Psicologia Ambiental e Território

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PSICOLOGIA AMBIENTAL E 
TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
2022
 Prof.ª Júlia Custódio Carelli de Oliveira
GABARITO DAS 
AUTOATIVIDADES
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
UNIDADE 1
TÓPICO 1 - AUTOATIVIDADE
1 A Psicologia Ambiental é compreendida como uma área de estudo 
do homem em seus contextos físico e social, refletindo sobre as 
inter-relações que o homem realiza com o ambiente, além de dar 
substancial importância às atitudes, percepções, avaliações ou 
mesmo às representações ambientais. Considerando o contexto 
histórico de surgimento da disciplina, assinale a alternativa 
CORRETA quanto a uma de suas anteriores denominações:
a) ( ) Psicologia Humanista.
b) (X) Psicologia do Espaço.
c) ( ) Psicologia Territorialista.
d) ( ) Psicologia Cognitiva.
2 Ao longo do processo de formação da Psicologia Ambiental, 
temos as relevantes contribuições do pensamento e do trabalho 
de Kurt Lewin, importante nome da história da Psicologia, em 
geral, e da Psicologia Social, em particular. Com relação a uma das 
teorias de Kurt Lewin, que influenciou nas construções teóricas 
da Psicologia Ambiental, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Teoria da Dissonância Cognitiva.
b) ( ) Teoria da Aprendizagem Social.
c) (X) Teoria de Campo.
d) ( ) Teoria dos Modos.
3 As áreas da Arquitetura e do Urbanismo já vêm utilizando o con-
ceito de ambiência há um bom tempo, entendendo que ela é um 
diferencial para a compreensão do uso e projeção do espaço e le-
vando em conta a multiplicidade de elementos que a compõem. 
Isto é, a ambiência se constitui de alguns elementos fundamen-
tais. Sobre um desses conceitos que contribuem para o estudo da 
ambiência, assinale a alternativa CORRETA:
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
a) ( ) Análise Comportamental Aplicada.
b) ( ) Psicopatologia.
c) ( ) Psicobiologia.
d) (X) Affordance.
4 O estudo da ambiência mantém relações diretas com a Psicolo-
gia Ambiental. Um conceito relevante no campo da ambiência é o 
de comportamento socioespacial humano, pois a experiência es-
pacial humana é proveniente das características biológicas e da 
capacidade humana de assimilar, representar e acessar informa-
ções. Com base no que foi apresentado, descreva o conceito e as 
características principais do comportamento socioespacial.
R.: O comportamento socioespacial é emitido a partir dos gestos, posturas, 
orientação corporal, toque, estabelecimento de distâncias sociais, 
além de outros elementos não verbais, que podem ser tanto parte do 
processo de comunicação interpessoal como ser a mediação entre 
pessoa e ambiente. Como esse comportamento se dá em grande parte 
em nível não consciente, é mais difícil de ser estudado. Assim, por 
meio dos comportamentos socioespaciais, é possível que as pessoas 
conheçam os espaços nos quais vivem e se locomovem.
5 O interesse pelas políticas ambientais pode ser promovido e 
incentivado através da educação ambiental dirigida a todas as 
idades, para que ele seja mais profundo e comprometido com a 
realidade e a universalidade. O processo de Educação Ambiental 
envolve várias tratativas para as mudanças de atitudes e/ou 
comportamentos, por meio de variados e múltiplos métodos. A 
investigação da questão e treino da ação se apresentam como 
estratégias metodológicas possíveis nesse cenário. Nesse 
sentido, apresente as principais diretrizes que devem ser 
incorporadas nos programas de educação ambiental, para que 
eles apresentem maior eficácia e efetividade.
R.: Com o objetivo de ampliar o repertório comportamental e possibilitar 
as mudanças ambientais, é necessário que o programa de intervenção 
seja adaptado para o nível atual de conhecimento, atitude e 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
desenvolvimento moral da população-alvo da intervenção; conhecer 
as principais questões; explicar ambos os lados da questão ambiental 
apresentada; conhecer algumas estratégias de ação prévias, utilizar as 
capacidades para a ação; melhorar atitudes ambientais; preservar um 
sentido de controle sobre as próprias ações ambientais; desenvolver 
um sentimento de responsabilidade pessoal; incentivar um maior senso 
de responsabilidade e controle pessoal; encorajar um contato mais 
direto com a natureza; envolver as emoções dos participantes; melhorar 
a sensibilidade ambiental; e incentivar as normas sociais dirigidas em 
favor do ambiente.
