port 3 4

Prévia do material em texto

Contraposição de palavras e conjunções
Língua Portuguesa
3o bimestre - Aula 4
Ensino Médio
● Efeitos de sentido;
● Coesão: recursos coesivos 
(conjunções);
● Gênero textual reportagem.
● Reconhecer os efeitos de sentido 
provocados pela contraposição de 
palavras no gênero textual 
reportagem;
● Analisar efeitos produzidos pelo uso 
de recursos de coesão no gênero 
textual reportagem.
1. Segundo a Constituição de 1988, é dever do Ministério Público “defender judicialmente os 
direitos e interesses das populações indígenas”.
2. Ainda hoje, os povos indígenas lutam pela preservação de suas terras e pela perpetuação 
de sua cultura.
O tema de redação do Enem 2022 foi “Desafios para a 
valorização de comunidades e povos tradicionais no
Brasil”. Com esse tema em mente, analise as informações 
a seguir.
Converse com os colegas: é possível escrever um texto usando essas 
duas informações, que expressam ideias opostas?
VIREM E 
CONVERSEM
5 MINUTOS
O uso de contraposição de palavras ou ideias é um recurso que pode ser usado em vários 
gêneros textuais, para desenvolver um tema ou um raciocínio. Leia o trecho da reportagem 
a seguir, sobre o perigo da extinção das 10 línguas indígenas ainda faladas no Brasil:
Os efeitos de sentido da contraposição de palavras em reportagens
CONTINUA
O território brasileiro abriga hoje apenas 20% das estimadas 1.175 línguas 
que tinha em 1500, quando chegaram os europeus. E, ao contrário de outros 
países da região, como Peru, Colômbia, Bolívia, Paraguai e até Argentina, o 
Brasil não reconhece como oficiais nenhuma de suas línguas indígenas em 
âmbito nacional.
Ainda assim, o Brasil é considerado um dos 10 países com o maior número 
de línguas no mundo e um dos que possuem maior diversidade linguística –
ou seja, grande quantidade de famílias diferentes e de línguas isoladas.
[...]”
Equipe de Jornalismo Visual da BBC News Brasil
“
10 MINUTOS
No primeiro parágrafo, são 
apresentados dados relativos à 
quantidade dessas línguas faladas no 
Brasil em 1500 e nos dias atuais. É 
dito também que o país não reconhece 
nenhuma dessas línguas como oficiais.
No segundo, a expressão ainda assim 
mostra a contradição que há nesse 
não reconhecimento, tendo em vista 
que o Brasil é considerado “um dos 10 
países com o maior número de línguas 
no mundo e um dos que possuem 
maior diversidade linguística”.
Observe como essa contradição ajuda 
no desenvolvimento do texto. Cestaria produzida pelos indígenas da região 
de Parati (RJ).
“Multilinguismo: o que é isso?
O multilinguismo diz respeito a quantidade de línguas utilizadas por um indivíduo. Os povos 
indígenas convivem com situações que os permitem – ou que os obrigam a – compreender e 
falar diversos idiomas além de sua língua materna.
No norte do país, ao longo do rio Uaupés, os indígenas em suas relações cotidianas 
interagem através de diversos idiomas. Além de falarem sua família linguística materna 
(Tukano), também falam Nheengatu, Espanhol e idiomas das famílias Aruak e Maku.
Línguas ameaçadas de extinção
Em contrapartida, existem pelo menos 86 etnias que já não possuem sua língua nativa. 
Esses grupos se localizam principalmente no Nordeste brasileiro e nos estados do Pará e de 
Rondônia. [...]”
Identifiquem a contraposição no trecho da 
reportagem a seguir e expliquem como ela 
colabora no desenvolvimento do texto.
CONTINUA
IDENTIFICAR E 
LOCALIZAR
5 MINUTOS
Observe cada dupla de frases a seguir.
Joana saiu para uma caminhada nas 
montanhas.
Joana ficou cansada na metade do 
caminho.
Márcio não entregou o relatório na data 
prevista.
Márcio não terminou o relatório.
E se cada dupla fosse transformada 
em apenas uma frase? Como elas 
ficariam?
