Didática

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Questão 1/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na 
ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas 
que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas 
para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do 
clero e da nobreza [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e 
Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a 
alternativa que os elenca corretamente: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Informações, aula passiva, tarefa de casa. 
 
 B 
Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. 
 
 C 
Ações do professor, atividades, performance. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Essa é a alternativa correta porque: “[...] ensino é tido como condução do estudo é atividade de 
transmissão [...] e envolvem ações do professor, como ele irá direcionar as aulas, as atividades que irá 
planejar e desenvolver e como será sua performance, ou seja, qual será a forma de trabalho com os 
conteúdos” (Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem – Tempo: 1'21" - 4'42"). 
 
 D 
Ações do aluno, orientação, estudo. 
 
 E 
Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. 
 
Questão 2/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se debruça sobre o ensinar 
e esse é seu objeto de investigação. Formar educadores implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, 
como fazer e por que fazer; essa é a relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o 
papel dela na formação de educadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e 
Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação 
com o professor. 
 B 
A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do 
contexto social do aluno. 
 
 C 
A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de 
conhecimento. 
 
 D 
A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em 
consideração as relações humanas e políticas. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a didática é a ‘disciplina com a determinação de compreender o 
processo de ensino sob um olhar de múltiplas determinações, quais sejam: as relações humanas 
(professor-aluno-escola) e suas relações políticas’, por isso, quando Martins coloca nessa conceituação o 
olhar de múltiplas determinações, cria um leque abrangente em torno da didática, afirmando que ela é 
mais do que a arte educativa de ensinar, tem determinações múltiplas voltadas para o social, voltadas à 
relação professor-aluno-escola e a comunidade e suas relações políticas. A didática não fica somente 
dentro da sala de aula, vai além porque se nutre dos objetivos sociais para ter seus objetivos 
educacionais” (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos - Tempo: 1’20” - 2’31”). 
 
 E 
A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor 
por meio de atividades práticas. 
 
Questão 3/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“São essas ideias que estão na base do pensamento didático, difundidas por esses e por muitos outros 
pensadores europeus que foram se espalhando pelo mundo. Estão na base das concepções pedagógicas 
conhecidas como pedagogia tradicional e pedagogia renovada, tendências que com o passar do tempo, 
forma sendo influenciadas por outras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 56. 
 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os 
grupos de teorias educacionais às suas respectivas características, de acordo com Saviani (1981): 
 
1. Teorias não críticas 
2. Teorias crítico-reprodutivistas 
 
( ) Teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a 
igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. 
( ) Teorias que buscam compreender a educação relacionada aos determinantes sociais, ou seja, à 
estrutura socioeconômica que condiciona a forma de manifestação do processo educativo. 
( ) Teorias que veem a educação como autônoma: pedagogia tradicional, Escola Nova e escola 
tecnicista. 
( ) Teorias que entendem que a educação se configura como um instrumento de discriminação social, 
portanto, um fator de marginalização. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 1 – 2 – 2 – 1 
 B 1 – 2 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 1 – 2 pois, “No primeiro estão as teorias que entendem a 
educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a igualdade social, resolvendo o 
problema da marginalidade. [...] Nesse grupo se situam as teorias denominadas não críticas, pois veem a 
educação como autônoma: pedagogia tradicional, Escola Nova e escola tecnicista. [...] No segundo 
grupo estão as teorias que entendem que a educação também se configura como “instrumento de 
discriminação social, logo, um fator de marginalização” (Saviani, 1981, p.4). [...] Essas teorias são 
consideradas críticas porque buscam “compreender a educação remetendo-a sempre a seus 
condicionantes objetivos, isto é, aos determinantes sociais, vale dizer, à estrutura socioeconômica que 
condiciona a forma de manifestação do fenômeno educativo”, mas “entendem que a função básica da 
educação é a reprodução da sociedade” (Saviani, 1981, p.4-5). (livro base, p. 56 e 57). 
 
 C 2 – 2 – 1 – 1 
 D 2 – 2 – 2 – 1 
 E 1 – 1 – 2 – 2 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“O livro didático já foi aclamado e já foi criticado. Considerado por muitos como única forma de 
planejamento e livro-texto, de valor e sabedoria inquestionáveis, passou a ser tratado como vilão a 
partir da década de 1980, com a redemocratização da educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 119. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente um aspecto importante a ser considerado no uso do livro 
didático: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
O livro é importante porque dispensa o planejamento do professor, pois já apresenta atividades prontas 
a serem seguidas. 
 
 B 
O livro é o condutor da disciplina, basta o professor e aluno seguir a ordem e sequência das atividades e 
realizar os exercícios ali propostos. 
 
 C 
O livro apresenta com profundidade os conteúdos a serem aprendidos pelos alunos, por isso é um 
recurso tão importante no processo de ensino-aprendizagem. 
 
 D 
É um bom recurso didático, porém não deve ser usado como um manual ou um livro de receitas 
prontas. 
 
Vocêcaminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre o que pode ser trabalhado na escola para facilitar a inclusão da 
ludicidade: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A diversidade de linguagens, acompanhada de objetos de fácil manuseio. 
Comentário: Deve-se trabalhar com elas as diversas linguagens artísticas, principalmente a literatura 
infantil e infanto-juvenil, utilizar diversos materiais os quais possam ser manuseados (Livro-base, p. 205) 
 
 B As normas de convívio social. 
 C Jogos matemáticas para o auxílio da socialização. 
 D Rodas de conversa sobre as atividades executadas. 
 E A utilização de outra linguagem como LIBRAS. 
 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/1996), a avaliação na educação infantil deve ser feita 
acompanhando e registrando o desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção , ou seja, a 
criança não pode ficar retida nessa fase (FURTADO; WINTER. 2017, p. 188)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre o objetivo prioritário da avaliação na educação infantil: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Fortalecer a autoestima da criança. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B Registro do desenvolvimento da sua linguagem. 
 C Refletir sobre as aprendizagens oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as 
necessidades. 
Comentário: A avaliação nessa etapa tem como objetivo prioritário refletir sobre as aprendizagens 
oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as necessidades dos educandos. 
 
 D Apontar as dificuldades de cada aluno. 
 E Realizar registros sobre suas relações emocionais. 
Questão 3/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Possivelmente por causa da história de colonização de nosso país, durante muito tempo nossas crenças 
e estudos seguiram uma perspectiva monocultural com conhecimentos e valores veiculados pela escola, 
baseados na cultura europeia e considerados universais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito de monoculturalismo de acordo com Fleuri: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Monoculturalismo é a prática que entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura 
universal. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Fleuri [...], o monoculturalismo entende que todos os 
povos e grupos compartilham de uma cultura universal, excluindo e subjugando as minorias” (livro-base, 
p. 150). 
 
 B 
Monoculturalismo é uma prática que reconhece as diferentes identidades culturais e valoriza os 
conflitos e trocas de experiências entre os povos. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
Consiste no convívio entre diferentes grupos culturais que coexistem e interagem. 
 
 D 
Monoculturalismo refere-se ao convívio na coletividade, partilhando conteúdos culturais e até 
antagônicos. 
 
 E 
Refere-se à valorização da interação entre pessoas de diferentes culturas e de convívio com o conflito 
como oportunidade de crescimento e de cultura. 
 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Tais conhecimentos incluem o 'domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, as 
coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação 
científica, as condições de apreciação das artes' [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração 
acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Formação docente. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
Didática. 
 
 C 
Protagonismo infantil. 
 
 D 
Formação intercultural. 
 
