Páginas de PASSO 08 - REVISÃO INTEGRADA(1)

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MODELOS DE PRODUÇÃO / ZZ SENSO COMUM 
1. (Unicentro 2011) Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas 
afirmativas a seguir referentes aos estudos sobre o tema trabalho 
e vida econômica. 
( ) O fordismo visa à mecanização e, portanto, ao aumento da 
produtividade do trabalho. 
( ) A esteira transportadora que fixa o trabalhador em seu 
posto, diminuindo a sua autonomia e iniciativa, é uma 
característica do fordismo. 
( ) O ritmo do trabalho, no fordismo, deixa de se ditado pela 
gerência e passa a ser controlado pelos operários. 
( ) O industrialista Henry Ford emprestou de Taylor a ideia de 
que a produção de massa exige mercados em massa. 
A sequência correta encontrada, de cima para baixo, é a 
a) V V F F 
b) V V V F 
c) V F F V 
d) F F V V 
e) F V V V 
 
2. (Uema 2012) Como um corpo sistemático de representações 
que nos ensinam a pensar e de normas que nos ensinam a agir, 
a ideologia possui as seguintes características: 
 
I. Tem como função assegurar determinadas relações dos 
homens entre si e com suas condições de existência, 
adaptando os indivíduos às tarefas prefixadas pela sociedade. 
II. A diferença de classe e os conflitos sociais são expostos ao 
conjunto dos indivíduos de uma determinada sociedade. 
III. É assegurada a coesão dos homens e a aceitação sem 
críticas das tarefas mais penosas, e pouco recompensadoras, 
em nome da vontade de Deus ou do dever moral ou como 
decorrência da ordem natural das coisas. 
IV. A diferença de classe dos conflitos sociais são camufladas, 
ora com a discrição da sociedade una e harmônica, ora com a 
justificação das diferenças existentes. 
 
Estão corretas apenas as características 
a) I,II e IV. 
b) I, III e IV. 
c) II e III. 
d) II,III e IV. 
e) III e IV. 
 
GEOGRAFIA: PARTE B 
FONTES DE ENERGIA 
1. (G1 - ifsc 2015) 
 
 
A geração de energia elétrica no Brasil tem como principal fonte 
as hidroelétricas, já que o país é abastecido por uma farta rede 
de bacias hidrográficas. Entretanto, nos últimos anos, devido às 
estiagens constantes em épocas do ano nas quais era comum a 
abundância de chuvas, fenômeno que tem sido apontado como 
uma das consequências das alterações climáticas provocadas 
pelo efeito estufa, o sinal de alerta vermelho foi acionado. 
 
Em virtude disso, para prevenir apagões no abastecimento de 
energia elétrica, é CORRETO afirmar que o governo tem adotado 
as seguintes estratégias: 
a) Criar mais duas usinas termonucleares, uma em São Paulo 
para atender as regiões Sul e Sudeste, que são as mais 
industrializadas, e outra em Manaus para atender as regiões 
norte e nordeste. Além disso, intensificar o uso das usinas 
termonucleares já existentes na região Centro Oeste. 
b) Firmar uma parceria com países vizinhos como Argentina, 
Uruguai e Paraguai para abastecimento de energia elétrica a 
partir das suas hidroelétricas em troca da permissão desses 
países explorarem o petróleo do pré-sal. 
c) Promover campanhas educativas que incentivem a população 
a não consumir equipamentos industrializados elétricos e 
reduzir os impostos sobre a fabricação das placas 
fotovoltaicas, que geram energia elétrica a partir da luz solar. 
d) Intensificar o uso das usinas termoelétricas como as que são 
movidas a combustíveis fósseis e ou as chamadas 
termonucleares, que funcionam a base de urânio enriquecido, 
nos períodos de estiagem. Como essa geração de energia é 
mais cara, os custos serão repassados ao consumidor final. 
e) Incentivar o uso da biomassa como combustível nas 
termoelétricas, em substituição ao carvão mineral e óleo 
diesel, combustíveis fósseis altamente poluentes. A biomassa 
é uma fonte de energia limpa, renovável e, portanto, não causa 
nenhum impacto ambiental. 
 
2. (Mackenzie 2015) Observe e analise a imagem a seguir. 
 
 
 
A respeito da área mapeada, considere as afirmativas. 
 
