FULLTEXT01 (3) (2)

Prévia do material em texto

Percepções, Benefícios e Desafios do Futebol Profissional
Atletas e equipe de treinamento
Tese de mestrado
Data: 2021-05-24
Assunto: Sistemas de Informação
Código do curso : 5IK50E, 30 créditos
Autor: Pavlos Bitilis
Nível: Pós Graduação
Supervisor: Niki Chatzipanagiotou
Departamento de Informática
Examinador: Anita Mirijamdotter/Päivi Jokela
Sistemas de Rastreamento (EPTS)
Desempenho Eletrônico e
Machine Translated by Google
Resumo
O resultado da pesquisa da dissertação de mestrado mostra que a comunicação está no centro do EPTS, 
permitindo que jogadores de futebol e equipe de treinamento melhorem o desempenho individual e da equipe.
A pesquisa complementa pesquisas anteriores sobre informática pessoal e as ajusta ao contexto do esporte 
de equipe de elite e adiciona à teoria do sensemaking sobre como os usuários entendem as ferramentas de 
PI relacionadas com suas rotinas diárias no trabalho. Além disso, oferece aos membros da equipe de 
treinamento de futebol um modelo de uso eficiente da tecnologia EPTS nas práticas cotidianas do futebol e 
um modelo de uso sustentável visando a melhoria geral do desempenho do time.
Faculdade de Tecnologia 
SE-391 82 Kalmar | SE-351 95 Växjö 
Telefone +46 (0)772-28 80 00 teknik@lnu.se 
Lnu.se/fakulteten-for-teknik
Informática Pessoal (PI) são sistemas de informação que permitem às pessoas processar atividades com o 
uso de tecnologia da informação, visando produzir produtos informacionais (dados) para si ou para outros. As 
tecnologias que permitem PI estão se tornando cada vez mais populares, auxiliando as pessoas na coleta de 
informações pessoalmente relevantes sobre seu corpo e seu comportamento. Atualmente, na indústria do 
esporte, uma grande variedade de ferramentas vestíveis PI oferece suporte aos atletas e equipe de treinamento 
para melhorar seu desempenho. Um exemplo dessa ferramenta são os Electronic Performance and Tracking 
Systems (EPTS), que são uma combinação de hardware e software que facilitam a coleta, armazenamento, 
análise e gerenciamento de dados de condicionamento físico e saúde de atletas profissionais. Embora 
significativa e amplamente utilizada, a EPTS ainda não recebeu muita atenção dos pesquisadores e, portanto, 
pouco estudada. Portanto, a dissertação de mestrado explora as percepções de atletas profissionais de futebol 
e equipe de treinamento sobre o uso do EPTS em seus treinamentos e trabalhos diários. Além disso, a 
pesquisa da tese de mestrado explora os benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a 
equipe de treinamento experimentam ao usar o EPTS em seus treinamentos e trabalhos diários. O estudo de 
dissertação de mestrado adota o paradigma interpretativo e abordagem etnográfica qualitativa. Os dados da 
pesquisa foram coletados por meio de observações diretas em campo e entrevistas semiestruturadas com 
atletas profissionais de futebol gregos e equipes de treinamento gregas que usam EPTS vestíveis em seus 
treinamentos e trabalhos diários e foram analisados tematicamente. Um quadro teórico, que é construído sobre 
a literatura relevante do campo da informática e juntamente com a teoria da criação de sentido, é usado para 
compreender, interpretar e discutir os resultados da pesquisa.
A organização de todos os dias começa e termina com a análise e avaliação do EPTS e uma metodologia de 
futebol melhor organizada e avaliada diariamente aparece como o principal benefício para o clube. Os 
treinadores e treinadores são agora mais orientados por dados e precisos, e os analistas e treinadores que 
realizam análises dos dados fornecidos pelo EPTS são novos membros da equipe de treinamento. As 
evidências fornecidas pelo EPTS criam confiança entre a equipe e os jogadores e na equipe de treinamento. 
As ferramentas de visualização para apresentar insights precisam ser aprimoradas com a adição de monitores 
de campo e apresentações em 3D. Além disso, é importante que os membros da equipe de treinamento 
tenham uma estratégia ética e consistente sobre como os dados derivados do EPTS são usados e como os dados são comunicados.
Palavras-chave: Sistemas de Informação, Informática Pessoal (PI), Wearables, Sistemas Eletrônicos de 
Rastreamento de Desempenho (EPTS), Futebol, Tecnologia do Futebol, Atletas de Futebol, Equipe de 
Treinamento de Futebol, Sensemaking, Pesquisa Qualitativa, Etnografia, Grécia.
Machine Translated by Google
2.2.1 Dispositivos vestíveis
3.1 Tradição Filosófica ________________________________________________ 16 3.2 Abordagem 
Metodológica 16 3.3 Métodos de Coleta de Dados
_________________________________________________
CAPÍTULO 4: DESCOBERTAS EMPÍRICAS _________________________24
28
CAPÍTULO 5: DISCUSSÃO ___________________________________34
CAPÍTULO 1: INTRODUÇÃO ________________________________4
17
_________________________________________________________
19
25
Comunicação eficaz com ferramentas de vídeo e visualização
_______________________________________________
3.3.1 Participantes, Técnica de Amostragem, Critérios e Tamanho
2.2.2 Informática Pessoal (PI) e Wearables no Esporte 2.3 Sistemas 
Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento (EPTS) e Futebol__________ 12 2.4 Teoria 
_____________________________________________________________ 14 2.5. Quadro teórico
3.4 Método de Análise de Dados______________________________________________ 21 3.5 Confiabilidade, 
Validade ou similar 3.6 Considerações Éticas
4.3. Conceito 2: Construindo 
Confiança 4.4. Conceito 3: Da Comunicação à Visualização A 
comunicação como o núcleo do uso do EPTS
_____________________
2.1 Estratégia de Busca _______________________________________________________ 9 2.2 Informática 
Pessoal
15
17
_____________________________________________
_____________________________________________
29
_________________________________________________
CAPÍTULO 3: METODOLOGIA_______________________________16
18
________________________________________________
________________________
4.5. Conceito 4: Metodologia do Futebol mais Organizado_________________________ 30 Avaliação diária do 
treino_____________________________________________ 30 EPTS Facilita o treino personalizado e 
orientado para o adversário ___________________ 31 4.6. Conceito 5: O desafio de manter a marca 
pessoal - perspicácia________ 31 4.7. Conceito 6: O desafio de diminuir quaisquer rivalidades ocorreu 
pelo uso incorreto do EPTS________________________________________________________________ 32 
4.8 Resumo dos resultados da pesquisa _________________________________________ 33
Índice
10
_____________________________________________
3.3.4 Entrevista Individual
4.1. Visão geral dos resultados empíricos _________________________________________ 24 4.2. Conceito 
1: A EPTS remodela as identidades dos jogadores de futebol e dos membros da equipe de treinamento - 
e forma novas
____________________________________
1.1 Introdução, Cenário de Pesquisa e Definição do Problema______________________ 4 1.3 Estudos 
Anteriores_______________________________________________________ 5 1.4 Justificativa do Tópico 
______________________________________________________de mestrado. Consegui compensar esta limitação com a minha experiência anterior como 
atleta de futebol tendo conhecimento das rotinas futebolísticas. Minha experiência anterior, que garantiu 
contatos e facilidade no recrutamento de participantes da pesquisa, também possibilitou o sucesso do 
estudo etnográfico, pois os participantes se dispuseram a se abrir e compartilhar suas experiências comigo.
Machine Translated by Google
º
18
3.3.2 Observação Direta
Assim, foi importante formar a amostra dos participantes e garantir que aqueles contatados beneficiarão minha pesquisa 
fornecendo informações ricas. Por essa razão, tive uma sessão de discussão com um conhecido meu, que é um conhecido 
ergofisiologista e treinador de performance na Grécia. Solicitei alguns nomes de treinadores e membros da equipe de 
treinamento que poderiam ser adequados para minha pesquisa e segui suas sugestões sobre quem incluir na amostra da 
pesquisa. Além disso, sua ajuda na marcação de um primeiro encontro com os participantes foi de grande importância. Em 
nosso primeiro encontro com ele e com os potenciais participantes, ele os encorajou a participar de minha pesquisa. Após 
este contacto, onde tivemos uma apresentação, contactei por telefone e convidei oito participantes, que preenchiam os 
critérios da amostra. Na sequência, enviei por e-mail o convite aos participantes junto com o termo de consentimento livre e 
esclarecido, onde apresentei o tema exato da pesquisa, expliquei os requisitos de sua participação e assegurei o sigilo. 
Para obter o formulário de consentimento informado, consulte o Apêndice A.
Durante a observação direta, o pesquisador visita os participantes, observa-os enquanto trabalham e faz anotações 
(Crang e Cook, 2007). Seguindo as sugestões de Crang e Cook (2007), pude explorar atitudes e comportamentos adicionais 
dos participantes. As notas de campo sobre o comportamento e as atividades dos indivíduos podem ser feitas de forma não 
estruturada ou semiestruturada, potencialmente usando algumas perguntas prévias que o pesquisador deseja saber 
(Creswell e Creswell, 2018). Segui um protocolo de observação simples para fazer anotações enquanto observava.
Minhas anotações de observação foram feitas em três sessões de observação diferentes com duração de duas horas cada.
Assim, o tamanho da amostra desta dissertação de mestrado foi de oito participantes. Três participantes são jogadores 
profissionais de futebol masculino gregos que jogaram ou atualmente jogam em times profissionais de futebol na Grécia. 
Assim, cinco participantes são membros masculinos da equipe de treinamento de times profissionais de futebol na Grécia.
Pesquisas anteriores sobre futebol, wearables e tecnologia EPTS foram usadas para permitir o foco de minhas observações. 
Seguindo as sugestões de Creswell (2014), mantive notas de observação descritivas e reflexivas. As notas de observação 
descritivas envolveram descrições sobre os participantes, o ambiente físico e a situação ou atividade específica. Minhas 
anotações reflexivas envolviam meus pensamentos sobre o que eu estava observando. Ou seja, benefícios, problemas que 
surgiram com o uso do EPTS, impressões dos participantes da pesquisa, palpites e sentimentos relacionados ao uso do 
EPTS que surgiram durante minhas observações.
Assim, foram selecionados para participar da pesquisa três atletas profissionais de futebol e cinco membros da equipe 
profissional de treinamento. Os participantes específicos por atenderem a todos os critérios de amostragem, foram uma 
fonte rica de informações que me ajudaram a atingir a saturação após a sétima entrevista, onde foi observada a repetição 
de informações semelhantes dos participantes e nenhuma informação e conhecimento novo foi coletado. Assim, não 
procurei mais do que oito participantes da pesquisa.
Realizei três sessões de observação em dias separados com o objetivo de observar o máximo possível. Os mesmos 
participantes estiveram presentes tanto nas observações quanto nas entrevistas. Durante as sessões de observação não 
foi possível excluir a presença de mais atletas de futebol profissional e pessoal de formação, no entanto estes não foram 
considerados participantes da investigação, embora tivessem conhecimento da minha presença, a investigadora. Recebi 
permissão de um clube de futebol em Atenas, e 11 de abril de 2021. Comparecer à Grécia para assistir aos treinos da 
semana entre 5 o treinamento de um clube de futebol geralmente não é permitido a pessoas de fora, portanto, uma permissão para entrar no campo de treinamento foi 
necessário. Um contato pessoal meu do clube de futebol me ajudou a conseguir permissão para entrar em campo, mas 
pedia confidencialidade e anonimato. Além disso, devido a pandemia, tive que fazer teste PCR Covid-19 e apresentar 
resultado negativo
Machine Translated by Google
º
º
19
às 11 horas da manhã. Meu 
objetivo era observar uma reunião da equipe de treinamento e segunda-feira foi um dia perfeito para isso porque o 
time tinha uma partida no dia anterior. Nos times de futebol, a segunda-feira costuma ser o dia em que se discute o 
desempenho individual e da equipe no jogo de domingo. Na segunda-feira, geralmente os jogadores de futebol 
seguem um programa de treinamento de recuperação para se recuperar do cansaço da partida. Observei a reunião 
para entender como os membros da equipe usam o EPTS e o quanto seu trabalho depende de seu uso. Além disso, 
meu objetivo era coletar informações mais gerais sobre o uso do EPTS. Ou seja, queria observar os formadores a 
realizar o seu trabalho diário, observar como é que dão sentido à utilização da EPTS, como colaboram com a utilização 
da EPTS e como comunicam a informação da EPTS.
Na quarta-feira, 7 de abril
para ser admitido nas instalações do clube de futebol seguindo os protocolos de saúde adotados durante minhas 
observações no campo e instalações de treinamento.
Os nomes e funções dos membros da equipe de treinamento não são revelados por razões de confidencialidade.
A equipa de treino que observei na primeira sessão de observação consistia num treinador principal, um treinador, 
dois treinadores, um treinador de guarda-redes e um analista de VID. Comecei fazendo anotações enquanto os 
observava e continuei com uma discussão com eles depois de terminar a reunião marcada para segunda-feira. A 
reunião agendada para segunda-feira durou uma hora e durante ela eles discutiram com dois jogadores sobre seu 
desempenho na partida de domingo. O técnico e o analista conversaram em particular com cada jogador por cinco 
minutos; no entanto, minha presença foi permitida durante essas discussões privadas, o que me fez sentir grato e 
privilegiado por poder comparecer com o objetivo de coletar dados para minha pesquisa. às 11 horas da manhã fui 
para minha segunda sessão de observação. Observei um treino das arquibancadas do campo de treinamento visando 
desta vez atentar paraos detalhes referentes ao uso do EPTS. Acompanhei o 
treinamento da arquibancada, sentado ao lado do analista, anotando as observações e fazendo-lhe perguntas, quando 
necessário e conforme sua disponibilidade. Durante a sessão de observação o analista estava trabalhando em seu 
laptop em relação ao EPTS. Além disso, os treinos de quarta-feira são os dias de treinamento mais exigentes para os 
jogadores de futebol. Estamos no meio da semana, então os jogadores se recuperaram e descansaram da partida de 
domingo. O treinamento de quarta-feira contém exercícios de resistência, força e técnica, além de exercícios e jogos 
para fins táticos. Todas as três partes do EPTS, ou seja, GPS, LPS e VID estão em pleno uso durante os treinamentos 
de quarta-feira. Então, meu objetivo de observação desta vez foi duplo. Eu queria observar como os EPTS são usados 
quando os jogadores de futebol os usam (sensor de GPS ou LPS) e também queria observar como um analista 
trabalha com os EPTS (as partes GPS ou LPS e VID).
3.3.4 Entrevista Individual
Walsham (1993) argumenta que as entrevistas são cruciais para realizar as interpretações dos participantes e, 
portanto, são consideradas o principal método de coleta de dados na pesquisa etnográfica qualitativa interpretativa. 
As entrevistas são um tipo de conversa que é usado para identificar as interpretações dos indivíduos e os significados 
que eles atribuem às suas realidades (Crang e Cook, 2007).
No dia seguinte, 8 de abril, fiz minha última sessão de observação. Minha observação desta vez foi feita do banco 
de futebol. Pude observar o treino por setenta minutos sentado no banco e caminhando entre o banco e as linhas. 
Meu objetivo de observação desta vez foi estar próximo o suficiente dos jogadores de futebol para identificar detalhes 
não visíveis das arquibancadas e identificar mudanças significativas em comparação ao treinamento sem EPTS. 
Minhas observações complementadas com minha experiência anterior como jogador de futebol jogando sem o uso de 
EPTS facilitaram essa comparação. No final do treino e durante os intervalos de arrefecimento tive pequenas conversas 
com os jogadores de futebol com o objetivo de observar os seus sentimentos e atitudes face à utilização do EPTS.
Comecei com a primeira sessão de observação na segunda-feira, 5 de abril.
Machine Translated by Google
Tabela 1- Tabela de Participantes
20
participantes Duração (min) 
35min
13:15 
15:15 
14:30 
18:00
As entrevistas individuais semi-estruturadas via Zoom foram escolhidas de forma a permitir-me 
acompanhar determinadas questões e/ou informações inesperadas e obter respostas mais aprofundadas 
sobre as minhas questões. As entrevistas semi-estruturadas, baseadas em um roteiro de entrevista, me 
permitiram ter um controle da linha de questionamento e forneceram insights mais profundos sobre as 
perspectivas dos participantes. Pesquisas anteriores sobre wearables e EPTS me ajudaram a obter 
conhecimento sobre como a tecnologia específica é usada no futebol e me permitiu formular perguntas 
relevantes para o guia de entrevista. Ao formular meu guia de entrevista, também tirei ideias da teoria da criação de sentido.
Encontro
Participante 2
49min 
40min 
47min 
39min
Adotando as recomendações de Walsham (2006), na primeira parte da entrevista ÿ assegurou-se aos 
participantes a confidencialidade da entrevista e da consequente análise dos dados dela derivados. Além 
disso, na primeira parte, foram utilizadas perguntas introdutórias e quebra-gelo para ganhar a confiança dos 
participantes de acordo com as sugestões de Creswell e Creswell (2018).
28/03/2021 
30/03/2021 See More
Participante 4
Participante 6
02/04/2021
20:33
Participante 8
40min
As entrevistas estruturadas consistem em uma sequência estrita de perguntas sem perguntas de 
acompanhamento ou outras iniciativas do entrevistador; enquanto as entrevistas semi-estruturadas, apesar 
de serem baseadas em um guia de perguntas pré-concebidas, são flexíveis dando ao entrevistador a 
oportunidade de acomodar a discussão durante a entrevista. O guia de entrevista em entrevistas 
semiestruturadas consiste em várias perguntas-chave que ajudam a definir as áreas a serem exploradas, 
mas também permitem que o entrevistador ou entrevistado diverja para perseguir uma ideia ou resposta 
com mais detalhes (Gill et al., 2008 ).
Participante 1
54min 
36min
02/04/2021 
05/04/2021 
06/04/2021 
06/04/2021
As questões que compuseram o roteiro de entrevista estão descritas no Apêndice B. Conforme dito, as 
entrevistas foram realizadas via Zoom por questões de conveniência e devido à pandemia. Não foi fácil 
agendar entrevistas presenciais por causa dos regulamentos de transporte impostos pelas autoridades 
gregas devido à pandemia e pelo número do teste PCR Covid-19 que deveria ter feito antes de cada 
entrevista . As entrevistas foram realizadas na língua grega por questões de conveniência e eficiência, uma 
vez que é a língua nativa dos participantes.
Participante 3
24/03/2021 See More
Todas as entrevistas foram gravadas com a permissão dos participantes (ver Apêndice A) usando a 
ferramenta de gravação de vídeo do software Zoom. Em seguida, foram transcritas textualmente em texto 
fidedigno e traduzidas para o inglês. Além disso, anotações feitas durante as entrevistas, como linguagem 
corporal, gestos e reações faciais dos participantes, também foram incluídas na parte específica do texto 
transcrito.
A tabela a seguir demonstra a organização do cronograma de entrevistas. A coluna um apresenta os 
participantes; para fins de confidencialidade, seus nomes reais não são revelados. Em vez disso, são 
usados números para cada participante, começando com “1” para o primeiro entrevistado e “8” para o 
último. As próximas colunas apresentam a data e hora da entrevista com cada participante e a quarta coluna 
mostra as durações de cada entrevista.
Participante 5
22:51 
12:30
Tempo
Participante 7
11:00
Machine Translated by Google
Os temas são definidos como padrões nos 
conjuntos de dados, que foram conectados às 
questões de pesquisa declaradas e forneceram 
insights para o fenômeno em foco, quando os 
dados foram classificados em categorias de 
análise (Lichtman, 2013).
3.4 Método de Análise de Dados
Os dados coletados para esta pesquisa de 
mestrado foram analisados por meio da análise 
temática. Este método de análise de dados foi 
selecionado para evitar o foco em categorias 
pré-formadas que podem arriscar a má 
interpretação dos dados. A análise temática é 
um processo de codificação de dados 
qualitativos, que se desdobra em seis (6) 
etapas (Lichtman, 2013): familiarizar-se com 
os dados, produzir códigos primários descritivos 
dos dados, procurar temas nesses códigos, 
examinar os temas, definir os temas e 
apresentar as conclusões finais.
As entrevistas foram transcritas em grego 
no Microsoft Word e o total de palavras das 
oito entrevistas foi de 15.622 palavras. Além 
disso,2.540
21
Avaliação em geral 
"instruções aos jogadores com base na 
análise VID/GPS" 
"avaliação diária dos jogadores" 
"avaliação do processo de treino" 
"comprovação do esforço que põe no 
treino" "avaliação individual do 
desempenho" "aperfeiçoamento 
individual" "staff exige resultados 
específicos" "sem desculpas para repetir 
os mesmos erros" "avaliação agrega valor ao VID"
"gravação de VID de 
treinamento" "como e por que você faz algo 
(exercício de treinamento)" "escolher 
os onze primeiros" "avaliação sem evidências 
(antes do EPTS)" "registro de cada 
exercício diferente" "avaliação contínua da 
metodologia de treinamento" "antiquado 
formas de avaliação do jogador 
(ineficaz)" "avaliação da estratégia (tática)"
Tabela 2- Códigos da Categoria "Avaliação em geral
Figura 4- Três Cs da análise de dados: Códigos, Categorias, Conceitos aplicados durante a análise (adaptado 
de Lichtman, 2013).