 E 
Educar. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Educar é dar à nova geração acesso aos conhecimentos, a todos os 
recursos culturais relevantes, visando ao exercício da cidadania, a qual permite intervir na comunidade e 
participar da vida em sociedade” (livro-base, p. 149). 
 
Questão 5/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico. Ela têm jeitos particulares de ser e 
depender do ambiente em que vivem (FURTADO; WINTER. 2017, p. 167)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre a forma de se expressar da criança contribuindo para o seu 
desenvolvimento: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Toda criança se expressa por meio das brincadeiras e das interações com outras crianças 
e adultos e o meio que vive para se desenvolver. 
Comentário: Todas se expressam por meio de brincadeiras, utilizam-se de diferentes linguagens e de 
interação com outras crianças, com adultos e com o meio para construir seus conhecimentos (Livro 
base, p. 168). 
 
 B Toda criança se expressa por meio de seus desenhos, pois nem sempre a interação com 
o outro permite que ela se expresse e se desenvolva. 
 C As crianças precisam brincar sozinhas para se desenvolverem melhor, pois estando 
acompanhadas podem apenas imitar outros comportamentos. 
 D As crianças precisam da mediação dos adultos nas brincadeiras para se expressarem 
melhor, pois elas não possuem experiências prévias. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E A criança se expressa por meio de sua alimentação e sono. 
 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Toda brincadeira 'é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade 
anteriormente vivenciada'” (Brasil, 1989, p. 27). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre quais são os elementos desenvolvidos por meio da brincadeira: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Desenvolve a autoestima e auxilia a transformar os conhecimentos adquiridos em 
conhecimentos gerais. 
Comentário: A brincadeira ajuda a desenvolver a autoestima das crianças e representa uma grande 
oportunidade de transformar os conhecimentos adquiridos em conceitos gerais (Livro-base, p. 176). 
 
 B 
Desenvolve novos significados e a musicalização. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
Desenvolve a linguagem e a reflexão crítica. 
 
 D 
Desenvolve a autonomia imitando os adultos. 
 
 E Desenvolve os sentimentos e noções de espaço. 
Questão 7/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Pode-se dizer que tanto o prazer quanto a fantasiae o desejo estão imbricados em tudo o que 
fazemos” (Brasil, 2013, p. 116). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que demonstre corretamente como pode-se apresentar atividades que 
desenvolvam prazer nos educandos: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Por meio de atividades programáticas mensais. 
 B Por meio de rodas de conversa entre professores e alunos. 
 C Por meio de atividades com desafios que devem ser respondidas pelos professores. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D Por meio de pesquisas bibliográficas. 
 E Por meio de atividades desafiadoras para os alunos, atraentes e que explorem a 
participação deles. 
Comentário: Tanto quanto possível, o prazer deve estar presente e associado às aprendizagens, que 
podem ser apresentadas como desafiadoras, atraentes, explorando a participação ativa dos alunos 
(Livro-base, p. 205). 
 
Questão 8/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Situada entre o mono e o multiculturalismo está a proposta do interculturalismo, que luta contra a 
exclusão social, reconhece as diferentes identidades culturais, valoriza o conflito como potencial 
educativo, trabalha a favor da reciprocidade como prática de crescimento cultural e entende o valor das 
diferenças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente a maneira que a escola deve trabalhar para contribuir com uma 
formação intercultural: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
A escola deve desenvolver projetos de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de 
convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento por meios das trocas e da 
reciprocidade nas relações sociais. 
 
Esta é a alternativa correta porque: "À escola cabe interpretar e sintetizar esses múltiplos modelos 
culturais, contribuindo para uma formação intercultural. Sobre esse entendimento sustenta-se o projeto 
intencional de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o 
conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento nas relações sociais e de crescimento da 
cultura pessoal por meios das trocas e da reciprocidade" (livro-base, p. 151). 
 
 B 
A escola deve promover uma experiência profunda e complexa em que o confronto entre as diferentes 
culturas promova uma experiência superficial e comum de conflito e acolhimento. 
 
 C 
Cabe à escola desenvolver projetos com diferentes grupos de pertença cultural, porém não étnicos ou 
de gênero, pois, devido à neutralidade curricular, deve evitar se confrontar com essas diferenças. 
 
 D 
A escola deve trabalhar com projetos que contribuam com a formação intercultural, pois entende que 
todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E 
Ao reconhecer que povos e grupos têm identidade e cultura próprias, a escola deve pensar em 
alternativas para essas minorias, acentuando as desigualdades e discriminações sociais. 
 
Questão 9/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Os conteúdos devem estar sempre relacionados à forma como se trabalha, e o como fazer de cada 
professor deve estar alicerçado nas concepções de criança e de educação determinadas e explicitadas 
no projeto político pedagógico da escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 171). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta no que se refere aos dois eixos de trabalho baseados no currículo para a 
Educação Infantil, proposto pelo RCNEI: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Social e afetivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B Social e cognitivo. 
 C Social e linguagem. 
 D Social e formação pessoal. 
Comentário: O currículo para a educação infantil proposto pelo RCNEI está dividido em dois eixos de 
trabalho. O âmbito da formação pessoal e social (Livro base, p. 171). 
 
 E Social e capacidade de pensar. 
Questão 10/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A Constituição Federal, no art. 205, prescreve: 'A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família será promovida e incentivada' (Brasil, 1988, grifo nosso)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta em relação a quem deve colaborar na promoção e no incentivo da 
educação: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A sociedade. 
Comentário: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade (livro-base, p. 196). 
 
 B 
O município. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C O governo do estado. 
 D 
A família e amigos. 
 
 E As associações de bairro. 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Toda brincadeira 'é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade 
anteriormente vivenciada'” (Brasil, 1989, p. 27). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre quais são os elementos desenvolvidos por meio da brincadeira: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Desenvolve a autoestima e auxilia a transformar os conhecimentos adquiridos em 
conhecimentos gerais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A brincadeira ajuda a desenvolver a autoestima das crianças e representa uma grande 
oportunidade de transformar os conhecimentos adquiridos em conceitos gerais (Livro-base, p. 176). 
 
 B 
Desenvolve novos significados e a musicalização. 
 
 C 
Desenvolve a linguagem e a reflexão crítica. 
 
 D 
Desenvolve a autonomia imitando os adultos. 
 
 E Desenvolve os sentimentos e noções de espaço. 
Questão 2/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A Constituição Federal, no art. 205, prescreve: 'A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família será promovida e incentivada' (Brasil, 1988, grifo nosso)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta em relação a quem deve colaborar na promoção e no incentivo da 
educação: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A sociedade. 
Comentário: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade (livro-base, p. 196). 
 
 B 
O município. 
 
 C O governo do estado. 
 D 
A família e amigos. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E As associações de bairro. 
Questão 3/10 - DidáticaLeia o fragmento de texto: 
 
"Brincar desenvolve a imaginação, a atenção, a imitação e a memória por meio das regras e das 
possibilidades sociais vivenciadas. Além disso, tem o potencial de enriquecer a identidade da criança 
quando esta experimenta outras formas de ser e pensar ou elabora sentimentos e emoções (FURTADO; 
WINTER. 2017, p. 176)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta em relação ao favorecimento que a brincadeira promove no 
desenvolvimento da criança: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Afetividade. 
 B 
Socialização. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Outra vantagem é o favorecimento da socialização, pelo qual se desenvolvem capacidades 
de interação (Livro-base, p. 176). 
 
 C Empatia. 
 D 
Cognitivo. 
 