I. Corresponde à Bacia de Campos, onde a produção de petróleo 
e gás natural ocorre desde a década de 1960. 
II. Destaca o campo Tupi na Bacia de Santos, onde recentes 
descobertas ampliaram as estimativas das reservas de 
petróleo e gás natural do Brasil. 
III. O potencial de exploração de hidrocarbonetos das reservas do 
pré-sal suscitaram discussões e mudanças legais em relação 
aos royalties para estados produtores, como BA, ES, RJ, SP, 
PR, SC e RS. 
 
Assinale 
a) se apenas a afirmativa I está correta. 
b) se apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
c) se apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d) se apenas a afirmativa II está correta. 
e) se apenas a afirmativa III está correta. 
 
FONTES DE ENERGIA 
1. (Cefet MG 2015) A questão a seguir refere-se ao cartograma 
abaixo: 
 
 
Para o aproveitamento máximo do potencial de geração de 
energia hidrelétrica, na lógica do planejamento governamental, 
deve-se utilizar a bacia hidrográfica representada em 
a) 1. 
b) 2. 
c) 3. 
d) 4. 
e) 5. 
 
2. (Ufrgs 2015) Considere as afirmações abaixo, sobre o sistema 
de produção de energia elétrica no Brasil. 
 
I. A maior parte da energia elétrica é gerada pelas hidrelétricas. 
II. O sistema operacional para complementação da energia 
elétrica utiliza termelétricas, sempre que necessário. 
III. As termelétricas, embora de custo mais baixo que as 
hidrelétricas, são mais poluentes. 
 
Quais estão corretas? 
a) Apenas I. 
b) Apenas III. 
c) Apenas I e II. 
d) Apenas I e III. 
e) I, II e III. 
REGIÃO NORDESTE 
1. (Uerj 2015) 
 
Os sertões 
 
Marcado pela própria 
natureza 
O Nordeste do meu Brasil 
Oh! solitário sertão 
De sofrimento e solidão 
A terra é seca 
Mal se pode cultivar 
Morrem as plantas e foge o ar 
A vida é triste nesse lugar 
Sertanejo é forte 
Supera miséria sem fim 
Sertanejo homem forte 
Dizia o Poeta assim 
 
 
Foi no século passado 
No interior da Bahia 
O Homem revoltado com a 
sorte 
do mundo em que vivia 
Ocultou-se no sertão 
espalhando a rebeldia 
Se revoltando contra a lei 
Que a sociedade oferecia 
Os Jagunços lutaram 
Até o final 
Defendendo Canudos 
Naquela guerra fatal 
 
Edeor de Paula 
Samba de enredo da G.R.E.S. Em cima da Hora, em 1976. 
letras.mus.br 
 
No livro Os sertões, Euclides da Cunha aborda o episódio da 
Guerra de Canudos (1896-1897), organizando seu texto em três 
partes: a terra, o homem, a luta. 
A letra do samba, inspirada nessa obra, apresenta uma imagem 
do sertão nordestino vinculada ao seguinte aspecto: 
a) mandonismo local 
b) miscigenação racial 
c) continuísmo político 
d) determinismo ambiental 
 
2. (Uece 2015) Considere as seguintes descrições de sub-
regiões nordestinas: 
 
I. Considerada a área de transição entre o sertão semiárido e a 
Amazônia úmida, possui sua economia baseada no 
extrativismo vegetal e na agricultura, destacando como área de 
modernização, o complexo que integra o porto de Itaqui à Serra 
de Carajás. 
II. Área em que predomina uma estrutura fundiária baseada em 
minifúndios. A policultura e a pecuária semi-intensiva 
contribuem para o abastecimento do mercado regional. 
III. É a sub-região mais povoada e a mais industrializada, foi 
considerada a principal região econômica do país durante o 
Brasil colonial. 
 
Pode-se afirmar corretamente que as descrições I, II e III acima 
correspondem respectivamente a: 
a) Cerrado, Sertão e Zona da Mata. 
b) Meio Norte, Agreste e Zona da Mata. 
c) Meio Norte, Zona da Mata e Sertão. 
d) Cerrado, Agreste e Meio Norte. 
 
REGIÃO NORTE 
1. (Uerj 2016) No fim da década de 1960, sob a justificativa de 
evitar a internacionalização da Amazônia, os governos militares 
distribuíram terras e subsídios a quem se dispusesse a se 
embrenhar na floresta. Atualmente, 36% do gado bovino e 5% 
das plantações de soja do país encontram-se na região 
amazônica. Investir ali é um ótimo negócio. As terras custam até 
um décimo do valor no Sudeste. 
Adaptado de planetasustentavel.abril.com.br. 
 
