APRESENTACAO DO TCC LISIDERIA

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UNIVERSIDADE UNOPAR SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA-LICENCIATURA
OS BENEFÍCIOS DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Bacabal – Ma
2023
 
Lisidéria Souza Bezerra 
Orientadora: Profª Adeyane Sá Viana
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem o objetivo de trazer uma reflexão sobre a música no processo de ensino/aprendizagem da educação. Desde a Educação Infantil pois é a etapa que as crianças constroem os seus primeiros conceitos, sendo nessa fase a construção da sua formação de vida e por tanto sem nenhuma dúvida a música é um meio facilitador no processo de ensino e construção de saberes.
Conforme o Referecial Curricular Nacional da Educação Infantil, Brasil (1998, p.49) destaca-se que: O trabalho com música deve considerar, portanto que ela é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais. A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração escolar.
JUSTIFICATIVA/PARTICIPANTES
Nos últimos tempos vários estudos tÊm demonstrado que as experiências dos primeiros anos de vida são cruciais para o desenvolvimento intelectual e efetivo do ser humano. É desde muito cedo que o ser humano é estimulado musicalmente. Essa experiência começa a somar desde o ninar. Com essa ação de cantar para um bebê desenvolve-se muito mais que a habilidade de reconhecer sons e melodias, eles aprendem a associá-las como parte essencial da linguagem. A música é um método tranquilizador, aliás, especialmente em crianças pequenas a música beneficia diretamente a habilidade de aprender palavras, falá-lás corretamente. As experiência musicais na infancia trás também beneficios para o desenvolvimento das capacidades sensoriais em geral das crianças.
Os participantes são todos aqueles diretamente ligados há Educação Infantil
OBJETIVOS
→OBJETIVO GERAL 
  Reconhecer a importância da música inserida nas aulas da Educação Infantil
→ OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
● Mostrar a importância de introduzir a música na história do ensino infantil e sua importancia nesse período para o indivíduo;
● Mostrar as vantagens da música; 
● Explicar suas inúmeras vantagens na vida dos discentes e docentes.
PROBLEMATIZAÇÃO
Quais os benefícios da música no processo de ensino/aprendizagem na Educação Infantil?
REFERENCIAL TEÓRICO
“ O trabalho com a música deve considerar que ela é um meio de expressão e forma de entendimento acessível às crianças. A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social (BRASIL, 1998, p. 49).”
“ Importa, prioritariamente, a criança, o sujeito da experiência, e não a música como muitas situações de ensino musical consideram. A educação musical não deve visar a formação de possíveis músicos do amanhã, mas sim a formação integral das crianças de hoje (BRITO, TECA ALENCAR 2003, p.46).”.
REFERENCIAL TEÓRICO
“ O docente deve pensar e agir na base da teoria de que o espírito é um conjunto de capacidades - capacidade de atenção, memória, raciocínio, etc. - e que cada melhoramento de qualquer dessas capacidades significa o melhoramento de todas as capacidades em geral (VYGOTSKY 1994, p. 107).”
“ Quando a criança escuta uma música, ela se concentra e tende a acompanhá-la, cantando e fazendo movimentos com o corpo. Isso desenvolve o senso do ritmo nos pequeninos. Aprendendo a ouvir, a criança pode repetir uma música, recriando-a. É importante que nós educadores, valorizemos o ato de criação da criança, para que ele seja significativo no seu contexto de desenvolvimento. (OLIVEIRA, BERNARDES E RODRIGUEZ, 1998, p. 104).”
MEDOTOLOGIA
No que se refere à metodologia deste estudo, esta se caracterizou pelo levantamento bibliográfico focado em explicar a temática dando realce a autores que ao longo dos tempos fizeram levantamentos para compreender a importância de se trabalhar com a música na Educação Infantil. Realizei uma longa revisão bibliográfica, em que foram utilizados artigos e livros com o uso do google acadêmico. 
Os autores e textos base foram: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), Teca Alencar Brito, Lev Vigotsky, Carmem Maria Craidy, Oliveira, Bernardes e Rodrigues.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A realização do presente trabalho me possibilitou uma ampliação dos meus conhecimentos acerca do acesso de uma questão básica que é a importância da música dentro da rede de ensino. O relátorio apresentado carregava com si mostrar os beneficios da música que quando estruturada e mediada adequadamente contribui com o desenvolvimento de diferentes capacidades psicomotoras,como concentração, memoria, imitação e criatividade, contribuindo para o formação e desenvolvimento pleno da personalidade da criança. 
De acordo com as observações feitas, consegui concluir que essa arte pode desempenhar um importante papel no processo de ensino/aprendizagem, visto que o gosto pela atividade lúdica é inerente ao ser humano.
REFERÊNCIAS 
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 3°. Volume. Brasília: MEC/SEF, 1998..
BRÉSCIA, V. L. Pessagno. Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo: Átomo, 2003.
BRITO, T. A. Música na educação infantil. São Paulo; Peirópolis, 2003.
OLIVEIRA, D. A. Musicalização na educação infantil. Campinas, 2001
Obrigada pela atenção de todos!
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