 E Físico. 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Possivelmente por causa da história de colonização de nosso país, durante muito tempo nossas crenças 
e estudos seguiram uma perspectiva monocultural com conhecimentos e valores veiculados pela escola, 
baseados na cultura europeia e considerados universais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito de monoculturalismo de acordo com Fleuri: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Monoculturalismo é a prática que entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura 
universal. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Fleuri [...], o monoculturalismo entende que todos os 
povos e grupos compartilham de uma cultura universal, excluindo e subjugando as minorias” (livro-base, 
p. 150). 
 
 B 
Monoculturalismo é uma prática que reconhece as diferentes identidades culturais e valoriza os 
conflitos e trocas de experiências entre os povos. 
 
 C 
Consiste no convívio entre diferentes grupos culturais que coexistem e interagem. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
Monoculturalismo refere-se ao convívio na coletividade, partilhando conteúdos culturais e até 
antagônicos. 
 
 E 
Refere-se à valorização da interação entre pessoas de diferentes culturas e de convívio com o conflito 
como oportunidade de crescimento e de cultura. 
 
Questão 5/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/1996), a avaliação na educação infantil deve ser feita 
acompanhando e registrando o desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção , ou seja, a 
criança não pode ficar retida nessa fase (FURTADO; WINTER. 2017, p. 188)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre o objetivo prioritário da avaliação na educação infantil: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Fortalecer a autoestima da criança. 
 B Registro do desenvolvimento da sua linguagem. 
 C Refletir sobre as aprendizagens oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as 
necessidades. 
Comentário: A avaliação nessa etapa tem como objetivo prioritário refletir sobre as aprendizagens 
oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as necessidades dos educandos. 
 
 D Apontar as dificuldades de cada aluno. 
 E Realizar registros sobre suas relações emocionais. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Os conteúdos devem estar sempre relacionados à forma como se trabalha, e o como fazer de cada 
professor deve estar alicerçado nas concepções de criança e de educação determinadas e explicitadas 
no projeto político pedagógico da escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 171). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta no que se refere aos dois eixos de trabalho baseados no currículo para a 
Educação Infantil, proposto pelo RCNEI: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Social e afetivo. 
 B Social e cognitivo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C Social e linguagem. 
 D Social e formação pessoal. 
Comentário: O currículo para a educação infantil proposto pelo RCNEI está dividido em dois eixos de 
trabalho. O âmbito da formação pessoal e social (Livro base, p. 171). 
 
 E Social e capacidade de pensar. 
Questão 7/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A tarefa de casa é, em essência, um complemento do trabalho desenvolvido em sala de aula e busca 
consolidar uma aprendizagem que se iniciou na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 212)." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre como devem ser aplicadas as tarefas de casa para os alunos: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Com conteúdos novos para estimular os novos conhecimentos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B Desafiadora, pois se o aluno já souber o conteúdo ele perderá o interesse no aprender. 
 C Conteúdos que eles já tenham o domínio e apenas fixem o conhecimento. 
Comentário: As tarefas de casa e os conteúdos que abordam não podem ser uma novidade para o aluno 
(Livro-base, p. 212). 
 
 D Atividades que necessitem do apoio da família para aumentar o vínculo familiar. 
 E Tarefas em grupo para estimular a socialização com outros colegas, promovendo assim 
a visita de entre eles em suas casas. 
 
 
Questão 8/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Pode-se dizer que tanto o prazer quanto a fantasia e o desejo estão imbricados em tudo o que 
fazemos” (Brasil, 2013, p. 116). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que demonstre corretamente como pode-se apresentar atividades que 
desenvolvam prazer nos educandos: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Por meio de atividades programáticas mensais. 
 B Por meio de rodas de conversa entre professores e alunos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C Por meio de atividades com desafios que devem ser respondidas pelos professores. 
 D Por meio de pesquisas bibliográficas. 
 E Por meio de atividades desafiadoras para os alunos, atraentes e que explorem a 
participação deles. 
Comentário: Tanto quanto possível, o prazer deve estar presente e associado às aprendizagens, que 
podem ser apresentadas como desafiadoras, atraentes, explorando a participação ativa dos alunos 
(Livro-base, p. 205). 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Situada entre o mono e o multiculturalismo está a proposta do interculturalismo, que luta contra a 
exclusão social, reconhece as diferentes identidades culturais, valoriza o conflito comopotencial 
educativo, trabalha a favor da reciprocidade como prática de crescimento cultural e entende o valor das 
diferenças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente a maneira que a escola deve trabalhar para contribuir com uma 
formação intercultural: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
A escola deve desenvolver projetos de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de 
convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento por meios das trocas e da 
reciprocidade nas relações sociais. 
 
Esta é a alternativa correta porque: "À escola cabe interpretar e sintetizar esses múltiplos modelos 
culturais, contribuindo para uma formação intercultural. Sobre esse entendimento sustenta-se o projeto 
intencional de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o 
conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento nas relações sociais e de crescimento da 
cultura pessoal por meios das trocas e da reciprocidade" (livro-base, p. 151). 
 
 B 
A escola deve promover uma experiência profunda e complexa em que o confronto entre as diferentes 
culturas promova uma experiência superficial e comum de conflito e acolhimento. 
 
 C 
Cabe à escola desenvolver projetos com diferentes grupos de pertença cultural, porém não étnicos ou 
de gênero, pois, devido à neutralidade curricular, deve evitar se confrontar com essas diferenças. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
A escola deve trabalhar com projetos que contribuam com a formação intercultural, pois entende que 
todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal. 
 
 E 
Ao reconhecer que povos e grupos têm identidade e cultura próprias, a escola deve pensar em 
alternativas para essas minorias, acentuando as desigualdades e discriminações sociais. 
 
Questão 10/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico. Ela têm jeitos particulares de ser e 
depender do ambiente em que vivem (FURTADO; WINTER. 2017, p. 167)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre a forma de se expressar da criança contribuindo para o seu 
desenvolvimento: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Toda criança se expressa por meio das brincadeiras e das interações com outras crianças 
e adultos e o meio que vive para se desenvolver. 
Comentário: Todas se expressam por meio de brincadeiras, utilizam-se de diferentes linguagens e de 
interação com outras crianças, com adultos e com o meio para construir seus conhecimentos (Livro 
base, p. 168). 
 
 B Toda criança se expressa por meio de seus desenhos, pois nem sempre a interação com 
o outro permite que ela se expresse e se desenvolva. 
 C As crianças precisam brincar sozinhas para se desenvolverem melhor, pois estando 
acompanhadas podem apenas imitar outros comportamentos. 
 D As crianças precisam da mediação dos adultos nas brincadeiras para se expressarem 
melhor, pois elas não possuem experiências prévias. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E A criança se expressa por meio de sua alimentação e sono.assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “o livro didático é um bom recurso didático, desde que o professor 
tenha o cuidado de usá-lo estritamente como tal, e não como um manual ou um livro de receitas 
prontas” (livro-base p. 119). 
 
 E 
Na atualidade, o livro didático pode ser dispensado, pois a maioria da população brasileira tem acesso a 
informações nos meios digitais. 
 
