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Pincel Atômico - 21/11/2024 19:09:36 1/7
DIANES FERREIRA
SALGADO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 14/11/2024 17:30:54 (2806298 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA [1339647] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: SETEMBRO/2024 - SGice0A270924 [145300]
Aluno(a):
91135259 - DIANES FERREIRA SALGADO - Respondeu 16 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[362264_1922
05]
Questão
001
Segundo os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a “educação moral”, ou
a moralidade, a ser desenvolvida transversalmente, está “presente em todas as
experiências humanas” e, portanto:
X
deve ser enfocada em cada uma dessas experiências que ocorrem tanto durante o
convívio na escola como no embate com as diversas matérias.
deve ser desenvolvida como conteúdo programático das disciplinas relacionadas.
garante o acesso de todos os alunos na escola de ensino regular.
pretende que o aluno aprenda as habilidades morais.
prevê o acesso da família nos processos educativos, para que o aluno aprenda sobre
moralidade em casa.
[362264_1921
95]
Questão
002
A Constituição Federal (1988), a respeito do papel do Estado e a da família na
educação brasileira, afirma que:
A educação escolar deverá vincular-se, ao mundo do trabalho com o apoio do Estado
e da família.
X
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A educação, direito de todos e dever da Escola, será promovida e incentivada com a
colaboração da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa.
A escola pública deve garantir acesso à educação infantil e ao mercado de trabalho
para a toda criança para o pleno exercício de sua cidadania.
A educação escolar deverá estar apta a oferecer o ensino, exclusivamente, para a
preparação dos alunos para o mundo do trabalho.
[362264_1917
05]
Questão
003
Concurso - Pref. Boqueirão/PB, Educa, 2017) De acordo com as Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental de nove anos, os sistemas de escolas adotarão
como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas os seguintes
princípios:
I. Éticos.
II. Políticos.
III. Estéticos.
IV. Legalidade.
V. Igualdade.
Estão CORRETAS as alternativas
I, II, III, IV e V.
III, IV e V apenas.
IV e V apenas.
I e II apenas.
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X I, II e III apenas.
[362264_1917
12]
Questão
004
(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - Segundo Gandin, o planejamento
participativo, como instrumento e metodologia, isto é, como processo técnico, abre
espaços para a dimensão política. As questões da qualidade, da missão e,
obviamente, da participação são especialmente valorizadas. Mais do que isso,
assumem um caráter de proposta de futuro para a instituição que se planeja, onde
deve estar contido um ideal do campo de ação da instituição. Ainda segundo o autor, o
planejamento participativo parte do pressuposto e do entendimento sobre o nosso
mundo, em que é fundamental a ideia de que a nossa realidade é
construída sob alicerces político partidários e segue as determinações abusivas das
instituições fazendárias.
determinada pelo sistema econômico e que não há espaço para transformações
profundas e democráticas.
X
injusta e de que essa injustiça se deve à falta de participação em todos os níveis e
aspectos da atividade humana.
altamente competitiva, em que os cidadãos de maior dificuldade e empenho serão
recompensados pelos seus méritos.
participativa, na medida do possível social e político, e de acordo com a legislação
constitucional vigente.
[362264_1922
17]
Questão
005
Considere as proposições abaixo sobre currículo.
I.O currículo não é um instrumento neutro.
II.O currículo é um documento que exprime os conhecimentos científicos de interesse
do aluno.
III.O currículo exprime os conhecimentos ou saberes reproduzidos pelo homem ao
longo de sua história e selecionados pela escola para se constituírem em saberes ou
conhecimento escolar.
IV.O currículo é um conjunto de objetivos de ações pedagógicas neutras que envolve
toda a comunidade escolar.
São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições:
II e IV
I e II
X I, II e III
I e III
II e III
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39]
Questão
006
(FUNRIO- UFRB – 2015) Para que o projeto político-pedagógico institucional seja uma
construção coletiva é necessário
descentralizar as ações e realizar tomadas de decisões num âmbito restrito.
X descentralizar os papéis e democratizar o processo de tomada de decisões.
controlar hierarquicamente as tarefas e centralizar os papéis.
descontinuar ações passadas e instalar processos individuais de avaliação
emancipatória.
democratizar os papéis e instalar um processo coletivo de avaliação classificatória.