Machine Translated by Google
unidades de treinamento
Melhoria através de erros
Organização de equipe
Avaliação em geral
Ritmo de treino
metodologia de futebol
Medo de errar
Resultados visíveis
Experiência da equipe de treinamento
Tabela 3 - Formulação de Categorias Conceito 4
treinamento personalizado
Agendamento de treinamento
22
4: Metodologia de Futebol Mais Organizado
3.5 Confiabilidade, Validade ou similar
Então, criei um arquivo codebook.xlsx com aproximadamente 400 códigos. Os códigos que surgiram de cada 
participante foram escritos em células de cores diferentes: por exemplo, os códigos que surgiram do participante 
um foram escritos em células azuis. Apagando os códigos que apareciam duas vezes ou mais, cheguei a um 
total de 345 códigos. Em seguida, os códigos foram analisados a fim de identificar categorias e, assim, códigos 
específicos foram conectados com categorias específicas apropriadas. Reorganizei os códigos copiando e 
colando as células tentando agrupá-las e encontrar relações entre cada código. A partir desse procedimento 
foram produzidas 47 categorias. Na Tabela 2 apresento alguns códigos específicos que formaram uma categoria.
Em seguida, as categorias identificadas foram examinadas para extrair os conceitos centrais. Por meio desse 
processo, os dados brutos tornaram-se estruturados. Na Tabela 3, apresento como categorias específicas 
formaram um conceito. Seguiu-se um processo iterativo até finalizar os conceitos, que foram considerados no 
contexto das minhas questões de pesquisa, seguindo as sugestões de Lichtman (2013).
palavras foram produzidas a partir das anotações das três sessões de observação. A análise partiu da releitura 
das entrevistas transcritas e das notas de observação e da atribuição de códigos aos itens e trechos do texto. 
Primeiramente utilizei o “recurso de comentário” do Microsoft Word para anotar os códigos em linhas 
específicas do texto transcrito e depois copiei os códigos para o Microsoft Excel.
Conceito
O princípio do raciocínio dialógico (Klein e Myers, 1999) foi usado durante a coleta e análise de dados para 
garantir que as descobertas surgissem apenas dos dados e não de quaisquer preconceitos decorrentes da 
revisão da literatura. Uma abordagem baseada em dados foi usada para garantir
Como em qualquer campo de pesquisa, a comunidade de pesquisa em informática precisa garantir a 
qualidade da pesquisa e quaisquer conclusões derivadas dela. Os pesquisadores devem responder às 
questões de confiabilidade e validade da pesquisa qualitativa. Klein e Myers (1999) desenvolveram sete 
princípios para a condução e avaliação da pesquisa interpretativa e sugeriram que os pesquisadores podem 
selecioná-los e usá-los de acordo com seu julgamento (Klein e Myers, 1999).
Selecionei aqueles que considerei mais relevantes para minha pesquisa e concentrei-me neles para garantir 
confiabilidade e validade. O princípio da contextualização (Klein e Myers, 1999) foi levado em consideração 
para enfatizar a necessidade de reflexão crítica. Embora o cenário da pesquisa seja familiar à minha profissão 
(jogador de futebol e treinador), tomei cuidado para garantir que as interpretações fossem feitas apenas a 
partir das entrevistas e observações. Da mesma forma, houve o cuidado de refletir e discutir sobre as 
evidências de forma crítica e não atribuir significado especial a efeitos que não se originam do uso do EPTS.
categorias de conceito 4
Machine Translated by Google
23
A confidencialidade foi assegurada e os dados pessoais dos participantes não foram revelados.
Além disso, todo o material empírico foi transcrito, traduzido e discutido com meu orientador e todo o 
processo de análise do material empírico foi discutido nos seminários com examinadores e coordenadores de 
curso.
Para maximizar a validade, as entrevistas foram gravadas em vídeo por meio da ferramenta de gravação 
Zoom para serem cuidadosamente transcritas e analisadas. Os participantes me deram permissão para 
manter as gravações em meu arquivo em caso de qualquer pesquisa futura. Além disso, assistindo ao vídeo, 
foram feitas anotações sobre a atitude do participante. Durante as observações, quaisquer interpretações ou 
observações foram registradas com precisão nas notas, juntamente com alguns comentários dos participantes. 
Para garantir ainda mais a validade, a abordagem da análise de dados foi realizada sistematicamente de 
acordo com a estratégia de Lichtman (2013). Como pesquisador, minha experiência pessoal anterior com 
rotinas de futebol sem o uso de EPTS forneceu uma compreensão adicional do cenário de pesquisa. Isso 
ajudou na compreensão das contribuições dos participantes durante as entrevistas e me permitiu navegar 
durante as entrevistas de uma forma que enriqueceu a coleta de meus dados de pesquisa e, posteriormente, 
a compreensão de meus resultados de pesquisa.
outras informações que pudessem expor indivíduos ou clubes de futebol não foram reveladas.
que os resultados não são inventados como resultado do desenho das questões de pesquisa. Um processo 
iterativo de análise de dados foi seguido (Klein e Myers, 1999) por meio da consideração de qualquer parte 
de uma única resposta, uma resposta completa a uma pergunta, em relação a todas as respostas de um único 
participante e em relação ao crescente entendimento da revisão de todos os materiais. Assim, a compreensão 
adicional de uma parte de uma resposta foi possível, bem como a compreensão de maiores complexidades, 
como a relação entre membros da equipe e entre jogadores e equipe.
Para esta pesquisa de dissertação de mestrado, segui as diretrizes do Conselho Sueco de Pesquisa (2017). 
Questões éticas foram discutidas antes da realização da pesquisa de dissertação de mestrado. Os participantes 
foram envolvidos voluntariamente em todas as etapas da pesquisa, e eu os conscientizei sobre seus direitos e 
papel de participação. As entrevistas foram realizadas após o consentimento dos participantes.
Em relação às observações, o nome do clube de futebol, local das instalações, cargose quaisquer
3.6 Considerações Éticas
Os participantes revelaram muitas informações sobre sua carreira no futebol e clubes anteriores em que 
trabalharam ou jogaram. No futebol de elite essas informações podem ser rastreadas porque são gravadas e, 
portanto, alguns participantes podem ser identificados. Por esse motivo, não revelei nenhum nome de clube e 
nomes individuais e cargos que foram mencionados pelos participantes durante as entrevistas. No entanto, 
alguém com experiência substancial em rotinas e comportamentos de futebol pode identificar os papéis dos 
participantes por meio dos resultados empíricos e/ou da discussão.
Machine Translated by Google
24
Conceito 6: O desafio de diminuir quaisquer rivalidades ocorreu pelo uso incorreto do EPTS
Avaliação diária do treinamento
O objetivo da análise foi explorar as opiniões dos atletas profissionais de futebol e da equipe de treinamento em 
relação ao uso de sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) em seu treinamento diário e explorar 
os benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento experimentam ao usar o 
EPTS. Para esse efeito, foi realizada uma análise de acordo com o método dos três C's (Lichtman, 2013) e, 
consequentemente, gerados 6 conceitos, como forma de obter insights dos dados coletados:
Conceito 1: A EPTS remodela as identidades dos jogadores de futebol e dos membros da equipe de treinamento e forma novas
EPTS Facilita o treino personalizado e orientado para o adversário
Comunicação eficaz com ferramentas de vídeo e visualização
CAPÍTULO 4: RESULTADOS EMPÍRICOS
A EPTS se apresenta como importante para todas as equipes do clube a partir das categorias de base de menores 
idades. O participante 8 aponta “Trabalho mais especializado. Oferece enormes possibilidades de aperfeiçoamento 
para os jovens futebolistas da academia”. Segundo o participante 5 a forma de utilização e nível de adoção do EPTS 
“depende de qual clube e organização você é e o quanto o clube quer evoluir”. “Apenas equipes de elite implementaram 
totalmente o EPTS. Ainda precisa de tempo para ser usado em todos os países e divisões inferiores. É uma vantagem 
comparativa para uma equipe!” admite o participante 2. Os participantes que são jogadores de futebol indicam que 
os dados recolhidos da EPTS são propriedade do clube e os jogadores assinam nos seus contratos que são obrigados 
a usar o colete GPS e que consentem a utilização dos seus dados pelo clube e pelos sócios da equipe de treinamento. 
Os participantes 1, 4 e 5 mencionam o termo de consentimento no contrato e o participante 4 admite que “não dá 
para deixar de usar o GPS”. Também o participante 8 admite que “os jogadores são obrigados a usar o colete, está 
escrito no contrato”. O participante 2 acrescenta que
Necessidade de ferramentas de visualização aprimoradas
4.1. Visão geral das descobertas empíricas
Conceito 4: Metodologia de futebol mais organizada
Conceito 3: Da comunicação à visualização
Os participantes forneceram um rico relato de como usam o EPTS de diferentes maneiras para melhorar seu 
desempenho como jogadores de futebol e seu trabalho como membros da equipe de treinamento. A seguir, uma 
breve visão geral, interpretada a partir das respostas dos participantes, para explicar o cenário e fornecer contexto 
ao leitor.
Em primeiro lugar, a maioria dos participantes, especialmente os membros de uma equipe de treinamento, parece 
ter um bom conhecimento sobre EPTS. O Participante 2 ofereceu sua definição de EPTS “é uma tecnologia aplicada 
no campo do esporte e eles oferecem, ao vivo ou após o treino/ jogo, após a devida análise dos dados, os resultados 
ocorridos durante o treino/ jogo em relação ao movimento em geral do atleta”. Os participantes membros da equipe 
de treinamento abordaram a importância da implementação do EPTS. “Finalmente temos sistemas avançados para 
que possamos melhorar nosso trabalho e conseguir atingir um alto nível de desempenho individual, o que 
consequentemente afeta o desempenho de toda a equipe” comenta o participante 6. O participante 8 também 
destaca a importância para os jogadores e o clube “Os EPTS são um meio de desenvolvimento para o clube e para 
o futebolista”.
Comunicação como o núcleo do uso do EPTS
uns
Conceito 2: Construir confiança
Conceito 5: O desafio de manter a marca pessoal - percepção
Machine Translated by Google
25
Seguindo os comentários dos participantes, o EPTS e, especificamente, o GPS foram cruciais durante a pandemia, 
pois fornecem à equipe de treinamento uma maneira de monitorar o treinamento do jogador em condições de bloqueio. 
O participante 8 explica “até o primeiro confinamento de 2020, entre março e maio, cada jogador treinava em seu 
jardim, em seu bairro ou em um parque. O GPS permite-nos monitorizar e agendar o seu treino mesmo naquelas 
condições especiais de isolamento”. Da mesma forma, o participante 5 explica “Eu estava usando meu colete todos os 
dias durante o primeiro bloqueio. Todas as noites eu sincronizava o GPS com meu computador e enviava os dados 
para a equipe de treinamento do meu clube”
A identidade do jogador de futebol foi reformulada desenvolvendo novas características como disciplina, 
profissionalismo, autocontrole e vontade de aprender sobre o corpo e as medidas. Os jogadores de futebol tornaram-
se mais disciplinados de acordo com os participantes.
“Quando a reunião começa, primeiro sempre discutimos as descobertas do EPTS e como devemos usá-las” discute o 
participante 8. Enquanto o participante 3 observa “muito trabalho por trás das câmeras e antes da partida/ treino, 
reuniões, muitos dados que que precisam ser analisados, planejamento de treinamento, nosso trabalho mudou 
bastante”. O Participante 3 observa que “o EPTS ajuda a analisar grandes quantidades de dados mais rapidamente do 
que antes” e admite “há tantas mudanças em meu trabalho. Posso parecer um pouco romântico, mas… essas 
mudanças são suficientes; devemos manter algumas características tradicionais também”.
Cada pessoa tem sua própria posição no ambiente organizacional do futebol (ambiente futebolístico). Existem 
jogadores de futebol, membros da equipe de treinamento, gerentes e proprietários de clubes e essas identidades 
claramente visíveis foram reformuladas pelo uso do EPTS e, além disso, algumas novas identidades surgiram.
Os membros da equipe de treinamento abordaram o EPTS como o núcleo dos processos que seguem diariamente.
4.2. Conceito 1: A EPTS remodela as identidades dos jogadores de futebol e dos membros da equipe de 
treinamento - e forma novas
Uma constatação interessante é que todos os participantes que são jogadores de futebol no início das entrevistas 
responderam que não mudou muito em suas rotinas diárias de futebol. Mas no decorrer da entrevista todos revelaram 
mudanças na forma como actuam e se comportam no contexto formativo. “Eu vejo minha velocidade máximae comparo 
com os outros. Trabalho para melhorar a minha velocidade máxima, por isso os EPTS influenciam a forma como treino” 
admite o participante 5. O participante 4 por um lado diz: “Não posso dizer que o processo de treino mudou muito”, e 
por outro lado destaca “sinto que eu tenho o controle de mim, do meu corpo”. Esses participantes também disseram 
que o EPTS lhes deu uma espécie de impulso. O participante 5 admite “Nos primeiros meses lembrei-me que me deu 
um impulso”. O Participante 1 complementa “Deu uma motivação, um impulso a mais pela sensação de estar vestindo 
algo novo”. Ele também observa “isso me ajudou… acho que é isso…. Eu sinto que estou sendo observado! que está 
tudo sob controle e registrado”. O Participante 8, membro da equipa de treino, apresenta as reacções dos seus 
jogadores “acreditam que podem melhorar o seu desempenho, o EPTS deu-lhes um impulso para trabalharem mais e 
lêem as suas análises todos os dias”, indicando mudanças na atitude e depois nova rotina de seguindo as estatísticas 
derivadas do EPTS.
O participante 1 disse: “Não posso me esconder e nem me esforçar o quanto devo, não posso roubar quilômetros...tenho 
que ter disciplina, dar 100%. Isso me mantém constantemente em alto nível”. O participante 2 disse que “Jogadores 
preguiçosos não podem mais se esconder! Através da avaliação diária e semanal em combinação com seus testes 
ergométricos sabemos quais são suas medidas normais. Disciplina ao redor!”. Além disso, o participante 4, quando 
questionado sobre as palavras-chave que lhe vêm à mente ao pensar em
“os dados do EPTS podem ser usados da equipe de treinamento não apenas para fins do clube, mas também para 
pesquisa. Os jogadores assinam um termo de consentimento quando assinam pelo clube”.
Machine Translated by Google
26
A identidade dos membros da equipe de treinamento foi reformulada pela implementação do EPTS nas 
rotinas do futebol. A equipe de treinamento assume novas responsabilidades e muda a forma como realizam 
suas rotinas diárias de treinamento. Novas responsabilidades como carregamento e manutenção de EPTS 
ocorreram. O participante 3 disse “Eu cuido do sistema de GPS, o que significa que ele precisa ser carregado, 
alguns ajustes são necessários, eu preparo o sistema para que eu possa dar a todos o GPS especificado”. O 
Participante 3 destacou ainda “Além de formador, sou agora o analista dos dados derivados do GPS e o 
responsável pela manutenção do sistema”. Acrescentou “Após o treino, tenho a responsabilidade de recolher o 
GPS dos jogadores e gerir todos estes dados.
O Participante 4 acrescentou “O treinador tinha a opinião de que você se não correr, não joga”.
O Participante 4 disse referindo-se ao EPTS que “tem ajudado o jogador de futebol como atleta, a dimensão 
atlética do futebol”. O EPTS dá aos jogadores profissionais de futebol a oportunidade de competir com eles 
mesmos e manter altos padrões em seu desempenho e influenciou significativamente a maneira como trabalham. 
O participante 5 disse “Quando você vê, por exemplo, que na última partida você correu 11 quilômetros, você 
está motivado a correr os mesmos quilômetros ou mais nas próximas partidas, você quer ter um alto desempenho 
constante”.
Dos dados recolhidos emergiram alterações na identidade do treinador. O técnico é o líder da equipe de 
treinamento e, como observei, ele é o tomador de decisões e o líder da equipe. O participante 1 diz “O treinador 
irá julgá-lo de acordo com os números. Se ele não se importar tanto com números, vai ignorar os resultados 
ruins. Há treinadores que os levam menos em conta”.
O Participante 5 mencionou que “Quero ter uma atualização diária, pelo menos depois dos jogos, para saber o 
meu desempenho. Alguns jogadores através de sua experiência em campo também desenvolveram a habilidade 
de avaliar seus dados. “Agora tenho a experiência; Eu sei avaliar minhas medidas” acrescenta participante 5.
Depois da formação tenho de fazer uma análise e partilhar com o resto do pessoal e com o fisiologista do 
trabalho”.
Concluindo, a partir dos dados coletados observei uma nova identidade em relação aos membros da equipe 
de treinamento, o analista de vídeo. O Participante 7 disse: “O conhecimento especializado do analista apóia o 
processo de coaching e a avaliação do treinamento”. O participante 7 continuou “Sempre senti que não damos 
as informações corretas aos nossos jogadores. Costumávamos conversar em geral e precisávamos ser mais 
precisos em nossas instruções aos jogadores. Com o apoio do analista temos as provas que queríamos”.
Os jogadores de futebol também se tornaram mais instruídos e, portanto, mais exigentes em relação às 
informações relacionadas à saúde. O Participante 7 disse: “Os jogadores hoje em dia têm acesso a muitas 
informações disponíveis na Internet, YouTube etc., e querem saber seus resultados do VID para se comparar 
com jogadores que eles admiram ou jogadores da mesma posição tática”. Como referiu o participante 3 “…
querem saber o que fazem, porque o fazem e, depois da formação, querem saber exatamente os seus 
resultados”. Como disse o participante 2, “a atitude dos jogadores em relação às medições mudou, eles pedem 
seus dados, querem verificar se os números melhoraram, mesmo que não saibam muito sobre as diferentes 
variáveis”.
Como observou o participante 2, “alguns treinadores ainda têm medo da tecnologia”. Enquanto o participante 7 
disse “Falei com um treinador há algumas semanas, ele me disse que a análise do futebol o mudou como 
treinador e, não apenas isso, mudou a maneira como ele treina. Mudou todo o processo de coaching”. As 
transcrições dos participantes acima mencionados ilustram as diferentes identidades que existem entre os 
treinadores e como elas foram remodeladas pelo uso do EPTS em seu treinamento e trabalho cotidiano.
Uso do EPTS ele respondeu, “mais disciplina” Enquanto, o participante 3 argumentou que “GPS é a prova de 
que você não corre o suficiente, então você tem que correr!”.
Machine Translated by Google
27
A confiança depende de evidências. O participante 7 disse “Eu acho que quando você começa e mostra as 
coisas para seus colegas e jogadores, e compartilha conhecimento por aí, isso ajuda todo mundo a evoluir. Isso 
cria relações de confiança e um terreno próspero para o seu trabalho. Não esqueçamos que é um esporte de 
equipe e o espírito de equipe é necessário. Acho que a tecnologia, neste momento, te aproxima tanto dos colegas 
de treino como dos jogadores de futebol”. Evidências relacionadas à confiança também foram observadas na 
discussão do participante 3 “O GPS é a prova de que você não correu ontem, eu tenho a evidência, chega de 
ambiguidade. Você deve aumentar seu esforço no treinamento”. O participante 3 acrescentou “Por que você diz 
alguma coisa? Por que você tem que fazer isso? Por que você tem que ser treinado nesse ritmo?Você explica 
para o jogador porque ele tem que fazer alguma coisa, cientificamente!”.
Você segue ele, você confia nele por causa dos dados”. O Participante 3 acrescentou “você trabalha mais focado 
e direcionado para um objetivo, você sabe o que está fazendo e para onde está indo”.
Observou-se que as evidências disponíveis fornecidas por meio do uso do EPTS ajudam na construção de 
relacionamentos de confiança. O Participante 4 disse que “o EPTS ajudou os treinadores a explicar o seu trabalho 
e acredito que a maioria dos jogadores de futebol agora aprecia o trabalho dos treinadores”. A confiança também 
foi visível na discussão da entrevista do participante 7 “Você apresenta o erro de um jogador com a ajuda do vídeo, 
se o que você disser estiver correto você automaticamente ganha a confiança do jogador, o jogador desenvolve 
confiança no processo de treinamento”.
Outro componente da confiança é a avaliação contínua do processo de treinamento e da condição física do 
jogador de futebol. O Participante 5 mencionou que “agora o coach pode te ajudar a melhorar. Ele sabe o que 
deve fazer. Ele sabe como falar com você, e você acredita nele.
Havia muita dúvida e ambiguidade na forma como os formadores organizavam e realizavam o processo de 
formação. Embora alguns jogadores, como o participante 1 sempre tenham confiado em seus treinadores, observei 
que a maioria deles não confiava. Assim, com o uso do EPTS, os membros da equipe de treinamento encontraram 
evidências para apoiar e justificar suas sugestões de treinamento. O participante 6 me descreveu “Você tem 
evidências. Você quer apontar um erro tático para um jogador, você tem provas, ele não pode questionar suas 
palavras. Ou você percebe que um jogador não corre os quilômetros apropriados durante o treinamento, ele não 
pode afirmar que corre o máximo que pode. Os dados dizem a verdade”.
Também há evidências ao vivo durante a partida ou o treinamento, pois o Participante 7 diz “Durante as partidas, 
estou nas arquibancadas com meu computador. Se observo algo digno, marco o intervalo de tempo do vídeo, 
recorto-o e envio ao vivo para os outros membros da equipe no banco com meus comentários. Compartilho uma 
imagem do que está acontecendo”
Com base nas perspectivas dos jogadores, eles agora acreditam que, por meio do EPTS e da avaliação 
contínua, você alcança a confiança, o que leva à justiça. Por um lado, o participante 4 apontou que “você não pode 
se esconder”, enquanto o participante 5 disse que “ninguém pode te dizer que você não tentou, seu esforço está 
retratado nos números”.
A confiança emergiu como um fator significativo que afeta as relações entre jogadores e equipe de treinamento. 
“Para obter 100% de um jogador, você deve ganhar sua confiança” , disse o Participante 2. Além disso, a confiança 
mútua foi desenvolvida entre os membros da equipe de treinamento. O Participante 2 acrescentou “a análise de 
dados… fortaleceu as relações entre a equipe de treinamento. Agora, há um entendimento mútuo entre mim e o 
treinador”. Os participantes 3 disseram que “a gente confia nos dados do GPS e o treinador confia na nossa 
análise, ele confia nas nossas evidências”.
