COMPORTAMENTOS DESAFIADORES - TEA

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Joice Calvi Gari Fonseca - joicebcalvi@gmail.com - CPF: 033.591.370-94
 
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BOAS VINDAS 
Seja bem-vindo ao manual "Estratégias Eficazes para Lidar 
com Comportamentos Desafiadores de Crianças e 
Adolescentes com Autismo". Este guia foi elaborado para 
ajudar cuidadores, pais, professores e profissionais que 
lidam com crianças e adolescentes no espectro autista a 
entenderem melhor os comportamentos desafiadores e a 
adotarem estratégias eficazes para lidar com esses 
comportamentos. 
 
Sabemos que lidar com comportamentos desafiadores pode 
ser uma tarefa difícil e estressante, e é por isso que este 
guia foi criado para ajudá-lo a enfrentar esses desafios de 
forma mais eficaz. Com este manual, você aprenderá a 
identificar os principais comportamentos desafiadores que 
podem ocorrer em crianças e adolescentes com autismo, 
bem como técnicas e estratégias práticas para lidar com 
esses comportamentos. 
 
Este guia é baseado em pesquisas e práticas clínicas 
comprovadas, e foi criado com a ajuda de especialistas em 
autismo e cuidadores experientes. Com este manual, você 
terá acesso a informações valiosas e práticas que irão 
ajudá-lo a lidar com os comportamentos desafiadores de 
uma forma mais eficaz e compreensiva. 
 
Esperamos que este manual seja útil para você e que possa 
ajudá-lo a criar um ambiente mais positivo e saudável para 
crianças e adolescentes com autismo. Boa leitura! 
Joice Calvi Gari Fonseca - joicebcalvi@gmail.com - CPF: 033.591.370-94
 
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AVISO LEGAL 
Este manual, "Estratégias Eficazes para Lidar com 
Comportamentos Desafiadores de Crianças e Adolescentes 
com Autismo", é um guia informativo criado para ajudar 
pais, cuidadores e profissionais a lidar com 
comportamentos desafiadores em crianças e adolescentes 
no espectro autista. No entanto, é importante notar que 
este guia não substitui a avaliação e tratamento médico 
profissional. 
 
As informações contidas neste guia são baseadas em 
pesquisas e estudos, mas não podemos garantir a eficácia 
de todas as estratégias para todas as crianças e 
adolescentes com autismo. Cada criança é única e pode 
responder de maneira diferente às estratégias e técnicas 
descritas neste manual. 
 
Além disso, é importante observar que o uso deste manual é 
de responsabilidade do leitor. Os autores deste guia e os 
editores não se responsabilizam pelo uso indevido ou 
incompleto das informações contidas neste guia. 
 
Recomendamos que os leitores consultem um profissional 
de saúde qualificado para avaliar as necessidades 
específicas de seus filhos ou pacientes antes de utilizar as 
estratégias descritas neste guia. 
 
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AVISO DE DIREITOS AUTORAIS 
O conteúdo do SUPER FOCO – DESENVOLVIMENTO 
INFANTIL é protegido por direitos autorais. Todas as obras 
literárias presentes nesse material são de propriedade 
exclusiva de seus respectivos autores e foram reimpressas 
com permissão. 
 
A reprodução, cópia ou qualquer outra forma de uso do 
conteúdo desse material é expressamente proibida sem a 
autorização prévia do autor. Aqueles que forem flagrados 
cometendo perjúrio serão processados na extensão máxima 
permitida pela lei. 
 
Observação: O uso desse material para fins comerciais de 
revenda é estritamente proibido, no entanto, seu uso sem 
restrições é permitido para fins pedagógicos. 
 
