Unidade 7 - Deduzindo o significado das palavras

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Unidade 7 - Deduzindo o significado 
das palavras
Apresentação
Nesta Unidade de Aprendizagem, aprenderemos a deduzir o assunto principal e os subassuntos, a 
partir de palavras do próprio texto. Depois de uma revisão gramatical, é possível captar a 
mensagem do(s) autor(es) e interpretar sua(s) ideia(s). Dessa maneira, trabalharemos com a dedução 
do significado das palavras por meio do: 
- Título. 
- Subtítulo. 
- Assunto do texto. 
- Palavra repetida no texto. 
- Recursos tipográficos. 
- Conhecimento prévio do leitor. 
- Uso de comunicação não verbal.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Deduzir assuntos de um texto através do título, subtítulo etc.•
Observar os recursos tipográficos para identificar os assuntos do texto.•
Usar seus conhecimentos prévios durante a leitura.•
Infográfico
Neste infográfico, você identificará os principais itens que se devem observar durante a leitura de 
um texto para interpretá-lo de uma maneira geral e/ou específica. 
Conteúdo do Livro
É muito importante que você aplique as técnicas do Inglês Instrumental através da dedução das 
palavras para compreender melhor o assunto do texto. Faça uma leitura das páginas 8 e 9 do livro 
de Inglês Práticas de leitura e escrita, de Rafaela Fetzner Drey, Isabel Cristina Tedesco Selistre e 
Tânia Aiub.
Leitura: abrir o dicionário ou deduzir pelo contexto?
Clique aqui 
https://www.teclasap.com.br/leitura-abrir-o-dicionario-ou-deduzir-pelo-contexto/?v=1362512390
O domínio da língua inglesa é 
essencial para uma carreira de 
sucesso em qualquer área. O objetivo 
deste livro é suprir, com eficiência, 
a necessidade de construção de 
conhecimentos relacionados à 
produção textual em língua inglesa 
exigida dos alunos da área técnica.
Inglês: práticas de leitura e escrita 
oferece atividades que constroem 
uma interface entre os gêneros 
textuais acadêmicos tradicionais 
e aqueles recorrentes nas áreas 
técnicas, como textos de e-mail, 
resumos de artigos científicos 
(abstracts) e descrições de produtos.
Com a chancela do Instituto Federal de 
Educação, Ciência e Tecnologia do Rio 
Grande do Sul (IFRS), este lançamento 
da série Tekne é um instrumento 
pedagógico indispensável para alunos 
e professores de cursos técnicos 
previstos pelo Ministério da Educação 
no Programa Nacional de Acesso ao 
Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).
INGLÊS 
 PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA
LÍNGUA INGLESA
www.grupoa.com.br/tekne 
RAFAELA FETZNER DREY 
ISABEL CRISTINA TEDESCO SELISTRE 
 TÂNIA AIUB
RAFAELA FETZNER DREY
 ISABEL CRISTINA TEDESCO SELISTRE 
TÂNIA AIUB
PRÁTIC
AS DE 
LEIT
URA E 
ESCRITA
INGLÊS
DREY SELISTRE AIUB
Visite o ambiente virtual 
de aprendizagem Tekne 
em www.grupoa.com.br/
tekne para ter acesso 
a atividades complementares.
PRÁTICAS DE
LEITURA E ESCRITA
INGLÊS
Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo – CRB 10/2094
D778i Drey, Rafaela Fetzner.
 Inglês : práticas de leitura e escrita [recurso eletrônico] / 
 Rafaela Fetzner Drey, Isabel Cristina Tedesco Selistre, Tânia 
 Aiub. – Porto Alegre : Penso, 2015.
 Editado como livro impresso em 2015.
 ISBN 978-85-8429-031-4
 1. Inglês - Leitura. 2. Inglês – Escrita. I. Selistre, Isabel 
 Cristina Tedesco. II. Aiub, Tânia. III. Título. 
CDU 811.111
Aiub_Fetzner_Iniciais_eletronica.indd iiAiub_Fetzner_Iniciais_eletronica.indd ii 09/03/15 08:2309/03/15 08:23
8
In
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Reading strategies 
Estratégias de leitura
As estratégias de leitura podem ser definidas como o conjunto de atividades 
realizadas para facilitar a apreensão do conteúdo de um texto. As principais es-
tratégias empregadas na leitura de textos em língua estrangeira são: predição, 