O Participante 2 disse que “A avaliação diária dos jogadores e da equipe aumentou o nível de confiança entre a 
equipe”.
4.3. Conceito 2: Construindo Confiança
Machine Translated by Google
Comunicação como o núcleo do uso do EPTS
28
O Participante 2 disse “Eu equipararia o valor do EPTS com o valor da comunicação pessoal entre os 
jogadores e a equipe em geral”. Como foi derivado das entrevistas e observações, a comunicação é 
desencadeada pelo uso do EPTS e é um fator significativo que impulsiona o uso bem-sucedido do EPTS. 
As reuniões são desencadeadas a partir do uso do EPTS e é onde o uso do EPTS é avaliado. O 
participante 2 disse “Chegamos duas horas antes do treinamento para reunir todos os membros da equipe 
de treinamento e conversar. Qual é a meta de hoje? Como vamos trabalhar para atingir esse objetivo?” O 
Participante 3 referiu “… segue-se a reunião com o treinador e tem a ver com a organização do treino”.
O participante1 disse durante nossa discussão “Se o coach ou o treinador liga para você todos os dias 
para reuniões privadas, você não está indo bem. Você está fazendo algo errado de novo e de novo”.
Alguns jogadores veem as reuniões privadas com a equipe de treinamento como uma punição, enquanto 
a equipe de treinamento vê essas reuniões como um meio de melhorar o desempenho. Do exposto, são 
ilustradas as diferentes percepções sobre a comunicação entre jogadores profissionais de futebol e equipe 
de treinamento.
Conforme observado durante as observações, a comunicação pré-treino com os jogadores é muito 
importante para a avaliação de sua condição física e mental atual. A equipe de treinamento perguntou se 
os jogadores de futebol têm alguma dor ou algum problema pessoal que possa afetar seu desempenho. 
O participante 8 destaca “Chegando às instalações de treinamento, meu primeiro movimento é ter 
pequenas conversas com os jogadores, avaliando seu humor e psicologia”. O participante 2 disse “nos 
últimos 30 minutos antes do treino a gente sai e conversa com os jogadores para ver como estão para ter 
o feedback para o encontro”. Os participantes 2 e 3 explicaram que a equipe de treinamento utiliza 
questionários como forma de avaliar a condição psicológica e física dos jogadores antes e depois do 
treinamento. O participante 3 disse “O questionário é compartilhado antes e depois do treinamento. O 
primeiro questionário é para avaliar a condição dos jogadores e o segundo para avaliar a carga e os 
objetivos do treinamento”. O Participante 2 explicou “Também damos aos jogadores de futebol 
questionários para responderem sobre como se sentem antes do treino. Os questionários consistem em 
perguntas e escala Likert de 1 a 10 sobre como se sentem, emocional e fisicamente; se tiverem dores”. A 
importância da comunicação pré-treino assenta na dimensão psicológica do jogador. Como o participante 
1 apontou “O jogador é um ser humano, não um robô. Ele pode ter um dia ruim ou pode ter um problema. 
Talvez tenhamos alguns problemas familiares.
O Participante 2 disse “Desde que a tecnologia (significando EPTS) foi usada, a comunicação aumentou 
significativamente. Quanto mais melhoramos a comunicação com o jogador, mais ganhamos com o 
EPTS. Agora temos um contato próximo com os jogadores o dia todo e todos os dias do ano. A 
comunicação facilita a cooperação devido ao EPTS e aos dados. O que falta e temos que focar nos 
próximos anos é comunicação essencial”. O Participante 2 explicou que “muitas vezes você pode 
interpretar mal os dados produzidos pelo EPTS. Duas coisas são importantes para que você evite erros. 
Uma é a experiência pessoal e a outra e mais significativa é a comunicação com o jogador”. O participante 
2 exemplificou“As medidas de intensidade de treinamento de um jogador indicavam que o jogador deveria 
descansar ou diminuir a intensidade das próximas sessões de treinamento. No entanto, o jogador 
continuou treinando em alta intensidade por dias. Conversando com ele percebemos que ele estava se 
sentindo bem, então não tivemos que mudar o horário de treino dele”.
4.4. Conceito 3: Da Comunicação à Visualização
Machine Translated by Google
Um dos principais aspectos do vídeo é o que o participante 6 descreveu “O vídeo oferece a repetição; você pode ver 
uma fase do jogo repetidas vezes até descobrir os detalhes necessários para analisar aquela fase exata. E então você pode 
tornar sua análise compreensível para o jogador ou para o treinador com o uso de ferramentas de vídeo ou visualização”. O 
vídeo também está permitindo a comunicação e a cooperação entre os membros da equipe de treinamento. O participante 
7 disse “Um jogador atingiu uma velocidade de 36 Km/ h durante o jogo. O treinador queria saber quando isso aconteceu. 
Comparamos a linha do tempo do sistema GPS com a linha do tempo do sistema VID e detectamos como o jogador 
conseguiu atingir tal velocidade”.
Dependendo da posição, o jogador de futebol tem uma imagem que inclui elementos-chave do jogador adversário”. A 
análise de vídeo também ajuda a perceber os próprios erros quando se trata de jogadores de futebol. O participante 4 
forneceu um exemplo “Vi no vídeo da partida que não estava na posição certa quando a bola estava na linha esquerda., Na 
partida seguinte, uma semana depois, estava na posição certa e fiz um gol ”. O participante 5 disse “No meu time anterior, o 
treinador realmente levava em consideração o vídeo do jogo. Ele indicou um erro na minha postura corporal, quando eu 
tentava defender que não conseguia entender. A análise de vídeo me ajudou a perceber e resolver esse problema. Sempre 
que vejo um vídeo meu jogando, sempre verifico se há algum erro na postura corporal”.
O participante 3 apontou a necessidade de um monitor no campo de treinamento para que os analistas e restante equipe 
de treinamento possam facilmente demonstrar aos jogadores os erros ocorridos durante os treinos “Acho que seria 
importante ter um monitor disponível no campo . Análise ao vivo do treinamento, correções precisas da equipe com o uso 
de vídeo”. Os participantes 7 e 6 compartilharam a mesma opinião. O Participante 6 sugeriu “Isto é o futuro, um monitor em 
campo, com tecnologia de toque precisa que nos permitirá marcar e desenhar diretamente no vídeo, marcar locais,
Observou-se que o uso do vídeo facilitou significativamente a análise do adversário.
Por meio de minha discussão com o participante 2, observei a necessidade de ferramentas de visualização aprimoradas.
O participante 6 disse “A gente manda para os jogadores um vídeo com o adversário, que cai em cima dele.
O Participante 2 disse “…o software das ferramentas de visualização deve ser melhorado. É aí que as empresas devem 
prestar atenção. Para ser honesto, a maioria dos treinadores não quer ver números!
Observou-se que as ferramentas de vídeo e visualização são facilitadoras da comunicação de jogadores de futebol e 
equipe de treinamento. As informações são compartilhadas de forma eficaz por meio de vídeo e visualização; os jogadores 
querem ver o que fizeram de errado na partida e os treinadores querem entender a análise sem o fardo de ler números. 
Como o participante 6 indicou “Aparentemente, os jogadores não entendem completamente, dando-lhes apenas instruções. 
O vídeo é necessário para ajudá-los a entender e melhorar detalhes específicos. Às vezes preparamos para eles um vídeo 
de reações exemplares de jogadores de elite que jogam na mesma posição tática”. O participante 8 observa ainda “O vídeo 
oferece a você a repetição. Você pode examinar uma situação repetidamente. O vídeo é necessário para poder mostrar aos 
outros o que você viu. É o poder da imagem”. Os participantes 3 explicaram “Criamos diagramas e gráficos por unidade de 
treinamento ou exercício de treinamento. Às vezes usamos as ferramentas de visualização padrão do software, outras vezes 
criamos as nossas próprias, que são mais precisas e simples para o jogador e o treinador entenderem.”
Eles preferem um gráfico fácil e bem preparado que ilustre muitas informações coletadas”. Ele continuou “os treinadores 
recebem tanta informação da mídia, da análise de vídeo do time adversário, do clube, dos jogadores. Eles não querem se 
preocupar muito com medições de GPS. O treinador espera que o analista o informe sobre os resultados. Então, a 
apresentação do analista deve ser clara e compreensível”.
29
Necessidade de ferramentas de visualização aprimoradas
Comunicação eficaz com ferramentas de vídeo e visualização
Machine Translated by Google
Avaliação diária do treinamento
30
Os dados recolhidos através das entrevistas e das observações mostraram que a utilização do EPTS 
teve um impacto significativo na forma como é organizada uma sessão de formação. O participante 2 disse 
“A tecnologia não ganha a partida; apenas fornece alguns dados para analisar. Você, então, usa esses 
dados para melhorar as sessões de treinamento. Isso levará a um melhor desempenho na partida.” O 
Participante 6 acrescentou “O EPTS ajuda-te a organizar um treino mais eficaz para hoje, para amanhã e 
até para a próxima época”. O participante 3 também destacou a organização do treinamento. “A análise dos 
dados antes e depois do jogo ou do treino determina as suas decisões e molda o plano de treino da semana 
e até reformula o plano de treino do mês”. O participante 7 disse “Temos um processo com a equipe de 
treinamento para avaliar o treinamento.
Como observei na reunião da equipe de treinamento, sempre há uma avaliação do treinamento anterior. 
Segundo os participantes, a EPTS abordou o problema da avaliação da formação. O participante 2 me 
explicou “Você planeja um treinamento. O treinamento acabou. Você, então, precisa saber se tudo correu 
como você planejou. Antes de usar o EPTS você não sabia como foi o seu treino e se atingia as metas”. O 
Participante 6 acrescentou “Outras coisas (significado das sessões de treinamento) que planejamos e 
outras coisas (significado das sessões de treinamento) que fizemos”. Um exemplo foi dado pelo participante 
2 “Tivemos um desentendimento com outro membro da equipe. Eu insisti que um exercício específico 
(exercício de futebol) é muito desgastante para os jogadores, enquanto ele insistia que é um exercício de 
ritmo lento. Com a ajuda dos dados que recolhemos do GPS, pude justificar a minha opinião e finalmente 
classificamos aquele exercício como exigente.”
4.5. Conceito 4: Metodologia de futebol mais organizada
O que foi bem? O que não aconteceu? Por que seguimos esse processo? Avaliamos nosso treinamento 
para que ele se torne cada vez melhor! Se não usamos os dados para avaliarnosso treinamento, os EPTS 
são inúteis!”. O participante 8 descreveu “Agora temos um processo para analisar uma unidade de 
treinamento. Você os vê tanto na imagem quanto nas medições. A avaliação objetiva forma uma imagem 
muito melhor do que está acontecendo. Assim, o dia seguinte é moldado com maior organização”.
O participante 2 continuou “Após cada treinamento, iniciamos a reunião para a análise dos dados do 
GPS. Queremos ver como os jogadores treinaram. Definimos metas específicas para o treinamento em 
termos de quilômetros por jogador, frequência cardíaca, cargas de treinamento e queremos confirmar se os 
jogadores treinaram de acordo com as metas definidas”. O participante 6 disse “Toda sessão de treinamento 
é gravada com o VID. Após o treinamento, analisamos as diferentes partes da unidade de treinamento, 
cada exercício diferente”. O participante 7 destacou “Todos os treinos devem ser registrados. Os alvos de 
cada treino devem ser claros. Analisamos os treinos em comparação com as metas que foram definidas”.
Como dito anteriormente no texto o participante 2 disse “… e nós classificamos aquele exercício como 
exigente”, implica que a avaliação do treinamento leva a uma classificação de cada exercício diferente em 
categorias. O participante 7 apontou “Temos a avaliação do treinamento. Criamos uma biblioteca de 
sessões de treinamento exemplares, exercícios etc. Isso nos ajudará no futuro. Precisamos desse arquivo 
para apresentar o exercício a um novo jogador ou a um novo membro da equipe de treinamento. Também 
nos é útil no processo de organização da formação da semana ou do mês”. Participante 8
'recorta' jogadores e 'cola' na posição correta”. O Participante 7 disse: “Quão poderoso seria para o treinador 
justificar cada instrução simples no treinamento, pedindo ao analista para marcar o erro no vídeo e 
compartilhá-lo no monitor de campo?” O Participante 2 também sugeriu a possibilidade de “impressão 3D 
dos gráficos e imagens extraídas da análise do GPS ou análise VID, por exemplo uma postura corporal 
errada em relação ao adversário, impressa e apresentada ao jogador”.
Machine Translated by Google
EPTS Facilita o treino personalizado e orientado para o adversário
31
Eles treinam todos juntos, mas têm metas diferentes a cumprir”. O Participante 1 disse “Com o uso da 
tecnologia (EPTS) você consegue trabalhar mais especificamente nas fragilidades de um atleta”.
também disse “Nossa meta de longo prazo é poder criar nossa própria metodologia de coaching. Através do 
processo de avaliação agregamos valor à nossa metodologia, ao nosso estilo de coaching. Assim, após os 
jogos, também examinamos se nossa filosofia está retratada no vídeo do jogo. Através da avaliação dos 
jogos, estruturamos o treino”.
O participante 3 disse “Existe o risco de focar apenas em ver números. E esse é o maior problema, ver 
números e não conseguir usar seu talento pessoal. Tenho medo de ficar preso aos números e não poder dar 
o meu toque pessoal, a minha assinatura de treinador”.
A capacidade perceptiva é a chave para uma análise precisa. “A melhor avaliação da condição atual do 
jogador é a que fazemos. Porque o sistema vê apenas números. Com os questionários e a comunicação com 
os jogadores exploramos melhor os dados que recolhemos”, afirmou o participante 3. O participante 7 referiu 
que “a análise dos dados depende da capacidade perceptiva do staff.
O participante 3 mencionou posteriormente que “O olho humano é sempre necessário; é necessário o talento 
humano do treinador”. Isto foi complementado pela opinião do participante 2 de que “O olho do treinador não 
pode ser substituído” e do participante 4, que disse que “Os treinadores não levam em consideração o EPTS 
quando querem substituir um jogador durante uma partida de futebol”. O Participante 2, como mencionado 
anteriormente, disse que “A tecnologia não ganha para você. Ele apenas fornece alguns dados que ajudam 
você a melhorar o desempenho”. Esse comentário implica a necessidade de uma análise precisa dos dados 
por parte da equipe de treinamento para facilitar a preparação da partida. Implica também a importância da 
capacidade perceptiva do pessoal formador.
A análise que é feita aos jogos anteriores do adversário condiciona a organização do treino da semana. O 
Participante 6 explicou “Adaptamos o nosso treino aos planos táticos de cada adversário e de acordo com as 
características dos jogadores adversários. Se o nosso zagueiro tiver que enfrentar um atacante adversário 
forte e/ ou lento, devemos prepará-lo para isso durante a semana”.
No futebol é muito importante que cada jogador treine de acordo com as suas necessidades pessoais e a 
EPTS facilita esse processo. Como os participantes disseram, o treinamento deve ser personalizado.
O EPTS fornece muitos dados. Você deve ter o conhecimento, o histórico, a experiência e a habilidade 
pessoal como treinador para filtrar esses dados”.
O participante 7 acrescentou “Você está jogando com um oponente que está jogando em um sistema 
específico. Esta formação tática tem alguns pontos fortes e alguns pontos fracos. Você deseja adaptar seu 
treinamento nessas condições possíveis do treinamento. Terminada a formação, deve ser feita uma avaliação”. 
O Participante 7 afirmou que “A decisão do treinador é muito influenciada pela forma como a equipa se 
comportou no jogo anterior. Você vê a formação. O que não correu bem? A cooperação entre os jogadores 
da nossa formação não correu bem. A VID nos ajuda a identificar esses problemas.”
O participante 2 mencionou “treinamento personalizado…individualmente e com base na posição tática” e o 
participante 3 acrescentou “EPTS ajudou os jogadores a melhorar. Isso ocorre porque o sistema tem nos 
ajudado a personalizar o treinamento”. Além disso, o participante 4 também destacou a importância do treino 
personalizado “Sei que estou melhorando meu desempenho seguindo meu próprio ritmo. Devo atingir metas 
pessoais, nem todos os jogadores são iguais”. O Participante 2 também disse que “EPTS me ajuda a treinar 
cada jogador de forma diferente no contexto do trabalho em equipe.
Os participantes 3 e 7 exemplificaram o uso do EPTS dizendo “Um jogador corre no primeiro tempo de uma 
partida 800m de alta intensidade. Sabíamos por suas estatísticas que ele geralmente corre 1200m de altitude
4.6. Conceito 5: O desafio de manter a marca pessoal - percepção
Machine Translated by Google
32
Os participantes sugeriram que é importante ter cuidado com a análise e apresentação dos dados e 
eventuais erros cometidos durante cada jogo. O participante 6 observou “Você deve ter muito cuidado.
intensidade por jogo. Apesar de nesse jogo não estar a jogar na sua posição táctica habitual, o sistema GPS 
alertou-nos para uma possível sobrecarga do jogador. De acordo com o sistema, deveríamos tê-lo substituído. 
Pelo contrário, deixámo-lo em campo durante 94 minutos e eleterminou o jogo com um novo recorde de 
1470m de alta intensidade em 90 minutos e foi o homem do jogo”. O participante 7 explicou “Tivemos uma 
partida que terminou com 15 finalizações para o time da casa e 5 para o visitante (nós éramos o time visitante). 
A primeira opinião é de que os donos da casa tiveram um bom desempenho na partida. Os resultados extraídos 
do software também indicaram essas tentativas finais e observaram que 9 das 15 foram feitas de dentro da 
caixa.
Alguns participantes discutiram as diferentes abordagens que os treinadores têm em relação ao uso do 
EPTS. Como dito anteriormente no texto, cada equipe de treinamento tem uma abordagem diferente sobre 
como usar o EPTS e alguns treinadores ainda têm medo da tecnologia. O participante 4 compartilhou comigo 
uma experiência dele “Um treinador reclamou de mim que eu não corria como poderia e deveria e que não 
treinava tanto quanto deveria. Por esse motivo, não pude jogar as cinco primeiras partidas da temporada. 
Quando verifiquei pessoalmente meus resultados, percebi que eram iguais à média dos outros jogadores. Eu 
tentei mais e melhorei meus números. Meu treinador não tinha mais desculpas para não me deixar jogar a 
partida. Isso criou tensões em nosso relacionamento”. Nesse caso, o treinador utilizou o EPTS para justificar a 
sua decisão. Mudanças nas medidas não mudaram as decisões do treinador. Além disso, o participante 1 
mencionou que “não acho que exista um treinador, que não leve em conta os dados. Porém, há treinadores, 
que não só pedem quilómetros a um jogador, como também têm perspetivas diferentes, por isso ignoram os 
dados se alguém não tem uma condição física tão boa”. Os últimos comentários daqueles dois participantes 
implicam que há necessidade de uma abordagem consistente quanto ao uso do EPTS.
Nossas tentativas de 3/5 foram de dentro da área. Ao analisarmos cuidadosamente as últimas tentativas dos 
mandantes, percebemos que apenas duas delas podem ser caracterizadas como boas chances. Todo o resto 
foi bem defendido, e os jogadores da equipe da casa estavam tentando algumas tentativas inúteis. As tentativas 
finais da nossa equipe foram todas consideradas boas chances e foram construídas a partir de estratégias que 
trabalhamos durante a semana. Nossa análise no VID retratou o placar da partida.
Quando você tem um vídeo que contém 8-9 erros do mesmo jogador, você deve mostrar a ele seus erros em 
particular. Você não vai mostrá-los na frente de todo o clube”. O Participante 3 acrescentou que informa os 
jogadores em privado “Tenho quatro ou cinco consultas com jogadores de futebol antes do treino para lhes 
explicar as fragilidades que observei na análise dos dados”.
Ganhámos 0-2!”.
O participante 2 descreveu uma experiência que demonstra a importância de manter a privacidade dos dados 
dos jogadores “Três anos atrás, eu trabalhava em uma equipe e anunciávamos os resultados em um quadro 
ou telas, o que gerava rivalidades entre os jogadores”. A necessidade de discussões privadas com os 
jogadores de futebol também foi observada no comentário de 1 participante, que “Costumamos perguntar uns 
aos outros como foram os nossos números? Quantos quilômetros você corre hoje? Você compara seus 
números com os do outro, e isso às vezes cria rivalidade”.
4.7. Conceito 6: O desafio de diminuir quaisquer rivalidades ocorreu pelo uso incorreto do EPTS
Por outro lado, o participante 4 afirmou que “o EPTS não afetou as relações entre os jogadores. Na maioria 
das vezes, zombamos dos erros uns dos outros”. O participante 3 expressou uma opinião semelhante à do 
participante 4 em relação aos erros dos jogadores. O participante 5 disse: “Não acredito que seja uma questão 
de concorrência desleal ou que eles estejam reclamando um do outro sobre qualquer coisa. Acredito que o 
EPTS criou um clima de competição saudável e isso é mais uma motivação para o jogador”.
Machine Translated by Google
RQ 1 
Como os atletas profissionais de futebol e a 
equipe de treinamento percebem o uso de 
sistemas eletrônicos de desempenho e 
rastreamento (EPTS) em seus treinamentos e 
trabalhos diários?
Benefícios de atendimento
Respondendo
Respondendo a desafios
Benefícios de atendimento
Benefícios de atendimento
Respondendo a desafios
Conceitos de resultados de 
pesquisa 1. EPTS 
remodelam as identidades dos 
jogadores de futebol e dos membros 
da equipe de treinamento e 
formam novas identidades
Respondendo
Tabela 4- Conceitos que respondem às questões de pesquisa
Respondendo
33
responder a cada pergunta de pesquisa.
