Estudos Disciplinares XI NOTA 10 EV

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Iniciado em sexta-feira, 22 nov. 2024, 19:45 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta-feira, 22 nov. 2024, 20:06 
Tempo 
empregado 
20 minutos 23 segundos 
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Questão 1 
Completo 
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Texto da questão 
(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
“(...) o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho” 
(segurava). 
 
b. 
“(...) mas tranquei a boca” (tranquei). 
 
c. 
“O corpo me doía todo, a cabeça também (...)” (todo). 
 
d. 
“(...) e o homem puxou a mão ferida” (o homem). 
Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
Indique a opção que apresenta justificativa incorreta de emprego quanto ao uso da 
vírgula nos trechos: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
"Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de Gestão 
de Pessoas." – para separar a oração subordinada adjetiva restritiva. 
 
b. 
"Afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de 
Empresas," – para isolar o aposto. 
 
c. 
"Hoje, essa visão..." – para separar o adjunto adverbial deslocado. 
 
d. 
"Começa a perder força, já que as empresas..." – para separar a oração 
subordinada da principal. 
Questão 3 
Completo 
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Texto da questão 
Leia a frase: “Se é para ________ dizer o que penso, creio que a escolha se dará 
entre _________”. A alternativa que corretamente preenche a frase é: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Mim, eu e tu. 
 
b. 
Mim, mim e ti. 
 
c. 
Eu, mim e ti. 
 
d. 
Eu, mim e tu. 
Questão 4 
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Texto da questão 
Sabendo que a desinência indicadora de pretérito mais que perfeito do modo 
indicativo é -ra, identifique a frase em que o verbo ser está empregado no tempo 
mais que perfeito: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Não seria o caso de você se acusar? 
 
b. 
Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado. 
 
c. 
Se não fosse ele, tudo estaria perdido. 
 
d. 
Bem depois se soube que não fora ele o culpado. 
Questão 5 
Completo 
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Texto da questão 
(FOC-SP) – Duas orações têm sujeito indeterminado. Assinale-as: 
 
I. Projetavam-se avenidas largas. 
II. Há alguém esperando você. 
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa. 
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha. 
V. Até isso chegaram a dizer. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
III e IV. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
III e V. 
 
d. 
IV e V. 
Questão 6 
Completo 
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Texto da questão 
(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir: 
 
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão. 
II. Eu e você vamos juntos. 
III. Vendeu-se a pá. 
 
O sujeito é, respectivamente: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Simples, simples, oculto. 
 
b. 
Composto, composto, indeterminado. 
 
c. 
Simples, composto, “a pá”. 
 
d. 
Composto, simples, indeterminado. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Há, em cada frase, dois advérbios, exceto em: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Ele permaneceu muito calado. 
 
b. 
João, ontem, cantou desafinadamente. 
 
c. 
Amanhã não iremos ao cinema. 
 
d. 
Hoje, tranquilamente, realizou-se o jogo. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na frase: "Como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Futuro do presente composto. 
 
b. 
Imperfeito do subjuntivo. 
 
c. 
Mais que perfeito composto do subjuntivo. 
 
d. 
Mais que perfeito composto do indicativo. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Indique a correta classificação tempo e modo de cada verbo, respectivamente: 
 
I. Pelo menos não descumpra suas obrigações. 
II. Talvez chova no final do dia. 
III. Digita este documento, por favor, Teresa. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo. 
 
b. 
Imperativo negativo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo. 
 
c. 
Imperativo negativo / presente do subjuntivo / presente do indicativo. 
 
d. 
Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / presente do indicativo. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para 
compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um material que já 
possuímos. Reconhecemos monemas, fonemas, palavras, ideias, sentimentos, 
sensações e da mistura de todos os pedaços conhecidos surge alguma coisa 
inteiramente nova. O auge desse movimento de reconhecimento é a releitura. 
Quando somos apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz 
para aquela figura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha. Na 
terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos 
um choque literário e descobrimos: Brás Cubas sou eu! Brás Cubas sou eu. 
Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da Ferrugem Azul, as fadas de 
Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os idiotas sentados no barril de 
Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..." 
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais. RJ: 
Freitas Bastos, 2006, 79-80) 
 
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
A uma identificação da própria autora para com as personagens. 
 
b. 
A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas. 
 
c. 
A uma quebra de sequência lógica das enumerações do pensamento. 
 
d. 
À sequência aleatória e infinita de outras personagens de ficção.