Sequencia didática

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Sequência Didática
TEMA: Leitura apresentando a Diversidade Cultural
IDENTIFICAÇÃO
·         Público Alvo: Ensino Fundamental 2º ao 4º ano
·         Áreas envolvidas –Língua Portuguesa, Cultura e Arte;
·         Etapas: 
·         Duração: 1 mês
OBJETIVOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
· Conhecimentos prévios;
· Produções escritas, individuais e coletivas;
· Leituras e interpretação de textos informativos e musicais;
· Representação através de desenhos e/ou pinturas;
· Apresentação final aos pais, através de dança e/ou teatro.
ETAPAS DA SEQUÊNCIA
ETAPA 1 – Para iniciar o trabalho de leitura e diversidade, será realizada uma roda de conversa, para verificar o que as crianças relatam sobre as vivências que possuem sobre as diferenças culturais, a professora sendo escriba, colocará na lousa todas as palavras e ideias citadas pelos alunos sendo realizada a releitura coletiva apresentando o significado de cada uma e seu contexto.
ETAPA 2 – Após a conversa em roda, será disponibilizado para que as crianças em dupla, textos e livros para ser realizada a leitura e interpretação, onde cada dupla irá escrever o que entendeu e as características da cultura destacada no texto recebido.
ETAPA 3 – Após ser realizada a observação e correção dos textos, será solicitado que pesquisem e criem histórias com o auxílio do professor, utilizando as características e crenças destacadas.
ETAPA 4 – Será disponibilizado duas cartolinas, onde as crianças desenharão a capa de suas histórias e seus personagens, na segunda cartolina será criada uma propaganda para divulgação das histórias para a escola.
ETAPA 5 - Após a representação, será solicitado que montem um pequeno texto sobre o que entenderam e o que mais gostaram nas culturas observadas, e apresentem para a sala.
ETAPA 6 – Será organizada a “Festa das Culturas”, onde os alunos apresentarão aos pais pratos, as crenças e teatros e/ou danças típicas das culturas para conclusão do projeto.
RECURSOS
Aparelhos de som, papeis sulfite e cartolina, textos informativos e musicais, tintas, pinceis, lápis de cor, canetinhas, tesoura, cola, dentre outros.
AVALIAÇÃO 
A avaliação será realizada durante todo o desenvolvimento do estudo, através de observação na participação e interação dos alunos e do registro de atividades desenvolvidas em classe individuais e em grupo.