Essas regras foram estabelecidas para proteger os direitos e 
propriedade dos autores, garantindo que suas obras sejam 
mantidas sob sua titularidade. 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
INTRODUÇÃO ............................................................................ 6 
Comportamentos desafiadores: o que são e exemplos ... 8 
Por que crianças e adolescentes autistas se 
comportam de maneira desafiadora ............................... 11 
Como influenciar na mudança do comportamento 
desafiador .......................................................................... 14 
Estratégias de prevenção, substituição e resposta .... 17 
Conclusão: .......................................................................... 20 
Referência Bibliográficas ................................................ 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Joice Calvi Gari Fonseca - joicebcalvi@gmail.com - CPF: 033.591.370-94
 
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INTRODUÇÃO 
 
Crianças e adolescentes com autismo frequentemente 
apresentam comportamentos desafiadores, que podem 
incluir explosões de raiva, agressividade, autoagressão, 
ansiedade, dificuldades para dormir, entre outros. 
 
Esses comportamentos podem ser extremamente difíceis 
de lidar, tanto para os pais e cuidadores quanto para os 
profissionais que trabalham com crianças e adolescentes 
com autismo. No entanto, existem estratégias eficazes que 
podem ajudar a lidar com esses comportamentos de forma 
mais efetiva e compreensiva. 
 
Este manual, "Estratégias Eficazes para Lidar com 
Comportamentos Desafiadores de Crianças e Adolescentes 
com Autismo", foi criado para ajudar pais, cuidadores e 
profissionais a entenderem melhor os comportamentos 
desafiadores de crianças e adolescentes com autismo e a 
adotarem estratégias eficazes para lidar com eles. 
 
Com este guia, você aprenderá a identificar os principais 
comportamentos desafiadores que podem ocorrer em 
crianças e adolescentes com autismo e a adotar 
estratégias práticas e eficazes para lidar com esses 
comportamentos. 
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Esperamos que este manual seja uma fonte valiosa de 
informações e orientações para ajudá-lo a lidar com os 
desafios diários de cuidar de crianças e adolescentes com 
autismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Comportamentos desafiadores: o 
que são e exemplos 
 
Se você lida com crianças com TEA, seja na escola ou em 
casa, certamente já lidou com comportamentos de birra, 
ansiedade e resistência a uma mudança de rotina. 
 
Por exemplo, crianças e adolescentes autistas 
podem: 
 
• Recusar ou ignorar pedidos 
• Comportar-se de maneira socialmente 
inadequada, como tirar a roupa em público 
• Comportar-se de forma agressiva 
• Manifestar birra 
• Machucar a si mesmos ou a outras crianças – por 
exemplo, batendo a cabeça ou mordendo. 
 
Crianças e adolescentes com autismo frequentemente 
apresentam comportamentos desafiadores, que podem ser 
extremamente difíceis de lidar. 
 
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No entanto, existem estratégias eficazes que podem 
ajudar a lidar com esses comportamentos de forma mais 
efetiva e compreensiva. 
 
Uma das estratégias mais importantes para lidar com 
comportamentos desafiadores em crianças e adolescentes 
com autismo é entender a causa por trás desses 
comportamentos. 
 
Muitas vezes, esses comportamentos são uma forma de 
comunicação da criança, indicando que algo está errado 
ou que ela está tendo dificuldades para lidar com 
determinadas situações. Identificar e entender essas 
causas pode ajudar a encontrar soluções mais eficazes e 
apropriadas. 
 
Outra estratégia eficaz é estabelecer rotinas claras e 
previsíveis. Crianças e adolescentes com autismo muitas 
vezes se sentem mais confortáveis quando sabem o que 
esperar em determinadas situações. 
 
Estabelecer uma rotina clara pode ajudar a reduzir a 
ansiedade e o estresse, o que pode ajudar a prevenir 
comportamentos desafiadores. 
 
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Também é importante ensinar habilidades sociais e de 
comunicação. Crianças e adolescentes com autismo 
podem ter dificuldades em se comunicarde forma eficaz e 
entender as regras sociais, o que pode levar a 
comportamentos desafiadores. 
 