Questão 5/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A educação que a escola pretende oferecer deve se articular às atividades que cada professor 
desenvolve. Ao planejar, o educador precisa buscar atividades e tarefas que desenvolvam os alunos na 
direção pretendida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 98. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione cada 
plano às suas respectivas definições: 
 
1. Plano de aula 
2. Plano de curso 
3. Plano de unidade 
 
( ) É o registro de tudo o que será desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a 
critério do professor a maneira de realizá-lo. 
( ) Envolve apenas uma unidade didática, quando são necessárias várias aulas para que se consiga 
abordar determinado conteúdo ou um conjunto de assuntos que se relacionam. 
( ) Indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos recursos necessários e das formas 
de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos definidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 2 – 3 – 1 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 2 – 3 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 3 – 1 – 2 
 E 
1 – 3 – 2 
 
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 pois, “O plano de aula é o registro de tudo o que será 
desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a critério do professor a maneira de 
realizá-lo. [...] plano de curso, no qual o docente estabelece conteúdos e atividades, sempre se 
pautando pelo nível dos alunos. Também indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos 
recursos necessários e das formas de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos 
definidos. [...] O planejamento também pode envolver apenas uma unidade didática, quando são 
necessárias várias aulas para que se consiga abordar determinado conteúdo ou um conjunto de 
assuntos que se relacionam. Nesse caso, o planejamento resulta no plano de unidade” (livro base p. 97 e 
98). 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“[...] essa é uma ideia que está na base do pensamento da didática: como ensinar a todos com eficácia, 
rapidez, entusiasmo, envolvimento; o desafio de tornar o ensinar dinâmico está posto desde seu 
surgimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 52. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que indica corretamente, quais eram as práticas de ensino que perduravam desde 
a Idade Média até a proposta de Comênio: 
 
Nota: 10.0 
 
 A O ensino envolvia práticas pedagógicas que priorizavam a aprendizagem reflexiva e 
grupal. 
 B As práticas de ensino respeitavam a personalidade do aluno e as diferenças individuais. 
 C O método fornecia aos alunos uma tecnologia que fosse capaz de fazer o aluno estudar 
e ser eficiente na produção de mudanças comportamentais. 
 D O ensino era vinculado ao contexto e vida dos alunos e procurava atender às 
necessidades da sociedade. 
 E O professor era o centro do processo de ensino aprendizagem, não havia abertura para 
questionamentos e o foco estava na memorização dos conteúdos. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com 
as práticas que perduravam desde a Idade Média, a saber: o ensino centrado no professor, na 
transmissão oral, sem abertura para questionamentos, baseado na memorização e na repetição” (livro 
base, p. 52). 
 
Questão 7/10 - Didática 
Considere o extrato de texto: 
 
“Em um contexto histórico democrático, o conhecimento é renovado pelo entendimento de 'aprender o 
método de aprender' [...] para poder ter a autonomia no aprender”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia 
Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Três 
Olhares de Ensino: Tradicional: Aprender a Aprender: Aprender a Fazer, de Didática sobre o movimento 
da Escola Nova, assinale a alternativa correta que identifica o ator principal desse processo de aprender 
a aprender: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
O pedagogo. 
 
 B 
O aluno. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “O movimento da Escola Nova (aprender a aprender) aparece para 
modificar o eixo da aprendizagem: o ator principal do processo é o aluno[...]” (texto-base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 2, p. 10). 
 C 
O professor. 
 
 D 
O psicopedagogo. 
 
 E A gestão. 
Questão 8/10 - Didática 
Leia a passagem de texto: 
 
“Martins [...], aponta a importância do 'romper com o eixo da transmissão-assimilação dos conteúdos 
para um processo de ensino que altere, na prática, suas relações básicas na direção da sistematização 
coletiva do conhecimento'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia 
Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 - 
Sistematização Coletiva do Conhecimento, de Didática, por meio de qual interação ocorre a produção e 
a elaboração do conhecimento? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Experiências pessoais. 
 
 B 
Práticas e fundamentos. 
 
 C 
Teorias e conceitos. 
 
 D 
Fundamentos e pessoais. 
 
 E 
Práticas e teóricas. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: ”A produção e a elaboração do conhecimento acontecem na 
interação de experiências práticas e teóricas, com a finalidade de encontrar respostas aos mais diversos 
desafios sociais” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 2). 
 
Questão 9/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“Tomando por base as ideias de Comênio (2006), diversos pensadores propuseram novas formas de 
ensino, tendo o aluno como preocupação, assim como suas necessidades e interesses”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 53. 
 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione as 
tendências pedagógicas aos seus elementos didáticos centrais: 
 
1. Pedagogia Tradicional 
2. Escola Nova 
3. Pedagogia Tecnicista 
4. Pedagogia Libertadora 
5. Pedagogia Histórico-crítica 
 
( ) É uma abordagem pedagógica centrada nos recursos do processo, visando à produtividade, ou 
seja, o alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. 
( ) A didática nesta abordagem dita normas, princípios e regras de ensinar. O professor está no centro 
do processo. 
( ) Essa pedagogia tem como princípio a noção de educação como caminho para a libertação dos 
oprimidos. 
( ) A centralidade nesta concepção pedagógica não está mais no professor, mas no aluno, por 
representar oser educável. 
( ) Tem como ponto de partida e de chegada a prática social global. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 5 – 4 – 2 – 3 – 1 
 B 3 – 1 – 4 – 2 – 5 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 2 – 5 pois, “A didática na pedagogia tradicional dita 
normas, princípios e regras de ensinar. O professor está no centro do processo. [...] Na Escola Nova, a 
centralidade não está mais no professor, mas no aluno, por representar o ser educável. [...] a tecnicista 
centra-se nos recursos do processo, visando à produtividade, ou seja, o alcance dos objetivos propostos 
de forma eficiente e eficaz. [...] Com base nas ideias de Paulo Freire, a pedagogia libertadora [...] tem 
como princípio a noção de educação como caminho para a libertação dos oprimidos. [...] A pedagogia 
histórico-crítica tem como ponto de partida e de chegada a prática social global” (livro base, p. 59, 62, 
71, 79 e 82). 
 
 C 3 – 2 – 1 – 4 – 5 
 D 4 – 1 – 5 – 3 – 2 
 E 5 - 3 – 1 – 2 – 4 
Questão 10/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“Dar aulas [...] comunica meramente a ideia de reprodução, transmissão de conhecimento alheio, e esse 
não é o papel do professor. Professor é aquele que cuida da aprendizagem [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o significa de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo 
com Demo (2004): 
 
Nota: 10.0 
 
 A Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma 
científica. 
 B Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando 
sempre fazer relação entre a teoria e a prática. 
 C Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoal na qual se dá a aula. 
 D Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos. 
 E Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com 
compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Cuidar significa 'dedicação envolvente e contagiante 
compromisso ético e técnico, habilidade sensível e sempre renovada de suporte ao aluno, incluindo-se 
aí a rota de construção da autonomia'” (Demo, 2004, p.13) (livro base p. 41). 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se debruça sobre o ensinar 
e esse é seu objeto de investigação. Formar educadores implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, 
como fazer e por que fazer; essa é a relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o 
papel dela na formação de educadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e 
Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação 
com o professor. 
 B 
A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do 
contexto social do aluno. 
 
 C 
A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de 
conhecimento. 
 
 D 
A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em 
consideração as relações humanas e políticas. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a didática é a ‘disciplina com a determinação de compreender o 
processo de ensino sob um olhar de múltiplas determinações, quais sejam: as relações humanas 
(professor-aluno-escola) e suas relações políticas’, por isso, quando Martins coloca nessa conceituação o 
olhar de múltiplas determinações, cria um leque abrangente em torno da didática, afirmando que ela é 
mais do que a arte educativa de ensinar, tem determinações múltiplas voltadas para o social, voltadas à 
relação professor-aluno-escola e a comunidade e suas relações políticas. A didática não fica somente 
dentro da sala de aula, vai além porque se nutre dos objetivos sociais para ter seus objetivos 
educacionais” (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos - Tempo: 1’20” - 2’31”). 
 
 E 
A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor 
por meio de atividades práticas. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na 
ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas 
que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas 
para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do 
clero e da nobreza [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e 
Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a 
alternativa que os elenca corretamente: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Informações, aula passiva, tarefa de casa. 
 
