PAPEL DO PROFESSOR

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PAPEL DO PROFESSOR 
DESAFIO 
 
A professora recém-formada, Alessandra, foi contratada por uma escola regular para ser 
acompanhante de um aluno autista. Com a proposta de escola inclusiva, os alunos com 
necessidades especiais passam a frequentar as salas de aula do ensino regular, todavia, sem as 
adaptações necessárias. Observa-se na escola a falta de acessibilidade física, estrutural e 
atitudinal. No início, Alessandra se assustou com o aluno que, apesar de adolescente, era maior 
do que ela, com corpo de adulto, mas comportamentos infantis. Ela não era a primeira a ser 
contratada para acompanhá-lo em seu processo de aprendizagem. Os professores anteriores 
pediram demissão por não darem conta das dificuldades apresentadas pela situação. Os 
profissionais da própria escola já não acreditavam no aprendizado do aluno, tampouco na 
proposta da educação inclusiva. Alessandra, desde os tempos de faculdade, demostra muito 
interesse em trabalhar com alunos com necessidades especiais e está disposta a superar as 
dificuldades para aprender com a situação e, de alguma forma, mostrar que é possível acreditar 
na educação inclusiva. 
Sendo assim, para resolver este desafio, você deverá apresentar três ações que Alessandra poderá 
desenvolver para conduzir o trabalho com esse aluno de forma mais harmoniosa. 
 
 
Alessandra pode desenvolver as seguintes ações: 
 Buscar informações sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sobre estratégias 
pedagógicas inclusivas, a fim de entender melhor as necessidades e possibilidades do 
aluno e desenvolver um plano de intervenção personalizado. 
 Estabelecer uma comunicação efetiva com os demais profissionais da escola e com a 
família do aluno, criando uma rede de apoio para compartilhar informações, ideias e 
soluções. 
 Promover atividades que valorizem as habilidades e interesses do aluno, respeitando o 
seu ritmo de aprendizagem e incentivando a sua autonomia e participação ativa na 
escola, como por exemplo: atividades lúdicas, jogos educativos, trabalhos em grupo, 
entre outras. 
Essas ações podem contribuir para uma educação inclusiva e de qualidade, que 
respeita as diferenças e promove o desenvolvimento integral do aluno com TEA. É 
importante que Alessandra esteja engajada na causa da inclusão escolar e 
comprometida em superar os desafios e transformar a realidade da escola em que 
trabalha. 
 
 
 
 
 
 
1. O ensino tem uma intencionalidade, persegue certos ideais e costuma ser praticado apoiando-se em conhecimentos 
sobre como funciona a realidade na qual intervém. Se o ensino é uma ação intencional, dirigida para algum fim, ele deve 
ter uma lógica, ainda que não existam planos absolutamente seguros que se possa pensar num único caminho possível 
para desenvolvê-lo. Sobre o planejamento no ensino, marque a alternativa CORRETA: 
Resposta incorreta. 
A. É concebido pela intuição. 
A intuição está presente no ensino, mas ela não pode ser o que o concebe. 
 
Você acertou! 
B. Se apoia em experiências prévias. 
A experiência prévia é um acervo aproveitável para prever planos adequados em momentos concretos. 
 
 
 
2. O ensino se dá através de práticas previamente escolhidas para proporcionar o aprendizado de conteúdos previamente 
determinados. A combinação dos conteúdos com as práticas orienta o trabalho do professor ao elaborar o seu plano 
educativo. Sobre o plano educativo, é CORRETO afirmar que ele é: 
Resposta incorreta. 
A. neutro. 
Não há neutralidade na educação. 
 
Você acertou! 
B. tendencioso. 
Sim, o plano educativo é tendencioso, pois todas as escolhas na educação são feitas a partir da vontade de quem regula o processo. 
 
3. O conceito de currículo deve ser entendido a partir de diversas perspectivas, e a ação de seu planejamento pode 
significar pretensões e ações distintas. Portanto, não existe uma fórmula universal válida de planejar os currículos. Sobre 
os currículos, marque a alternativa CORRETA: 
Resposta incorreta. 
A. O currículo é um termo de significado bem definido. 
O currículo é termo de significado variável. 
 
Resposta incorreta. 
B. O currículo deve ser estabelecido isoladamente. 
O currículo deve ser estabelecido dentro de um sistema curricular. 
 
Resposta incorreta. 
C. O currículo é o que nele está expresso. 
O currículo possui uma dimensão oculta e não apenas a evidenciada nos conteúdos estabelecidos. 
 
Você acertou! 
D. O currículo revela pretensões educativas. 
O currículo não só apresenta as suas pretensões educativas como considera a possibilidade de haver muitas delas. 
 
 
 
 
 
4. O papel do professor é planejar o ensino. Planejar significa colocar em prática aquilo que previamente foi determinado 
como importante ou relevante para ser ensinado. De posse desta informação, que é expressa em diretrizes curriculares, o 
professor realiza o seu planejamento, ou seja, elabora o seu plano de ensino. Pode-se dizer que planejar é: 
Resposta incorreta. 
A. entender a trama de experiências obtida pelo aluno. 
O entendimento da trama de experiências do aluno pode contribuir para o planejamento, mas não é o ato de planejar. 
 
Você acertou! 
B. fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir. 
Planejar é esboçar o que se deve transmitir a partir dos referenciais curriculares, levando em consideração o contexto em que se 
ensina. 
 
 
 
 
5. O plano dos professores(as) não consiste na execução de certas práticas ajustadas a normas técnicas. Ele consiste na 
realização dessas operações dos mais diversos modos, referentes a certa parcela do currículo, a alguns alunos(as), a uma 
situação etc. Para elaborar o plano, o professor deve: 
Resposta incorreta. 
A. refletir sobre a prática durante a sua execução. 
Se o planejamento é anterior à execução, logo o plano deve refletir sobre a prática antes de sua execução, e não durante ela. 
 
Resposta incorreta. 
B. eliminar alternativas e se focar em uma possibilidade. 
O planejamento prevê um curso de ação. Porém, ele prevê alternativas disponíveis que possam ser utilizadas durante o processo. 
 
Resposta incorreta. 
C. estabelecer um contexto fictício no qual simulará a sua atuação. 
No planejamento, o professor deve delimitar o contexto, considerando as limitações com que contará ou tenha de superar, e 
analisar as circunstâncias reais nas quais atuará, e não as circunstâncias fictícias. 
 
Resposta incorreta. 
D. seguir uma sequência linear e rígida de passos sucessivos. 
O planejamento prevê a ordenação de passos, mas prevê também as possibilidades de realização, podendo ser flexível. 
 
Você acertou! 
E. antecipar as consequências possíveis da opção escolhida. 
No contexto concreto no qual atua o professor, ele deve planejar, tendo em vista as possibilidades presentes e as consequências 
para cada escolha realizada.