A tabela 4 a seguir resume os resultados da pesquisa e ilustra os conceitos que
Na primeira coluna da tabela acima, são apresentados os conceitos dos resultados da pesquisa. A segunda coluna tem 
uma indicação de quais desses conceitos respondem à minha primeira pergunta de pesquisa : Como os atletas profissionais 
de futebol e a equipe de treinamento percebem o uso de sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) em 
seus treinamentos e trabalhos diários? A terceira coluna mostra quais conceitos respondem à segunda questão de pesquisa 
Quais são os benefícios e desafios que atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento experimentam ao usar 
sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) em seus treinamentos e trabalhos diários? No próximo 
capítulo, os resultados da pesquisa são discutidos à luz das questões de pesquisa e em relação à literatura anterior e à 
teoria do sensemaking.
4.8 Resumo dos resultados da pesquisa
2. Construir confiança
3. Da comunicação à visualização
RQ 2 
Quais são os benefícios e desafios que os atletas 
profissionais de futebol e a equipe de treinamento 
experimentam ao usar sistemas eletrônicos de 
desempenho e rastreamento (EPTS) em seus 
treinamentos e trabalhos diários?
4. Metodologia de futebol mais 
organizada 5. O desafio 
de manter o cunho pessoal - 
perspicácia 6. O desafio de 
diminuir eventuais 
rivalidades ocorridas pelo uso 
errôneo do EPTS
Machine Translated by Google
Em paralelo com Mencarini et al. (2019) foram identificadas formas de afeto, diferentes padrões de uso e adoção 
de EPTS. Não esqueçamos que o uso do EPTS é obrigatório para nossos participantes, o que diferencia o uso livre 
de ferramentas PI comuns. Tal como apresentado no conceito 1 (EPTS remodela as identidades dos jogadores de 
futebol e dos membros do staff de formação e forma novas), a estrutura do staff de treino foi afetada a partir do 
EPTS, reagindo em identidades remodeladas como o treinador, e novas identidades como o treinador analista VID. 
Da mesma forma que a teoria do sensemaking (Weick, 1995), as identidades dos usuários são remodeladas por 
meio do uso do EPTS. Novas responsabilidades foram criadas como a manutenção da EPTS e a recarga dos GPSs. 
Como disseram os participantes, cada treinador (o treinador é o gestor da equipa de formação)tem a sua própria 
perspetiva relativamente à exploração e utilização do EPTS. Isso também apóia o argumento de Weick (1995) em 
relação à plausibilidade, uma vez que, o que é plausível para um treinador, muitas vezes se mostra implausível para 
outro treinador. Os treinadores confiam mais na análise VID para analisar o adversário e para avaliar a sua estratégia 
táctica do jogo anterior. Dessa forma, o treinador, por meio do uso da parte VID do EPTS, define a estratégia para a 
próxima partida.
CAPÍTULO 5: DISCUSSÃO
Em relação à questão de pesquisa 1, tanto os jogadores quanto a equipe de treinamento enfatizaram a importância 
do sistema EPTS no ambiente atual do futebol. Como destacam os conceitos 2 (Construindo confiança) e 3 (Da 
comunicação à visualização), os participantes caracterizam o EPTS principalmente como facilitador da comunicação 
e construtor de confiança, motivo de justiça e disciplina. Os resultados mostraram os diferentes padrões de uso do 
EPTS. Observou-se que os participantes exibiram diferentes atitudes em relação ao uso do EPTS, variando de não 
entusiastas de tecnologia a entusiastas de tecnologia, comprovando as suposições de Benbunan-Fich (2019). A 
postura diferente em relação à tecnologia foi retratada na forma como usaram o EPTS e nos benefícios e/ou desafios 
que experimentaram com esse uso. Sua postura em relação à tecnologia também afeta o uso efetivo e a exploração 
dos recursos do EPTS que suportam as descobertas de Benbunan-Fich (2019). O nível de adoção e implementação 
do EPTS depende do clube. Isso também está relacionado com a obrigatoriedade do uso do sistema EPTS, pois, se 
você assina e trabalha para um clube que usa o EPTS, você é obrigado a usá-lo. Os jogadores de futebol, que 
demonstraram entusiasmo pelo EPTS, desenvolveram a capacidade de observar e analisar seus dados pessoais e 
dar sentido a eles, confirmando assim as descobertas de Rapp e Tirabeni (2018) de que atletas de elite fazem uso 
de seus conhecimentos e experiência para fazer sentido de seus dados.
Com relação à análise do GPS, diferentes exemplos de uso foram observados. Por um lado, temos o treinador 
que acredita que “não corre, não joga” e por outro lado temos o treinador apresentado pelo participante 4, que usa a 
análise do GPS, apenas se os resultados forem negativos. Relativamente ao restante pessoal formador, ou seja, 
analistas e formadores, observei que estão satisfeitos com a utilização do EPTS. Os analistas estão satisfeitos 
porque o EPTS reforça o seu valor e os treinadores porque beneficiam dos dados que recolhem de forma a tornar o 
seu trabalho mais especializado e personalizado fortalecendo a relação atleta-treinador como Michahelles
Assim, as descobertas do capítulo 4 são consideradas no contexto das questões de pesquisa e, portanto, cada 
conceito é revisado e apresentado de acordo com as questões de pesquisa que ele suporta. A primeira questão de 
pesquisa Como os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento percebem o uso de sistemas eletrônicos 
de desempenho e rastreamento (EPTS) em seus treinamentos e trabalhos diários? foi respondida pelos conceitos 1, 
2 e 3. A segunda questão de pesquisa Quais são os benefícios e desafios que atletas profissionais de futebol e 
equipe de treinamento experimentam ao usar sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) em seus 
treinamentos e trabalhos diários? foi respondido pelos conceitos 2, 3, 4, 5, 6. A tabela anterior (tabela 4) resume as 
descobertas apresentadas no capítulo 4 em relação às questões de pesquisa e as descobertas gerais serão agora 
introduzidas e discutidas em relação ao referencial teórico .
34
Machine Translated by Google
35
Eles buscam informações com a equipe e buscam desenvolver conhecimentos sobre a avaliação de suas 
medidas, assim como os participantes de Rapp e Cena (2016). Alguns jogadores até sentem o impulso 
em sua atitude apenas porque estão usando uma nova tecnologia que comprova as descobertas de 
Benbunan-Fich (2019). Isso está de acordo com James, Wallace e Deane (2019) de que cada praticante 
usa seu wearable de maneira diferente.
De acordo com estudos anteriores (Li, Dey e Forlizzi, 2010), o uso do EPTS pode ser descrito em 
etapas. Na fase de preparação, o pessoal do treinamento escolhe o que deseja rastrear, a condição que 
deseja observar e quais variáveis irá analisar. Depois, os dados do treino e da partida são coletados. Em 
seguida, os dados brutos coletados do GPS (ou LPS) e VID são extraídos para visualizações e planilhas 
coerentes que podem ser refletidas. A necessidade de ferramentas de visualização coerentes é destacada 
nesta pesquisa, uma vez que há uma enorme quantidade de dados que precisam ser refletidos, feitos de 
sentido e compreendidos. Os membros da equipe de treinamento (usuários diretos) são responsáveis 
pela produção de insights. Apesar de alguns jogadores (usuários indiretos) terem desenvolvido a 
capacidade de examinar e fazer uso de seus dados, eles não afetam o uso do sistema EPTS no contexto 
da equipe. Jogadores e equipe de treinamento chegam ao estágio de ação, onde os insights
A atitude e a forma de trabalhar dos jogadores de futebol também mudaram drasticamente. As 
identidades dos jogadores foram transformadas de forma positiva. As identidades dos jogadores também 
são remodeladas através do uso do EPTS (Weick, 1995). Tornam-se disciplinados para atender a 
necessidade do clube, serem bons profissionais e melhorarem seu próprio desempenho. Eles se sentem 
mais seguros e sentem que serão melhorados porque o monitoramento lhes oferece uma sensação de 
segurança, apoiando Kirschenbaum et al., (1982) que relacionaram o automonitoramento de atletas a um 
melhor desempenho pela primeira vez há muitos anos. Além disso, eles também desenvolveram o senso de autocontrole.
De acordo com pesquisas anteriores, as pessoas decidem por motivos pessoais sobre como usarão 
uma ferramenta PI, vestível ou não (James, Wallace e Deane, 2019). No que diz respeito ao desempenho, 
desenvolver e manter altos padrões de desempenho e competir consigo mesmo são os principais 
benefícios que os jogadores abordaram. Conforme demonstrado pelo conceito 2 (Construindo a confiança), 
a confiança é um benefício tanto para os jogadores quanto para os membros da equipe de treinamento, 
pois afeta o relacionamento entre eles. Os dados fornecidos pela EPTS oferecem ao staff as evidências 
de que necessitam, não só para melhorar o desempenho, mas também para diminuir a ambiguidade e 
construir relações de confiança com jogadores e colegas. A confiança também se constrói a partir da 
avaliação contínua indicada no conceito 4 (Metodologia do futebol mais organizado), uma vez que os 
jogadores confiam no trabalho dos seus treinadores e, além disso, sabem que o seu esforço será 
reconhecido. A confiança também é construída sobre a comunicação que é desencadeada e 
simultaneamente7 1.5 Escopo e 
Limitações_______________________________________________________ 7 1.6 Estrutura da Dissertação 
de Mestrado 8
11
_____________________________________________
________________________________________________
_________________________________________
29
CAPÍTULO 2: REVISÃO DA LITERATURA E REFERENCIAL TEÓRICO 
_____________________________________________________________9
_______________________
3.3.2 Observação Direta
22
27
Necessidade de ferramentas de visualização aprimoradas
9
_______________________________________________
_______________________
23
28
_______________________________________
2
Machine Translated by Google
3
Lista de Figuras
................................................ ..........................
REFERÊNCIAS _______________________________________________43
CAPÍTULO 6: CONCLUSÃO _________________________________40 6.1 Conclusões
lista de abreviações
FIFA Federation Internationale de Football Association
PI
35
Apêndice A _________________________________________________48
6.2 Contribuição 6.3 
Reflexões Críticas_______________________________________________________ 42 6.3 Pesquisas 
Futuras 42
Os seis estágios de uso do EPTS
Tabela 1- Tabela de Participantes............................................. ................................................ .... 20 Tabela 2- 
Códigos da Categoria "Avaliação em geral" ............................... .................. 21 Tabela 3- Formulação de categorias 
Conceito 4 Tabela 4- Conceitos respondendo a questões de pesquisa .............. ................................................ 33
Sistemas de posicionamento local LPS
________________________________________________________
EPTS sensemaking _____________________________________________________ 37
_____________________________________________________
_________________________________________________________
Figura 1- Estrutura da Dissertação de Mestrado............................... ......................................... 8 Figura 2 - Tecnologia 
utilizável............................................... ................................................ 11 Figura 3: Formas de Desempenho Eletrônico 
e Sistemas de Rastreamento ...................................... 12 Figura 4- Três Cs de análise de dados: Códigos, 
Categorias, Conceitos conforme aplicados durante a análise (adaptado de Lichtman, 
2013)............ ................................................ ..................... 21 Figura 5- Etapas de uso do EPTS {adotado de f Li, 
Dey e Forlizzi (2010)com a extensão da etapa de 
avaliação}... ................................................ ................................................ ................ 36 Figura 6- As Sete 
Propriedades entrelaçadas e inter-relacionadas do EPTS Sensemaking (adotado por Weick, 
1995)............. ................................................ ................ ......................................... 37
22
EPTS Eletrônico desempenho e sistemas de rastreamento
Lista de mesas
41
VID Tecnologia de vídeo de múltiplas câmeras
GPS Sistemas de posicionamento global
_______________________________________________
40
Apêndice B________________________________________________49
Informática Pessoal
Machine Translated by Google
4
As tecnologias que permitem PI estão se tornando cada vez mais populares (Rapp e Cena, 2016), auxiliando 
as pessoas na coleta de informações pessoalmente relevantes sobre seu corpo e seu comportamento. As 
ferramentas PI são qualquer combinação de hardware e software que facilita a coleta, armazenamento, análise e 
gerenciamento dos dados de condicionamento físico, profissionais ou de saúde de uma pessoa (James, Deane e 
Wallace, 2019). Um dos exemplos mais comuns de ferramentas de PI são os vestíveis, que são dispositivos de 
computação usados no corpo e podem rastrear parâmetros pessoais e biomecânica por meio de sensores e são 
aplicáveis a setores como esportes e saúde.
Os Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento (EPTS) são utilizados atualmente no futebol para 
monitorar e melhorar o desempenho dos jogadores e da equipe. Os EPTS rastreiam principalmente as posições 
dos jogadores, mas também podem ser usados em combinação com dispositivos microeletromecânicos, monitores 
de frequência cardíaca e outros dispositivos para medir a carga ou o desempenho fisiológico (Linke, Link e Lames, 
2018). Eles consistem em duas partes; a parte vestível do EPTS combina tecnologias baseadas em câmera e 
vestíveis que são usadas entre as omoplatas apoiadas por um colete que se parece com um sutiã esportivo. 
Possui vários sensores que permitem medir a velocidade, a distância percorrida, as partes do campo por onde o 
jogador se movimentou, os batimentos cardíacos e o impacto de um salto ou desarme (Robertson, 2020). Os 
dados de desempenho coletados do wearable são enviados em tempo real para um sistema de informação que 
processa esses dados, e que consiste na segunda parte do EPTS.
Os Sistemas de Informação transformaram nossas rotinas cotidianas e surgiu o novo campo da informática 
pessoal (PI) (Baskerville, 2011). PI é um sistema de informação onde os indivíduos, de acordo com motivos 
pessoais e padrões de preferência, processam atividades com o uso de tecnologia da informação, visando 
produzir produtos informacionais (dados) para si ou para outros (Baskerville, 2011).
Os treinadores e a equipe de treinamento devem examinar minuciosamente esses parâmetros e observar o 
comportamento dos jogadores durante as partidas. Franks (1993) apoiou a limitação da observação humana no 
processo de coaching. Os Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento (EPTS) garantem que todos os 
comportamentos de jogo e treinamento de todos os jogadores em campo sejam registrados (Carling, Reilly e 
Williams, 2009) e todos os parâmetros técnicos, táticos e físicos sejam avaliados.
A tecnologia transformou nossa sociedade, moldando as atividades em que nos envolvemos, desde a maneira 
como trabalhamos e interagimos com nosso ambiente até a maneira como encontramos prazer (Dahlbom, 1996).
Na indústria do esporte, uma grande variedade de ferramentas PI vestíveis se propõe a oferecer suporte aos 
atletas e melhorar o desempenho. O futebol é um esporte que adota tecnologias que permitem PI desde 2015, 
quando a Federação Internacional de Futebol (FIFA) aprovou o uso de wearables em partidas de futebol. O futebol 
como esporte engloba variáveis cinemáticas, fisiológicas, neuromusculares e táticas (Rico-González, et al., 2020) 
que são determinantes da otimização do treinamento e melhoria do desempenho da partida (Beato, Jamil e 
Devereux, 2018).
1.1 Introdução, Cenário de Pesquisa e Declaração do Problema
Os dados de desempenho dos jogadores são cada vez mais coletados automaticamente durante o treinamento 
e as partidas, fornecendo aos atletas, treinadores e equipe de treinamento o conhecimento adequado para reduzir 
os riscos de lesões, calcular as cargas de treinamento apropriadas, personalizar os tipos de treinamento, melhorar 
o comportamento tático, apoiar a tomada de decisões, etc. um componente significativo no monitoramento e 
melhoria da carga externamelhora o uso do EPTS (Conceito 3: Da comunicação à visualização). Cada membro 
da equipe de treinamento tem sua própria perspectiva sobre os recursos da tecnologia que serão usados 
e como. Isso está de acordo com pesquisas anteriores que descobriram que os objetivos e intenções do 
usuário afetam o uso do conjunto de recursos de uma ferramenta PI (James, Deane e Wallace, 2019). 
Conforme derivado do conceito 3 (Da comunicação à visualização), a visualização dos resultados é muito 
importante para a equipe de treinamento apresentar o resultado e os resultados aos colegas e jogadores. 
Da mesma forma que Rapp e Cena (2016), os participantes instaram a necessidade de ferramentas de 
visualização aprimoradas e úteis que garantam a reflexão e o compartilhamento efetivos de dados. A 
equipe tem se beneficiado do VID em termos de avaliação de erros em posições táticas adotando a 
sugestão de Bandura (1991) de que para avaliar um comportamento (comportamento no jogo/treino), 
esse comportamento deve ser comparado a algumas normas (exemplos desempenhos táticos ).
e Schiele (2005) afirmaram. Relativamente à pandemia, a EPTS ofereceu ao staff a possibilidade de 
monitorizar cada jogador separadamente e isso seria impossível sem a utilização de GPS.
Os seis estágios de uso do EPTS
Machine Translated by Google
36
Exercícios específicos 
Velocidade máxima 
Etc. (via EPTS)
Avaliação das 
mudanças nas 
variáveis dos 
jogadores
Informações 
sobre o 
desempenho do jogador
Visualizações
Treinamentos 
exemplares
Criação de 
biblioteca de 
treinamentos 
exemplares
Comunicação com os 
jogadores (instruções)
Amigáveis Organização 
de treinamento
Avaliação do 
treinamento
Partida
Sessão de 
treinamento
Partida oficial
Reuniões de equipe 
de treinamento O 
que acompanhar?
Identificando 
falhas no 
desempenho
Figura 5 - Etapas de uso do EPTS
O modo de cinco estágios de uso de IP por Li, Dey e Forlizzi (2010) estendido com o estágio de avaliação
são usados visando a mudança de comportamento. Os membros da equipe de treinamento se comunicam 
com os jogadores para mudar seu comportamento e organizam o treinamento visando a melhoria do 
desempenho individual e da equipe. Conforme mostrado nas descobertas, por meio da análise de dados 
do EPTS, a equipe de treinamento identifica comportamentos específicos, pontos fracos e erros táticos 
para mudar a fim de atingir um determinado objetivo definido como no modelo baseado em estágios (Li, 
Dey e Forlizzi , 2011). Além disso, a equipe de treinamento e os jogadores identificam comportamentos 
apropriados e corretos, treinamentos exemplares e desempenhos que precisam ser mantidos. Isso 
contém o que o participante 7 descreveu como biblioteca de treinamento exemplar e avatar de desempenho exemplar.
Integração Avaliação
Essa biblioteca de treinamento exemplar também pode ser comparada com as pistas extraídas da teoria 
do sensemaking (Weick, 1995). Como qualquer ferramenta PI, o EPTS alerta para problemas previamente 
desconhecidos. Os achados desta pesquisa de mestrado indicam uma etapa extra que se relaciona com 
a avaliação da etapa de ação. A fase de ação implica a organização do treino, a personalização dos alvos 
e a discussão com os jogadores. Enquanto a etapa de avaliação descreve a avaliação das ações 
realizadas. Por meio desse procedimento, a equipe de treinamento melhora continuamente seu trabalho 
e alcança o USO eficaz do EPTS.
Reflexão
Na figura 5 a seguir são apresentadas as etapas de utilização do EPTS. No estágio de preparação, a 
equipe de treinamento, por meio de reuniões, decide o que deseja rastrear. Eles planejarão um exercício 
para avaliar o comportamento tático com a ajuda do VID? Na etapa de Coleta, os dados são coletados 
de acordo com os planos e metas definidos na reunião. Dados derivados exportados do EPTS e relatados 
em visualizações. Em seguida, na fase de reflexão, os resultados são discutidos, identificando falhas no 
desempenho e padrões de treinamentos exemplares. No estágio de Ações, a equipe de treinamento 
organiza seu plano de treinamento de acordo e comunica aos jogadores suas observações e instruções. 
Importante para minha pesquisa é o estágio final de Avaliação, onde os membros da equipe de 
treinamento avaliam suas decisões e abordagens. Esta etapa é um acréscimo ao modelo baseado em 
etapas (Li, Dey e Forlizzi, 2010) e aparece como a etapa mais significativa na rotina diária e de trabalho 
do clube de futebol. Todos os dias do staff de futebol começam e terminam com a avaliação da utilização 
do EPTS e a avaliação do treino. Assim, na figura 5, as etapas de uso do EPTS são apresentadas como 
um procedimento contínuo que se repete diariamente.
Ação
Processo contínuo / 
iterativo
Coleta de preparação
Machine Translated by Google
37
EPTS sensemaking
Figura 6 - As Sete Propriedades entrelaçadas e inter-relacionadas do EPTS Sensemaking (adotado por
Weick, 1995)
Cada jogador e membro da equipe de treinamento extrai diferentes significados associados a evidências 
específicas fornecidas pelos dados do EPTS. Influenciados pela sua identidade percebida, os participantes 
beneficiam dos dados à sua maneira específica, justificada pela formação personalizada à medida que 
organizam. Cada pequeno recurso do EPTS, desde as ferramentas de visualização significativas até a 
simples variável de frequência cardíaca, tem grande impacto em como os usuários entendem o EPTS. 
Consequentemente, cada pequeno detalhe que pode ser identificado através do uso do EPTS pode ter 
efeitos no desempenho da equipe e na organização do treinamento. Os membros da equipe de treinamento 
tentam organizar suas experiências, controlar as ações dos jogadores e planejar treinamentos futuros. Todas 
essas ações são afetadas pelo clube como um todo e resultam na reformulação do clube à medida que as 
organizações são reformuladas por meio da criação de sentido na teoria de Weick (1995). Organizar o 
processo de treinamento de futebol é um benefício chave derivado da implementação e uso do EPTS. As 
diferentes formas como um treinador ou treinador usa os dados do EPTS e a afirmação “você não corre, 
você não joga” retrata o caráter plausível do sensemaking do EPTS provando mais uma propriedade da 
teoria de Weick (1995). O que é plausível para o participante 3 não é plausível para o treinador do participante 1.