scanning, skimming e leitura detalhada. A opção por uma ou outra estratégia de-
pende dos objetivos estabelecidos para a leitura: previsão sobre o conteúdo de 
um texto, compreensão de partes específicas, compreensão geral ou compreen-
são aprofundada.
Predição
A predição é uma atividade de pré-leitura que consiste na formulação de hipó-
teses sobre o conteúdo do material a ser lido a partir da observação de elementos 
específicos do texto e da ativação do conhecimento prévio do leitor.
Para realizar a estratégia de predição, é preciso observar, sempre que o texto 
apresentar, os seguintes elementos:
�s Título: quando bem escolhido pelo autor, identifica o tema do texto.
�s Subtítulos: indicam os tópicos tratados em relação ao tema central.
�s Figuras e tabelas: reforçam as hipóteses construídas com base nos itens 
anteriores.
�s Fonte e/ou autor: podem informar o gênero do texto - textos extraídos da 
Wikipedia, por exemplo, contêm informações enciclopédicas - e dar pistas 
quanto ao seu conteúdo.
�s Gênero do texto: gêneros diferentes correspondem a propósitos distintos. 
Uma bula de remédio visa instruir o leitor sobre a utilização de um medica-
mento; já um anúncio publicitário tem por objetivo persuadir o leitor a com-
prar algum produto.
Após essa observação, é preciso ativar seu conhecimento prévio. Ou seja, é ne-
cessário escrever todas as ideias referentes ao tema identificado que vierem à 
mente e fazer uma lista de palavras e expressões em inglês relacionadas ao 
assunto do texto (itens que você já conhece).
No texto a seguir, exemplificamos a identificação dos elementos apresentados.
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9
 EXAMPLE
Internet users around the world
What is the Internet?
It is a global system of interconnected computer networks that links several 
billion devices worldwide. It is an international network of networks that con-
sists of millions of private, public, academic, business, and government packet 
switched networks, linked by a broad array of electronic, wireless, and optical 
networking technologies.
Who are the Internet users?
They are individuals, of any age, who can access the Internet at home, via any 
device type and connection.
Internet growth
In 1995, less than 1% of the world population had an internet connection. To-
day it is around 40%. In 2005, the first billion was reached. In 2010, the second 
billion. By the end of 2014, the third billion will be reached.
The table below shows the number of global Internet users per year since 
2005:
Year
(July 1)
Internet
users
Users
growth
World
population
Population
growth
2014* 2,925,249,355 7.9% 7,243,784,121 1.14%
2013 2,712,239,573 8.0% 7,162,119,430 1.16%
2012 2,511,615,523 10.5% 7,080,072,420 1.17%
2011 2,272,463,038 11.7% 6,997,998,760 1.18%
2010 2,034,259,368 16.1% 6,916,183,480 1.19%
2009 1,752,333,178 12.2% 6,834,721,930 1.20%
2008 1,562,067,594 13.8% 6,753,649,230 1.21%
2007 1,373,040,542 18.6% 6,673,105,940 1.21%
2006 1,157,500,065 12.4% 6,593,227,980 1.21%
2005 1,029,717,906 13.1% 6,514,094,610 1.22%
* Estimate for July 1, 2014
From: Internet Live Stats (elaboration of data by International Telecommunication
Union (ITU) and United Nations Population Division)
Fontes: Internet ... (2014).
Título: o assunto do 
texto são os usuários da 
Internet.
Subtítulo 1: um dos 
tópicos tratados é a 
explicação do termo 
Internet.
Subtítulo 2: outro 
tópico apresentado é a 
definição de quem são 
os usuários da Internet.
Subtítulo 3: um 
terceiro tópico refere-se 
ao crescimento da 
Internet.
Tabela: compara 
o percentual de 
crescimento do número 
de usuários da Internet 
com o percentual 
de crescimento da 
população.
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Encerra aqui o trecho do livro disponibilizado 
para esta Unidade de Aprendizagem. Na 
Biblioteca Virtual da Instituição, você encontra a 
obra na íntegra.
 