Mecanismos de coesão: 
conjunções
10 MINUTOS
As conjunções são classificadas em dois tipos –
coordenativa e subordinativa –, de acordo com a relação 
que existe entre os elementos que conectam.
Uma conjunção coordenativa liga elementos que são 
independentes entre si.
As frases apresentadas na seção Para começar são 
independentes entre si, ou seja, não dependem uma da 
outra para ter sentido. Portanto, podem ser 
“relacionadas” por uma conjunção coordenativa.
● Joana saiu para uma caminhada nas montanhas, 
porém ficou cansada na metade do caminho.
● Márcio não entregou o relatório na data prevista, 
porque não o terminou.
Conjunção é um termo 
que liga duas orações 
ou duas palavras, 
estabelecendo uma 
relação entre elas.
CONTINUA
Nesta tirinha do ilustrador e cartunista Alexandre Beck, o personagem Armandinho usa uma 
conjunção coordenativa para ligar suas falas do primeiro e do segundo quadrinhos. Observe.
Ao usar a conjunção mas, são ligadas as frases:
● A gente procura por boas notícias.
● Não é fácil encontrar boas notícias.
Essas frases não são dependentes entre si, ou seja, não dependem uma da outra para ter 
sentido. Logo, o mas é uma conjunção coordenativa.
CONTINUA
O tipo de conjunção coordenativa varia de acordo com o que 
se deseja expressar.
Na primeira frase, a conjunção destacada inicia uma oração 
que explica a primeira. → conjunção coordenativa 
explicativa
Na segunda frase, a conjunção destacada inicia uma oração 
que acrescenta uma informação à primeira. → conjunção 
coordenativa aditiva
Criar imagens é algo de muita responsabilidade, porque significa dar 
cara e corpo a uma ideia [...].
As capas de livros dão semblante à obra, a embalam, mas também 
envolvem e convidam o leitor a chegar junto.[...].”
Joana Lira
“
B
C
D
E
A
Leia o texto ao lado e selecione a alternativa correta sobre 
a ideia transmitida pelo elemento coesivo usado.
Ideia de acréscimo, adição.
Ideia de fechamento, conclusão.
Ideia de alternância.
Ideia de oposição, contraste.
Ideia de justificativa, explicação.
5 MINUTOS
Pode ser tentador tomar 
uma bebida energética 
para poder continuar 
estudando até tarde da 
noite. Mas o consumo 
dessas bebidas pode levar 
a um pior desempenho 
acadêmico – assim como a 
ingestão de álcool e o uso 
de vapes (cigarro 
eletrônico).”
“
Emma Palmer-Cooper
B
C
D
E
A
Ideia de fechamento, conclusão.
Resposta:
Ideia de acréscimo, adição.
Ideia de alternância.
Ideia de oposição, contraste. (conjunção 
adversativa)
Ideia de justificativa, explicação.
“A cada 18 meses, ocorre um eclipse solar total em algum lugar da Terra.
[...]
No Brasil, o eclipse do dia 8 não será visível.
Mas este eclipse de abril de 2024 é particularmente importante, porque irá 
passar por uma vasta extensão de terra habitada, permitindo que muitos 
milhões de pessoas observem o fenômeno.
Os locais que se encontram no trajeto ficarão no escuro por não mais de 
quatro minutos. Mas esse curto período é suficiente para realizar alguns 
dos experimentos mais raros da ciência.
[...]”
O trecho a seguir faz parte de uma reportagem sobre 
eclipse solar.
A. Reescreva o trecho substituindo os elementos de coesão. 
B. Depois, reescreva o texto com suas palavras. Se quiser, 
complemente seu texto com as informações do quadro ao lado.
10 MINUTOS
Curiosidade!
Existem quatro 
tipos de eclipse 
solar: total, 
parcial, anular 
(ou anelar) e 
híbrido. Existe 
também o 
eclipse lunar, 
que pode ser: 
penumbral, 
parcial ou total.
Jonathan O'Callaghan
TODO MUNDO 
ESCREVE
A. A cada 18 meses, ocorre um eclipse solar total em algum lugar da Terra.
[...]
No Brasil, o eclipse do dia 8 não será visível.
No entanto/Porém, este eclipse de abril de 2024 é particularmente importante, 
pois/tendo em vista que irá passar por uma vasta extensão de terra habitada, 
permitindo que muitos milhões de pessoas observem o fenômeno.