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[362264_1922
08]
Questão
007
Dentre os diversos conflitos que ocorrem no ambiente escola, o bullying infelizmente,
se destaca entre eles. Em relação ao significado do termo:
I.Refere-se à prática de atos de violência física e/ou psicológica, que são intencionais e
repetidos.
II.O bullying pode ocorrer em qualquer ambiente onde existe o contato interpessoal.
III.Corresponde a todo tipo de tortura física, mental ou verbal, cometida entre pares.
Estão corretas as proposições:
I e III.
I e II.
Nenhuma está correta.
II e III.
X Todas estão corretas.
[362264_1922
02]
Questão
008
Sobre o exercício da profissão de Supervisor Educacional, Projeto de Lei nº 4106/2012
prevê como atribuição:
I - supervisionar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente;
– orientar e acompanhar os professores no planejamento e desenvolvimento dos
conteúdos; – planejar e coordenar atividades de atualização no campo educacional;
II - coordenar o processo de sondagem de interesses, aptidões e habilidades do
educando; – acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o
trabalho do professor junto ao aluno, auxiliando em situações adversas;
III - participar da análise qualitativa e quantitativa do rendimento escolar, junto aos
professores e demais especialistas, visando a reduzir os índices de evasão e
repetência, e qualificar o processo ensino-aprendizagem;
IV – elaborar o currículo escolar, de acordo com as necessidades individuais dos
alunos;
V - valorizar a iniciativa pessoal e dos projetos individuais da comunidade escolar;
entre outras.
Estão corretas as proposições:
VI e V.
I, II, e V.
I, II, III e IV.
II, III e V.
X I, II, III e V.
[362264_1922
24]
Questão
009
(IFPA – IFPA – 2014) A avaliação escolar, para Libâneo (1992) é uma tarefa didática
necessária e permanente do trabalho docente e oportuniza o acompanhamento dos
resultados de aprendizagem obtidos no decorrer do trabalho conjunto de professores e
estudantes. Nessa perspectiva, a avaliação cumpre as seguintes funções:
De controle.
Pedagógica-didática.
X Pedagógico-didática, diagnóstica e de controle.
Diagnóstica.
Nenhuma alternativa está correta.
[362264_1921
99]
Questão
010
(SEE / SP) A Proposta Pedagógica representa a identidade da escola, na medida em
que ela é o documento oficial em que estão:
apontados os aspectos a serem contemplados diante da legislação atual.
X registrados todos os procedimentos, recursos e metas da escola.
Pincel Atômico - 21/11/2024 19:09:36 4/7
enumerados, para fins de consulta, os deveres e obrigações da atual gestão.
indicadas as mudanças com a introdução do currículo estadual.
salientados os problemas enfrentados no espaço pedagógico com os alunos.
[362265_1917
25]
Questão
011
(CONSULPLAN - PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA – ES- adaptado) A equipe
pedagógica se reúne e discute sobreo desempenho dos discentes, além de
elaborarem estratégias de ensino, adequação da organização curricular e outros
aspectos referentes ao processo de ensino-aprendizagem. A esse processo
chamamos de
X Conselho pedagógico.
Conselho escolar.
Conselho de professores.
Conselho Acadêmico.
Conselho de classe.
[362265_1917
14]
Questão
012
(METRO-Anal.Trainee-Pedagogia) a prática do planejamento em nosso país,
especialmente na Educação, tem sido conduzida como se fosse uma atividade neutra,
sem comprometimentos e pouco ou nada se discute a respeito do real significado
social e político da ação que se está planejando.
Nesta concepção de planejamento,
X
o professor planeja sua prática de sala de aula, com competência, em função de
conteúdos previamente estabelecidos.
não se pergunta pelas determinações sociais que estão na base do problema a ser
enfrentado.
as principais preocupações são a prática educativa e a qualidade social de ensino.
a função da escola é de assegurar acesso a todos alunos, independentemente da
qualidade de ensino
não se considera o que a comunidade escolar reivindica, mas os resultados que a
prática escolar conseguiu alcançar.