Os usuários do EPTS entendem o uso do EPTS comparando suas rotinas anteriores e conhecimento 
sobre o processo de treinamento com as diferenças que ocorreram nas rotinas de futebol a partir da 
implementação do EPTS. Esse conhecimento prévio dos usuários do EPTS em relação ao treinamento e 
jogo de futebol oferece a oportunidade de dar sentido ao uso do EPTS (Weick, 1995). Cada pessoa tem seu 
próprio histórico de conhecimento sobre o EPTS e sua própria experiência no uso do EPTS. Isso explica 
porque alguns treinadores nos fazem de resultados EPTS, enquanto outros ainda mostram hesitaçãoem 
usar a tecnologia. Os primeiros deram sentido ao uso do EPTS, enquanto os últimos diminuíram o tempo 
entre a implementação do EPTS e a criação de sentido. Consequentemente, devido à curta experiência com 
o EPTS, os últimos treinadores ainda não perceberam os resultados positivos do uso da tecnologia EPTS. 
Os resultados da pesquisa mostram que os anos de experiência no uso do EPTS afetam as perspectivas das 
pessoas sobre ele. A visão retrospectiva do participante contém todas as mudanças no humor, psicologia, 
organização do treinamento, relacionamentos, cooperação que foram descobertas desde a implementação 
do EPTS, comprovando a propriedade retrospectiva de Weick (1995).
Machine Translated by Google
Os conceitos 5 (O desafio de manter a marca pessoal – percepção) e 6 (O desafio de diminuir as 
rivalidades ocorridas pelo uso incorreto do EPTS) me ajudaram a responder aos desafios que os usuários 
do EPTS enfrentam ao usar o EPTS em seu treinamento e trabalho diários. Um elemento importante para 
tirar proveito do EPTS é a capacidade perceptiva da equipe de treinamento.
A Figura 6 ilustra que as sete propriedades entrelaçadas e inter-relacionadas da teoria do sensemaking 
são demonstradas na implementação e uso do EPTS. As descobertas empíricas estão ligadas à propriedade 
apropriada da teoria da criação de sentido. Conforme mostrado na figura 6, existem diferentes funções em 
um clube de futebol e cada membro tem sua própria perspectiva em relação ao EPTS. Essa perspectiva 
depende na maioria das vezes dos diferentes papéis (jogadores, membros da equipe, treinadores) e de 
motivos pessoais que também são afetados pelo papel. Jogadores de futebol profissional e membros da 
equipe de treinamento, em relação aos seus diferentes papéis e motivações, encenam o uso da tecnologia 
e, por meio desse uso, remodelam suas identidades melhorando seu trabalho, seu desempenho e 
colaboração (Weick, 1995). As descobertas empíricas descreveram o EPTS como chave para o desempenho 
da equipe, desempenho individual, conhecimento crescente da equipe, desenvolvimento do jovem jogador 
e pesquisas anteriores mais comprovadas (Wright et al., 2003; Ng e Ryba, 2018; Rapp e Tirabeni, 2018; 
Gamble, Chia e Allen, 2020; Rico-Gonzalez et al., 2020; Robertson, 2020).
Um benefício significativo, conforme apresentado no conceito 4 (Metodologia do futebol mais organizado), 
é o impacto positivo do EPTS na organização do processo de treinamento. Esse benefício retrata o que 
Weick (1995) descreve como enactment. A análise de GPS oferece à equipe a capacidade de planejar e 
criar sessões de treinamento mais direcionadas e personalizadas (Beato, Jamil e Devereux, 2018). A forma 
como eles trabalham mudou radicalmente e agora eles podem controlar grandes quantidades de 
informações, que foram abordadas como um problema importante em pesquisas anteriores de Saw, Main e 
Gastin (2015), e analisá-las instantaneamente. Eles percebem as lacunas no desempenho atlético e 
planejam sessões de treinamento que melhorem as fraquezas dos jogadores. Eles avaliam continuamente 
seu treinamento, o que, consequentemente, leva a uma metodologia de treinamento aprimorada. Essa 
avaliação contínua demonstra o processo contínuo de realização dos potenciais da tecnologia EPTS e 
destaca o caráter contínuo da história de criação de sentido de Weick. A análise de VID oferece à equipe a 
capacidade de avaliar se o que foi planejado durante a semana foi cumprido na partida. Além disso, analisar 
a estratégia do adversário também afeta a organização dos treinos.
A análise precisa é a chave para organizar sessões de treinamento eficazes. Além disso, é necessário que 
os funcionários retenham seu talento pessoal sem se concentrarem demais em números.
Embora Franks (1993) observe a limitação da observação humana durante o treinamento, a análise de 
dados depende da capacidade perceptiva da equipe e a equipe deve ter o conhecimento, a formação, a 
experiência e o talento pessoal para filtrar esses dados. Os resultados da pesquisa mostraram que alguns 
participantes preferem o treinamento de pessoal para manter as características tradicionais em seu trabalho. 
O talento pessoal do técnico e do treinador não deve ser deixado de lado. Outro desafio que surgiu dos 
resultados da pesquisa foi que a equipe de treinamento deve formar e manter uma abordagem consistente 
em relação ao uso do EPTS para diminuir as rivalidades. Conforme exemplificado pelo participante 4, as 
inconsistências no uso do EPTS afetaram negativamente seu relacionamento com o treinador. Além disso, 
para diminuir as rivalidades, a equipe de treinamento deve ter cuidado com os dados dos jogadores, 
mantendo em sigilo as correções e apresentações de medições.
Os participantes disseram que o EPTS é uma vantagem para as equipes que o adotaram e aprenderam a 
usá-lo de forma eficaz, o que está de acordo com pesquisas anteriores (Rapp e Tirabeni, 2018; Gamble, 
Chia e Allen, 2020; Rico-Gonzalez et al. , 2020). No que diz respeito ao desempenho, desenvolver e manter 
altos padrões de desempenho e competir consigo mesmo são os principais benefícios que os jogadores 
abordaram. A reação dos jogadores de futebol profissional e dos membros da equipe de treinamento no 
sensemaking do EPTS é diferente e de acordo com sua autopercepção, confirmando a argumentação de 
Dervin (1989). Diferentes benefícios e desafios foram encontrados dependendo da identidade do usuário.
38
Machine Translated by Google
Os Clubes de Futebol são organizações sociais alicerçadas no espírito de equipa e na confiança mútua. 
Confiança e comunicação apareceram como os principais benefícios do EPTS. Além disso, a boa comunicação 
aparece em todos os processos, desde a avaliação das condições dos jogadores e encontros prósperos até 
a avaliação do treinamento e apresentação de análises. A comunicação eficaz em todo o clube gera confiança 
e até afeta a forma como os usuários entendem os benefícios do EPTS (Weick, 1995). Jogadores de futebol 
e equipe avaliam seu trabalho e desempenho diariamente. Através dessa avaliação contínua, melhoram a 
organização do processo de treino de futebol e a forma como utilizam os dados derivados da utilização do 
EPTS. Essa avaliação junto com a comunicação é vital para o uso eficaz do EPTS. O uso eficaz do EPTS 
significa a criação de sentido eficaz do EPTS. A equipe de treinamento e os jogadores, por meio da avaliação 
contínua, remodelam suas identidades de maneira positiva, como mencionado anteriormente.
39
Machine Translated by Google
6.1 Conclusões
A comunicação está no centro do uso do EPTS. Os integrantes da equipe de treinamento, além de contarem 
com o trabalho do EPTS, atentam para a comunicação com os jogadores de futebol, a fim de avaliar sua 
saúde e situação emocional no dia a dia. As reuniões da equipe de treinamento retratam a colaboração por 
meio da comunicação entre treinadores,treinadores e analistas. Os resultados da análise EPTS são 
comunicados entre os funcionários e jogadores de futebol com a ajuda de ferramentas de visualização e 
vídeos editados da análise VID. As ferramentas de visualização precisam ser melhoradas com a adição de 
monitores de campo e apresentações em 3D para que a comunicação dos dados se torne mais detalhada 
e precisa. A equipe de treinamento é beneficiada com o sistema EPTS na formulação de uma metodologia 
de futebol mais organizada e avaliada diariamente, levando em consideração as medições individuais e as 
gravações de vídeo individuais e da equipe de cada jogador de futebol da equipe. Por meio da avaliação 
diária, os formadores aprimoram constantemente seu trabalho, identificando padrões exemplares de 
treinamento e evitando que erros sejam repetidos.
Esta dissertação de mestrado explora como a tecnologia EPTS é usada por atletas profissionais de 
futebol e equipe de treinamento em seu treinamento e trabalho diário e quais são os benefícios e desafios 
que eles experimentam com o uso do EPTS. A pesquisa foi planejada e realizada de acordo com uma 
metodologia de pesquisa etnográfica qualitativa interpretativa, empregando observações e entrevistas 
semiestruturadas para coletar dados a fim de responder a duas questões de pesquisa: 1. Como os atletas 
profissionais de futebol e equipe de treinamento percebem o uso de desempenho eletrônico e sistemas de 
rastreamento (EPTS) em seu treinamento e trabalho diário? e 2. Quais são os benefícios e desafios que 
atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento experimentam ao usar sistemas eletrônicos de 
desempenho e rastreamento (EPTS) em seu treinamento e trabalho diário? Para isso, oito participantes 
foram entrevistados e forneceram dados ricos sobre o uso do EPTS.
CAPÍTULO 6: CONCLUSÃO
A análise levou à geração de seis conceitos, dos quais foram extraídos numerosos achados que comprovam 
as questões de pesquisa. Literatura anterior e pesquisas sobre informática pessoal (PI), wearables e 
tecnologias relacionadas usadas na ciência do esporte, juntamente com a teoria da criação de sentido 
(Weick, 1995) foram usadas para analisar e discutir ainda mais os resultados da pesquisa.
Os resultados da pesquisa mostram que o EPTS mudou radicalmente as rotinas diárias do futebol, tanto 
para atletas profissionais de futebol quanto para membros da equipe de treinamento, permitindo que eles e 
seus clubes de futebol melhorem o desempenho individual e da equipe. A equipe de treinamento colocou o 
uso do EPTS no centro de suas rotinas diárias, indicando que a organização de cada dia começa e termina 
com a análise e avaliação do EPTS. A implementação do EPTS reformulou a identidade do treinador e do 
treinador, tornando-os mais orientados por dados e mais precisos. Os analistas e instrutores da VID que 
realizam análises de GPS (LPS) surgiram como novas identidades da equipe de treinamento. A 
implementação e utilização do EPTS veio remodelar a identidade do atleta profissional de futebol 
acrescentando-lhe mais disciplina e profissionalismo, fazendo-o sentir-se seguro em termos de saúde e 
desempenho, e de confiança na relação com o seu corpo técnico. A EPTS constrói a confiança entre os 
atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento, oferecendo-lhes as evidências necessárias para 
justificar decisões e instruções aos jogadores. Além disso, os jogadores de futebol têm encontrado 
evidências que comprovam o esforço que realizam nas partidas e/ou treinos. A confiança também é 
construída entre os membros da equipe de treinamento porque os membros podem mostrar provas de seu trabalho com base nos dados derivados do EPTS.
Os dados recolhidos nas entrevistas foram complementados com os dados recolhidos através de três 
sessões de observação, que também proporcionaram ao investigador a experiência ao vivo da utilização do 
EPTS junto de atletas profissionais de futebol e pessoal de formação com o objetivo de melhorar o seu 
desempenho. Os dados coletados foram então analisados aplicando-se o método de análise de dados 3C's.
40
Machine Translated by Google
Ao abordar uma inovação tecnológica, é crucial ter uma compreensão profunda da relação entre o usuário e a 
tecnologia para usá-la com eficiência no trabalho e na vida cotidiana. Meu estudo contribui sobre como o EPTS é 
percebido de forma diferente por vários usuários em relação ao seu papel e identidade, complementando pesquisas 
anteriores sobre informática pessoal e ajustando-as ao contexto do esporte de equipe de elite. Examinando como o 
EPTS é usado em contextos cotidianos, esta pesquisa complementa o modelo baseado em estágios de uso de PI de 
Li, Dey e Forlizzi (2010). Esta dissertação de mestrado contribui significativamente para a literatura de Informática 
Pessoal e especialmente para o modelo baseado em estágios introduzindo um 6º estágio de uso, o estágio de 
avaliação. A fase de avaliação é a fase chave para o uso sustentável e eficaz do EPTS e também pode ser uma fase 
chave para outras ferramentas PI. Os benefícios e desafios que emergiram dos resultados da pesquisa podem ser 
uma força motriz para a implementação e uso bem-sucedidos do EPTS e outras ferramentas de IP no contexto do 
esporte profissional (incluindo atletas individuais e equipes).
O uso do EPTS também pode ser desafiador. Os membros da equipe de treinamento devem manter suas 'marcas 
pessoais' e não deixar de lado seu talento, concentrando-se apenas na análise de números e vídeos. Além disso, 
treinar a percepção dos membros da equipe é a chave para o uso eficaz do EPTS e para a avaliação do uso. Além 
disso, rivalidades podem ocorrer devido ao uso incorreto do EPTS. É importante que os membros da equipe de 
treinamento tenham uma estratégia ética e consistente sobre como os dados derivados do EPTS são usados. Sugere-
se que os dados pessoais dos jogadores de futebol e os erros identificados sejam discutidos em privado com o staff 
de treino, devendo todos os jogadores ser tratados de forma igualitária e respeitosa na avaliação do seu desempenho 
através do EPTS.
Meu estudo sobre o uso do EPTS por times de futebol oferece aos atletas profissionais de futebol e equipe de 
treinamento uma abordagem que faz sentido para o uso do EPTS. Devido à pouca pesquisa anterior nesta área, 
conforme descrito na seção 1.4, disponibilizar os insights sobre o uso do EPTS em times de futebol para jogadores 
profissionais de futebol e equipe de treinamento pode ajudar indivíduos e times a refletir sobre seu uso. 
Consequentemente, ao identificar os desafios do uso do EPTS, os benefícios de seu uso são fortalecidos.
Concluindo, minha pesquisa de mestrado oferece aos membros da equipe de treinamento de futebol um modelo 
para uso eficiente da tecnologia EPTS nas práticas cotidianas de futebol e um modelo de uso sustentável visando a 
melhoria geral do desempenhoda equipe. Além disso, meu estudo identifica a necessidade de ferramentas de 
visualização aprimoradas e avançadas que facilitem a colaboração e a comunicação de dados e análises. Isso pode 
ser potencialmente útil para fabricantes de tecnologia EPTS.
Meu estudo contribui para a teoria do sensemaking sobre como os usuários entendem as ferramentas de PI 
relacionadas com suas rotinas diárias no trabalho. Para ser mais específico, a implementação da tecnologia em 
organizações como empresas já foi abordada sob o escopo da teoria do sensemaking. Como a tecnologia se tornou 
uma parte significativa do futebol e do treinamento esportivo em geral, trazer a teoria do sensemaking para o contexto 
do esporte coletivo e ajustar os sete princípios para o sensemaking organizacional às funções que ocorrem em um 
time de futebol é uma contribuição fundamental da minha pesquisa. É um esforço inicial para usar a teoria do 
sensemaking como um meio de entender a implementação de ferramentas de IP não apenas nos esportes, mas 
também no ambiente de trabalho em geral. Essencialmente, meus resultados oferecem sugestões de melhor uso do 
EPTS no futebol. As sugestões podem ser aplicáveis em outros esportes que apresentem semelhanças com o futebol
6.2 Contribuição
41
Machine Translated by Google
Uma extensão natural da pesquisa seria obter um quadro mais completo para aprimorar as conclusões da 
dissertação de mestrado. Isso poderia ser feito incluindo mais sessões de observação de diferentes equipes, a fim 
de investigar melhor os diferentes padrões no uso diário do EPTS. Além disso, uma entrevista em grupo com os 
participantes também pode complementar as conclusões da minha pesquisa.
Os participantes destacam a importância das ferramentas de visualização no compartilhamento de conhecimento 
entre a equipe e na comunicação dos resultados da análise de dados. Mais pesquisas poderiam ser feitas no 
sentido de avaliar quais ferramentas de visualização estão disponíveis no mercado e quais melhorias deveriam ser 
feitas nessas ferramentas para facilitar o trabalho da equipe de treinamento. Monitores de campo ao vivo e 
impressões 3D são melhorias que podem ser examinadas e abordadas em pesquisas futuras.
6.4 Pesquisa futura
Além disso, seria interessante que os resultados fossem testados em diferentes cenários de pesquisa, como clubes 
de futebol de elite em outros países, clubes de elite de outros esportes coletivos (basquete, vôlei etc.) na Grécia e/
ou em outros países e em times de futebol juvenil. Além disso, as descobertas podem ser examinadas quanto à 
validade em nível internacional, coletando dados de times de futebol de elite de diferentes países.
Ao longo do processo da dissertação de mestrado tentei significativamente, e creio que consegui, interpretar as 
respostas dos participantes sem ser afetado por experiências pessoais de formação e conhecimento do domínio. 
Com certeza, minha experiência como jogador de futebol inspirou o planejamento das observações. Graças a essa 
experiência, eu estava realmente ciente do que queria observar e quais dias de treinamento eram os apropriados. 
O conhecimento prévio sobre o treino de futebol sem EPTS facilitou as minhas observações, uma vez que pude 
identificar diferenças no processo de treino e concentrar-me nos processos e comportamentos que foram afetados 
ou emergidos pela implementação do EPTS.
Outras sugestões de pesquisas futuras podem ser transformar os achados em um conjunto de hipóteses e 
avaliar sua validade em uma abordagem quantitativa envolvendo um número maior de participantes.
Todo o processo da dissertação de mestrado foi mais do que apenas pesquisar e escrever. Foi uma experiência 
totalmente nova com muitos obstáculos e muitos momentos emocionantes. No início, a pandemia de Covid-19 foi o 
principal obstáculo a ser superado e, embora a plataforma Zoom oferecesse uma solução vital em relação às 
entrevistas, as observações exigiam uma organização clínica e cuidadosamente detalhada. Em geral, não é fácil 
assistir ao treino de um clube de futebol profissional, e a pandemia aumenta ainda mais essa dificuldade. Fiquei 
muito estressado em receber a autorização e por isso contatei o maior número possível de pessoas que eu conhecia 
na área esportiva. Outro obstáculo foi a seleção dos participantes para as entrevistas. Com a ajuda do meu amigo 
ergofisiologista (e treinador de performance), que preferiu não ser identificado na tese, consigo escolher os 
participantes mais adequados. Estou muito entusiasmado com o fato de ter conversado com membros tão 
experientes da equipe de futebol que me esclareceram sobre o uso do EPTS. Além disso, estou entusiasmado por 
ter tido a chance de observar a reunião da equipe de treinamento.
6.3 Reflexões Críticas
42
Machine Translated by Google
Métodos Abordagens. 5
Gamble, P., Chia, L e Allen, S., 2020. A ilógica de ser orientado por dados: reafirmando o controle e 
restaurando o equilíbrio em nosso relacionamento com dados e tecnologia no futebol, Ciência e 
Medicina no Futebol, 4(4), pp.338-341. DOI: 10.1080/24733938.2020.1854842.
Creswell, JW, Creswell, JD, 2018. Projeto de pesquisa: qualitativo, quantitativo e misto
Bandura, A. 1991. Teoria social cognitiva do pensamento e ação moral. Em WM Kurtines & JL Gewirtz 
(Eds.), Handbook of moral behavior and development, Vol. 1. Teoria; Vol. 2.
Pesquisar; Vol. 3. Aplicação (pág. 45–103). Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Londres: Routledge.
REFERÊNCIAS
Ellway, BPW e Walsham, G., 2015. Uma análise prática informada por doxa: Reflexividade e 
representações, tecnologia e ação. Information Systems Journal, 25(2), pp.133–160.
Crang, M. e Cook, I. 2007. Entrevistas. In: Doing Ethnographies, Londres: Sage, pp. 60-89.
Aroganam, G., Manivannan, N. e Harrison, D., 2019. Revisão sobre sensores de tecnologia vestível 
usados em aplicações esportivas de consumo. Sensors, 19(9), p.1983.
Creswell, JW, 2014. Projeto de pesquisa: abordagens de métodos qualitativos, quantitativos e 
mistos. Londres: Sage.
Benbunan-Fich, R., 2019. Uma lente de recursos para sistemas de informação vestíveis. European 
Journal of Information Systems, 28(3), pp.256-271. DOI: 10.1080/0960085X.2018.1512945.
Dahlbom, B., 1996. A Nova Informática. Scandinavian Journal of IS, 8(2), pp.29-48.
Franks, I., 1993. Os efeitos da experiência na detecção e localização de diferenças de 
desempenho em uma técnica de ginástica. Pesquisa trimestral para exercício e esporte. 64(2), 
pp.227-231.
Dervin, B., 1989. Teoria e prática da criação de sentido: uma visão geral dos interesses do 
usuário na busca e uso do conhecimento. Journal of Knowledge Management, 2(2), pp. 36-46.
Carling, C., Reilly, T. e Williams. M., 2009. Avaliação de Desempenho em Esportes de Campo.
Baskerville, R., 2011. Projeto teorizando sistemas de informação individuais. Proceedings of the 15th 
Pacific Asia Conference on Information Systems: Quality Research in Pacific (PACIS 2011), 25.
ed., Londres: Sage.Beato, M., Jamil, M. e Devereux, G., 2018. Confiabilidade dos parâmetros de carga interna e 
externa no futebol recreativo (soccer) para a saúde. Research in Sports Medicine, 26(2), p.244–250.
º
43
Machine Translated by Google
Linke, D., Link, D. e Lames, M., 2018. Validação de desempenho eletrônico e sistemas de rastreamento EPTS em 
condições de campo. PLOS ONE 13(7): e0199519. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0199519.