Ensinar habilidades sociais e de comunicação pode ajudá-
los a se comunicar de forma mais eficaz e a se adaptar 
melhor às situações sociais. 
 
Uma outra estratégia eficaz é reforçar comportamentos 
positivos. Quando a criança ou adolescente com autismo 
apresenta comportamentos desafiadores, é importante 
evitar reagir de forma exagerada e negativa, o que pode 
aumentar a intensidade desses comportamentos. Em vez 
disso, é importante reforçar e elogiar comportamentos 
positivos, criando uma expectativa clara para a criança ou 
adolescente. 
 
Finalmente, buscar ajuda profissional também pode ser 
uma estratégia eficaz para lidar com comportamentos 
desafiadores em crianças e adolescentes com autismo. 
Profissionais especializados em autismo podem ajudar a 
identificar as causas dos comportamentos desafiadores e a 
desenvolver estratégias personalizadas para lidar com 
eles. 
 
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Por que crianças e adolescentes 
autistas se comportam de maneira 
desafiadora 
 
Crianças e adolescentes autistas podem se 
comportar de maneira desafiadora porque: 
 
• Têm problemas para entender o que está 
acontecendo ao seu redor - por exemplo, o que 
outras pessoas estão dizendo ou se comunicando 
não verbalmente 
• Têm dificuldade em comunicar seus próprios 
desejos e necessidades, o que pode levar à 
frustração 
• São altamente ansiosos e estressados 
• Sentem-se oprimidos pelo que está acontecendo 
ao seu redor. 
 
O comportamento difícil da criança também pode ter 
gatilhos específicos, como os seguintes: 
 
 
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Rotinas e rituais 
As crianças autistas geralmente gostam de ambientes 
previsíveis e podem ficar muito chateadas se não 
conseguirem seguir rotinas familiares. Por exemplo, elas 
podem ficar chateadas se você mudar o caminho que 
costuma fazer da escola para casa. 
 
Transições 
Seu filho ou aluno pode não entender que é hora de 
passar de uma atividade para outra, então pode 
apresentar recusa ou resistência à transição. 
 
Sensibilidades sensoriais 
As crianças autistas geralmente têm sensibilidades 
sensoriais, por exemplo, elas podem gostar de sentir ou 
tocar superfícies ou objetos específicos. Ela pode ficar 
chateada se não puder tocá-lo. 
 
Sobrecarga sensorial 
A criança ou adolescente pode ficar chateado se muita 
coisa estiver acontecendo ao seu redor, se achar um ruído 
específico excessivo ou se a luz estiver muito forte. 
 
Expectativas frustradas 
As crianças autistas podem ficar frustradas se for esperado 
que façam algo para o qual não têm habilidades, como 
vestir-se de forma independente. 
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Cansaço 
As crianças autistas podem ter problemas de sono. Se elas 
não dormirem o suficiente estiverem cansadas de uma 
atividade ou situação, isso pode causar um 
comportamento desafiador. 
 
Desconforto, dor ou doença 
Isso pode incluir coisas como a sensação de roupas contra 
a pele, uma etiqueta espinhosa, calças molhadas, uma 
protuberância ou dor. 
 
Outras condições 
A criança pode ter outras condições além do 
autismo, como epilepsia, transtorno de humor 
ou TDAH. Tudo isso pode causar um 
comportamento difícil. Uma avaliação 
médica irá ajudá-lo a identificar e 
gerenciar essas condições. 
 
 
 
 
 
 
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Como influenciar na mudança do 
comportamento desafiador 
 
Para mudar o comportamento da criança você precisa 
entender o que está causando as ações e lidar com isso de 
forma paciente. Comportamentos desafiadores surgem 
dentro de um contexto. Eles não são ações isoladas, ou 
seja, são desencadeados por fatores diferentes. Você pode 
usar as etapas a seguir para identificar o comportamento 
e ajudar a criança a evitá-lo: 
 
Etapa 1: Escolha um comportamento para trabalhar 
Escolha um comportamento para focar. Por exemplo, 
talvez sua criança grite com os outros quando fica 
chateada ou ela não gosta de transições, e você precisa 
introduzir uma quebra de rotina. 
 