[362265_1916
87]
Questão
013
(METRO-Anal.Trainee-Pedagogia)Em relação à Educação Pública no Brasil, é correto
afirmar que:
I. O Manifesto dos Pioneiros da Educação, em 1932, teve grande importância na
defesa pela educação obrigatória, pública, gratuita e laica como um dever do Estado.
II. A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 4.024/61)
atendeu também as escolas privadas, apesar das pressões para que o Estado
destinasse recursos apenas para a educação pública.
III. O Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL (1970) é considerado o
movimento mais competente em termos de qualidade para a alfabetização de jovens e
adultos.
IV. Historicamente a prática de pôr a Administração Pública a serviço de grupos
particulares, sejam econômicos, religiosos ou político-partidários, garantiu um maior
investimento financeiro na educação pública de qualidade.
É correto o que consta APENAS em
I e II.
I, II e III.
III e IV.
II, III e IV.
X I, III e IV.
Pincel Atômico - 21/11/2024 19:09:36 5/7
[362264_1916
88]
Questão
014
(Coleção Veredas – MG, adaptado) Segundo Fernando Azevedo, a vinda dos padres
jesuítas, em 1549, não só marca o início da história da educação no Brasil, mas
inaugura a primeira fase, a mais longa dessa história, e, certamente a mais importante
pelo vulto da obra realizada e, sobretudo pelas consequências que dela resultaram
para nossa cultura e civilização.
Em relação à educação jesuítica no Brasil, marque a alternativa correta.
A companhia de Jesus veio ao Brasil para proteger os povos indígenas contra a
exploração dos colonizadores portugueses.
X
A Companhia de Jesus protagonizou no Brasil, uma educação centralizada em duas
vertentes: de catequese e de instrução básica.
Os padres jesuítas não contribuíram para a formação da elite colonial.
A ação missionária e catequética dos jesuítas dirigiu-se aos portugueses que vieram
colonizar o Brasil.
As crianças e os jovens aceitaram facilmente a ação educativa dos padres.
[362265_1917
10]
Questão
015
(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “Não se pode dizer que se avaliou
apenas por ter observado algo do aluno. Ou denominar por avaliação apenas a
correção de tarefas ou testes, e o registro de notas. Nesse caso, não houve a
mediação, ou seja, a intervenção pedagógica, decorrente da interpretação das tarefas,
uma ação pedagógica desafiadora e favorecedora à superação intelectual dos alunos.
”
(Jussara Hoffmann)
Para a autora, todo processo avaliativo tem que ter por intenção
apresentar ao educando diferentes formatos de testes e provas para que seja treinado
nas diversas possibilidades de avalição existentes.
X
observar o aprendiz, analisar e compreender as suas estratégias de aprendizagem e
tomar decisões pedagógicas favoráveis à continuidade do processo.
orientar o discente sobre as diferentes maneiras de se organizar para se preparar para
as avaliações, auxiliando-o a criar o seu próprio plano de estudos.
desafiar o aluno com questões inovadoras e difíceis para que ele possa compreender
a real necessidade da concentração e do estudo.
debater com o estudante, escolher coletivamente a avaliação mais adequada para o
momento e incentivar e possibilitar a autoavaliação.
[362266_1916
97]
Questão
016
(Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) “Os objetivos antecipam
resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos,
expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem assimilados
de acordo com as exigências metodológicas (nível de preparo prévio dos alunos,
peculiaridades das matérias de ensino e características do processo de ensino e
aprendizagem).” (LIBÂNEO: 1994)
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam
inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto.
II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos
e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus.
III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as
situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
Apenas II.
I, II e III.
Pincel Atômico - 21/11/2024 19:09:36 6/7
Apenas II e III.
X Apenas I e II.
Apenas I.
[362266_1916
91]
Questão
017
(profcassionunes) No ano de 1808, a Corte portuguesa instalou-se no Brasil. A partir
desse momento, um processo de desenvolvimento científico-cultural ocorreu, com a
fundação de instituições, como Biblioteca Pública e Imprensa Régia. Também foram
criados, com o passar do tempo, diferentes cursos, como o da Academia Real Militar e
da Faculdade de Medicina.
