Capítulo 3

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Vendo vozes: Uma viagem ao mundo dos surdos
Capítulo 3
Componentes: Thaisa, Vinicius e Vitor
“É possível alguém ser muito próximo da comunidade surda sem ser surdo”.
Os filhos ouvintes de pais surdos que são usuários nativos da língua de sinais.
Roberto e Sabrina são surdos e pais de Catharina, que é ouvinte. 
E possível ter uma dúzia de pessoas comunicando-se por sinais à mesa, em seis conversas diferentes, cada qual clara e distinta e nenhuma delas necessariamente perturbando as demais. 
Quando formam um mundo surdo, voluntariamente, espontaneamente, sentem-se à vontade nele, apreciam-no, veem-no como um refúgio e um anteparo. 
A ASL frequentemente é tratada como uma propriedade íntima e muito pessoal, a ser protegida de olhos intrusos ou forasteiros. 
“A ASL tem uma função unificadora, pois os surdos são unificados por sua língua comum’’.
É difícil para um surdo, por exemplo, obter assistência médica ou jurídica adequada; existem muitos advogados conhecedores da língua de sinais nos Estados Unidos, mas quase nenhum médico.
Educar as crianças surdas junto com as ouvintes tem a vantagem de apresentar aos surdos os outros, o mundo mais amplo mas também pode introduzir um isolamento próprio e servir para afastar os surdos de sua própria língua e cultura.
Os surdos não se consideram deficientes, e sim uma minoria linguística e cultural, que tem a necessidade, na verdade o direito, de estar juntos, de ir para a escola juntos, de aprender uma língua que lhes é acessível e de viver na companhia e comunidade de outros como eles.
Algumas igrejas possuem coros na língua de sinais. Observar os componentes de túnica fazendo sinais simultâneos pode ser uma experiência inspiradora de sentimento reverencial.
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Chomsky definiu a língua como “uma correspondência específica entre som e significado”, perguntaram-lhe como ele definiria as línguas de sinais dos surdos. Comsky demonstrou mente aberta, dizendo que não via motivos para que o aspecto do som fosse considerado crucial, e refez sua definição de língua como uma “correspondência entre sinal e significado”.
Noam Chomsky
Transformação artistica
''Uso intensificado da língua, na língua de sinais'' - Klima e Bellugi
Intensificação cômica, dramática e estética.
Dificuldade de falar e usar sinais.
Desacelera o rumo da conversa
Acaba omitindo certos sinais importantes
Comunicação mal executada
Escola Venezuelana com educação bilíngue 
Logo após o diagnóstico de surdez na criança, a família tem a opção de manda-la para a creche onde ela recebe orientação desde cedo com auxílio de adultos surdos, para implementar a política nacional que visa a instrução bilíngue.
É claramente notável que se pode ler sem aprender falar, ''Comunicação total'', não é um intermediário necessário entre a educação oral e a bilíngue.
Defendia a surdez como uma diversidade e ainda assim, como ser humanos completos.
Encarava a surdez como uma tragédia, embuste e privação.
E também acreditava na cura e em ''normalizar'' a surdez com a tecnologia científica 
 Laurent Clerc e Alexander Graham Bell
As mudanças no decorrer do tempo 
Televisão com circuito fechado e com legendas TDD, (Telecommunications Device for the Deaf) - (Dispositivo de telecomunicações para surdos).
A dificuldade de encontro dos surdos na época antes dos dispositivos de telecomunicações, só tendo um clube local para surdos e em suas casas.
E o lado negativo da Telecomunicação.
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