 B 
Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
Ações do professor, atividades, performance. 
 
Essa é a alternativa correta porque: “[...] ensino é tido como condução do estudo é atividade de 
transmissão [...] e envolvem ações do professor, como ele irá direcionar as aulas, as atividades que irá 
planejar e desenvolver e como será sua performance, ou seja, qual será a forma de trabalho com os 
conteúdos” (Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem – Tempo: 1'21" - 4'42"). 
 
 D 
Ações do aluno, orientação, estudo. 
 
 E 
Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. 
 
Questão 3/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“[...] as teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a 
igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. Considera 'a educação com uma ampla 
margem de autonomia em face da sociedade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 56. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente a proposta da pedagogia tradicional: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Proposta aberta à iniciativa do aluno, pois é ele o responsável por sua aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B Nessa proposta a prática é considerada superior à teoria, ou seja, as atividades são mais 
importantes do que a sua compreensão. 
 C Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na 
memorização. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “a grande proposta da tendência tradicional: transmitir a 
cultura geral da humanidade, formar o raciocínio, treinar a mente, maspor práticas que não estimulam 
mentalmente o aluno, não desenvolvem o pensamento nem trabalham a atividade mental, apenas a 
memória” (livro base, p. 59 e 60). 
 
 D Estimular mentalmente o aluno a fim de desenvolver seu pensamento crítico. 
 E Está centrada nos recursos do processo, visando a produtividade, o alcance dos 
objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. 
Questão 4/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do 
comércio (mercantilismo), a visão de mundo explicada pela concepção cristã começou a ser questionada 
pelo surgimento do método científico e pelo uso da razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que indica no que consistia o método baseado na escolástica, criticado por 
Comênio: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A escolástica utilizava lições apresentadas por meio de um manual, seguida de 
exercícios através dos quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Tal ensino utilizava 'lições' (explicação de um manual) e 
'questões' (exercícios de discussão organizada pelo professor com seus discípulos), através das quais o 
pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor do confuso para o distinto, de princípios 
gerais evidentes para aplicação e conclusões particulares” (livro base p. 51). 
 
 B A escolástica dava ênfase ao processo de ensinar e não ao produto final. 
 C Era um método de ensino que priorizava o desenvolvimento do senso crítico do aluno e 
liberdade para realizar seus estudos. 
 D A escolástica oportunizava a argumentação do aluno em oposição aos ensinamentos do 
mestre. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E A escolástica utilizava lições retirada de passagens bíblicas pois esse modelo estava sob 
o controle da igreja. 
Questão 5/10 - Didática 
Leia a passagem de texto: 
 
“Nos diferentes contextos históricos, existiram e existem diferentes abordagens que fundamentaram (e 
fundamentam) e que caracterizaram (e caracterizam) ações operacionais metodológicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia 
Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Três 
Olhares de Ensino: Tradicional: Aprender a Aprender, Aprender a Fazer, de Didática, assinale a 
alternativa correta que identifica o surgimento da didática como prática pedagógica sistematizada: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Aparece de um relacionamento familiar específico e de um tempo histórico. 
 B 
Surge de um relacionamento social global. 
 
 C 
Aparece de um fato histórico determinado. 
 
 D 
Surge de um acontecimento global histórico. 
 
 E 
Surge de uma convivência social e de um tempo histórico específicos. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “A didática como prática pedagógica sistematizada surge de um 
relacionamento social específico e de um tempo histórico determinado” (texto-base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 2, p. 9). 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A educação que a escola pretende oferecer deve se articular às atividades que cada professor 
desenvolve. Ao planejar, o educador precisa buscar atividades e tarefas que desenvolvam os alunos na 
direção pretendida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 98. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione cada 
plano às suas respectivas definições: 
 
1. Plano de aula 
2. Plano de curso 
3. Plano de unidade 
 
( ) É o registro de tudo o que será desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a 
critério do professor a maneira de realizá-lo. 
( ) Envolve apenas uma unidade didática, quando são necessárias várias aulas para que se consiga 
abordar determinado conteúdo ou um conjunto de assuntos que se relacionam. 
( ) Indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos recursos necessários e das formas 
de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos definidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 2 – 3 – 1 
 B 3 – 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 1 – 2 – 3 
 D 3 – 1 – 2 
 E 
1 – 3 – 2 
 
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 pois, “O plano de aula é o registro de tudo o que será 
desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a critério do professor a maneira de 
realizá-lo. [...] plano de curso, no qual o docente estabelece conteúdos e atividades, sempre se 
pautando pelo nível dos alunos. Também indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos 
recursos necessários e das formas de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos 
definidos. [...] O planejamento também pode envolver apenas uma unidade didática, quando são 
necessárias várias aulas para que se consiga abordar determinado conteúdo ou um conjunto de 
assuntos que se relacionam. Nesse caso, o planejamento resulta no plano de unidade” (livro base p. 97 e 
98). 
 
Questão 7/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“Ensinar, organizar atividades, desenvolver capacidades, estimular atividades mentais, aprender, enfim, 
quase tudo que diz respeito ao ensino escolar se materializa na aula, atualmente considerada elemento 
fundamental do processo de ensinar e aprender”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que se relaciona a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por 
Paulo Freire: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Concepção bancária significa que o papel do professor é como um gerente de banco, 
usa muitos recursos tecnológicos para obter sucesso. 
 B Significa que o professor deve depositar atividades variadas durante as aulas para que 
sejam mais dinâmicas. 
 C Concepção bancária refere-se ao processo educativo em que o professor deposita seus 
conhecimentos sobre o aluno que é o receptor. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “a concepção bancária de educação – tão bem 
desenvolvida por Paulo Freire -, que concebe o aluno como aquele que nada sabe e o professor como 
aquele que é cheio de saber e deve 'transmiti-lo' aos alunos” (livro base p. 40). 
 
 D Concepção bancária refere-se a dinâmica, flexibilidade e visão do professor em 
interação com a coordenação pedagógica da escola. 
 E A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários, e os 
educandos, o depositante. 
Questão 8/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Ao expressar um objetivo educacional, o professor deve definir o que espera do aluno como 
consequência da atividade educativa proposta, e cada objetivo deve descrever uma única ação. Para 
várias ações, deve elaborar vários objetivos, úteis e relevantes, tendo o cuidado de que exijam 
cognitivamente dos alunos, valorizando atividades que necessitem de reflexão, análise, criatividade 
etc.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhosda docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 100. 
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, os objetivos 
podem ser definidos sob três aspectos, segundo o autor Castanho. Relacione cada objetivo às suas 
respectivas definições: 
 
 
 
Objetivos comportamentais. 
 
Objetivos abertos. 
 
Objetivos provocativos. 
 
 
( ) Permitem que o aluno expresse sua aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja 
oportunidade de aprofundar ou explorar itens de acordo com o seu interesse. 
( ) Procura apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a 
condição e o critério, mas não o desempenho que se espera do aluno. 
( ) Comunicam a intenção educacional do professor, mas não são suficientes, pois são fechados. 
( ) Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o produto: a qualidade e a importância da 
discussão. 
( ) Podem ser previstos, observados e medidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
1 – 2 – 3 – 1 – 2. 
 
 B 
3 – 2 – 2 – 1 – 3. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
2 – 1 – 3 – 2 – 1. 
 
 D 
3 – 1 – 2 – 3 – 2. 
 
 E 
2 – 3 – 1 – 2 – 1. 
 
