Avaliação I - Individual1

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
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Prova 43325731
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/0
Canceladas 2
Nota 10,00
As IES são classificadas pela Lei 9.394/96, nos artigos 16 e 20 e, posteriormente, por alguns decretos 
que a complementam, mais especificamente o Decreto 3.860/2006 que regulamenta as universidades, 
centros universitários, faculdades integradas e isoladas. Referente à organização das IES brasileiras, 
assinale a alternativa CORRETA:
A As IES brasileiras podem ser públicas ou privadas. As instituições públicas de ensino são aquelas
mantidas pelo Poder Público, na forma Federal, Estadual ou Municipal.
B
No que diz respeito à classificação acadêmico-administrativa, o MEC informa que as IES podem
receber apenas uma denominação, a mais estrita, definida na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional.
C
O Centro Universitário é instituição curricular, especialita (referência) em uma área do
conhecimento. É semelhante à Universidade em termos de estrutura, mas não está definido na Lei
de Diretrizes e Bases e não apresenta o requisito da pesquisa institucionalizada.
D Os Institutos Federais são unidades voltadas à formação técnica, com capacitação profissional em
áreas diversas. Oferecem cursos técnicos e cursos superiores
Um projeto de pesquisa indica quais são os aspectos estabelecidos em relação à investigação de um 
determinado tema. A partir dos estudos realizados sobre a elaboração de um projeto de pesquisa, 
analise as sentenças a seguir:
I- A delimitação do tema e o problema de pesquisa.
II- A justificativas e a metodologia e o cronograma.
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III- Os objetivos gerais e específicos.
IV- Os resultados esperados e a revisão bibliográfica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
O Ministério da Educação (MEC) adota uma classificação interessante para todas Instituições de 
Ensino Superior (IES) no Brasil. São as Faculdades, Centros Universitários e Universidades. De 
acordo com essas primícias, como se caracterizam os Centros Universitários?
A Se caracterizam por possuírem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de
graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
B Equivalem-se aos Centros Universitários, no entanto, para elas a pesquisa é condição obrigatória,
inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu.
C Caracteriza-se por ser amparado não somente pelo ensino, mas também pela pesquisa e
extensão.
D Se caracterizam não por possuírem autonomia universitária, podendo ofertar um curso de
graduação por semestre e fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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As aptidões são divididas em cognitivas e físicas e são relacionadas com certas características dos 
indivíduos. 
Que características são essas?
A Visões.
B Competências.
C Capacidades.
D Honestidades.
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES de 
acordo com a sua finalidade e função. 
Quanto à característica "tipos de cursos e graus", assinale a alternativa INCORRETA:
A Residência médica: programa de pós-graduação lato sensu, especialização na área médica,
caracterizado como treinamento em serviço
B
Especialização ou pós-graduação lato sensu: cursos de educação superior compreendendo os
programas de mestrado e doutorado acadêmico ou profissional, que conferem diploma aos
concluintes.
C
Bacharelado: curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao
diplomado competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade
profissional, acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.
D
Tecnologia: cursos superiores de formação especializada em áreas científicas e tecnológicas, que
conferem ao diplomado competências para atuar em áreas profissionais específicas,
caracterizadas por eixos tecnológicos, com o grau de tecnólogo.
Conforme o Ministério da Educação (MEC), a classificação para todas Instituições de Ensino 
Superior (IES) no Brasil ocorre da seguinte forma: Faculdades, Centros Universitários e 
Universidades. No que diz respeito a essa classificação, assinale a alternativa INCORRETA:
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A
As Universidades equivalem-se aos Centros Universitários, no entanto, para elas, a pesquisa é
condição obrigatória, inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu, ou seja,
mestrado e doutorado.
B Todas ofertam cursos de graduação em sua essência, e estes, como já visto, estão amparados não
somente pelo ensino, mas também pela pesquisa e extensão.
C Centros Universitários possuem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de
graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
D As faculdades oferecem um ou mais cursos de graduação, tendo autonomia universitária.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Das primeiras etapas que se pode pensar para a construção de um projeto científico, entender o 
problema acerca de uma área em específico é muito importante, e também entender que ninguém faz 
pesquisa ou projetos isoladamente, pois existe uma comunidade de pessoas ao redor do mundo com 
interesses semelhantes. Assim, quando iniciamos a elaboração de um projeto de pesquisa, precisamos 
estar a par da literatura na área escolhida, isto é, precisamos ler e entender os artigos publicados em 
jornais especializados que abordam temas semelhantes àqueles nos quais estamos interessados. Isso 
ocorre desde os textos “clássicos”, que propõem as ideias originais sobre o tema, aos mais recentes. É 
essencial pesquisar detalhadamente o que já foi publicado sobre o assunto.
De acordo com o exposto, em geral, qual é a primeira ação tomada no projeto de pesquisa?
A Delimitação do tema.
B Revisão bibliográfica.
C Metodologia.
D Problema de pesquisa.
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Revisar Conteúdo do Livro
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES, de 
acordo com a sua finalidade e função, inclusive os tipos de cursos e graus. 
Quais são as características da especialização ou pós-graduação lato sensu?
A Curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor na educação
básica, com o grau de licenciado.
B
Curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao diplomado
competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional,
acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.
C Cursos de educação superior compreendendo os programas de mestrado e doutorado acadêmico
ou profissional, que conferem diploma aos concluintes.
D
Programas abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências
das instituições de ensino, observada a carga horária mínima e requisitos fixados nas normas
próprias, e conferem certificados aos concluintes.
O aprendizado cada vez mais é visto pelo mercado de trabalho como uma constante busca pelo saber.
Isso serve a qual propósito?
A Para um profissional acomodado.
B Para a redução dos quadros.
C Para a formação de um profissional competente.
D Para a dispensa do aprendizado.
A classificação das Instituições de Ensino Superior pode ser feita de diversas formas. Uma delas 
divide essas instituições em universitárias e não universitárias. Assinale a alternativa CORRETA que 
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apresenta uma Instituição de Ensino Superior (IES) Universitária:
A Institutos Superiores de Educação.
B Centros Universitários.
C Faculdades Isoladas.
D CEFETs e CETs.
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