Recentemente, a ocupação econômica da Amazônia vem 
passandopor várias alterações, como a expansão do 
agronegócio, citada no texto. 
Um efeito negativo e outro positivo, ocasionados por essa 
expansão, estão respectivamente identificados em: 
a) desmatamento – geração de empregos 
b) assoreamento de rios – modernização de ferrovias 
c) destruição da fauna – renovação das fontes de energia 
d) poluição ambiental – redistribuição da propriedade fundiária 
 
2. (Pucmg 2015) O mapa representa a região conhecida como 
Arco do Desmatamento, onde se concentram os maiores índices 
de desmatamentos da Amazônia brasileira. Baseado no seu 
conhecimento sobre o assunto e nas informações contidas no 
mapa, é CORRETO afirmar que o desmatamento amazônico 
ocorre predominantemente nas áreas: 
 
 
a) das reservas indígenas e unidades de conservação. 
b) de extrativismo mineral e vegetal. 
c) de forte expansão urbana e industrial. 
d) de expansão da fronteira agrícola e da atividade pecuária. 
 
HISTÓRIA: PARTE B 
INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS 
1. (Espcex (Aman) 2015) Leia as afirmações abaixo. 
 
I. Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-americanos. 
II. Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que era 
possível fazer valer a soberania popular. 
III. Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas terras, 
localizadas em sua maior parte a oeste do Mississipi, 
passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e 
comerciantes de peles de origem europeia. 
IV. Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Unidos. 
 
São repercussões imediatas da independência norte-americana 
a) as afirmações I, II, III e IV. 
b) apenas as afirmações I e II. 
c) apenas as afirmações II e III. 
d) apenas as afirmações II e IV. 
e) apenas as afirmações III e IV. 
 
2. (Upf 2015) Na Declaração de Independência dos Estados 
Unidos da América, em 1776, os colonos, na escrita de Thomas 
Jefferson, registraram: 
 
“Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser, Estados livres e 
independentes e toda ligação política entre elas e a Grã-Bretanha 
já está e deve estar totalmente dissolvida.” 
 
É correto dizer que a afirmação de liberdade e independência 
presente no documento está relacionada: 
a) ao interesse das colônias do Norte de se separarem das 
colônias do Sul, em função dos entraves que a organização 
social escravista sulina criava ao desenvolvimento capitalista. 
b) à vontade dos colonos norte-americanos de se aliarem com a 
França revolucionária, que lhes oferecia oportunidades mais 
promissoras para as trocas comerciais. 
c) ao propósito dos colonos de alcançar a autonomia política, 
embora preservando o monopólio comercial, que favorecia a 
economia das colônias do Norte. 
d) à formalização de uma separação política que, na prática, já 
existia, como comprova a liberdade comercial da qual 
gozavam tanto as colônias do Norte quanto as do Sul. 
e) à reação dos colonos norte-americanos, baseada nas ideias 
dos filósofos iluministas, contra a tentativa de reforçar as 
medidas de exploração colonial impostas pela Inglaterra. 
 
CRISE NO SISTEMA COLONIAL 
1. (Pucrs 2014) Considere as afirmações abaixo sobre a crise do 
Antigo Sistema Colonial e a Independência do Brasil (1822). 
 
I. O movimento intelectual chamado de Iluminismo teve grande 
influência na crise do Antigo Sistema Colonial, pois, além de 
criticar as bases do Antigo Regime, como o absolutismo 
monárquico e os privilégios da nobreza, condenava também o 
sistema colonial e o monopólio comercial. 
II. Os conflitos na Europa decorrentes da expansão do império 
napoleônico estiveram na base desse processo, na medida em 
que Napoleão, tentando bloquear o acesso da Inglaterra ao 
mercado colonial ibérico, invadiu Espanha e Portugal, 
precipitando, assim, o processo de independência da América. 
III. A vinda da corte portuguesa para o Brasil é considerada como 
um fator que retardou o processo de independência brasileiro, 
pois a presença do monarca lusitano na América estreitou 
ainda mais os laços entre Brasil e Portugal, tornando o 
primeiro ainda mais dependente do segundo. 
IV. A Independência do Brasil foi marcada por um forte conflito 
entre o novo país e a sua antiga metrópole europeia, devido 
à rejeição das elites político-econômicas da antiga colônia 
portuguesa ao modelo agroexportador implantado pela coroa 
lusitana, baseado na grande propriedade da terra e na mão 
de obra escrava. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e IV. 
d) I, II e III. 
e) II, III e IV.