SIMULADO DE LP - 5 ANO B OUTUBRO

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SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO B (OUTUBRO)
NOME:____________________________________
Leia atentamente o poema a seguir para responder às
questões 1 e 2.
“Aos leitores que apreciam
Belos versos de poesia,
Vou falar sobre os lugares
De mistério e fantasia
Que conheci no passado
Quando jovem fui, um dia.
Muitas foram as peripécias
Que vivi nestas jornadas:
Sete viagens assombrosas
E bastante tumultuadas,
Enfrentando situações
Imprevistas e arriscadas.
[...]
Minha infância foi sofrida,
Sem conforto e sem riqueza,
Mas sonhava ser um dia
Homem de real grandeza
E dizia pra mim mesmo: - Vou vencer, tenho certeza!”.
(Fábio Sombra. Sertão das Arábias. Editora Escarlate, 2016, pp.
13-14).
Peripécias: momento de uma história em que se altera o
caminho dos acontecimentos, de maneira inesperada, e
modifica a situação e o modo de agir dos personagens.
Tumultuadas: agitadas, movimentadas.
1. Sobre o poema lido, assinale a alternativa correta:
A) O personagem que conta a história era muito rico em
sua infância e, por isso, quer contar os problemas que
teve ao longo de sua vida.
B) Nesse trecho, lemos apenas três versos do poema e,
por isso, não é possível saber quantas viagens o
personagem fez ao longo da história.
C) Cada estrofe desse trecho do poema possui seis
versos. Na primeira estrofe, as palavras “poesia”,
“fantasia” e “dia” estão rimando.
D) O personagem que conta a história apresenta, nesse
trecho, cada um dos sete destinos que visitou ao longo
de sua vida, explicando que foi em uma dessas viagens
que ele enriqueceu.
2. Assinale a alternativa que classifica corretamente
a palavra retirada do poema:
A) “Leitores” é uma palavra polissílaba.
B) “Leitores” é uma palavra trissílaba.
C) “Fui” é uma palavra monossílaba.
D) “Dia” é uma palavra dissílaba.
3. Observe a tirinha abaixo:
A) A mãe e a filha se entendem; pois utilizam o
mesmo tipo de linguagem.
B) A mãe compreende perfeitamente o motivo da
filha estar brava.
C) Neste diálogo a filha está utilizando a linguagem
informal.
D) As palavras “celular” e “bugado” que dificulta a
comunicação entre elas.
4. Observe e leia atentamente o texto a seguir:
A) Trata-se de um texto apenas verbal, visto que é
composto por palavras e números. O tema
abordado é a necessidade dos pastores de
contarem as ovelhas quando elas estão pastando.
B) Não pode ser considerado um poema, visto que
não está estruturado em versos e estrofes.
C) Trata-se de um poema visual, no qual imagem e
escrita não complementam seus sentidos. O
tema abordado é a insônia.
D) Trata-se de um poema visual, no qual a escrita
forma a imagem. O tema abordado é o fato de
não conseguir dormir.
Leia atentamente a tirinha a seguir para responder as
questões 5 e 6.
5. Sobre as afirmações, analise se são verdadeiras
(V) ou falsas (F) e, a seguir, atenda ao que se
pede.:
( ) Nessa tirinha, é possível perceber, pelo tipo de balão
utilizado, que os personagens estão apenas pensando.
( ) Ao interpretarmos a história da tirinha, podemos
concluir que Armandinho não gostou do livro que ele
estava lendo.
( ) Pela história da tirinha, podemos afirmar que, para
Armandinho se tornar mais sábio e “notar algo diferente”,
seria necessário que ele tivesse lido os livros que o pai
lhe deu.
( ) Pela história da tirinha, podemos concluir que
Armandinho gosta de ganhar livros de presente.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das
respostas:
A) F – V – F – V
B) V – F – V – F
C) F – F – V – F
D) F – F – V – V
6. De acordo com os tempos verbais é correto
afirmar que:
A) Essa história está escrita no passado e podemos
confirmar pelo verbo “deixam”.
B) Essa história foi escrita no presente e podemos
confirmar pelo verbo “deixam”.
C) O verbo “vive” está no tempo futuro.
D) “Sábios” é um verbo no tempo presente.
7. Leia o texto a seguir:
Memórias
Minha memória me manda mensagens misturadas,
mas maravilhosas...
Mensalmente, mamãe Marieta mudava móveis.
Minuciosa, media mesas, modificava mobílias.
Mantinha meus manos movendo-se:
– Mauro! Mateus! Milton! Mexam-se, meninos!
Mal-humorados, meus manos molengas
murmuravam:
– Mudar mobília?
– Malvadeza!
– Maluquice!
Mamãe mandava:
– Mais motivação!
Mateus maneirava, Milton mostrava maturidade,
Mauro magoava-se. Mas, milagrosamente, mexiam-se.
Mudanças malucas! Mamãe murmurava maviosas
músicas; misturava massas. Macarrão, molho, mozarela.
Mmmmmm!
Mesmo meus manos manifestavam melhores
modos.
Morávamos modestamente, mas minha mãe
maravilhava-nos, mediante muitas mudanças
mirabolantes –mais mil macarronadas magníficas.
Memória misteriosa...
Mágica meninice!
Rosana Rios. O livro de uma letra só. São Paulo: Editora
Mundo Mirim, 2012, p. 22.
Assinale a alternativa onde todas as palavras são
substantivos próprios.
A) Marieta – Mauro – Mamãe – Macarrão.
B) Marieta – Mauro – Mateus – Mudanças.
C) Mudanças – Milton – Macarrão – Mateus.
D) Milton – Mateus – Mauro – Marieta.
Leia o texto a seguir para responder às questões 8 e 9.
Corrida das Pérolas
No fundo do oceano, todo ano um grande evento
agitava o coral: a Corrida das Pérolas. Os moradores
competiam para ver quem encontrava o maior número
de pérolas nas conchas. [...]
O pequeno peixe-palhaço Duca havia acabado de
se mudar para o coral e se inscreveu para a prova, mas
ninguém confiou que um peixe pequenino e engraçado
pudesse ganhar. [...]
No dia da corrida, o polvo deu a largada, e os
competidores começaram a prova. O baiacu não foi
muito longe porque ficou com medo de inflar, e a arraia
parou pelo caminho para conversar com os amigos.
Enquanto isso, o pequeno Duca se esforçava para pegar o
maior número de conchas possível.
Quando a prova terminou, o polvo fez a contagem
e, para a surpresa de todos, o vencedor foi Duca, que
conseguiu mais de 50 pérolas. Todos parabenizaram
Duca e aprenderam que tamanho não é documento.
180 histórias para divertir. Jandira, SP: Ciranda Cultural. p. 32. Fragmento.
8. De acordo com esse texto, o polvo:
A) Agitava o coral.
B) Deu a largada.
C) Era engraçado.
D) Foi o vencedor.
9. Qual é a personagem principal dessa história?
A) Arraia.
B) Baiacu.
C) Peixe-palhaço.
D) Polvo.