TÓPICO 2
1 Se considerarmos a Psicologia Ambiental como o estudo das re-
lações recíprocas entre fenômenos psicológicos e as variáveis 
ambientais e físicas, verificaremos que ela apresenta uma natu-
reza plural e interdisciplinar, trazendo consigo a contribuição de 
várias áreas do conhecimento científico. Sobre uma de suas áreas 
de conhecimento correlatas, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Matemática.
b) (X) Arquitetura.
c) ( ) Enfermagem.
d) ( ) Nutrição.
2 A interdisciplinaridade presente na articulação da Psicologia 
Ambiental com outras áreas de conhecimento originou reflexões 
sobre as questões ambientais e a base para a elaboração de 
projetos participativos e métodos multilaterais, que incluem os 
aspectos da equipe interdisciplinar e da população-alvo ao longo 
de todo o projeto. Com relação a um dos métodos de natureza 
interdisciplinar, assinale a alternativa CORRETA:
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
a) ( ) Análise Semântica.
b) ( ) Análise de Conteúdo.
c) (X) Avaliação Pós-Ocupação.
d) ( ) Psicanálise.
3 Quando a Psicologia Ambiental se propõe a investigar aspectos 
ligados ao ambiente urbano, percebe-se que algumas pesquisas 
demonstram que a experiência humana de se vivenciar uma 
cidade acontece em diferentes níveis. A capacidade humana 
de locomoção no ambiente urbano está diretamente ligada à 
estruturação espacial da cidade. Sobre um dos conceitos centrais 
à experiência humana de vivência e locomoção nesse ambiente, 
assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Distorção Cognitiva.
b) ( ) Reestruturação Cognitiva.
c) ( ) Reabilitação Cognitiva.
d) (X) Mapeamento Cognitivo.
4 A Avaliação Pós-Ocupação (APO) tem se mostrado como um 
recurso interdisciplinar de diagnóstico bastante interessante, 
levando em consideração a sua natureza voltada à pesquisa 
aplicada como base. Esse recurso pode colaborar na rotina das 
práticas inter e transdisciplinares, favorecendo a consistência 
dos projetos e a gestão da qualidade dos processos. Com base 
no que foi apresentado, apresente o conceito e os elementos 
principais dessa modalidade de avaliação.
R.:	Define-se	 a	 Avaliação	 Pós-Ocupação	 (APO)	 como	 um	 conjunto	
de métodos e técnicas, as quais se aplicam ao ambiente em uso, 
mensurando o desempenho físico desse ambiente em relação à 
perspectiva dos especialistas, medindo também os níveis de satisfação 
dos usuários, por meio da correlação dos dados desses dois tipos de 
levantamentos. Com base nas opiniões dos especialistas atreladas à 
opinião dos usuários, é realizado um diagnóstico compartilhado dos 
acertos e das falhas. Esse levantamento serve de alicerce aos programas 
de manutenção, uso e operação dos estudos de caso e de diretrizes para 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
TÓPICO 3
1 No estudo da Psicologia Ambiental, é importante analisar os 
aspectos relacionados ao comportamento espacial, esse que 
pode ser compreendido por meio dos mecanismos usados pelas 
pessoas a fim de obterem o nível de contato social desejado. Esses 
aspectos associados são: o espaço pessoal, a territorialidade, 
projetos futuros. Com base na experiência de outros países, percebe-se 
que a APO é concebida como uma atividade interdisciplinar direcionada 
a intervenções e melhorias do ambiente construído, cuja coordenação 
da equipe é feita ou por arquitetos e urbanistas, ou por designers, ou por 
psicólogos ambientais.
5 Os diferentes contextos ambientais são foco de percepções, 
atitudes e comportamentos que se manifestam nele; aqui, também 
é importante considerar a dimensão temporal. As relações 
indivíduo-ambientesão analisadas e discutidas em quatro níveis 
ou referências espaciais e sociais. Com base nessas informações, 
apresente cada um desses níveis e suas características principais.