A sequência correta é: 2 – 3 – 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Os objetivos comportamentais 
podem ser previstos, observados e medidos. [...] comunicam a intenção educacional do professor, mas 
não são suficientes, pois são fechados. [...] Os objetivos abertos permitem que o aluno expresse sua 
aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja oportunidade de aprofundar ou 
explorar itens de acordo com o seu interesse. Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o 
produto: a qualidade e a importância da discussão. [...] O objetivo provocativo [...] a ideia subjacente é 
apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a condição e o 
critério, mas não o desempenho que se espera do aluno" (livro-base p. 100-101). 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Avaliamos o tempo todo, ao tomarmos decisões, pensamos e agimos buscando identificar o que é 
melhor, o que é certo. Esse ato é baseado, então, na opinião assumida como correta, em um juízo 
provisório resultante da capacidade intelectual, das habilidades, das ideias, dos sentimentos e das 
ideologias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 121. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito de avaliação educacional na atualidade: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Avaliação é a atividade de responder a provas e exames, dar ou receber nota, passar ou repetir de ano. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
É um juízo de valor baseado na opinião provisória do professor. 
 
 C 
É um processo não necessariamente vinculado ao projeto político pedagógico da instituição, pode ser 
realizada de acordo com os interesses e necessidades do professor. 
 
 D 
Avaliação é um processo de reflexão do professor para verificar se conseguiu trabalhar todos os 
conteúdos propostos no currículo da escola. 
 
 E 
É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos 
pretendidos. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Deve ser uma tarefa permanente de acompanhamento do 
processo e de comparação com os objetivos, para analisar os progressos e as dificuldades, orientando e 
corrigindo o trabalho, se necessário” (livro base p. 121). 
 
Questão 10/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do século XIX para o XX. [...] 
Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham acesso à educação. A Revolução Francesa 
buscou combater o sistema de privilégios dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente quais valores estavam relacionados à educação durante a 
Revolução Francesa: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito. 
 B Equilíbrio entre corpo, vontade e mente. 
 C Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça. 
 D Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a 
Revolução eram, portanto, universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60) 
 
 E Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na 
ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas 
que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas 
para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do 
clero e da nobreza [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e 
Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a 
alternativa que os elenca corretamente: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Informações, aula passiva, tarefa de casa. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. 
 
 C 
Ações do professor, atividades, performance. 
 
Essa é a alternativa correta porque: “[...] ensino é tido como condução do estudo é atividade de 
transmissão [...] e envolvem ações do professor, como ele irá direcionar as aulas, as atividades que irá 
planejar e desenvolver e como será sua performance, ou seja, qual será a forma de trabalho com os 
conteúdos” (Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem – Tempo: 1'21" - 4'42"). 
 
 D 
Ações do aluno, orientação, estudo. 
 
 E 
Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. 
 
Questão 2/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se debruça sobre o ensinar 
e esse é seu objeto de investigação. Formar educadores implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, 
como fazer e por que fazer; essa é a relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o 
papel dela na formação de educadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e 
Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação 
com o professor. 
 B 
A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do 
contexto social do aluno. 
 
 C 
A didática atualmentededica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de 
conhecimento. 
 
 D 
A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em 
consideração as relações humanas e políticas. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a didática é a ‘disciplina com a determinação de compreender o 
processo de ensino sob um olhar de múltiplas determinações, quais sejam: as relações humanas 
(professor-aluno-escola) e suas relações políticas’, por isso, quando Martins coloca nessa conceituação o 
olhar de múltiplas determinações, cria um leque abrangente em torno da didática, afirmando que ela é 
mais do que a arte educativa de ensinar, tem determinações múltiplas voltadas para o social, voltadas à 
relação professor-aluno-escola e a comunidade e suas relações políticas. A didática não fica somente 
dentro da sala de aula, vai além porque se nutre dos objetivos sociais para ter seus objetivos 
educacionais” (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos - Tempo: 1’20” - 2’31”). 
 
 E 
A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor 
por meio de atividades práticas. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Avaliamos o tempo todo, ao tomarmos decisões, pensamos e agimos buscando identificar o que é 
melhor, o que é certo. Esse ato é baseado, então, na opinião assumida como correta, em um juízo 
provisório resultante da capacidade intelectual, das habilidades, das ideias, dos sentimentos e das 
ideologias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 121. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito de avaliação educacional na atualidade: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Avaliação é a atividade de responder a provas e exames, dar ou receber nota, passar ou repetir de ano. 
 
 B 
É um juízo de valor baseado na opinião provisória do professor. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
É um processo não necessariamente vinculado ao projeto político pedagógico da instituição, pode ser 
realizada de acordo com os interesses e necessidades do professor. 
 
 D 
Avaliação é um processo de reflexão do professor para verificar se conseguiu trabalhar todos os 
conteúdos propostos no currículo da escola. 
 
 E 
É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos 
pretendidos. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Deve ser uma tarefa permanente de acompanhamento do 
processo e de comparação com os objetivos, para analisar os progressos e as dificuldades, orientando e 
corrigindo o trabalho, se necessário” (livro base p. 121). 
 
Questão 4/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do 
comércio (mercantilismo), a visão de mundo explicada pela concepção cristã começou a ser questionada 
pelo surgimento do método científico e pelo uso da razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que indica no que consistia o método baseado na escolástica, criticado por 
Comênio: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A A escolástica utilizava lições apresentadas por meio de um manual, seguida de 
exercícios através dos quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Tal ensino utilizava 'lições' (explicação de um manual) e 
'questões' (exercícios de discussão organizada pelo professor com seus discípulos), através das quais o 
pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor do confuso para o distinto, de princípios 
gerais evidentes para aplicação e conclusões particulares” (livro base p. 51). 
 
 B A escolástica dava ênfase ao processo de ensinar e não ao produto final. 
 C Era um método de ensino que priorizava o desenvolvimento do senso crítico do aluno e 
liberdade para realizar seus estudos. 
 D A escolástica oportunizava a argumentação do aluno em oposição aos ensinamentos do 
mestre. 
 E A escolástica utilizava lições retirada de passagens bíblicas pois esse modelo estava sob 
o controle da igreja. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“[...] as teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a 
igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. Considera 'a educação com uma ampla 
margem de autonomia em face da sociedade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 56. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente a proposta da pedagogia tradicional: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Proposta aberta à iniciativa do aluno, pois é ele o responsável por sua aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B Nessa proposta a prática é considerada superior à teoria, ou seja, as atividades são mais 
importantes do que a sua compreensão. 
 C Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na 
memorização. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “a grande proposta da tendência tradicional: transmitir a 
cultura geral da humanidade, formar o raciocínio, treinar a mente, mas por práticas que não estimulam 
mentalmente o aluno, não desenvolvem o pensamento nem trabalham a atividade mental, apenas a 
memória” (livro base, p. 59 e 60). 
 
 D Estimular mentalmente o aluno a fim de desenvolver seu pensamento crítico. 
 E Está centrada nos recursos do processo, visando a produtividade, o alcance dos 
objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, 
podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades 
intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos 
de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
relacione os conhecimentos às suas especificidades: 
 
1. Conhecimentos sistematizados 
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores 
3. Atitudes e valores 
 
( ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social. 
( ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento. 
( ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 3 – 1 – 2 
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2 pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados 
(fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento etc.); habilidades e hábitos intelectuais e 
sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, 
dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, 
manipulação de objetos e instrumentos etc.); atitudes e valores (por exemplo, perseverança e 
responsabilidadeno estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos 
objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos 
e sociais, interesse pelo conhecimento, modos de convivência social etc.)”(livro base p. 30). 
 
