8 ANO - 1 BIMESTRE

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Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Plácido Francisco Saraiva Leão
Av.: Fundador Saraiva Leão Nº 132, São José do Brejo do Cruz – Paraíba
Aluno (a):__________________________________________________Nº______
Ano/série: 8º Ano Turma:________ Turno:_____________
Professor(a): Aldenice Data:____/____/_____
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 1º BIMESTRE
Quando uma palavra é empregada em sentido próprio, literal, dizemos que ela está sendo usada no sentido denotativo. Quando é empregada em sentido figurado para conseguir significados expressivos diferentes do sentido literal, a linguagem está no sentido conotativo. Essa é uma forma mais subjetiva de expressar algo.
Leia o poema a seguir:
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam 
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos 
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias, 
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
(Mário Quintana)
1º) (1,0) Leia o texto e responda às questões a seguir:
a) Qual o assunto central do poema?
b) O poeta compara os livros a quê?
2º) (2,0) Releia:
“Os pássaros alimentam-se um instante em cada par de mãos”.
a) A linguagem desse verso está em sentido denotativo ou em sentido conotativo? Explique.
b) No poema de Mário Quintana há a presença de figuras de linguagem, identifique uma expressão que revela uma metáfora e/ou uma comparação.
3º) (1,0) Leia a tirinha:
Releia o segundo quadrinho. Copie a figura de linguagem presente na fala do personagem e diga qual é a figura empregada.
4º) (3,0) Há recursos estilísticos expressivos representados pelas figuras de linguagem, bastante empregadas em letras de canção e em poemas. 
Leia os trechos a seguir e identifique a figura de linguagem existente nos respectivos versos:
a) “Vozes veladas, veludosas vozes,/Volúpiasdos violões, vozes veladas/Vagamnos 
velhos vórtices velozes/Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.” (Cruz e Souza) 
b) “Estava lendo Clarice Lispector.”
c) ”O vento, bom cavaleiro/ que monta em si mesmo e corre, servindo mensageiro.”
d) ”Há sempre alguém espreitando/ que a vila cresça ou desabe: ou em cidade se torne, ou para sempre se acabe.”
e) ”Não existiria o som se não houvesse o silêncio”.
f) “Sou um mulato nato /no sentido lato/ Mulato democrático do litoral”.
g) ”Dona Maria lhe mandou um bilhão de beijos”.
5º) (2,0) Considere o contexto das orações abaixo e empregue o termo “meio” conforme a classe gramatical correspondente: 
Siga o código abaixo:
(A) Meio: advérbio de intensidade
(B) Meio: numeral 
(C) Meio: Substantivo 
( ) O meio em que vivemos é agredido todos os dias pela ação humana.
( ) A professora de Educação física ficou meio confusa com a arbitragem dos jogos escolares.
( ) Para uma boa sobremesa de maracujá é necessário adicionar meio vidro de gelatina.
( ) Os garotos ficaram meio sem jeito com as novas meninas da turma do 8º ano.
( ) Você utilizou meios honestos para conseguir seu prêmio no competição.
6º) (1,0) Leia a tirinha e resolva à questão.
Há uma comparação em:
a) “A vida é como um banquete...”
b) “Esperam que você se encha de macarrão...”
c) “Mas sempre pegue...”
d) “O macarrão e o rosbife.”
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