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Avaliação: GST0502_AV2_201305062647 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV2 
	
	Professor:
	MARIA DA CONCEICAO GUERRA DE MORAES
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trabalho: 0 Nota de Participação: 0 Data: 23/08/2013 14:14:19
	
	1a Questão (Cód.: 77622)
	6a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Atraídos pelas formas verbais, que sempre apresentam uma sílaba tônica, os pronomes oblíquos átonos (os clíticos) podem ocupar três posições: _____________ (quando antepostos à forma verbal), ______________ (quando imediatamente pospostos ao verbo) e ___________________ (colocação mais rara, no interior de forma verbal).
		
	
	ênclise - mesóclise - próclise
	
	ênclise - próclise - mesóclise
	
	próclise -mesóclise - ênclise 
	
	próclise - ênclise- mesóclise
	
	mesóclise- próclise - ênclise
	
	
	2a Questão (Cód.: 42878)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos:0,0 / 0,5 
	Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), assinale a única alternativa que contém emprego pronominal de acordo com as regras.
		
	
	Tudo emprestar-lhe-ei, pois confio em seus cuidados.
	
	Me diga apenas a verdade sempre que ela e ele solicitarem.
	
	Não disseram-me os motivos do embate econômico.
	
	Eu o contrato como meu secretário, pois preciso de você.
	
	A senhora gritou, se assustando com a barata que vira.
	
	
	3a Questão (Cód.: 42863)
	8a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Conectivos são conjunções que ligam as orações, estabelecem a conexão entre as orações nos períodos compostos e também as preposições, que ligam um vocábulo a outro. Os conectivos estabelecem uma relação de sentido entre os termos que ligam. A seguir, assinale a única alternativa que indica adequadamente a relação de sentido estabelecida entre as duas partes de cada frase.
		
	
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de proporção.
	
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de contraste.
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adição.
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de conclusão.
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adversidade.
	
	
	4a Questão (Cód.: 77699)
	4a sem.: PRODUÇÃO TEXTUAL
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Ele é um bêbado, mas a mulher o ama, logo ________________________________
A mulher o ama, mas ele é um bêbado, logo ________________________________
Assinale a opção que completa as lacunas dando coerência às frases.
		
	
	ela continuará com ele; ela se divorciará 
	
	ela continuará com ele; ele morreu
	
	ela também vai beber; ela o traiu
	
	ela irá se separar; ela continuará com ele
	
	ela irá se separar; ele morreu
	
	
	5a Questão (Cód.: 73291)
	7a sem.: VÍCIOS DE LINGUAGEM
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Considere a frase a seguir:
O rapaz viu o incêndio da escola.
Analise as asserções referentes à frase.
Essa frase é redundante
porque
Pode ser interpretada tanto como se o rapaz tivesse visto o incêndio que ocorria em algum lugar enquanto estava na escola, quanto como pode indicar que o rapaz viu o incêndio que ocorreu na escola. 
A respeito dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
		
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, mas a segunda é verdadeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, mas a segunda é falsa.
	
	Ambas as asserções são proposições falsas.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	
	6a Questão (Cód.: 73270)
	5a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos:1,5 / 1,5 
	Marcelo, atende o telefone.
Trata-se de uma frase imperativa ou declarativa? Explique o sentido dessa frase e o novo sentido assumido com a supressão da vírgula.
		
	
Resposta: Com a vírgula trata-se de uma frase imperativa, sem o uso da vírgula trata-se de uma frase declarativa.
	
Gabarito: Imperativa. A frase transmite a ideia de uma ordem que é dada a Marcelo. Com a supressão da vírgula, a frase deixa de ser uma ordem e passa a ser uma declaração, isto é, apenas uma frase que informa que Marcelo atendeu o telefone.
	
