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Como é a Gestão Escolar e Qualidade do 
Ensino?
A gestão escolar desempenha um papel fundamental na qualidade do ensino oferecido em um EMEI (Escola 
Municipal de Educação Infantil). Uma gestão eficiente e comprometida com os objetivos da educação infantil 
pode criar condições propícias para que os professores desenvolvam seu trabalho de forma mais efetiva, 
impactando diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento integral das crianças.
Uma gestão escolar de qualidade no EMEI deve priorizar a liderança pedagógica, garantindo que as práticas 
docentes estejam alinhadas com as diretrizes curriculares e as necessidades específicas da educação infantil. Isso 
envolve a promoção de formações continuadas para os professores, a disponibilização de recursos didáticos 
adequados e a implementação de sistemas de acompanhamento e avaliação contínua do trabalho realizado em 
sala de aula.
Além disso, a gestão escolar deve estabelecer uma relação próxima com a comunidade, envolvendo as famílias no 
processo educativo e fomentando a participação ativa dos pais e responsáveis. Essa integração entre escola e 
família é fundamental para garantir a continuidade dos processos de cuidar e educar, promovendo um ambiente 
de aprendizagem enriquecedor e significativo para as crianças.
Quais as Principais Políticas Públicas para 
Educação Infantil?
Ampliação do Acesso
As políticas públicas têm buscado 
ampliar o acesso à educação 
infantil, por meio da expansão da 
rede de creches e pré-escolas 
públicas. Isso garante o direito à 
educação desde a primeira infância, 
contribuindo para o 
desenvolvimento integral das 
crianças.
Formação Docente
Outra importante política é a 
valorização e a formação 
continuada dos profissionais que 
atuam na educação infantil. Isso 
assegura que as crianças sejam 
atendidas por professores 
capacitados a promover um ensino 
de qualidade, baseado em práticas 
pedagógicas inovadoras.
Currículo Integrado
As políticas públicas também têm 
enfatizado a importância de um 
currículo integrado na educação 
infantil, que valorize o 
desenvolvimento integral da 
criança, contemplando os aspectos 
físico, cognitivo, social e emocional. 
Isso garante uma abordagem 
holística e significativa para a 
aprendizagem.