Os locais que se encontram no trajeto ficarão no escuro por não mais de quatro 
minutos. No entanto/Porém, esse curto período é suficiente para realizar alguns dos 
experimentos mais raros da ciência.
B. Espera-se que os estudantes reescrevam o texto com as próprias palavras, sem 
alterarseu sentido. Além disso, ao usar as informações do quadro lateral, espera-se 
que tenham atenção no uso de elementos de coesão, entre outros aspectos, como 
concordâncias, pontuação, organização frasal etc.
Sugestão de resposta:
● Aprendemos a reconhecer os efeitos de sentido 
provocados pela contraposição de palavras no 
gênero textual reportagem;
● Aprendemos a analisar efeitos produzidos pelo 
uso de recursos de coesão no gênero textual 
reportagem.
BBC News Brasil. O som de 10 línguas indígenas brasileiras em perigo de extinção. 18 dez. 2023. Disponível em: 
https://www.bbc.com/portuguese/resources/idt-3a23b0c2-e594-4145-ad26-32fbee5e9203. Acesso em: 24 maio 2024.
KOCK, Ingedore Villaça. A coesão textual. 22 ed. São Paulo: Contexto: 1989.
LIRA, Joana. 5 livros que mostram a importância de uma boa capa. In: Nexo, 24 maio 2024. Disponível em: 
https://www.nexojornal.com.br/estante-favoritos/2024/05/24/5-livros-que-mostram-a-importancia-de-uma-boa-capa. 
Acesso em: 24 maio 2024.
O’CALLAGHAN, Jonathan. Por que cientistas estão empolgados com próximo eclipse total do Sol. BBC News Brasil, 3 
abr. 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cxezz6eex46o. Acesso em: 24 maio 2024.
PALMER-COOPER, Emma. Sete dicas para reduzir o estresse ao estudar para uma prova. BBC News Brasil, 15 maio 
2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/czd8dg9lj25o. Acesso em: 24 maio 2024.
RATH, Carolina L. U. Quais são as línguas indígenas faladas no Brasil? Politize, 15 set. 2023. Disponível em: 
https://www.politize.com.br/quais-linguas-indigenas-sao-faladas/. Acesso em: 24 maio 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Professor, Língua Portuguesa, 1a
série EM, vol. 2. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020.
SODRÉ, Muniz; FERRARI, Maria Helena. Técnica de reportagem: Notas sobre a narrativa jornalística. São Paulo: 
Summus, 1986.
https://www.bbc.com/portuguese/resources/idt-3a23b0c2-e594-4145-ad26-32fbee5e9203
https://www.nexojornal.com.br/estante-favoritos/2024/05/24/5-livros-que-mostram-a-importancia-de-uma-boa-capa
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cxezz6eex46o
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czd8dg9lj25o
https://www.politize.com.br/quais-linguas-indigenas-sao-faladas/
Lista de imagens
Slide 1 – Imagem de capa: SEDUC
Slide 5 – Getty Images 
Slide 7 – Getty Images
Slide 9 – BECK, Alexandre. Armandinho. 24 jul. 2017. Disponível em: 
https://tirasarmandinho.tumblr.com/. Acesso em: 23 maio 2024. 
Slide 10 – © Getty Images
Slide 17 – © Getty Images
https://tirasarmandinho.tumblr.com/
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: O tema de redação do Enem 2022 foi “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”. Com esse tema em mente, analise as informações a seguir.
	Slide 4: Os efeitos de sentido da contraposição de palavras em reportagens
	Slide 5
	Slide 6: Identifiquem a contraposição no trecho da reportagem a seguir e expliquem como ela colabora no desenvolvimento do texto.
	Slide 7: Mecanismos de coesão: conjunções
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11: Leia o texto ao lado e selecione a alternativa correta sobre a ideia transmitida pelo elemento coesivo usado.
	Slide 12: Resposta:
	Slide 13: O trecho a seguir faz parte de uma reportagem sobre eclipse solar. A. Reescreva o trecho substituindo os elementos de coesão. B. Depois, reescreva o texto com suas palavras. Se quiser, complemente seu texto com as informações do quadro ao lado
	Slide 14: Sugestão de resposta:
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18