Dica do Professor
Neste vídeo, apresentam-se as dicas principais que facilitarão, em um primeiro momento, a leitura e 
a interpretação dos textos em inglês.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no códigopara acessar.
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Exercícios
(News in levels, 2015) 
 
Leia o texto cuidadosamente: 
 
Electric cars in Germany 
 
The Germans love their motor sport, but while Mercedes dominates Formula One, at this racetrack 
in Berlin, electric cars were taking centre-stage, preempting the hosting of Formula E race, a new 
single-seat emerging sport championship for electric cars. Enthusiasts brought their beloved 
electric cars and bikes together for a motorcade, in attempt to break the record for the largest 
gathering of electric cars and motorbikes ever. 
“We wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people. Many 
people drive electric cars and we said, ‘hey guys, let’s have some fun!’ We want to have a parade, 
we aim for the world record! And we want to show all the others that we’re having fun driving 
these cars. That’s important to us. 
It’s called 508 and we had 580 cars. We did break the record.” 
Well, you actually had 577 to be exact, as this high-tech sign shows, but still, record broken. Well 
done! 
 
Observe o título e a figura que ilustra o texto. Qual tema ele aborda?
1) 
A) Novidades sobre a Alemanha.
B) A importância da eletricidade.
C) Carros elétricos alemães.
D) Corridas de Fórmula 1.
E) Fórmula E x Fórmula 1.
(News in levels, 2015) 
 
Leia o texto cuidadosamente: 
 
Electric cars in Germany 
 
The Germans love their motor sport, but while Mercedes dominates Formula One, at this 
racetrack in Berlin, electric cars were taking centre-stage, preempting the hosting of 
Formula E race, a new single-seat emerging sport championship for electric cars. Enthusiasts 
2) 
brought their beloved electric cars and bikes together for a motorcade, in attempt to break 
the record for the largest gathering of electric cars and motorbikes ever. 
“We wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people. 
Many people drive electric cars and we said, ‘hey guys, let’s have some fun!’ We want to 
have a parade, we aim for the world record! And we want to show all the others that we’re 
having fun driving these cars. That’s important to us. 
It’s called 508 and we had 580 cars. We did break the record.” 
Well, you actually had 577 to be exact, as this high-tech sign shows, but still, record broken. 
Well done! 
 
De acordo com o texto, qual é a referência feita à Mercedes? 
A) A Mercedes domina a Fórmula 1.
B) A Mercedes foi desenvolvida em Berlim.
C) c) A Mercedes domina a Fórmula E.
D) A Mercedes é um carro elétrico.
E) A Mercedes é um carro com um assento, somente.
3) (News in levels, 2015) 
 
Leia o texto cuidadosamente: 
 
Electric cars in Germany 
 
The Germans love their motor sport, but while Mercedes dominates Formula One, at this 
racetrack in Berlin, electric cars were taking centre-stage, preempting the hosting of 
Formula E race, a new single-seat emerging sport championship for electric cars. Enthusiasts 
brought their beloved electric cars and bikes together for a motorcade, in attempt to break 
the record for the largest gathering of electric cars and motorbikes ever. 
“We wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people. 
Many people drive electric cars and we said, ‘hey guys, let’s have some fun!’ We want to 
have a parade, we aim for the world record! And we want to show all the others that we’re 
having fun driving these cars. That’s important to us. 
It’s called 508 and we had 580 cars. We did break the record.” 
Well, you actually had 577 to be exact, as this high-tech sign shows, but still, record broken. 
Well done! 
 
Com base no texto, a Fórmula E é um/a:
A) Novo tipo de gasolina alemã.
B) Competição de Mercedes.
C) Marca de um carro com um assento.
D) Show de alta tecnologia.
E) Corrida para carros elétricos.
4) (News in levels, 2015) 
 
Leia o texto cuidadosamente: 
 
Electric cars in Germany 
 
The Germans love their motor sport, but while Mercedes dominates Formula One, at this 
racetrack in Berlin, electric cars were taking centre-stage, preempting the hosting of 
Formula E race, a new single-seat emerging sport championship for electric cars. Enthusiasts 
brought their beloved electric cars and bikes together for a motorcade, in attempt to break 
the record for the largest gathering of electric cars and motorbikes ever. 
“We wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people. 
Many people drive electric cars and we said, ‘hey guys, let’s have some fun!’ We want to 
have a parade, we aim for the world record! And we want to show all the others that we’re 
having fun driving these cars. That’s important to us. 
It’s called 508 and we had 580 cars. We did break the record.” 
Well, you actually had 577 to be exact, as this high-tech sign shows, but still, record broken. 
Well done! 
 
A palavra "actually" na sentença "Well, you actually had 577 to be exact..." pode ser 
traduzida na frase como: 
A) Bem, você tem atualmente 577 para ser exato.
B) Bem, você tinha 577, na realidade, para ser exato.
C) Bem, atualmente, você tem 577 carros.
D) Você tem, exatamente, 577.
E) Bem, os dados são exatos 577.
5) (News in levels, 2015) 
 
Leia o texto cuidadosamente: 
 
Electric cars in Germany 
 
The Germans love their motor sport, but while Mercedes dominates Formula One, at this 
racetrack in Berlin, electric cars were taking centre-stage, preempting the hosting of 
Formula E race, a new single-seat emerging sport championship for electric cars. Enthusiasts 
brought their beloved electric cars and bikes together for a motorcade, in attempt to break 
the record for the largest gathering of electric cars and motorbikes ever. 
“We wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people. 
Many people drive electric cars and we said, ‘hey guys, let’s have some fun!’ We want to 
have a parade, we aim for the world record! And we want to show all the others that we’re 
having fun driving these cars. That’s important to us. 
It’s called 508 and we had 580 cars. We did break the record.” 
Well, you actually had 577 to be exact, as this high-tech sign shows, but still, record broken. 
Well done! 
 
Com base no texto, qual é o tempo verbal (have already won) utilizado na sentença "We 
wanted to show that electric cars have already won over the hearts of the people"?
A) Presente simples.
B) Presente contínuo.
C) Passado simples.
D) Presente perfeito.
E) Futuro.
Na prática
Atualmente, quase se impõe às pessoas que elas leiam e interpretem quaisquer materiais escritos 
em inglês. No entanto, isso não é tão difícil quanto parece ser.
 
Técnicas de Leitura e Compreensão de textos em Língua Inglesa
Clique aqui 
https://www.infoescola.com/ingles/tecnicas-de-leitura-e-compreensao-de-textos-em-lingua-inglesa/?v=1978078927
Saiba mais
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Começando a Ler em Inglês
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
https://www.youtube.com/embed/22TJntI9G6g