 B 2 – 1 – 3 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 1 – 2 – 3 
 D 3 – 2 – 1 
 E 2 – 3 – 1 
Questão 7/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Ao expressar um objetivo educacional, o professor deve definir o que espera do aluno como 
consequência da atividade educativa proposta, e cada objetivo deve descrever uma única ação. Para 
várias ações, deve elaborar vários objetivos, úteis e relevantes, tendo o cuidado de que exijam 
cognitivamente dos alunos, valorizando atividades que necessitem de reflexão, análise, criatividade 
etc.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 100. 
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, os objetivos 
podem ser definidos sob três aspectos, segundo o autor Castanho. Relacione cada objetivo às suas 
respectivas definições: 
 
 
 
Objetivos comportamentais. 
 
Objetivos abertos. 
 
Objetivos provocativos. 
 
 
( ) Permitem que o aluno expresse sua aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja 
oportunidade de aprofundar ou explorar itens de acordo com o seu interesse. 
( ) Procura apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a 
condição e o critério, mas não o desempenho que se espera do aluno. 
( ) Comunicam a intenção educacional do professor, mas não são suficientes, pois são fechados. 
( ) Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o produto: a qualidade e a importância da 
discussão. 
( ) Podem ser previstos, observados e medidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
1 – 2 – 3 – 1 – 2. 
 
 B 
3 – 2 – 2 – 1 – 3. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
2 – 1 – 3 – 2 – 1. 
 
 D 
3 – 1 – 2 – 3 – 2. 
 
 E 
2 – 3 – 1 – 2 – 1. 
 
A sequência correta é: 2 – 3 – 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Os objetivos comportamentais 
podem ser previstos, observados e medidos. [...] comunicam a intenção educacional do professor, mas 
não são suficientes, pois são fechados. [...] Os objetivos abertos permitem que o aluno expresse sua 
aprendizagem de maneira diferente e significativa, para que haja oportunidade de aprofundar ou 
explorar itens de acordo com o seu interesse. Não há um padrão a ser imposto, pois será avaliado o 
produto: a qualidade e a importância da discussão. [...] O objetivo provocativo [...] a ideia subjacente é 
apresentar um problema ao aluno, com várias possibilidades de resolução, especificando a condição e o 
critério, mas não o desempenho que se espera do aluno" (livro-base p. 100-101). 
 
Questão 8/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A educação que a escola pretende oferecer deve se articular às atividades que cada professor 
desenvolve. Ao planejar, o educador precisa buscar atividades e tarefas que desenvolvam os alunos na 
direção pretendida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 98. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione cada 
plano às suas respectivas definições: 
 
1. Plano de aula 
2. Plano de curso 
3. Plano de unidade 
 
( ) É o registro de tudo o que será desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a 
critério do professor a maneira de realizá-lo. 
( ) Envolve apenas uma unidade didática, quando são necessárias várias aulas para que se consiga 
abordar determinado conteúdo ou um conjunto de assuntos que se relacionam. 
( ) Indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos recursos necessários e das formas 
de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos definidos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 2 – 3 – 1 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 2 – 3 
 D 3 – 1 – 2 
 E 
1 – 3 – 2 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 pois, “O plano de aula é o registro de tudo o que será 
desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a critério do professor a maneira de 
realizá-lo. [...] plano de curso, no qual o docente estabelece conteúdos e atividades, sempre se 
pautando pelo nível dos alunos. Também indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos 
recursos necessários e das formas de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos 
definidos. [...] O planejamento também pode envolver apenas uma unidade didática, quando são 
necessárias várias aulas para que se consiga abordar determinado conteúdo ou um conjunto de 
assuntos que se relacionam. Nesse caso, o planejamento resulta no plano de unidade” (livro base p. 97 e 
98). 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Os conteúdos nos remetem apenas ao saber científico historicamente acumulado pela humanidade; 
habilidades, hábitos, atitudes e convicções dos alunos também devem ser contemplados. Libâneo [...] 
inclui 'conceitos, ideias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognoscitivas, 
modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudo, de trabalho de 
convivência social, valores, convicções, atitudes'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102-103. 
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os 
itens seguintes às suas respectivas especificidades: 
 
 
 
Saberes científicos. 
 
Habilidades. 
 
Hábitos. 
 
Atitudes e convicções. 
 
 
( ) Referem-se aos modos de agir, pensar e se posicionar perante os acontecimentos da vida em 
sociedade. 
( ) É a base do ensino e por eles revelam-se em conceitos, fatos e fenômenos. 
( ) Trata-se das maneiras de agir aprendidas que vão se tornando automatizadas. 
( ) São atributos intelectuais necessários para a atividade de aprender. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
4 – 2 – 3 – 1. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
3 – 2 – 1 – 4. 
 
 C 
4 – 1 – 3 – 2. 
 
A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Saberes científicos – a base do 
ensino, revelam-se em conceitos, termos, fatos, fenômenos, métodos e na história das ciências. 
Habilidades – atributos intelectuais necessários para a atividade de aprender. Hábitos – maneiras de agir 
aprendidas que vão se tornando quase automatizadas. Atitudes e convicções – modos de agir, pensar e 
se posicionar perante os acontecimentos da vida em sociedade” (livro-base, p. 103). 
 
 D 
3 – 2 – 4 – 1. 
 
 E 
1 – 3 – 2 – 4. 
 
Questão 10/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do século XIX para o XX. [...] 
Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham acesso à educação. A Revolução Francesa 
buscou combater o sistema de privilégios dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamentequais valores estavam relacionados à educação durante a 
Revolução Francesa: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito. 
 B Equilíbrio entre corpo, vontade e mente. 
 C Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a 
Revolução eram, portanto, universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60) 
 
 E Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade. 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"É preciso incluir a ludicidade, especialmente entre as crianças de 6 a 10 anos, oferecer menos 
atividades repetitivas e, sobretudo adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade na 
sala de aula e na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 205)." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre o que pode ser trabalhado na escola para facilitar a inclusão da 
ludicidade: 
 
Nota: 10.0 
 
 A A diversidade de linguagens, acompanhada de objetos de fácil manuseio. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: Deve-se trabalhar com elas as diversas linguagens artísticas, principalmente a literatura 
infantil e infanto-juvenil, utilizar diversos materiais os quais possam ser manuseados (Livro-base, p. 205) 
 
 B As normas de convívio social. 
 C Jogos matemáticas para o auxílio da socialização. 
 D Rodas de conversa sobre as atividades executadas. 
 E A utilização de outra linguagem como LIBRAS. 
 
 
Questão 2/10 - Didática 
 
Leia o trecho abaixo: 
 
"Na Educação Infantil, os educandos devem desenvolver certas capacidades, conforme expresso no 
RCENEI (Brasil, 1998, p.48)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre quais são as capacidades que devem ser desenvolvidas na criança: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Cognitiva, física, afetiva, financeira e ética. 
 B Física, cognitiva, afetiva, estética, ética, interpessoal e inserção social. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
As capacidades de ordem física, cognitiva, afetiva, estética, ética, interpessoal e inserção social (Livro 
base, p. 169 e 170). 
 
 C Física, biológica, cognitiva, compreensão de si, emocional e ética. 
 D Autoconhecimento, cognitivo, físico, emocional e social. 
 E Cognitiva, corporal, musical, social, afetiva e ética. 
Questão 3/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Antigamente havia a ideia de que a pesquisa estava reservada para poucos teóricos ilustrados. Hoje, 
porém, maior número de pessoas assume a responsabilidade de desenvolver pesquisas, emprenhadas 
em compreender os problemas educativos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente quais os elementos são importantes e que estão contidos na 
pesquisa da prática docente segundo Pimenta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Problematização, intencionalidade, metodologia, enfrentamento de situações complexas e busca por 
inovação. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] toda pesquisa nasce de um problema e envolve um grupo de 
pessoas que decide pensar sobre ele, produzindo saberes. A esse respeito, Pimenta [...] afirma que: nas 
práticas docentes estão contidos elementos extremamente importantes, tais como a problematização, a 
intencionalidade para encontrar soluções, a experimentação metodológica, o enfrentamento de 
situações complexas, as tentativas mais radicais, mais ricas e mais sugestivas de uma Didática inovadora, 
que ainda não está configurada teoricamente” (livro base, p. 143-144). 
 