Etapa 2: Identifique o que provoca o comportamento 
Tenha um diário reservado para anotações sobre os 
comportamentos da criança. Pode ser um caderno onde 
você irá registrar eventos do dia a dia. Por que é 
importante? Assim você analisa com maiores detalhes a 
situação difícil. 
 
 
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Aqui está um exemplo: 
 
• Comportamento difícil: ficou chateado e gritou 
com o irmão 
• Quando: 12h, segunda-feira, 7 de junho 
• Onde: no carro, voltando da escola para casa 
 
O que aconteceu antes do comportamento: o pai mudou 
de trajeto para passar no supermercado e comprar carne 
para o almoço da família. 
 
Neste exemplo, o gatilho parece ser a mudança na rotina 
normal da criança depois da escola. Observe que às vezes 
pode haver mais de um gatilho para um comportamento. 
 
Etapa 3: Faça mudanças 
Depois de saber o que está desencadeando o 
comportamento e como isso reflete às necessidades da 
criança, você pode usar as informações para fazer 
mudanças. 
 
 
 
 
 
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Aqui estão algumas ideias: 
 
• Organize rotinas previsíveis, talvez usando 
horários ilustrados. 
• Prepare seu filho ou aluno para mudanças de 
rotina – por exemplo, dando a ele um aviso de 
cinco minutos (pode ser um aviso visual como um 
relógio). O uso de imagens também pode ajudar. 
• Introduza a criança em ambientes super 
estimulantes de forma gradativa. Por exemplo, 
convide a criança para ir ao supermercado 
comprar coisas que gosta, quando o 
estabelecimento estiver menos movimentado. 
• Comunique-se claramente com a criança. Por 
exemplo, certifique-se de que ela está prestando 
atenção quando você explica o que vai 
acontecer. Use apenas uma solicitação ou 
instrução por vez. Use linguagem, símbolos ou 
imagens que ela entenda. 
• Ensine a criança a pedir coisas que ela quer ou 
precisa. Por exemplo, seu filho ou aluno pode 
dizer "ajuda" ou usar um sinal de ajuda ao fazer 
uma tarefa difícil. 
• Evite situações difíceis para a criança. Por 
exemplo, não fazer uma mudança de rotina 
quando ela estiver cansada depois de uma 
péssima noite de sono. 
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Estratégias de prevenção, 
substituição e resposta 
 
Existem três tipos de estratégias que os profissionais usam 
no tratamento de questões comportamentais relacionadas 
ao TEA. Essas são: prevenção, substituição e resposta. São 
metodologias eficazes que ensinam como lidar com o 
contexto antes, durante e após o comportamento. 
 
Estratégias de prevenção 
Esse método tem como finalidade trabalhar a 
previsibilidade de atividades e rotinas, ou seja, ajuda a 
criança prever o que irá acontecer dentro de um ambiente 
ou ao longo do dia. Por exemplo, você prepara a criança 
para as transições, para um ambiente novo ou para uma 
tarefa que ela não gosta. 
 
Isso ajuda a reduzir a ansiedade e o estresse, visto que 
crianças com TEA se sentem mais confortáveis diante da 
previsibilidade. 
 
 
 
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Aqui estão algumas estratégias: 
 
• Cronogramas visuais: é a apresentação visual de uma 
rotina ou de o passo a passo de uma tarefa; 
• Temporizadores e contagem regressiva: são recursos 
que apresentam unidades de tempo (horas minutos) 
visualmente); 
• Histórias sociais: é uma técnica que prepara a criança 
para as situações pelas quais ela irá passar através de 
uma narração ou ilustração,mostrando o começo, 
meio e o fim da situação de forma simples; 
• Lista de opções: significa dar opções para a criança 
escolher dentro de uma tarefa específica, motivando a 
participação. 
• Inclusão de tarefas desagradáveis em tarefas 
preferidas: envolve incorporar atividades que a 
criança não gosta em atividades que ela adora; 
 
Estratégias de substituição 
Tratam-se de métodos que estimulam a criança a trocar o 
comportamento desafiador por habilidades de 
comunicação social. Em outras palavras, você ensina a 
criança a se comunicar e expressar suas emoções 
corretamente em vez de manifestar birra ou agressividade. 
 