In: Anais da Conferência SIGCHI sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (CHI'10). ACM, 
Nova York, NY, pp.557–566. DOI: 10. 1145/1753326.1753409.
DOI: 10.1038/bdj.2008.192.
Gregor, S., 2006. A Natureza da Teoria em SI. MIS Quarterly, 30(3), pp. 611-642.
Li, A., Dey, AK e Forlizzi, J., 2011. Compreendendo meus dados, eu mesmo: apoiando a autorreflexão com 
tecnologias Ubicomp. In: Anais da Conferência Internacional sobre Computação Ubíqua (UbiComp '11). ACM, 
Nova York, pp. 405–414.
Klein, G., Phillips, JK, Rall, EL, & Peluso, DA 2007. Uma teoria de criação de sentido baseada em 
dados. Em RR Hoffman (Ed.), Expertise fora do contexto: Anais da Sexta Conferência Internacional sobre 
Tomada de Decisões Naturalista (p. 113–155). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Gephart, RP, 2004. Sensemaking e novas mídias em ação. American Behavioral Scientist, 48(4), pp.479–495.
Klein, HK e Myers, MD, 1999. Um conjunto de princípios para conduzir e avaliar estudos de campo 
interpretativos em sistemas de informação. MIS Quarterly, 23(1), pp. 67–93.
Gill, P., Stewart, K., Treasure, E. e Chadwick, B., 2008. Métodos de coleta de dados em pesquisa qualitativa: 
entrevistas e grupos focais. Revista Odontologia Br, 204(6), pp.291-5.
Li, A., Dey, AK e Forlizzi, J., 2010. Um modelo baseado em estágios de sistemas de informática pessoal.
Kirschenbaum, DS, Ordman, AM, Tomarken, AJ e Holtzbauer, R., 1982. Efeitos do automonitoramento diferencial 
e nível de domínio do desempenho esportivo: boliche de força cerebral.
Linné-universitetet, 2021. Om söktjänsten OneSearch. [online] Disponível em: [Acessado em 29 de fevereiro de 
2020].
Mencarini, E., Rapp, A., Tirabeni, L. e Zancanaro, M. 2019. Projetando sistemas vestíveis para esportes: uma 
revisão das tendências e oportunidades na interação humano-computador. Em: IEEE
Terapia Cognitiva e Pesquisa 6(3), pp.335–342. DOI: 10.1007/BF01173581.
James, TL, Deane, JK e Wallace, L., 2019. Uma aplicação da teoria do conteúdo do objetivo para examinar 
como os resultados desejados do exercício afetam a seleção do conjunto de recursos da tecnologia de 
condicionamento físico. Info Systems Journal, 29, pp.1010–1039. DOI: 10.1111/isj.12233.
Lichtman, M., 2013. Pesquisa qualitativa em educação: guia do usuário. 3ª ed. Thousand Oaks: Sage, pp. 
241-268.
James, TL, Wallace, L e Deane, JK, 2019. Usando a Teoria da Integração Organísmica para Explorar as 
Associações entre as Motivações de Exercício dos Usuários e o Uso do Conjunto de Recursos da Tecnologia 
Fitness. MIS Quarterly, 43(1), pp. 287-312.
44
Machine Translated by Google
European Journal of Information Systems, 26(3), pp.287-297. DOI: 10.1057/ s41303-017-0040-7.
Futebol Quantificado Usando Dados Posicionais: Um Estudo de Caso. Fronteiras em Fisiologia, 9.
Miltenberger, RG, 2007. Modificação de Comportamento: Princípios e Procedimentos, 4ª ed.
Belmont: Wadsworth.
DOI:10.3389/fphys.2018.00866
Orlikowski, WJ e Baroudi, JJ, 1991. Estudando Tecnologia da Informação nas Organizações: 
Abordagens e Suposições de Pesquisa. Pesquisa de Sistemas de Informação, 2(1), pp. 1–28. DOI: 10.1287/
isre.2.1.1.
Transações em Sistemas Humano-Máquina, 49(4), pp. 314-325. DOI: 10.1109/
THMS.2019.2919702.
Rico-González, M., Los Arcos, A., Nakamura, YF, Moura, FA e Pino-Ortega, J., 2020.
Patton, MQ, 2015. Pesquisa Qualitativa e Métodos de Avaliação: Integrando Teoria e Prática. 4ª ed. 
Thousand Oaks, Califórnia: Sage.
Michahelles, F. e Schiele, B., 2005. Sensoriamento e monitoramento de esquiadores profissionais. IEEE 
Pervasive Computing, 4, pp. 40-45.
Pettersen, SA, Johansen, HD, Baptista, IAM, Halvorsen, P. & Johansen, D. 2018.
Ng, K. e Ryba, T., 2018. The Quantified Athlete: Associations of Wearables for High School Athletes. 
Avanços na interação humano-computador, 2018, artigo ID 6317524, 8 páginas. 10.1155/2018/6317524.
Rapp, A. e Cena, F., 2016. Informática pessoal para a vida cotidiana: como usuários sem experiência anterior 
de automonitoramento se envolvem com dados pessoais. International Journal of Human Computer Studies, 
94, pp.1–17.
O uso de tecnologia e frequência de amostragem para medir variáveis de posicionamento tático em esportes 
coletivos: uma revisão sistemática. Research in Sports Medicine, 28(2), pp.279-292. DOI: 
10.1080/15438627.2019.1660879.
Rapp, A. e Tirabeni, L., 2018. Informática Pessoal para o Esporte: Significado, Corpo e Relações Sociais 
em Atletas Amadores e de Elite. ACM Transactions of Computer-Human Interactions, 25(3), artigo 16.
Nylander, S., Tholander, J., 'Floyd' Mueller, F., and Marshall, J., 2015. HCI and sports. interações 
22(2), pp.30–31. DOI:10.1145/2729712.
Myers, MD, 1997. Pesquisa Qualitativa em Sistemas de Informação. MIS Quarterly, 21(2), pp. 241–242.
Prasopoulou, E., 2017. Uma meia-lua na minha pele: um livro de memórias sobre a vida com um rastreador de atividade.
Myers, M. e Avison, D., 2002. Pesquisa Qualitativa em Sistemas de Informação. Londres: Sage.
45
Machine Translated by Google
Walsham, G., 1993. Interpretando Sistemas de Informação nas Organizações. Chichester: Wiley.
Conselho Sueco de Pesquisa, 2017. Boas Práticas de Pesquisa. [online] Disponível em: 
Vetenskapsrådet (vr.se) [Acessado em 7 de fevereiro de 2021].
Rooksby, J., Rost, M., Morrison, A. e Chalmers, M., 2014. Rastreamento pessoal como informática 
vivida. Em: Anais da 32ª Conferência Anual da ACM sobre Fatores Humanos em Sistemas de 
Computação (CHI'14). ACM, Nova York, NY, pp.1163–1172. DOI: 10.1145/2556288.2557039.
Rossi, A., Pappalardo, L., Cintia, P., Iaia, FM., Fernàndez, J. e Medina, D., 2018. Previsão eficaz de lesões 
no futebol com dados de treinamento de GPS e aprendizado de máquina. PLoS UM 13(7).
Van Aken, JE, Berends, H. e van der Bij, H., 2007. Resolução de problemas nas organizações: um manual 
metodológico para estudantes de negócios. Cambridge: Cambridge University Press.
Associação do desempenho do match running com e sem posse de bola ao desempenho do 
futebol. International Journal of Performance Analysis in Sport, 20(3), pp.483-494.
Rico-González, M., Los Arcos, A., Rojas-Valverde, D., Clemente, FM e Pino-Ortega, J., 2020. Uma 
pesquisa para avaliar a qualidade dos dados obtidos por tecnologias de radiofrequência e 
microeletromecânica Sistemas de Medição de Carga Externa e Variáveis de Comportamento Coletivo em 
Esportes Coletivos. Sensores, 20(8), p.2271.
DOI: 10.1080/24748668.2020.1762279.
Robertson, S., 2020. Homem e máquina: ferramentas adaptativas para o analista de desempenho 
contemporâneo. Journal of Sports Science, 38(18), pp.2118–2126.
Swan, M., 2013. O eu quantificado:ruptura fundamental na ciência de big data e na descoberta 
biológica. Big Data, 1(2), pp.85-99.
Shin, D.-H. e Biocca, F. 2017. Modelo de experiência em saúde de informática pessoal: O caso de um 
self quantificado. Computers in Human Behavior, 69, pp.62–74. DOI: 10.1016/j.chb.2016.12.019.
Walsham, G., 2006. Fazendo pesquisa interpretativa. European Journal of Information Systems, 15(3), 
pp.320–330.
Weick, KE, 1995. Sensemaking nas organizações. Thousand Oaks, CA: Sábio.
Souza, DB López-Del Campo, R., Blanco-Pita, H., Resta, R. e Del Coso, J., 2020.
Wakefield, B., Neustaedter, C. e Hillman, S., 2014. As necessidades informáticas dos treinadores 
amadores de resistência. In: Anais do Resumo Estendido CHI'14 sobre Fatores Humanos em 
Sistemas de Computação (CHI EA'14). ACM, Nova York, NY, pp. 2287-2292. DOI: 
10.1145/2559206.2581174.
Saw, AE, Main, LC e Gastin, PG, 2015. Acompanhamento de atletas através de autorrelato: Fatores 
que influenciam a implementação. Journal of Sports Science and Medicine, 14(1), pp.137–146.
DOI: e0201264. 10.1371/journal.pone.0201264
46
Machine Translated by Google
Wright, C., Atkins, S., Jones, B. e Todd, J., 2013. O papel dos analistas de desempenho no 
processo de coaching: Performance Analysts Survey 'O papel dos analistas de desempenho em 
ambientes de clubes de futebol de elite.', International Journal of Performance Analysis in Sport, 
13(1), pp.240-261. DOI: 10.1080/24748668.2013.11868645.
Weick, KE, Sutcliffe, KM e Obstfeld, D., 2005. Organização e Processo de Criação de 
Sentido. Ciência da Organização. Instituto de Pesquisa Operacional e Ciências da Administração 
(INFORMS) 16(4), pp.409-421. DOI: 10.1287/orsc.1050.0133.
47
Machine Translated by Google
https://doi.org/10.1080/24748668.2013.11868645
Assinatura:Assinatura:
Data: março/abril de 2021
Título da pesquisa: Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento (EPTS): Percepções, 
Benefícios e Desafios de Atletas Profissionais de Futebol e Equipe de Treinamento
Participante:
Participação: A participação é voluntária e não está associada a qualquer risco. A entrevista será realizada 
presencialmente ou via Zoom, no horário que for conveniente para você, e será gravada em áudio. 
Anotações serão feitas para explicar as respostas e posteriormente usadas para análise e documentação. 
Suas reflexões serão usadas como parte de uma discussão sobre temas gerais que ocorrerão a partir das 
entrevistas. O resultado da pesquisa será relatado para a dissertação de mestrado e será usado apenas 
para fins de pesquisa.
Apêndice A
Dúvidas: Em caso de dúvidas relacionadas à pesquisa e à entrevista, favor entrar em contato através dos 
dados acima.
Termo de consentimento informado para dissertação de mestrado
Consentimento do participante: Ao assinar este documento, concordo em participar conforme descrito 
e, assim, permito o uso de minhas respostas para o propósito deste estudo:
Seu papel como participante: A aceitação em participar pressupõe a participação em uma entrevista 
com questões relacionadas ao objetivo da pesquisa. Isso não excederá 70 min.
Pesquisador: Pavlos Bitilis
Encontro:
Confidencialidade: A participação é confidencial: não serão recolhidos dados pessoais ou do clube de 
futebol. Quaisquer informações necessárias para o contato inicial com você serão deletadas após a 
conclusão desta dissertação de mestrado.
Pesquisador: Pavlos Bitilis E-
mail: pb222hz@student.lnu.se 
Telefone: +30 6976053685
Encontro:
Objetivo: O objetivo deste estudo é investigar como atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento 
entendem o uso de EPTS que são usados no futebol para monitorar e melhorar o desempenho. Esta 
dissertação de mestrado tem como objetivo explorar e interpretar as percepções de atletas profissionais 
de futebol e equipes de treinamento sobre o uso de sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento 
(EPTS) em seu treinamento e trabalho diário. Além disso, a pesquisa da tese de mestrado explora os 
benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento experimentam ao 
usar o EPTS. Portanto, estou interessado em seus pensamentos, impressões e reflexões sobre o uso 
desta tecnologia em suas rotinas diárias de futebol.
48
Machine Translated by Google
mailto:pb222hz@student.lnu.se
21. Concluindo, o que é EPTS para você? Conceito-chave e pensamentos pessoais?
4. Qual foi a primeira vez que você utilizou um artefato tecnológico no futebol e qual foi?
12. Que inconvenientes vê relacionados com a utilização do EPTS?
25. Há mais alguma coisa que você acha que não foi abordada durante nossa conversa?
2. Descreva-nos o seu dia-a-dia nos treinos e no jogo.
10. Que mudanças você indica entre suas rotinas diárias de futebol antes e depois do EPTS?
19. Quais são as mudanças da era sem EPTS?
(Neste ponto ofereço a eles uma descrição completa do EPTS).
Guia de entrevista para jogadores de futebol
17. Seus dados estão sendo extraídos diariamente. Como isso afeta você como pessoa e atleta?
24. Descreva-me seus pensamentos sobre o uso futuro de sistemas de tecnologia como EPTS no futebol
Apêndice B
7. Essa experiência o que lhe ofereceu?
15. Como você usou os dados para aumentar esse aspecto do seu desempenho?
23. Descreva quaisquer funções que você adicionaria ao sistema EPTS para melhorar seu
13. Você notou alguma melhora em seu desempenho? Forneça-me um exemplo.
5. Quais foram seus sentimentos? Suas reações?
22. À medida que o EPTS e a tecnologia no futebol estão evoluindo, como você imagina o futuro do futebol?
11. De que forma beneficia você?
20. Você também usa algum wearable fora do campo de futebol? durante o dia? Ou no período de 
transição?
3. Alguma visão interna do futebol que nós, como estranhos e torcedores, desconhecemos?
16. Como mudou a relação entre jogadores e entre jogadores e equipa técnica?
18. Como isso afeta seu relacionamento com outras pessoas da equipe?
1. Qual é o seu papel no futebol em geral, o que isso significa para você?
9. Como a implementação do EPTS afetou suas rotinas diárias?
treino e performance em jogo.
mesmo que pareça muito imaginário.
treinamento em tecnologia?
6. Como aquele primeiro artefato tecnológico afetou você?
14. Alguma falha no seu desempenho que você percebe através dos dados produzidos usando o EPTS?
Guias de entrevista
8. O que você sabe sobre Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento?
49
Machine Translated by Google
treino e performance em jogo.
19. Dados, medições e variáveis passaram a fazer parte do seu trabalho diário? Como você
6. Como aquele primeiro artefato tecnológico afetou você?
13. Que inconvenientes vê relacionados com a utilização do EPTS?
treinamento em tecnologia?
pensamentos? Limitações e benefícios em palavras-chave.
4. Qual foi a primeira vez que você utilizou um artefato tecnológico no futebol e qual foi?
11. Explique-nos como os dados são usados?
18. Como é a relação entre equipe de treinamento e jogadores e a comunicação
10. O que muda para você indicar entre suasrotinas diárias de futebol antes e depois
2. Descreva-nos o seu dia-a-dia nos treinos e no jogo.
17. Forneça como exemplo que você confia em seu único olho e experiência em vez de dados e
durante o dia? Ou no período de transição?
Guia de entrevista para a equipe de treinamento
26. Descreva-me seus pensamentos sobre o uso futuro de sistemas de tecnologia como EPTS no 
futebol, mesmo que pareça muito imaginário.
(Neste ponto ofereço a eles uma descrição completa do EPTS).
16. Forneça-me um exemplo de situação em que você confia nos dados e tomou a decisão certa
21. Quais são as mudanças da era sem EPTS?
25. Descreva quaisquer funções que você adicionaria ao sistema EPTS para melhorar seu
14. Como o EPTS afetou a tomada de decisão na equipe de futebol?
7. Essa experiência o que lhe ofereceu?
sente sobre isso?
12. De que forma beneficia você?
entre os membros da equipe de treinamento mudaram?
5. Quais foram seus sentimentos? Suas reações?
24. À medida que o EPTS e a tecnologia no futebol estão evoluindo, como você imagina o futuro do futebol?
decisão.
você tomou a decisão certa.
3. Alguma visão interna do futebol que nós, como estranhos e torcedores, desconhecemos?
EPTS?
22. Você sugere que seus jogadores também usem algum tipo de wearable fora do campo de futebol?
23. Concluindo, o que é EPTS para você e seu trabalho? Quais são os conceitos-chave e informações pessoais
27. Há mais alguma coisa que você acha que não foi abordada durante nossa conversa?
20. Como isso afeta seu relacionamento com os jogadores?
8. O que você sabe sobre Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento?
15. Como era a tomada de decisão antes do EPTS?
9. Como a implementação do EPTS afetou suas rotinas diárias?
1. Qual é o seu papel no futebol em geral, o que isso significa para você?
50
Machine Translated by Googlegeral e desempenho qualitativo individual de jogadores de futebol e times de futebol 
(Linke, Link e Lames, 2018), e juntamente com outras vantagens tecnológicas, como testes ergométricos e 
biométricos, estão mudando o domínio esportivo. Embora significativa e amplamente utilizada, a EPTS ainda não 
recebeu muita atenção dos pesquisadores e, portanto, pouco estudada.
CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO
Machine Translated by Google
1.2 Declaração de Objetivo e Questões de Pesquisa
Para o efeito, formulam-se duas questões de investigação: 
1. Como é que os atletas profissionais de futebol e o pessoal de treino percecionam a utilização de 
sistemas eletrónicos de performance e monitorização (EPTS) no seu treino e trabalho quotidiano?
Pesquisas quantitativas sobre melhoria de desempenho com o uso de EPTS foram realizadas no campo da 
pesquisa esportiva (Rossi et al., 2018; Rico-Gonzalez et al., 2020; Souza et al., 2020; Gamble, Chia e Allen, 
2020 ). No entanto, os EPTS são pouco estudados no campo da investigação informática e, em particular, 
na perspetiva dos utilizadores. Assim, esta dissertação de mestrado incide sobre os sistemas eletrónicos de 
performance e tracking (EPTS) que são utilizados no futebol para monitorizar e melhorar a performance de 
jogadores e equipa na perspetiva dos utilizadores, onde os utilizadores são atletas profissionais de futebol e 
staff de treino. Eu examino como os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento entendem o 
uso do EPTS, concebido como uma mistura complexa e mutável de pessoas e tecnologia (Dahlbom, 1996).
Portanto, a dissertação de mestrado visa explorar e interpretar as percepções de atletas profissionais de 
futebol e equipes de treinamento sobre o uso de sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento 
(EPTS) em seus treinamentos e trabalhos diários. Além disso, a pesquisa da tese de mestrado explora os 
benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento experimentam ao 
usar o EPTS.
Com base na literatura e em estudos anteriores, nenhuma pesquisa foi realizada para meu conhecimento 
sobre o contexto das perspectivas do usuário do EPTS no esporte e especificamente no futebol.
O foco desta dissertação de mestrado é como atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento 
entendem o uso de EPTS que são usados no futebol para monitorar e melhorar o desempenho.
1.3 Estudos anteriores
Consequentemente, podemos assumir que, num futuro próximo, a EPTS fará parte da realidade quotidiana 
de todos os atletas e formadores dos Clubes de Futebol profissionais, e não apenas dos de elite, com o 
objetivo de melhorar o desempenho global dos clubes de futebol. Este pressuposto sublinha a obrigatoriedade 
da utilização de EPTS para jogadores de futebol e equipa de treino e distingue-os das típicas ferramentas PI 
e wearables existentes no mercado.
Como dito, o EPTS é uma ferramenta PI complexa que ainda não foi adequadamente abordada no campo 
da informática, por isso vejo minha dissertação de mestrado como um passo nessa direção. Para identificar 
pesquisas anteriores relacionadas ao tema de pesquisa desta dissertação de mestrado, busquei estudos 
sobre wearables ou ferramentas PI em geral usadas em vários setores, como esportes, saúde e local de 
trabalho. James, Wallace e Deane (2019) em suas pesquisas sobre dispositivos vestíveis
2. Quais são os benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento 
experimentam ao usar sistemas eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) em seus 
treinamentos e trabalhos diários?
O EPTS, como toda ferramenta de PI, ajuda os usuários a coletar informações pessoalmente relevantes 
para auto-reflexão e expansão do autoconhecimento (Li, Dey e Forlizzi, 2010). Mas, ao contrário dos 
wearables diários, como smartwatches e pulseiras, onde as pessoas decidem por motivos pessoais para usá-
los, quando se trata de EPTS, atletas e equipe de treinamento (treinador, treinador, ergofisiologista, 
fisioterapeuta, etc.) de livre escolha. Os Clubes de Futebol ao nível de elite assumem que a integração 
efetiva do EPTS nos procedimentos quotidianos da equipa, bem como nas rotinas de treino da academia do 
clube, será uma forte vantagem competitiva para o seu sucesso e prosperidade futura (Wright et al., 2003; 
Ng e Ryba, 2018; Rapp e Tirabeni, 2018; Gamble, Chia e Allen, 2020; Rico-Gonzalez et al., 2020; Robertson, 
2020).
5
Machine Translated by Google
Linke, Link e Lames (2018) avaliaram a precisão da medição do EPTS em esportes coletivos profissionais; 
enquanto Pettersen et al. (2018) conduziram um estudo de caso apresentando sua experiência com o uso 
do EPTS e indicaram como o EPTS pode detectar e encontrar anomalias, tendências e insights vitais para 
o desenvolvimento individual do desempenho atlético e do time de futebol.
