515605121-Deficiencia-Multipla (8)

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6.
	O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE - afirma que cerca de 25% da população brasileira declarou possuir algum tipo de deficiência no levantamento feito para o Censo 2010. As deficiências podem ter várias causas, muitas delas preveníveis. Sobre as causas das deficiências, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA. Censo demográfico 2010: características da população e dos domicílios: resultados do universo. IBGE, 2010. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/94/cd_2010_religiao_deficiencia.pdf. Acesso em 4 out. 2018.
	 a)
	Doenças sexualmente transmissíveis e alimentação industrializada.
	 b)
	Carga genética do pai, exposição de raio X e alimentação industrializada.
	 c)
	Tentativas de aborto e falta de saneamento básico.
	 d)
	Traumatismos, tentativas de aborto e exposição a raios X.
	7.
	A pessoa com deficiência múltipla possui algumas especificidades no seu processo de ensino-aprendizagem. Esse processo, segundo Delors (2001), deve procurar desenvolver na pessoa a construção da autonomia intelectual e social, resultando em uma forma educativa baseada em três princípios. Quais são esses três princípios? 
FONTE: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 5. ed. São Paulo: UNESCO, 2001.
	 a)
	Funcionalidade, pertinência e meritocracia.
	 b)
	Pertinência, integralidade e sucesso.
	 c)
	Equidade, pertinência e excelência.
	 d)
	Competitividade, excelência e igualdade.
	8.
	É comprovado que algumas enfermidades estão associadas à deficiência múltipla, elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre os sintomas dessas enfermidades, analise as seguintes afirmativas:
I- A síndrome de Rett ocasiona crescimento lento cerebral, perda de movimento e de coordenação motora, perda das habilidades de comunicação e pensamento, movimentos anormais das mãos (padrão de movimentos como torção, apertos, palmas, entre outros), movimentos incomuns dos olhos, problemas respiratórios, irritabilidade, comportamentos estranhos (longas crises de riso, gritos, lamber as mãos, agarrar cabelos e roupas), convulsões, escoliose, arritmias e prisão de ventre.
II- A toxoplasmose congênita pode provocar febre, eritema maculopapular, hepatoesplenomegalia, microcefalia, convulsões, trombocitopenia, retinocoroidite, hidrocefalia e calcificações intracranianas. Além de nascimento prematuro com baixo peso, sequelas variáveis, inflamação do coração, pulmões e olhos, erupções cutâneas, pressão elevada do líquido cefalorraquidiano ou aborto.
III- A síndrome de Bardel-Biedl pode causar o aborto, morte do feto, parto prematuro e malformações congênitas, como catarata, glaucoma, surdez, baixa estatura, microcefalia com deficiência física, entre outras. Na gravidez, a bactéria invade o útero (pela ingestão de alimentos contaminados) e infecta o bebê. A partir dos 10 anos de idade o risco de lesões se anula.
IV- A síndrome de Flynn-Aird provoca demência precoce, ataxia, perda de massa muscular, atrofia da pele e anomalias oculares. Os pacientes podem ainda desenvolver outros sintomas, como catarata, retinite pigmentosa, miopia levando à cegueira, cárie dentária, neuropatia periférica (lesão do nervo periférico), surdez e alterações ósseas císticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	9.
	Deficiência Múltipla é a associação de duas ou mais deficiências num mesmo indivíduo. Segundo Guimarães (2008), essa definição, que na época era "portadores" de deficiências, passou a ser adotada na legislação educacional brasileira. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, A. Constituição de 1988: O Brasil 20 Anos Depois - Os Cidadãos na Carta Cidadã. Brasília: Senado Federal, Instituto Legislativo Brasileiro, 2008.
	 a)
	No Plano de Educação Especial - Nova Proposta, em 1985.
	 b)
	No Plano Nacional de Educação 2001-2010, em 2001.
	 c)
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Especial, em 2003.
	 d)
	Nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, em 1997.
	10.
	Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A rubéola congênita é decorrente da infecção da mãe pelo vírus da rubéola durante as primeiras semanas de gravidez. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar um ano de idade.
(    ) A síndrome de Flynn-Aird é uma infecção parasitária transmitida da mãe para o feto durante a gestação por via transplacentária ou no decorrer do parto.
(    ) A síndrome de Usher, também conhecida como síndrome Hallgren, síndrome Usher-Hallgren ou síndrome de disacusia, consiste no conjunto de doenças genéticas autossômicas recessivas.
(    ) A síndrome de Bardel-Biedl é uma infecção decorrente de excesso de vitamina do complexo B no organismo da mãe. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar dez anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	1.
	O desenvolvimento de bebês com deficiência múltipla requer alguns cuidados específicos devido as especificidades da faixa etária e estão relacionadas com diferentes fatores. Sobre um dos fatores que considera o acesso aos programas de atendimento especializado e do envolvimento da família, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Proposta pedagógica da instituição da criança.
	 b)
	Situação da pessoa.
	 c)
	Condições sanitárias das instalações do parto.
	 d)
	Comorbidades desenvolvidas durante a gestação.
	2.
	Toda criança é singular e possui um jeito próprio de interagir as pessoas e com o espaço que está inserida. Para a criança com deficiência múltipla, pode surgir algumas dificuldades nesse processo devido às especificidades da deficiência. Sobre essas dificuldades, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Orgânicos.
II- Perceptivos.
III- Locomoção.
IV- Comunicação.
(    ) Frequente nas que apresentam deficiência intelectual, visual e auditiva, isoladas ou associadas a outras deficiências.
(    ) Decorrentes das síndromes ou quadros clínicos, mentais, neurológicos, motores e sensoriais, associados, que afetam a vitalidade da criança.
(    ) Frequente nas que apresentam deficiência auditiva e motora, isoladas ou associadas a outras deficiências. 
(    ) Frequentes nas que apresentam deficiência motora e visual, isoladas ou associadas a outras deficiências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	III - IV - II - I.
	 d)
	II - I - III - IV.
	3.
	A integração social é um processo de extrema importância para a pessoa com deficiência múltipla e está relacionada a diferentes habilidades no contexto da: vida familiar, vida social, autonomia e segurança e saúde. Sobre a vida social, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conjunto de habilidades e atitudes, como o respeito, e na forma como se relaciona com os outros, quando compartilha, coopera.
	 b)
	A habilidade que indica as formas de realizar as escolhas, iniciativas, planejamento aos próprios interesses, cumprir tarefas, solicitar auxílio na resolução de problemas, em defender-se, buscar ajuda e outros.
	 c)
	A habilidade necessária para o convívio no lar, incluindo os cuidados com os pertences, ambiente doméstico, atuação nas tarefas domésticas, relações familiares, entre outros.
	 d)
	O conjuntode habilidades que envolvem os cuidados com a saúde, seguir as leis de trânsito, atitudes relacionadas ao bem-estar, higiene e aos hábitos pessoais, comunicação, entre outros.
	4.
	As mudanças nos currículos para atender às especificidades dos estudantes com deficiência múltipla incluem alterações no campo micro das práticas e/ou macro dos planejamentos e projeto pedagógico da instituição. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O currículo deve ser adaptado para atender às necessidades, possibilitando o desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor. Algumas adaptações incluem a prótese auditiva, materiais sonoros variados, tablados, entre outros. 
PORQUE