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• Treinamento de comunicação funcional: envolve 
ensinar a pessoa com TEA a usar a linguagem em vez 
do comportamento desafiador, como pedir em vez de 
gritar; 
• Habilidades de enfrentamento: são técnicas para 
administrar situações estressantes, como atenção 
plena, respiração profunda e relaxamento; 
• Reforço de espera: envolve ensinar habilidades de 
espera de forma gradativa, como solicitar um minuto 
a mais quando a criança pedir uma pausa ou um 
brinquedo e ir aumentando esse tempo aos poucos 
nos próximos pedidos; 
• Ensino de habilidades cotidianas: é ensinar 
habilidades de autocuidado como vestir-se, comer, 
tomar banho; 
 
Estratégias de respostas comuns 
São métodos de reação aos comportamentos 
desafiadores, ou seja, você aprende formas adequadas de 
responder o comportamento da criança. 
 
Aqui estão alguns exemplos: 
• Reforço positivo: é recompensar a criança após um bom 
comportamento, seja com elogios ou com algo que ela 
goste; 
• Ignorância seletiva: significa ignorar comportamentos 
desafiadores simples (como birra) quando a situação não 
oferecer riscos ou danos a criança ou a terceiros; 
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Conclusão: 
 
Lidar com comportamentos desafiadores em crianças e 
adolescentes com autismo pode ser uma tarefa difícil e 
muitas vezes frustrante. No entanto, é importante lembrar 
que existem estratégias eficazes para lidar com esses 
comportamentos e ajudar a promover o bem-estar e a 
qualidade de vida dessas crianças e adolescentes. 
 
Ao entender as causas por trás dos comportamentos 
desafiadores, estabelecer rotinas previsíveis, ensinar 
habilidades sociais e de comunicação, reforçar 
comportamentos positivos e buscar ajuda profissional, é 
possível criar um ambiente mais compreensivo e 
acolhedor para as crianças e adolescentes com autismo. 
 
Cada criança é única e pode responder de maneira 
diferente a diferentes estratégias, por isso é importante 
adaptar as estratégias às necessidades individuais de cada 
criança ou adolescente. Além disso, é importante lembrar 
que os comportamentos desafiadores podem ser um sinal 
de que a criança ou adolescente está enfrentando 
dificuldades e precisa de apoio e compreensão. 
 
 
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Com o apoio adequado e o uso das estratégias corretas, é 
possível ajudar as crianças e adolescentes com autismo a 
desenvolver habilidades sociais e de comunicação, a lidar 
com situações de forma mais eficaz e a ter uma melhor 
qualidade de vida geral. Portanto, é essencial continuar a 
buscar maneiras eficazes de lidar com comportamentos 
desafiadores e fornecer o apoio necessário para essas 
crianças e adolescentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Referência Bibliográficas 
 
Webinar de Lauren Moskowitz, "Avaliando e Tratando 
Problemas Comportamentais em Indivíduos com Autismo". 
Veja a apresentação completa: 
https://www.autism.org/webinars/assessing-and-treating-
challenging-behavior-in-individuals-with-asd/ 
 
Joice Calvi Gari Fonseca - joicebcalvi@gmail.com - CPF: 033.591.370-94
https://www.autism.org/webinars/assessing-and-treating-challenging-behavior-in-individuals-with-asd/
https://www.autism.org/webinars/assessing-and-treating-challenging-behavior-in-individuals-with-asd/