 B 
Introdução, desenvolvimento e conclusão. 
 
 C 
Objetivos, problema, respostas ao problema e referências bibliográficas. 
 
 D 
Problematização, objetivação, introdução, e considerações conclusivas. 
 
 E 
Experimentação metodológica, enfrentamento às inovações tecnológicas e pesquisa bibliográfica. 
 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“A profissão docente se constitui de uma junção de saberes adquiridos pelo professor desde a infância, 
como aluno, passando necessariamente pela formação inicial até chegar aos saberes da experiência. 
Isso significa que o professor não é só consumidor de saberes [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente qual é a importância da pesquisa na profissão docente: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
A importância da pesquisa se dá devido a sua necessidade do professor para alcançar um melhor plano 
de carreira profissional. 
 
 B 
A pesquisa é importante porque somente por meio dela o professor conseguirá produzir boas práticas 
em sala de aula. 
 
 C 
Porque é por meio da pesquisa que o professor produz conhecimento. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Reconhecer esse papel de produtor de saberes é perceber o 
docente como alguém que sabe teorizar a experiência e a prática e sustentar a importância da pesquisa 
na formação docente” (livro-base, p. 143). 
 
 D 
A pesquisa é importante porque ela vai garantir posição de destaque do professor diante de seus pares 
e gestão escolar. 
 
 E 
Porque o professor como pesquisador pesquisa conhecimentos científicos e não precisa relacioná-los 
com a prática. 
 
Questão 5/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“O professor, no exercício da sua função, constrói um conhecimento sobre aquilo que deve ser 
ensinado, baseando-se, sobretudo, nas concepções adquiridas sobre o conhecimento sistematizado e 
nas vivências sobre o ensino. Depois, partilha seus conhecimentos e seus saberes com os alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 141. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito de transposição didática: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Transposição didática é uma técnica em que o professor transpõe o conteúdo para que o aluno ensine 
seus colegas por meio de um seminário. 
 
 B 
É uma técnica de apresentação de trabalhos em que o conteúdo é apresentado em uma plataforma 
digital para que o aluno aprenda por meio da tecnologia. 
 
 C 
É a maneira didática como o professor mescla os conteúdos com contextos reais do cotidiano dos 
alunos. 
 
 D 
É um conhecimento científico baseado em conceitos, proposições e teorias definidas que são 
incorporados didaticamente pelo professor. 
 
 E 
É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível 
para que o aluno compreenda. 
 
Vocêassinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque na transposição didática: “[...] o professor tem um conhecimento 
sobre a disciplina que ensina, uma concepção do que é ensinar, de seu papel, do papel do aluno e 
precisa “transformar” o conhecimento que tem da ciência para que o aluno possa compreendê-lo” 
(livro-base, p. 142). 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A tarefa de casa é, em essência, um complemento do trabalho desenvolvido em sala de aula e busca 
consolidar uma aprendizagem que se iniciou na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 212)." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre como devem ser aplicadas as tarefas de casa para os alunos: 
 
Nota: 10.0 
 
 A Com conteúdos novos para estimular os novos conhecimentos. 
 B Desafiadora, pois se o aluno já souber o conteúdo ele perderá o interesse no aprender. 
 C Conteúdos que eles já tenham o domínio e apenas fixem o conhecimento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: As tarefas de casa e os conteúdos que abordam não podem ser uma novidade para o aluno 
(Livro-base, p. 212). 
 
 D Atividades que necessitem do apoio da família para aumentar o vínculo familiar. 
 E Tarefas em grupo para estimular a socialização com outros colegas, promovendo assim 
a visita de entre eles em suas casas. 
 
 
Questão 7/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/1996), a avaliação na educação infantil deve ser feita 
acompanhando e registrando o desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção , ou seja, a 
criança não pode ficar retida nessa fase (FURTADO; WINTER. 2017, p. 188)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa correta sobre o objetivo prioritário da avaliação na educação infantil: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A Fortalecer a autoestima da criança. 
 B Registro do desenvolvimento da sua linguagem. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C Refletir sobre as aprendizagens oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as 
necessidades. 
Comentário: A avaliação nessa etapa tem como objetivo prioritário refletir sobre as aprendizagens 
oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as necessidades dos educandos. 
 
 D Apontar as dificuldades de cada aluno. 
 E Realizar registros sobre suas relações emocionais. 
Questão 8/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Avaliar não é julgar sucessos ou fracassos do aluno, é lançar mão de um conjunto de atividades que 
têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (FURTADO; WINTER. 2017, p. 
222)." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
sabemos que a avaliação deve ser contínua e sistematicamente relacionada às oportunidades oferecidas 
aos alunos. Assinale a alternativa correta sobre o papel da avaliação para o professor: 
 
Nota: 10.0 
 
 A A avaliação serve para o professor quantificar e atribuir uma nota ou conceito para o 
aluno. 
 B A avaliação auxilia o professor a saber quais são os alunos melhores aplicados da turma. 
 C É na avaliação que o professor consegue identificar quem não se dedicou o bastante 
durante o semestre. 
 D A avaliação serve para o professor como um subsídio para a reflexão sobre o processo 
de ensino-aprendizagem, permitindo adequações necessárias. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A avaliação serve ao professor como subsídio para a reflexão sobre o processo de 
ensino-aprendizagem, permitindo perceber adequações e a possível necessidade de retomadas 
(Livro-base, p. 222). 
 E A avaliação permite que a família do aluno compreenda melhor o professor. 
 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Desta riqueza de saberes é possível falar de suas origens. Primeiro os saberes da formação inicial 
concordamos com Tardif [...] quando este afirma que são oriundos das ciências da educação que 
produzem saberes, que são então incorporados aos saberes profissionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 137. 
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente a característica dos saberes experienciais, de acordo com 
Tardif: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as 
práticas. 
 
 B 
São resultado do trabalho cotidiano e são saberes práticos que orientam as interpretações que os 
professores fazem de sua profissão. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Saberes experienciais são a principal fonte do saber ensinar. Eles 
resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os 
professores fazem de sua profissão” (livro-base p. 138). 
 
 C 
São os saberes adquiridos na formação inicial dos professores quando vão para a faculdade. 
 
 D 
São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, 
Geografia etc.), ainda na formação inicial. 
 
 E 
Constituem-se nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores 
aprendem antes de ensinar. 
 
Questão 10/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
 
“Tais conhecimentos incluem o 'domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, as 
coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação 
científica, as condições de apreciação das artes' [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. 
Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração 
acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Formação docente. 
 
 B 
Didática. 
 
 C 
Protagonismo infantil. 
 
 D 
Formação intercultural. 
 
 E 
Educar. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “Educar é dar à nova geração acesso aos conhecimentos, a todos os 
recursos culturais relevantes, visando ao exercício da cidadania, a qual permite intervir na comunidade e 
participar da vida em sociedade” (livro-base, p. 149). 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Didática 
 
Leia o fragmento de texto: 
 
"É preciso incluir a ludicidade, especialmente entre as crianças de 6 a 10 anos, oferecer menos 
atividades repetitivas e, sobretudo adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade na 
sala de aula e na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 205)." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; 
FURTADO, Waléria. Didática e os