Gestão Democrática na Educação

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NOME
	NÚBIA BRITO ARAÚJO
	RGM
	26658551
	CURSO
	PEDAGOGIA
	POLO
	SÃO MIGUEL PAULISTA
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA AP – Unidade IV 
 Paulo Freire, um renomado educador brasileiro, é amplamente reconhecido por sua abordagem revolucionária à educação, que enfatiza a conscientização, a emancipação e a democracia.
 Freire via a educação como uma ferramenta de transformação social, na qual os alunos não são meros receptores passivos de conhecimento, mas sim participantes ativos do processo educacional.
 Isso se conecta diretamente à sua visão de uma gestão educacional democrática.
1. Diálogo e Participação: Para Freire, a gestão democrática começa com o diálogo. Ele acreditava que as decisões na escola deveriam ser tomadas coletivamente, envolvendo estudantes, pais, professores e funcionários. Isso promove a participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional, permitindo que eles contribuam com suas perspectivas e necessidades.
2. Conscientização: A pedagogia de Freire é baseada na ideia de conscientização, na qual os alunos são encorajados a refletir criticamente sobre seu contexto e desafiar estruturas de poder opressivas. Isso se aplica à gestão educacional, onde a conscientização pode ajudar a identificar e resolver desigualdades e injustiças na escola.
3. Empoderamento: A gestão democrática, segundo Freire, é empoderadora. Ela capacita os envolvidos na comunidade escolar a tomar decisões que afetam suas vidas e seu ambiente de aprendizado. Isso promove a responsabilidade e o senso de propriedade em relação à educação.
4. Contextualização: Freire defendia a importância de uma educação contextualizada, que leva em consideração as necessidades e realidades locais. Isso se aplica à gestão educacional, onde as políticas e práticas devem ser adaptadas à realidade específica de cada escola e comunidade.
No entanto, a implementação da gestão democrática na educação é um desafio, pois requer a superação de estruturas burocráticas e hierárquicas. 
Além disso, a formação de professores e gestores alinhados com essa abordagem é fundamental. 
Freire via a educação política e democrática como uma ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, e suas ideias continuam a inspirar aqueles que buscam transformar o sistema educacional em direção a uma gestão mais inclusiva e participativa.
REFERENCIAS 
 https://www.seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/113253/64401 (SOUZA