ADMINISTRAÇÃO 1

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
MAXWELL DIAS MELO 
 
RA: [Número do RA do aluno] 
3103328707 
POLO / UNIDADE: 
Unidade: Sobral/ce 
CURSO: 
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - ADMINISTRAÇÃO 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
Pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão universitária do curso 
de Administração permite contribuições à solução de problemas diversificados, 
presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a 
inovação e o empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e 
produtivo e, dessa forma, podendo originar novo saber e o desenvolvimento de 
competências e soft skills específica. As ações poderão ser realizadas em locais 
diversos, como: Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor 
(MEI), Associação de Bairro, Escola, Associação Comercial. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Identificar e alocar recursos, pessoas e funções; 
II - Desenvolver o capital humano, mediante liderança e trabalho em equipe; 
III - Lidar com mudanças e situações de risco. 
PERFIL DO EGRESSO: 
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Administração que permite a 
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e 
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua atuação, sendo que, pelas 
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, 
esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, 
com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira, conduzir atividades 
do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social, 
cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da 
 
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transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos 
negócios. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
Liderança 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
A extensão universitária do curso de Administração vinculada ao Programa de 
Inovação e Empreendedorismo tem como objetivo principal proporcionar a geração 
do novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do 
curso, em benefício do empreendedorismo e da inovação local, consequentemente, 
contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região. 
CONTEÚDOS: 
I - Planejamento e gestão estratégica; 
II - Mercado e marketing; 
III - Gestão de projetos; 
IV - Empreendedorismo e Inovação. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo 
e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
NONAKA, Henry Tetsuji et al. Fundamentos de marketing. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2014. 
PAES, Evandro Silva; VILGA, Vaine Fermoseli. Gestão de projetos. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2016. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
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Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
ODS 4: Educação de Qualidade 
4.1: Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que têm as habilidades 
necessárias para o emprego decente, o trabalho digno e o empreendedorismo. 
Local de realização da atividade extensionista: 
ASSOCIAÇÃO DO ALTO DA BRASÍLIA 
Durante a ação: 
O projeto incluiu a realização de uma série de oficinas e cursos voltados para 
o desenvolvimento de habilidades essenciais para o empreendedorismo. A 
iniciativa teve como objetivo proporcionar informações relevantes para o 
grupo de pequenos microempreendedores. As atividades cobriram áreas 
como gestão de negócios, marketing digital, finanças e inovação. Além disso, 
foram oferecidos treinamentos específicos para ajudar os participantes a 
aplicar essas habilidades em seus empreendimentos. 
 Workshops Presenciais e Online: Sobre gestão financeira, estratégias de 
marketing e desenvolvimento de produtos. 
 Sessões de Mentoria: Consultorias individuais e em grupo para fornecer 
orientação personalizada. 
 Eventos de Networking: Facilitar a conexão entre empreendedores e 
possíveis investidores ou parceiros. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Inicialmente, o foco estava em workshops presenciais. Contudo, para atingir 
um público mais amplo e superar desafios logísticos, foram incorporadas 
modalidades online e híbridas (presenciais e virtuais). Essa mudança 
permitiu uma maior flexibilidade e acesso para empreendedores que 
enfrentavam dificuldades de deslocamento. 
Resultado da ação: 
Participação: Mais de 50 microempreendedores participaram dos cursos e 
workshops, com 80% relatando um aumento significativo em suas 
habilidades de gestão e inovação. Habilidades Desenvolvidas: Os 
participantes adquiriram competências-chave, como análise financeira, 
planejamento estratégico e marketing digital, aplicáveis diretamente em seus 
empreendimentos. Feedback Positivo: Avaliações e questionários pós-
evento indicaram alta satisfação e a percepção de que as habilidades 
adquiridas foram diretamente aplicáveis e benéficas para o desenvolvimento 
profissional. 
Conclusão: 
O Programa de Inovação e Empreendedorismo, alinhado com a Meta 4.4 do 
ODS 4, conseguiu impactar positivamente a comunidade de pequenos e 
microempreendedores. A abordagem de oferecer capacitação prática e 
relevante ajudou a aumentar significativamente as habilidades dos 
participantes, preparando-os melhor para enfrentar desafios e aproveitar 
 
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oportunidades no mercado. A inclusão de formatos online e híbridos ampliou 
o alcance do programa e possibilitou a participação de empreendedores de 
diversos bairros. 
Depoimentos (se houver): 
“As oficinas foram extremamente úteis para o meu negócio. Agora me sinto 
mais confiante em gerir minhas finanças e desenvolver estratégias de 
marketing eficazes.” – Maria Oliveira, proprietária de uma loja de roupas. 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
A percepção da ação como extensionista realizada foi muito positiva no 
âmbito da administração, vivenciei uma jordana enriquecedora que resultou 
na importância dessas iniciativas para a comunidade e para o próprio 
desenvolvimento profissional.Essas ações extrapolam os muros acadêmicos 
estendendo-se para a vida real das pessoas,onde a administração tem um 
papel fundamental para melhoriasna vida das mesmas.O programa ofereceu 
uma abordagem prática e personalizada, atendendo ás necessidades 
espécificas dos empreendedores locais.A flexibilidade das modalidades de 
ensino,com inclusões de opções online e hibrida, permitiu alcançar um 
público mais amplo e diversificado. A combinação de capacitação teórica om 
suporte prático e consultoria foi altamente eficaz em promover o 
desenvolvimento de habilidades empreendedora.A resposta dos participantes 
e gestores destacou a relevância e o impacto das ações,refletindo a 
importância de iniciativas de apoio ao empreendedorismo na comunidade. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
“O Programa de Inovação e Empreendedorismo foi um sucesso absoluto. A 
capacidade dos nossos associados aumentou significativamente, e muitos 
relatam agora ter uma visão mais clara sobre como gerenciar e expandir 
seus negócios. A flexibilidade das modalidades online e híbridas também foi 
 
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um diferencial importante para alcançar um público mais amplo.” – Carlos 
Santos, Coordenador da Associação de Pequenos Empreendedores. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
Organização das Nações Unidas (ONU). (2023). Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS). Disponível em: 
https://www.un.org/sustainabledevelopment/. 
Banco Mundial. (2022). Relatório Global sobre Desenvolvimento. Disponível 
em: https://www.worldbank.org/en/publications/global-development-report. 
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (2023). Estatísticas do 
Mercado de Trabalho. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas-
economicas/trabalho-e-rendimento.html. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
https://www.un.org/sustainabledevelopment/
https://www.worldbank.org/en/publications/global-development-report
 
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Essa experiência ressaltou a importância de leva o conhecimento acadêmico para a 
prática real, adaptando-a as necessidades da comunidade.