	
	7a Questão (Cód.: 76367)
	11a sem.: Estilo e linguagem do texto empresarial
	Pontos:1,5 / 1,5 
	Falha de comunicação 
Uma senhora idosa parada ao lado da rua está confusa e hesitante com a tentativa de fazer a travessia diante de um tráfego intenso. Temerosa, ela não conseguia sair do lugar. 
Finalmente apareceu um cavalheiro que, tocando-a, perguntou se poderia atravessar a rua com ela. Alegre e muito agradecida, a senhora tomou seu braço e juntos partiram em direção ao lado oposto. 
Foi então que ela começou a ficar mais apavorada ao ver que o cavalheiro ziguezagueava pelo meio da rua, enquanto buzinas soavam e freios eram acionados com motoristas dizendo palavras ofensivas. Quando finalmente chegaram ao outro lado, ela, furiosa, lhe disse: 
- Você quase nos matou! Você caminha como se fosse cego! 
- Mas eu sou! Foi por isso que lhe perguntei se poderia atravessar junto com a senhora!
http://www.melhordanet.com/webmaster/falha_de_comunicacao.htm 
A senhora não percebeu que o homem havia perguntado se poderia atravessar a rua com ela porque ele era cego. Como a senhora interpretou o pedido do cego para atravessar a rua? O narrador utiliza dois termos (um se refere ao homem e outro a senhora) que contribuem para que o leitor perceba o pedido como um gesto de gentileza do homem. Quais são? 
		
	
Resposta: Interpretou como se o homem fosse ajuda-la a atravessar a rua, ou seja, um gesto de gentileza. Em relação ao homem o termo é cavalheiro, em relação à senhora o termo é alegre e muito agradecida.
	
Gabarito: A senhora interpretou o pedido do cego como um gentileza, pensando que o homem quisesse ajudá-la a atravessar tendo visto sua dificuldade. Os termos são: "cavalheiro" e "agradecida".
	
	
	8a Questão (Cód.: 44368)
	9a sem.: Produção textual
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Segundo Beaugrande e Dressler (1983), a intencionalidade, a aceitabilidade, a situcionalidade, a informatividade e a intertextualidade são fatores pragmáticos da textualidade. Relacione as colunas e marque a opção correta. (1) Intencionalidade (2) Aceitabilidade (3) Situcionalidade (4) Informatividade (5) Intertextualidade ( ) diz respeito à medida na qual as ocorrências de um texto são esperadas ou não, conhecidas ou não, no plano conceitual e no formal. Esse fator de textualidade irá influenciar no interesse do recebedor pelo texto ( ) relaciona-se aos fatores que fazem a utilização de um texto dependente do conhecimento de outro(s) texto(s). De fato, ¿um discurso não vem ao mundo numa inocente solitude, mas constrói-se através de um já-dito em relação ao qual ele toma posição¿. ( ) diz respeito à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou a cooperar com os objetivos do produtor. ( ) concerne ao empenho do produtor em construir um discurso coerente, coeso e capaz de satisfazer os objetivos que tem em mente numa determinada situação comunicativa. A meta pode ser informar, ou impressionar, ou alarmar, ou convencer, ou pedir, ou ofender, etc., e é ela que vai orientar a confecção do texto. ( ) diz respeito aos elementos responsáveis pela pertinência e relevância do texto quanto ao contexto em que ocorre. É a adequação do texto à situação sociocomunicativa.
		
	
	1, 3, 4, 2, 5
	
	4, 5, 1, 2, 3
	
	4, 5, 2, 1, 3
	
	4, 5, 3, 1, 2
	
	2, 5, 1, 4, 3
	
	
	9a Questão (Cód.: 73315)
	8a sem.: PRODUÇÃO TEXTUALPontos:0,5 / 0,5 
	Para Beaugrande e Dressler (1997, p. 36), _________ consiste na conexão através de relações gramaticais dos componentes da superfície do texto, isto é, todos os procedimentos usados a fim de estabelecer relações entre os elementos superficiais de um texto se incluem nesse conceito. BEAUGRANDE, R. de & DRESSLER, W. U. Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel, 1997.
		
	
	Parágrafo
	
	elipse
	
	Coerência textual
	
	Coesão textual
	
	Ambiguidade
	
	
	10a Questão (Cód.: 44276)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase.
		
	
	Luiza foi a minha casa e não à dela.
	
	Mãe e filha finalmente estavam frente à frente.
	
	Os meninos vão à praia todo final de semana.
	
	Minha casa fica na terceira rua à esquerda.
	
	O velho estava de volta àquela casa.