Saw, Main e Gastin (2015) afirmam que qualquer progressão para resultados negativos de saúde e baixo 
desempenho associado pode ser detectada por meio do monitoramento do treinamento em esportes com o 
uso de wearables. No campo das ciências do esporte, estudos significativos foram realizados comprovando 
quantitativamente a relação entre o uso do EPTS e os resultados desejados de desempenho e avaliando 
sua precisão. Rossi et ai. (2018) abordou a eficácia do EPTS na previsão de lesões no futebol, fornecendo 
um conjunto de regras práticas para avaliar e interpretar dados de desempenho em relação ao risco de 
lesões. Rico-Gonzalez et al. (2020) examinaram a precisão e confiabilidade do GPS e LPS (componentes 
do EPTS) e provaram que são precisos e válidos na determinação da posição do jogador e na estimativa da 
distância e velocidade. Souza e cols. (2020) abordou a associação do desempenho do EPTS com o 
desempenho do futebol. Gamble, Chia e Allen (2020) exploraram a tomada de decisão baseada em dados 
em um ambiente de futebol competitivo, avaliando fatores que impulsionam o desempenho de atletas e 
funcionários.
Concluindo, os achados de estudos anteriores mostram que não há muita pesquisa na área de informática 
sobre o uso de EPTS no futebol na perspectiva de atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento. 
Os estudos anteriores são maioritariamente quantitativos com foco na medição do desempenho dos 
utilizadores na utilização do EPTS, mas não examinam a forma como os utilizadores percecionam a 
utilização do EPTS em desportos como o futebol, onde o uso do EPTS é, de certa forma, obrigatório. Isso 
implica que os benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a equipe de treinamento 
experimentam, ao usar o EPTS, podem ser diferentes daqueles encontrados anteriormente em estudos relacionados.
os dispositivos examinaram as motivações do exercício que influenciam a tecnologia de condicionamento 
físico e o potencial para melhorar os resultados de bem-estar. Os resultados de suas pesquisas sugerem 
que cadatipo de praticante usa seu wearable de maneira diferente e que fornecer a cada tipo de praticante 
o suporte motivacional apropriado melhorará os resultados de bem-estar. Benbunan-Fich (2019) concentrou-
se em um tipo particular de tecnologia vestível que é usada no pulso, a fim de examinar como os usuários 
convencionais incorporam os vestíveis em sua vida cotidiana e se obtêm os benefícios esperados. Benbunan-
Fich (2019) indicou como usuários reais em contextos da vida real incorporam esse dispositivo vestível em 
suas atividades naturais e contribuíram para o campo com um modelo de lente de recursos para analisar o 
papel mediador de qualquer novo tipo de tecnologia. James, Deane e Wallace (2019) examinaram a 
associação de objetivos de exercício com o uso de recursos de tecnologia de fitness e a relação entre esse 
uso e o bem-estar psicológico do usuário. Eles desenvolveram e testaram um modelo que explica como 
praticantes com diferentes objetivos usam tecnologias de condicionamento físico e obtêm benefícios desse 
uso e indicaram que os conteúdos dos objetivos moldam o uso da tecnologia no contexto do exercício 
(James, Deane e Wallace, 2019). Com o objetivo de investigar como os usuários percebem e utilizam as 
ferramentas de automonitoramento no dia a dia, Rapp e Cena (2016) realizaram um estudo diário. Eles 
descobriram que indivíduos inexperientes no uso de automonitoramento percebem essas tecnologias de 
maneira diferente daquelas com experiência em automonitoramento. Os participantes consideraram o ato 
de coletar informações pessoais oneroso e sem recompensas benéficas e mencionaram alguns problemas 
que experimentaram ao rastrear, gerenciar, visualizar e usar seus dados (Rapp e Cena, 2016). Rapp e 
Tirabeni (2018), Shin e Biocca (2017) e Prasopoulou (2017) focaram em por que e como as pessoas usam 
wearables para atividades físicas; enquanto James, Deane e Wallace abordaram (2019) como os objetivos 
e intenções dos usuários afetam o uso do conjunto de recursos. Pesquisas anteriores se concentram 
principalmente em usuários de wearables que realizam atividades físicas e exploram seus dados pessoais. 
Que eu saiba, não há nenhuma pesquisa anterior que se concentre em como os atletas profissionais de 
futebol e a equipe de treinamento entendem o uso dessa tecnologia em seus treinamentos e trabalhos 
diários.
6
Machine Translated by Google
Finalmente, tenho uma motivação pessoal para conduzir tal estudo de pesquisa. Fui jogador de futebol 
profissional nos últimos quinze anos e agora pretendo seguir a carreira de treinador. Portanto, a pesquisa 
sobre este tópico me ajudará a entender os benefícios e desafios ocorridos ao usar ferramentas de PI no 
futebol e potencialmente me fornecerá insights significativos sobre como usar essas ferramentas 
adequadamente em minha carreira futura. É importante ter pleno conhecimento e compreensão de como o 
uso de uma tecnologia é percebido pelos usuários em potencial antes que eles sejam solicitados a adotá-la.
Assim, a pesquisa de mestrado tem como foco o futebol como exemplo de esporte. Para fins de delimitação, 
a pesquisa utiliza o sistema eletrônico de performance e rastreamento (EPTS) como exemplo de PI no 
futebol. O estudo diz respeito a atletas profissionais de futebol e equipe de treinamento de Atenas, Grécia, 
que jogam/trabalham ou jogaram/trabalharam em times da primeira divisão profissional da Grécia que já 
implementaram o EPTS em seus treinamentos e trabalhos diários.
1.4 Justificativa do Tópico
Sensemaking refere-se ao processo através do qual os indivíduos compreendem a mudança e explicam 
a própria ação para si ou para os outros (Weick, 1995). Nesta tese de mestrado, a teoria do sensemaking é 
usada não apenas para entender a visão puramente individual dos jogadores e funcionários do futebol, mas 
também para entender a organização das ações coletivas coordenadas em andamento dos indivíduos como 
parte de uma equipe ou organização. O sensemaking organizacional é como indivíduos e grupos interpretam 
e dão sentido aos fenômenos organizacionais, incluindo a tecnologia (Klein et al.2007). Uma abordagem 
que faça sentido para o uso do EPTS pode ser de interesse para atletas profissionais, equipe de treinamento 
e clubes esportivos, pois os resultados da pesquisa de minha tese de mestrado contribuirão, posteriormente, 
para o desenvolvimento de um modelo de aplicação e uso sustentável de ferramentas de PI. A teoria de 
Weick (1995), conforme apresentada no próximo capítulo (2.4.), é usada não apenas para discutir os 
resultados, mas também fornece inspiração para a formulação das entrevistas e para a escolha das 
observações.
1.5 Escopo e Limitações
O objetivo desta pesquisa de dissertação de mestrado é explorar e interpretar as percepções de atletas 
profissionais de futebol e equipes de treinamento em relação ao uso do EPTS em seu treinamento e 
trabalho diário. Também visa explorar os benefícios e desafios que os atletas profissionais de futebol e a 
equipe de treinamento experimentam ao usar o EPTS em seus treinamentos e trabalhos diários.
Este tópico é relevante para a teoria e prática da pesquisa em informática, bem como para o campo 
esportivo. Os insights que serão obtidos com este estudo de tese de mestrado complementarão a teoria 
existente sobre como os usuários percebem, se beneficiam e enfrentam desafios ao usar sistemas 
eletrônicos de rastreamento de desempenho (EPTS) em seu treinamento e trabalho diários. A exploração 
da informática pessoal (PI) como meio de facilitar a coleta, armazenamento, análise e gerenciamento de 
dados de condicionamento físico, profissionais ou de saúde (Pettersen, et al., 2018) provou ser um tópico 
de pesquisa interessante (Rapp e Cena, 2016). Ao mesmo tempo, há um interesse crescente em sistemas 
eletrônicos de desempenho e rastreamento (EPTS) como tecnologias que monitoram e melhoram o 
desempenho dos usuários e, em particular, jogadores e equipes (Pettersen, et al., 2018; Linke, Link e 
Lames, 2018). Como acontece com qualquer tecnologia, é crucial ter uma compreensão profunda da relação 
entre o usuário e a tecnologia para usá-la com eficiência no trabalho e na vida cotidiana. O contexto 
desportivo permite-nos perceber como as tecnologias EPTS são percecionadas de forma diferente pelos 
vários utilizadores e por isso a minha dissertação de mestrado pode potencialmente contribuir nesse sentido. 
No entanto, existem poucos estudos na área de informática que examinam a percepção dos usuários sobre 
o uso do EPTS em esportes como o futebol. A 'voz' dos usuários em pesquisas anteriores não foi ouvida 
adequadamente.
7
Machine Translated by Google
8
A estrutura da tese é representada na figura 1 abaixo. O conteúdo e a estrutura seguem da esquerda para a direita na 
figura e cada caixa azul é um capítulo diferente. As partes principais de cada capítulo são abordadas dentro das caixas. 
Além disso,as setas azuis demonstram como as partes da dissertação de mestrado se relacionam entre si. A introdução 
influencia a conclusão, e a metodologia indica como as descobertas serão geradas por meio da coleta de dados e posterior 
análise. A revisão da literatura orienta a discussão dos achados no contexto da literatura.
Devido à experiência pessoal no campo do futebol, eu próprio fui atleta profissional por alguns anos, deve-se ter cuidado 
para não interpretar as respostas dos participantes com muita relação com as experiências pessoais, a fim de garantir a 
autenticidade dos achados. Embora os resultados do estudo possam se aplicar a uma ampla gama de esportes, onde os 
EPTS são usados, devido ao escopo limitado do estudo, os resultados da pesquisa da tese de mestrado são mais relevantes 
para o cenário de pesquisa do futebol e esportes coletivos similares, onde os EPTS são utilizados para fins semelhantes.
1.6 Estrutura da Dissertação de Mestrado
O estudo de pesquisa será conduzido na língua grega. Ou seja, as entrevistas dos participantes serão realizadas na 
língua grega de forma a oferecer aos participantes a liberdade de se expressarem em sua língua nativa. Além disso, as 
anotações da entrevista do pesquisador serão na língua grega, assim como esta é minha língua nativa também. Assim, todo 
o material empírico supracitado será traduzido para o inglês. Como a dissertação de mestrado será escrita em inglês, isso é 
considerado uma complicação, pois a tradução para o idioma inglês pode atrasar o processo de relato dos resultados.
Figura 1- Estrutura da Dissertação de Mestrado
Machine Translated by Google
CAPÍTULO 2: REVISÃO DA LITERATURA E REFERENCIAL TEÓRICO
Estes, juntamente com meus primeiros termos de pesquisa, foram combinados em pesquisas booleanas usando os 
operadores “AND” e “OR”. Por exemplo:
Por meio dessa segunda pesquisa, encontrei literatura adicional e trabalhos de pesquisa, principalmente no campo de 
Interação Humano-Computador, Sensores e Ciência do Esporte. O número total de trabalhos de pesquisa coletados foi de 
95, dos quais 47 foram escolhidos para apoiar minha pesquisa.
Os seguintes criterios de inclusao e exclusao foram usados para a busca na literatura:
2.1 Estratégia de Pesquisa
pesquisa foi considerada bastante útil para minha pesquisa. • 
Apenas literatura escrita em inglês foi incluída.
“wearab*” AND (“fitness” OR “atletas” OR “self-tracking”) “informática pessoal” 
AND (“esportes” OR “wearab*”) “informática pessoal” AND (“sensor” OR “atletas”) 
“ wearab*” E “esporte*”
• Somente literatura e trabalhos de pesquisa em que a versão em texto completo estivesse disponível poderiam ser 
incluídos. Dentro do tempo disponível, nem todos os resultados da pesquisa puderam ser razoavelmente lidos 
em detalhes e, portanto, a literatura foi selecionada com base no tipo de periódico (relevância com o campo da 
informática), relevância com o futebol (relativo a artigos do campo da ciência do esporte), resumo, conteúdo e 
data de publicação recente. • Os resultados foram limitados ao período de 2010 a 2021, com poucas exceções 
quando mais antigos
2.2 Informática Pessoal
Uma revisão da literatura existente no campo da informática e esportes foi realizada para obter uma visão geral dos 
conceitos relacionados e apoiar a construção de questões de pesquisa. Comecei a procurar literatura relevante no banco 
de dados Scopus. Em particular, procurei termos de pesquisa específicos nos periódicos incluídos na cesta de oito. Isto é, 
MIS Quarterly, Information Systems Research, Journal of Management Information Systems, Journal of the Association for 
Information Systems, Information Systems Journal, European Journal of Information Systems, Journal of Information 
Technology e Journal of Strategic Information Systems. A começar pelo termo “EPTS”, não encontrei nenhum trabalho 
anterior nesses periódicos.
Por meio dessa pesquisa, encontrei literatura anterior adequada e artigos de pesquisa sobre meu tópico de pesquisa. 
Para complementar a pesquisa mencionada, os termos e combinações de pesquisa acima foram adicionalmente usados 
para pesquisar no OneSearch da Linnaeus University. Este é o serviço de pesquisa fornecido pela biblioteca universitária 
da Universidade Linnaeus, através do qual o catálogo da biblioteca e a maioria dos bancos de dados da universidade 
estão disponíveis (Linné-universitetet, 2021).
Consequentemente, escolhi termos que estavam intimamente relacionados ao tema da tecnologia vestível, como “wearable 
techno*”, “fitness techno*”, “self-tracking”. Os primeiros resultados dos artigos que encontrei em minha pesquisa inicial me 
levaram a novas palavras-chave que me ajudaram a reformular meus termos de pesquisa para: “esporte*”, “informática 
pessoal”, “tecnologia vestível*”, “sensores”, “sistemas de rastreamento ”, “auto-quantificado”.
Os sistemas de informática pessoal (PI) são qualquer combinação de hardware e software que facilita a coleta, 
armazenamento, análise e gerenciamento dos dados de condicionamento físico ou saúde de uma pessoa (James, Deane 
e Wallace, 2019). Ele descreve a tecnologia que ajuda as pessoas a reunir, examinar
9
Machine Translated by Google
A utilização de sistemas PI é apresentada como um processo composto por cinco etapas: preparação, 
coleta, integração, reflexão e ação (Li, Dey e Forlizzi, 2010). No estágio de preparação , os usuários decidem 
qual atividade desejam rastrear, como procederão com o rastreamento e qual aplicativo ou artefato de 
tecnologia usarão. Em seguida, ocorre o estágio de coleta de dados que leva os usuários ao estágio de 
integração, que é o processo de transformar dados brutos coletados de vários recursos em visualizações e 
planilhas coerentes que podem ser refletidas. Por fim, após a fase de reflexão, onde são produzidos os auto-
insights, os usuários chegam à fase de ação, onde os insights são utilizados visando à mudança de 
comportamento. O estágio de reflexão é ainda analisado em dois subtipos: descoberta e manutenção (Li, Dey 
e Forlizzi, 2011). A descoberta implica usuários que implementam PI para identificar os comportamentos a 
serem alterados para atingir um determinado objetivo, enquanto a manutenção envolve os usuários que já 
adotaram um padrão de comportamento aprimorado e tentam mantê-lo. Em alguns casos, o PI pode alertar 
para problemas previamente desconhecidos.
Muitos sistemas PI dependem de medições automáticas de parâmetros que são difíceis de avaliar com 
precisão por meio de auto-observação (por exemplo, parâmetros fisiológicos, nível de atividade, qualidade do 
sono). Para tais parâmetros, os resultados obtidos por meio do rastreador podem surpreender os usuários e 
dar-lhes novos insights sobre assuntos que desconheciam.
e apresentar informações sobre suas atividades regulares por meio de dispositivos, serviços e sistemas 
inteligentes (Swan, 2013). PI implica o envolvimento no auto-rastreamento de qualquer forma de informação 
biológica,comportamental ou ambiental de indivíduos com o objetivo de desenvolver auto-sensibilidade, 
autoconsciência e desempenho individual. Os usuários PI obtêm autoinsights orientados por dados que 
podem ser usados para melhorar padrões de comportamento e ações. O autoaperfeiçoamento impulsiona não 
apenas o design de sistemas PI, mas também a adoção de um sistema PI pelos usuários. Além de 
condicionamento físico e saúde, o PI pode ser usado para medir humor, localização, uso de mídia, 
produtividade, finanças e informações pessoais mais relevantes. Todos esses parâmetros são rastreados com 
o uso de uma infinidade de sistemas e aplicativos de sensores acessíveis.
2.2.1 Dispositivos vestíveis
Um dos exemplos mais comuns de ferramentas de PI são os vestíveis, que são dispositivos de computação 
usados no corpo e podem rastrear parâmetros pessoais e biomecânica por meio de sensores e são aplicáveis 
a setores como esportes e saúde. Conforme visto na figura 2, dispositivos vestíveis como rastreadores de 
atividades possuem sensores embutidos e, por meio de conectividade (Bluetooth, conexão com a internet), 
trocam dados com um software que é instalado em um dispositivo conectado, sem a necessidade de 
intervenção humana. Esses dados podem ser usados pelo usuário ou por seu médico (aplicativos de saúde) 
ou por seu treinador (aplicativos de fitness). IP está relacionado ao automonitoramento das ações, 
comportamento e outros parâmetros de um indivíduo ou equipe. Os wearables possibilitaram e ampliaram o 
automonitoramento, definido como a observação e o registro das atividades individuais e do próprio 
comportamento, sendo considerado um método eminente na área cognitiva.
Existem diferentes estilos de rastreamento, como diretivo, documental, diagnóstico, coleta de recompensas 
e fetichizado (Rooksby et al., 2014). O rastreamento diretivo está relacionado à força que impulsiona seu 
rastreamento, seus objetivos e rastreamento documental quando você rastreia sua atividade para manter 
registros. O rastreamento de diagnóstico implica que você vincule diferentes parâmetros, acompanhando 
comportamentos e resultados, para determinar cadeias causais. Coletar recompensas é a atividade de 
rastreamento para obter recompensas, por exemplo, descontos de um aplicativo de vendas. Por fim, o 
rastreamento fetichizado está associado apenas ao interesse em dados ou tecnologia, por exemplo, rastrear 
uma atividade porque você comprou o melhor wearable do mercado e precisa usá-lo (Rooksby et al., 2014). 
Concluindo, surgiram desafios do uso de sistemas PI, como falta de tempo e motivação para uso, dificuldade 
na integração e interpretação de dados relacionados a habilidades precárias de análise de dados e 
inadequação e disfuncionalidade de ferramentas de visualização e análise (Rapp e Cena, 2016).
10
Machine Translated by Google
https://en.wikipedia.org/wiki/Activity_tracker
https://en.wikipedia.org/wiki/Sensor
11
Os wearables podem permitir que o usuário faça algo que seria impossível sem a tecnologia (habilitação). 
Alternativamente, o usuário pode melhorar seu desempenho ou rotina aproveitando o suporte do wearable (improving). 
Por fim, o usuário pode agir de forma diferente de como era feito sem tecnologia (aumento). Além disso, as ferramentas 
PI têm dois papéis, o papel instrumental e o papel experiencial (Nylander et al., 2015). O papel instrumental envolve 
quantificar o desempenho e fornecer dados de volta aos atletas, e o papel experiencial envolve fortalecer e enriquecer 
a experiência esportiva (Nylander et al., 2015). É importante rastrear fatores contextuais específicos dos atletas, como 
lesões, doenças, sono, estresse e humor, pois permitem que os treinadores personalizem o programa de treinamento 
do atleta (Wakefield, Neustaedter e Hillman, 2014). Os wearables melhoram a relação treinador-atleta, ajudando-os a 
compartilhar observações e percepções relacionadas à saúde (Michahelles e Schiele, 2005). Em esportes como o 
esqui, por exemplo, os treinadores observam os atletas principalmente visualmente e tentam analisar a coordenação 
dos movimentos do esquiador com base em sua própria experiência e técnica (Michahelles e Schiele, 2005).
posteriormente renovado (Bandura, 1991). Os sistemas vestíveis melhoram o ato de automonitoramento, permitindo 
que os indivíduos rastreiem dados em qualquer lugar a qualquer momento, potencialmente permitindo o surgimento de 
autorreflexão e desencadeando o processo de mudança de comportamento.
e psicologia comportamental (Rapp e Cena, 2016). Há sinais de que o automonitoramento de um comportamento 
modifica a frequência do comportamento para melhor corresponder às normas percebidas sobre o comportamento: se 
o comportamento for visto como negativo, a frequência é reduzida, enquanto a frequência de um comportamento mais 
positivo seria aumentada. Comportamentos monitorados devem ser comparados a alguma norma ou alvo, e então os 
desvios dessas normas e alvos são
No domínio esportivo, o automonitoramento tem sido descrito como uma atividade que melhora o desempenho dos 
atletas (Kirschenbaum et al., 1982). A integração do acompanhamento dos atletas no desporto requer um investimento 
em termos de tempo e mão-de-obra para recolher e escrutinar os dados, e fazer uso eficiente do conhecimento por 
eles derivado (Saw, Main e Gastin, 2015). Ao mesmo tempo, é próspero, pois o automonitoramento afeta o 
comportamento do usuário de forma positiva e, na maioria das vezes, desejada (Miltenberger, 2007; Rapp e Tirabeni, 
2018). A introdução da tecnologia de sensores nos esportes permitiu que os atletas quantificassem e acompanhassem 
seu desempenho, adicionando uma camada baseada em informações às práticas atléticas e, particularmente, às 
práticas que envolvem competição.
Os wearables podem afetar os aspectos esportivos do usuário de três maneiras diferentes (Mencarini et al., 2019).
