternativa em que se</p><p>destacam locução adjetiva e adjetivo nas frases.</p><p>A) “Certa hora da tarde era mais perigosa.”</p><p>B) “Desceu a íngreme escada, apegando-se às</p><p>cordas.”</p><p>C) “Um dia, ao pino do sol, ela repousava em um</p><p>claro da floresta.”</p><p>D) “Houve um momento de silêncio: todos os rostos</p><p>empalideceram (...)”</p><p>201. (EEAr – 2010) A frase “Marcela é a mais</p><p>educada de todas as alunas da classe.” apresenta</p><p>adjetivo flexionado no grau</p><p>A) superlativo absoluto analítico.</p><p>B) superlativo absoluto sintético.</p><p>C) comparativo de superioridade.</p><p>D) superlativo relativo de superioridade.</p><p>202. (BCT ME – 2011) Marque a alternativa em que</p><p>todos os adjetivos flexionam-se em grau.</p><p>A) vulgar – volúvel – comum</p><p>B) inteligente – paterno – mau</p><p>C) original – capaz – mensal</p><p>D) estudantil – pequeno – terrível</p><p>203. (EEAr – 2006) Em qual alternativa o adjetivo</p><p>destacado classifica-se como derivado?</p><p>A) Aquela árvore do jardim era muito cheirosa.</p><p>B) Jogador de basquete deve ser alto.</p><p>C) Conseguimos, finalmente, salvar o pobre homem.</p><p>D) Na vida, o ser humano precisa ser alegre.</p><p>204. (BCT ME – 2009) Considerando-se o par de países</p><p>nos parênteses e a ordem exata em que figuram,</p><p>complete a lacuna com o adjetivo pátrio composto</p><p>correspondente e, em seguida, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>I - O avião pousou no Rio de Janeiro, trazendo a bordo</p><p>a vitoriosa equipe ___________ de patinadores.</p><p>(Grécia/França)</p><p>II - A Inglaterra presidiu a sessão da ONU que firmou o</p><p>acordo comercial __________. (Portugal/Espanha)</p><p>III - A cotação dos investimentos no projeto científico</p><p>__________ subiu consideravelmente este mês.</p><p>(Japão/Itália)</p><p>A) franco-grega; porto-hispânico; japa-itálico</p><p>B) greco-francesa; luso-espanhol; nipo-italiano</p><p>C) franci-gregoriana; lusi-hispânico; japa italiano</p><p>D) galaico-francesa; hispano-portenho; nipo-</p><p>italiânico</p><p>205. (BCT ME – 2012) Nas frases abaixo, o adjetivo fácil</p><p>flexiona-se no mesmo grau observado no período “Não</p><p>se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, exceto</p><p>em:</p><p>A) A prova de conhecimentos gerais foi facílima.</p><p>B) Esta foi a prova mais fácil que eu já fiz este ano.</p><p>C) A prova de Português foi mais fácil do que a de</p><p>Matemática.</p><p>D) A prova para a renovação da Carteira Nacional de</p><p>Habilitação foi extremamente fácil.</p><p>206. (BCT ME – 2013) Leia:</p><p>“Cavaleiro das armas escuras</p><p>Onde vais pelas trevas impuras</p><p>Com a espada sanguenta na mão?</p><p>Por que brilham teus olhos ardentes</p><p>E gemidos nos lábios frementes</p><p>Vertem fogo do teu coração?”</p><p>Considerando o gênero dos adjetivos destacados nos</p><p>versos acima, têm-se</p><p>A) cinco biformes.</p><p>B) quatro uniformes e um biforme.</p><p>C) dois biformes e três uniformes.</p><p>D) três biformes e dois uniformes.</p><p>207. (EAGS – 2010-1) Observe os textos:</p><p>I) Eu não tinha este rosto de hoje,</p><p>assim calmo, assim triste, assim magro</p><p>– Em que espelho ficou perdida a minha face?</p><p>II) A maior pena que eu tenho,</p><p>punhal de prata,</p><p>não é de me ver morrendo,</p><p>mas de saber quem me mata.</p><p>III) De repente, não mais que de repente</p><p>Fez-se triste o que se fez amante</p><p>E de sozinho o que se fez contente</p><p>IV) Ah! Enquanto os destinos impiedosos</p><p>Não voltam contra nós a face irada,</p><p>Façamos, sim façamos, doce amada,</p><p>Os nossos breves dias mais ditosos.</p><p>A locução adjetiva está presente apenas em:</p><p>A) I e II</p><p>B) II e III</p><p>C) III e IV</p><p>D) IV</p><p>208. (EAGS – 2010-1) Em qual alternativa o adjetivo</p><p>rápido está no grau superlativo relativo?</p><p>A) Ele foi o piloto mais rápido de sua época.</p><p>B) Seu raciocínio era excepcionalmente rápido.</p><p>C) Essa fase do aprendizado em geral é rapidíssima.</p><p>D) Mostrou-se mais rápido do que os outros</p><p>competidores.</p><p>209. (EAGS – 2009) Relacione as frases às</p><p>classificações apresentadas quanto ao grau dos</p><p>adjetivos. Em seguida, assinale a alternativa com a</p><p>sequência correta.</p><p>(1) Estamos menos motivados do que os outros.</p><p>(2) Você é o mais alto de todos os jogadores.</p><p>(3) Jonas era excessivamente organizado.</p><p>(4) Trata-se de um agílimo atleta.</p><p>( ) superlativo absoluto analítico</p><p>( ) superlativo absoluto sintético</p><p>( ) comparativo de inferioridade</p><p>( ) superlativo relativo de superioridade</p><p>A) 4, 3, 2, 1</p><p>B) 3, 4, 1, 2</p><p>C) 2, 1, 3, 4</p><p>D) 1, 2, 4, 3</p><p>Licensed to Victoria Louise - victoriahollanda675@gmail.com - HP17916013667534</p>