Marque a alternativa que demonstra o principal objetivo do governo ao instituir o
desenvolvimento desses cursos.
Fortificar a colônia contra os ataques das esquadras inglesas, formando quadros para
o exército.
Fortalecer o sistema público da educação brasileira, existente desde a fundação das
primeiras vilas.
X Formar recursos humanos para atender às necessidades da Corte.
Desenvolver novas tecnologias para a crescente indústria portuguesa.
Controlar a imprensa local através da censura.
[362266_1917
22]
Questão
018
(PARAÍBA DO SUL - RJ CONCURSO PÚBLICO – 2018) As Diretrizes Curriculares
para o Curso de Pedagogia, definidas pela Resolução nº 1, de 15 de maio de 2006, do
Conselho Nacional de Educação (CNE) define os princípios, as condições de ensino e
de aprendizagem, os procedimentos a serem observados em seu planejamento e
avaliação, pelos órgãos dos sistemas de ensino e pelas instituições de educação
superior do país [...]. Dessa forma, tal regulamentação atualiza o debate em torno da
identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante, agora instituída como
licenciatura (SCHEIBE, 2007).
Nesse contexto, análise as seguintes afirmações e, em seguida, marque a opção
CORRETA.
I. No Brasil, o curso de Pedagogia foi instituído em 1939 pela Universidade do Brasil. O
curso se organizava alinhando-se ao modelo 3+1 de todas as licenciaturas: três anos
cursados equivalia ao título de licenciado; mais um ano de estudo em Didática e
Prática de Ensino equivalia ao de bacharel.
II. O modelo fordista de produção se refletiu na escola de modo que ela se organizava
tal qual uma fábrica: apresentava―se como um modelo de administração
verticalizada. O diretor era o administrador; e o supervisor, o orientador e o inspetor
cumpriam a função de controlar e de fiscalizar o trabalho do professor.
III. O Parecer da Câmara de Educação Superior (CES) 970, aprovado em 09/11/1999,
incluiu a possibilidade de o curso de Pedagogia voltar―se à formação de docentes
para as séries iniciais do ensino fundamental e da educação infantil, já que a LDB/96
não havia considerado essa possibilidade de formaçãonos cursos de Normal Superior.
IV. Nas diretrizes, citadas acima, as habilitações foram extintas no curso de
Pedagogia. O Curso deverá formar integradamente para o conjunto das funções a ele
atribuídas. Para isso, é sugerido que cada instituição, no projeto pedagógico do curso,
circunscreva áreas ou modalidades de ensino que proporcionem aprofundamento dos
estudos.
Marque a opção correta.
Apenas o item I, é verdadeiro.
Apenas os itens III e IV, são falsos.
Apenas os itens I e III, são verdadeiros.
X Apenas os itens II e III, são falsos.
Pincel Atômico - 21/11/2024 19:09:36 7/7
Apenas os itens II e IV, são verdadeiros.
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32]
Questão
019
(Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) Segundo Vasconcellos
(2012), são finalidades de um Projeto Político Pedagógico:
I. Contribuir para a fragmentação da identidade da escola.
II. Fazer o grupo acreditar nas suas possibilidades de intervenção na realidade.
III. Mobilizar as pessoas em torno de uma causa comum.
IV. Auxiliar na conquista da autonomia da instituição.
Quais estão corretas?
Apenas II e IV.
I, II, III e IV.
X Apenas II, III e IV.
Apenas I, II e III.
Apenas I e III.
[362266_1917
02]
Questão
020
(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - De acordo com Libâneo, a
didática trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino,
unindo meios pedagógico-didáticos a objetivos sócio-políticos. Neste sentido,
 
os estudantes são vistos enquanto seres passivos, daí porque a facilidade de
aprendizagem.
os planejamentos indicam a necessidade de serem neutros e escolarizados.
os conteúdos devem ser trabalhados de forma acrítica e inflexível para não intervir no
produto.
as questões de ordem social sempre prevalecem sobre as de ordem pedagógica.
X
o ensino deve ser planejado a partir de propósitos claros sobre a sua finalidade, tendo
em vista que os alunos estão sendo preparados para viverem em sociedade.