2.2.2 Informática Pessoal (PI) e Wearables no Esporte
Figura 2- Tecnologia vestível 
(adaptado de Aroganam, Manivannan e Harrison, 2019, p. 2)
Machine Translated by Google
12
Minha revisão da literatura do EPTS me ajudou a desenvolver uma compreensão geral da natureza do 
EPTS. Além disso, tive que proceder a uma revisão criteriosa e seletiva da literatura envolvendo wearables 
que tem sido conduzida sob a ótica do campo das ciências do esporte. Como já mencionado, os EPTS não 
são abordados no campo da informática e o conhecimento científico sobre eles deriva apenas de estudos 
no campo das ciências do esporte (Linke, Link e Lames, 2018).
sensações subjetivas de força, rotação e aceleração. No que diz respeito à identidade do usuário, os atletas 
amadores apresentam padrões de uso diferenciados em relação aos de elite e, além disso, os atletas de 
elite dão sentido aos seus dados aproveitando o conhecimento que possuem sobre o próprio corpo e a 
prática esportiva (Rapp e Tirabeni, 2018 ).
O EPTS rastreia principalmente as posições do jogador e da bola e consisteem três formas diferentes 
de dispositivos de rastreamento físico, conforme mostrado na figura 3: tecnologia de vídeo de câmera 
múltipla semiautomática (VID), sistemas de medição de posicionamento local (LPS ou LPMS) e sistemas de 
posicionamento global (GPS). ). Ao combinar dados de vários sistemas, a quantificação do atleta ganha 
uma validade significativa (Pettersen, et al., 2018), pelo que as equipas de futebol implementam todas as 
formas de dispositivos de localização física (VID, LPS/LPMS e GPS) no seu treino e trabalho diário, bem 
como bem como em jogos oficiais, de forma a maximizar o valor dos dados recolhidos.
2.3 Sistemas Eletrônicos de Desempenho e Rastreamento (EPTS) e Futebol
Figura 3: Formas de Desempenho Eletrônico e Sistemas de Rastreamento
(Adaptado de Fifa.com)
Machine Translated by Google
Todos esses dados mencionados são importantes para a equipe de treinamento, mas também para os jogadores de futebol.
Como mostra a figura 3, o VID é um sistema de monitoramento do comportamento e posição dos jogadores e foi o único 
EPTS utilizado em partidas de futebol antes de 2015, quando a FIFA aprovou o uso de wearables em partidas de futebol. O VID 
é uma ferramenta PI para analisar o comportamento e a posição do jogador com base em várias câmeras semiautomáticas de 
alta definição que rastreiam os jogadores colocados ao redor do campo de futebol em um determinado padrão (Pettersen et al., 
2018). Combinadas, as câmeras devem cobrir todo o campo de futebol com sobreposição suficiente. Os jogadores e seus 
movimentos são rastreados por segmentação de imagem usando diferentes técnicas de reconhecimento de imagem. Assim, o 
sistema produz as trajetórias dos jogadores pelo campo ao longo do jogo e permite que a equipe de treinamento estude os 
movimentos de jogadores individuais e as interações entre eles (Gamble, Chia e Allen, 2020).
Os dados obtidos do EPTS podem ser separados em 4 categorias diferentes de variáveis, fisiológicas, cinemáticas, 
neuromusculares e táticas (Linke, Link e Lames, 2018; Souza et al., 2020). As variáveis fisiológicas estão relacionadas com os 
estressores biológicos experimentados pelo jogador durante o treino ou jogo, como frequência cardíaca e saturação de oxigênio, 
que são obtidos dos sensores do dispositivo vestível. As variáveis cinemáticas são aquelas relacionadas à carga de trabalho 
externa, como padrões de movimento, distâncias totais percorridas e distâncias relativas. Variáveis neuromusculares como 
aceleração, giros, mudanças de direção e saltos são obtidas com a ajuda de sensores como acelerômetros triaxiais, giroscópios 
e magnetômetros, que são combinados no dispositivo vestível. As variáveis táticas estão relacionadas às táticas do futebol e à 
posição do jogador em relação à bola ou aos adversários e podem ser obtidas no VID. As variáveis cinemáticas são obtidas de 
todos os componentes do EPTS (VID, GPS, LPS), enquanto as variáveis fisiológicas e neuromusculares podem ser obtidas do 
GPS e LPS devido ao dispositivo vestível.
As variáveis fisiológicas são vitais para a equipe de treinamento individualizar o treinamento do jogador e para o jogador avaliar 
sua própria condição e estado de saúde (Rossi et al., 2018). As variáveis cinemáticas e neuromusculares também são úteis 
para o jogador e a equipe de treinamento perceberem as fraquezas do jogador e trabalharem de acordo com o objetivo de 
melhorar essas variáveis. A equipe de treinamento agendará as cargas de treinamento dependendo dos dados. Por fim, os 
treinadores de futebol são beneficiados com variáveis táticas que avaliam a posição tática geral da equipe e reconhecem qual 
jogador deve melhorar seu comportamento tático e de que maneira (Gamble, Chia e Allen: 2020).
Consequentemente, os jogadores percebem seus erros táticos por meio do VID e tentam melhorar as variáveis táticas para 
melhorar seu desempenho geral. Com o uso do EPTS, os jogadores obtêm um conhecimento geral sobre seu desempenho no 
futebol e percebem suas fraquezas. Além disso, a equipe de treinamento de futebol avalia melhor a condição de cada jogador, 
planeja o treinamento de acordo e melhora o comportamento tático da equipe.
O LPS e o GPS, que também são adotados nos treinamentos de futebol desde 2015, também podem ser usados em jogos 
de futebol. O LPS e o GPS são baseados na tecnologia de radiofrequência e a dimensão vestível desses sistemas é a exigência 
de o jogador usar um dispositivo normalmente montado na parte superior das costas do jogador contendo sensores adicionais, 
conforme ilustrado na figura 3. Por um lado, o LPS wearable emite sinal para receptores locais que são colocados em um padrão 
específico ao redor do campo, enquanto, por outro lado, os dispositivos GPS são receptores passivos de sinais de satélites 
aéreos (Rico-Gonzalez et al., 2020). Consequentemente, o GPS não pode ser usado em estádios de futebol cobertos e 
instalações de treinamento cobertas. As tecnologias de radiofrequência LPS e GPS são usadas em combinação com dispositivos 
vestíveis, como acelerômetros e monitores de frequência cardíaca, que oferecem uma grande variedade de variáveis e são 
apresentados no próximo parágrafo. Todos os três componentes do EPTS enviam dados para um chip central (uma antena de 
recepção com tecnologia sem fio) e os dados são armazenados em um computador central e estão disponíveis para edição, 
interpretação e visualização por meio de vários dispositivos, como tablets e telefones celulares.
13
Machine Translated by Google
O sensemaking ocorre após a ocorrência de um evento que desencadeou o sensemaking.
2.4 Teoria
Embora o intervalo de tempo entre a ocorrência do desencadeamento e a criação de sentido possa ser 
muito curto, a retrospecção oferece a oportunidade para a criação de sentido. O ponto de retrospecção no 
tempo afeta o que os indivíduos percebem e transforma a percepção individual de uma situação anterior.
Assim, a atenção e as interrupções dessa atenção são importantes para o processo de criação de sentido 
porque afetam a identidade do indivíduo. A visão retrospectiva dos indivíduos contém tudo o que aconteceu, 
foi descoberto e foi modificado desde o desencadeamento do sensemaking. O enactment depende do 
esforço dos indivíduos para entender o que eles pensam, organizar suas experiências, controlar ações e 
prever eventos. Os indivíduos fazem parte de seus próprios ambientes (Weick, 1995). Eles representam, 
criando os materiais que se tornam as restrições e oportunidades que enfrentam (Weick, 1995). Embora o 
sensemaking pareça ser um processo individual, ele é significativamente fundamentado em um contexto 
social porque todas as outras propriedades contêm características sociais. A identidade está relacionada a 
como os outros percebem você e a representação inclui as ações de outros indivíduos. Não é necessário 
que outros indivíduos estejam fisicamente presentes, pois suas ações ou percepçõessobre uma questão 
ou sobre os outros influenciam um indivíduo que visa fazer sentido (Weick, 1995). A propriedade fundamental 
do sensemaking é que ele é um processo contínuo de reformulação contínua de uma situação para que ela 
se torne mais abrangente (Weick, 1995). Os indivíduos moldam e reagem simultaneamente aos ambientes 
que encontram, tentando influenciar o comportamento dos outros em relação a eles, remodelando assim a 
sua identidade. Mesmo que os indivíduos façam sentido da situação, eles agem e reagem devido ao 
processo de criação de sentido e, conseqüentemente, a situação, ou sua percepção da situação, será 
transformada. No processo contínuo de criação de sentido, as informações são extraídas e refletidas, e 
essas pistas extraídas fornecem pontos de referência para vincular ideias a um significado mais amplo 
(Weick, 1995).
Para fornecer respostas às minhas perguntas de pesquisa, decidi confiar na teoria da criação de sentido. 
Sensemaking refere-se ao processo através do qual os indivíduos compreendem a mudança e explicam a 
própria ação para si ou para os outros (Weick, 1995). Fazer sentido é conectar o conhecimento abstrato de 
uma situação (ou seja, uma implementação de tecnologia) com o conhecimento concreto dessa situação 
(Weick, Sutcliffe e Obstfeld, 2005). A imagem emergente é de sensemaking como um processo que é 
“contínuo, instrumental, sutil, rápido, social e facilmente dado como certo” (Weick, Sutcliffe e Obstfeld, 2005. 
p.409), e assumindo isso como uma boa base para lidar com as mudanças nas organizações. Portanto, o 
sensemaking me ajudou a entender, analisar e discutir os resultados da minha pesquisa de tese de mestrado.
Cada indivíduo extrairá pistas diferentes, influenciadas por sua representação de seu mundo e dependendo 
de sua identidade percebida. Sensemaking é uma atividade social em que histórias plausíveis são 
armazenadas, preservadas e compartilhadas. É mais sobre o que é plausível do que o que é objetivamente 
verdadeiro e preciso (Weick, Sutcliffe e Obstfeld, 2005) por causa das diferentes identidades dos indivíduos. 
Ou seja, não há verdade objetiva sobre a situação de sensemaking e o que é plausível para um indivíduo 
muitas vezes se mostra implausível para outro indivíduo.
Weick identificou as sete propriedades do sensemaking, que estão interligadas e afetam umas às outras 
(Weick, 1995), a saber , identidade, retrospecção, representação, social, contínuo, pistas e plausibilidade. 
A construção da identidade está relacionada à autopercepção individual, que molda o que o indivíduo 
representa e como ele entende os incidentes e as mudanças. Assim, a reação dos indivíduos em uma 
situação de sensemaking será diferente e de acordo com sua autopercepção (Dervin, 1989).
O sensemaking organizacional é como indivíduos e grupos interpretam e dão sentido aos fenômenos 
organizacionais, incluindo a tecnologia. O sensemaking da TI é o processo através do qual os indivíduos 
entendem as novas tecnologias e atribuem significado apropriado a elas (Gephart, 2004). O ponto de partida 
do sensemaking de TI é a ambigüidade sentida pelos indivíduos que tentam entender um artefato de TI. 
Klein e colegas (Klein et al.2007) conceituam sensemaking
14
Machine Translated by Google
https://en.wikipedia.org/wiki/Sensemaking#Reference-Weick,_K._1995
https://en.wikipedia.org/wiki/Sensemaking#Reference-Weick,_K._1995
https://en.wikipedia.org/wiki/Gary_A._Klein
15
Suas reações? e questão 10 – “Que mudanças você indica entre suas rotinas diárias de futebol antes 
e depois do EPTS?” foram exemplos do meu esforço para identificar essa opinião retrospectiva dos 
participantes.
2.5. Quadro teórico
A revisão de literatura formou a base teórica deste trabalho apresentando os principais conceitos 
de informática pessoal, wearables no esporte e EPTS. A revisão da literatura juntamente com a teoria 
do sensemaking (Weick, 1995) formaram o quadro teórico da dissertação de mestrado, que é usado 
para compreender, analisar e discutir os resultados da pesquisa. A teoria de Weick (1995) não só me 
ajudou a entender, analisar e discutir os resultados da pesquisa de minha tese de mestrado, mas 
também atuou como uma força motriz no planejamento geral da coleta de dados. A retrospecção, 
como afirma Weick (1995), afeta o que os indivíduos percebem e transforma a percepção individual 
de uma situação anterior. Em minha pesquisa, jogadores e equipe perceberão as mudanças, benefícios 
e desafios do uso do EPTS comparando suas rotinas e ações na era do EPTS com aquelas antes da 
implementação de tal ferramenta PI no futebol. Assim, a teoria do sensemaking também atuou como 
uma força inspiradora para a formulação do guia de entrevista. Por exemplo, no roteiro de entrevista 
para jogadores de futebol (ver anexo B) questão 4 – “Qual foi a primeira vez que você usou um artefato 
tecnológico no futebol e qual foi?”, questão 5 – “Qual foi a sua sensação?
como um conjunto de processos que é iniciado quando um indivíduo ou organização reconhece a 
inadequação de sua compreensão atual dos eventos. A criação de sentido do usuário de novas 
tecnologias afeta suas rotinas diárias e como eles implementam essa tecnologia nessas rotinas diárias 
(Ellway e Walsham, 2015). A perspectiva de criação de sentido da tecnologia se concentra na criação 
de pistas por meio das quais os indivíduos interpretam a tecnologia. As avaliações e reavaliações do 
significado de um artefato de TI têm elementos sociais e, mesmo quando o mesmo artefato de TI é 
implementado, são formadas pistas separadas e diferentes resultados evoluem. Nesta dissertação de 
mestrado tentarei examinar como os jogadores de futebol e o pessoal de treinamento entendem o 
EPTS. O sensemaking de TI potencialmente me fará entender por que os EPTS são adotados como são.
A partir da pesquisa anterior sobre IP, concentrei-me especialmente nos cinco estágios do modelo 
baseado em estágios de uso de IP por Li, Dey e Forlizzi (2010). Desde o início das entrevistas com os 
membros da equipe de treinamento, ficou claro que todas as cinco etapas do modelo estavam 
presentes nas respostas dos participantes. Assim, o modelo foi utilizado na análise dos dados 
coletados tanto nas entrevistas quanto nas observações.
Machine Translated by Google
16
Creswell (2014) sugere que se um conceito ou fenômeno precisa ser explorado e compreendido 
porque pouca pesquisa foi feita sobre ele ou porque envolve uma amostra pouco estudada, então ele 
merece uma abordagem qualitativa. Para esta pesquisa de mestrado dentro do paradigma interpretativo, 
a abordagem metodológica qualitativa é escolhida porque, segundo Myers e Avison (2002), é o método 
adequado para entender as pessoas e o meio social
O futebol é um esporte coletivo e um fenômeno social. Jogadores de futebol profissional e equipe de 
treinamento formam uma equipe, e a identidade dessa equipe é construída através das inter-relações 
dos membros e das experiênciasque cada membro carrega consigo. Portanto, as opiniões e realidades 
dos jogadores profissionais de futebol e da equipe de treinamento são interpretadas para examinar o 
tópico o mais profundamente possível.
3.1 Tradição Filosófica
A pesquisa de métodos mistos é uma abordagem de investigação que combina ou integra formas 
qualitativas e quantitativas de pesquisa. Envolve pressupostos filosóficos, o uso de abordagens 
qualitativas e quantitativas e a mistura ou integração de ambas as abordagens em um estudo (Creswell 
e Creswell, 2018).
Assim, esta dissertação de mestrado adota a pesquisa interpretativa porque parte de uma posição em 
que o conhecimento da realidade é uma construção social de atores humanos (Walsham, 1993).
CAPÍTULO 3: METODOLOGIA
Creswell (2014) aponta que existem três abordagens em pesquisa: a abordagem quantitativa, a 
qualitativa e a de métodos mistos. A pesquisa quantitativa é um meio para testar teorias objetivas, 
examinando a relação entre variáveis e um meio para provar ou refutar hipóteses que buscam generalizar 
ou prever resultados de forma dedutiva (Creswell e Creswell, 2018). Essas variáveis podem ser medidas, 
normalmente em instrumentos, para que os dados numerados possam ser analisados usando 
procedimentos estatísticos. A pesquisa qualitativa é um meio para explorar e compreender o significado 
que indivíduos ou grupos atribuem a um problema social ou humano. O processo de pesquisa envolve 
perguntas e procedimentos emergentes; coleta de dados no ambiente dos participantes; analisando os 
dados indutivamente, partindo de particularidades para temas gerais; e fazer interpretações do significado 
dos dados (Creswell e Creswell, 2018).
Segundo Klein e Myers (1999), os paradigmas dominantes de pesquisa em informática podem ser 
positivistas, interpretativos ou críticos. Os positivistas veem a realidade como observável, mensurável e 
estável. Portanto, a pesquisa em sistemas de informação pode ser considerada positivista, se contiver 
variáveis quantificáveis e testes de hipóteses (Klein e Myers, 1999). O interpretativismo aponta que a 
realidade não é dada, mas é construída socialmente, e os fenômenos podem ser compreendidos por 
meio dos significados que as pessoas atribuem a eles (Orlikowski e Baroudi, 1991). Assim, nessa 
realidade subjetiva coexistem múltiplas realidades ou múltiplas interpretações. A pesquisa de sistemas 
de informação interpretativa, conforme argumentado por Klein e Myers (1999), enfatiza as particularidades 
da criação de sentido humano de uma situação buscando o significado que os indivíduos atribuem a 
essa situação. Pesquisadores críticos aceitam ainda mais o impacto do poder social externo, questionando 
quem tem o poder de agir e como ele o usa. Klein e Myers (1999) argumentam que a pesquisa crítica de 
SI envolve objetivos emancipatórios de crítica social.
3.2 Abordagem Metodológica
O objetivo desta pesquisa de dissertação de mestrado é explorar e interpretar as percepções de atletas 
profissionais de futebol e equipe de treinamento em relação ao uso do EPTS em seu treinamento e 
trabalho diário. Consequentemente, ontologicamente esta pesquisa considera a existência de múltiplas 
realidades avaliando as perspectivas dos indivíduos sobre a realidade que enfrentam. Em termos de 
epistemologia, o paradigma escolhido neste estudo de investigação é o paradigma interpretativo.
Machine Translated by Google
17
3.3.1 Participantes, Técnica de Amostragem, Critérios e Tamanho
Como a abordagem metodológica qualitativa é escolhida, adoto uma abordagem metodológica 
etnográfica para explorar o uso do EPTS na indústria do futebol. A etnografia é uma metodologia qualitativa 
que estuda pessoas e culturas com base principalmente em observações e entrevistas. Escolhi a etnografia 
por ser a metodologia mais apropriada para coletar dados em ambientes reais nos quais o EPTS será 
usado (Crang e Cook, 2007). Concentrar-me na observação detalhada das pessoas em suas rotinas diárias 
naturais e trabalho me ajudou a explorar e responder minhas perguntas de pesquisa em profundidade. Na 
minha pesquisa, jogadores de futebol profissional e equipe de treinamento são os usuários do EPTS e são 
a fonte de informações sobre o meu tópico. Consequentemente, este é outro forte indicador para eu usar a 
etnografia porque o ponto de vista dos participantes são conceitos-chave na etnografia (Crang e Cook, 
2007). Na metodologia etnográfica, os resultados surgem dos dados e da compreensão aprofundada do 
comportamento humano. Assim, quando utilizada em pesquisas de informática, a etnografia oferece uma 
compreensão mais profunda sobre o contexto do uso da tecnologia, e é por isso que a adotei para examinar 
o uso do EPTS por jogadores profissionais de futebol e equipe de treinamento.
Em consonância com a abordagem etnográfica qualitativa interpretativa, esta pesquisa de dissertação de 
mestrado é realizada por meio de observações diretas e entrevistas semiestruturadas com atletas 
profissionais de futebol e equipe de treinamento.
e contexto cultural em que vivem ou trabalham. Segundo Creswell (2014), na abordagem quantitativa, o 
pesquisador visa generalizar o resultado, enquanto na abordagem qualitativa o pesquisador visa 
compreender e interpretar os dados. Em campos emergentes, onde a relação entre conceitos ainda não é 
totalmente compreendida, a pesquisa qualitativa é mais adequada (van Aken, Berends e van der Bij, 2007). 
Como já mencionado, o tema desta dissertação de mestrado, que envolve experiências e opiniões dos 
usuários sobre o uso do EPTS, ainda não foi abordado, portanto a relação entre os conceitos ainda não é 
totalmente compreendida.
Para esta pesquisa de mestrado, exigi que os participantes atualmente joguem ou trabalhem em times 
que usam EPTS em suas rotinas diárias de futebol e que tenham pelo menos um ano de experiência com 
EPTS. No entanto, esperava-se que apenas jogadores de futebol do sexo masculino participassem da 
pesquisa, uma vez que o futebol feminino na Grécia está em estágio prematuro e o EPTS ainda não está 
implementado e, portanto, o sexo teve que ser incluído nos critérios da amostra. Se os participantes fossem 
de sexo diferente, os resultados da pesquisa podem variar.
3.3 Métodos de Coleta de Dados
A técnica de seleção dos participantes foi proposital (Patton, 2015). A técnica específica de seleção dos 
participantes baseou-se nas características desejadas que eu, pesquisadora, busco na amostra e foi 
enfatizada propositadamente na riqueza da fonte de informação. A seleção dos participantes é importante 
porque os participantes determinam se um pesquisador conseguirá acessar a informação que busca; se 
eles têm o conhecimento desejado ou não e se querem compartilhar esse conhecimento ou não.
A pesquisa etnográfica tradicional geralmente requer uma quantidade substancial de tempo (Crang e 
Cook, 2007). No entanto, minha pesquisa foi conduzida dentro das limitações de tempo de uma pesquisa 
de dissertação