R.: Existem algumas referências ou níveis espaciais e sociais importantes 
na compreensão das relações homem-ambiente, que são o microam-
biente, o qual se refere ao espaço privado, à moradia, implicando o as-
pecto individual; os ambientes de proximidade, mais propriamente os 
espaços partilhados ou “semipúblicos”, o habitat coletivo, o bairro, o lo-
cal de trabalho, os parques e demais espaços pertencentes à comuni-
dade de proximidade ou de vizinhança; os ambientes coletivos públicos, 
que se referem às cidades, distritos, vilarejos e povoamentos diversos, 
constituindo-se de grupos agregados de indivíduos; e o ambiente glo-
bal, que abarca a noção do ambiente na sua totalidade, construído ou 
não, com os recursos naturais e aqueles próprios da sociedade que se 
formou em determinado espaço.
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
a privacidade e a superlotação. Sobre a ideia do espaço pessoal, 
no contexto do nível pessoal de análise na Psicologia Ambiental, 
assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) O espaço pessoal é considerado como uma necessidade do indivíduo 
de ter o seu próprio espaço e de se manter no controle dele.
b) (X) O espaço pessoal é um espaço imaginário ao redor do indivíduo, 
que é utilizado e necessário para manter a privacidade da 
pessoa e um adequado nível de intimidade.
c) ( ) O espaço pessoal é a condição em que os objetivos da privacidade 
se alcançam a um alto custo ou nem mesmo são atingidos.
d) ( ) O espaço pessoal é a personalização de aspectos de si no ambiente 
de trabalho.
2 A compreensão sobre as áreas de aplicação da Psicologia 
Ambiental se divide em diferentes níveis. Há pesquisas que dão 
maior relevância à análise das características das residências, 
edifícios comerciais, escritórios, escolas, prisões, hospitais, 
museus, dentre outras instituições. Nesse enfoque, são analisados 
os princípios de espaço pessoal, percepção do ambiente, 
privacidade, territorialidade e superlotação em associação às 
consequências de ruídos, temperatura, circulação do ar, dentre 
outros aspectos e seus impactos sobre o comportamento. Sobre 
esse nível de análise, assinale a alternativa CORRETA:
 
a) ( ) Nível Pessoal.
b) ( ) Nível Social.
c) (X) Nível Arquitetônico.
d) ( ) Nível Urbano-Regional.
3 No nível arquitetônico de análise, foram feitos estudos acerca da 
compreensão das pessoas sobre o significado que elas conferem a 
um determinado espaço. Permitindo uma melhor avaliação desse 
ambiente, foi feita uma pesquisa que identificou as facetas dos 
ambientes, com base na avaliação de residências e vizinhanças 
pelos moradores. Sobre uma dessas facetas dos ambientes, 
assinale a alternativa CORRETA:
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
a) ( ) Aspecto Harmônico.
b) ( ) Aspecto Bioquímico.
c) ( ) Aspecto Filogenético.
d) (X) Aspecto Social.
4 Foram realizados estudos em Psicologia Ambiental para analisar 
as estruturas dos hospitais, pensando-se nas possíveis estraté-
gias a serem utilizadas para se alcançar melhorias no ambiente 
hospitalar, impactando nos resultados dos tratamentos. Apre-
sente e analise os principais aspectos envolvidos na melhoria dos 
ambientes hospitalares.
R.: Os psicólogos ambientais e demais pesquisadores que decidiram 
analisar o layout do ambiente físico perceberam que a disposição 
dos	 elementos	 e	 objetos	 poderia	 facilitar	 ou	 dificultar	 o	 trabalho	 dos	
profissionais	 de	 saúde,	 influenciando	 no	 sucesso	 ou	 ineficácia	 do	
processo terapêutico dos pacientes. Para que se tenham melhorias no 
ambiente hospitalar, deve ser considerada toda a complexidade dos 
processos terapêuticos que ocorrem no hospital, além da complexidade 
da estrutura administrativa do local. Existem três aspectos que podem 
contribuir para melhorias no ambiente terapêutico dos hospitais, que 
são as atitudes dos funcionários e dos pacientes sobre o processo 
terapêutico, a organização da estrutura administrativa e as facilidades 
oferecidas pelo hospital. Esses resultados positivos são alcançados no 
enquadramento de cada contexto hospitalar, nas suas particularidades.
5 O nível de análise urbano-regional abarca as investigações 
empíricas que possibilitam impactos nas políticas regionais e de 
planejamento urbano. Os estudos sobre os aspectos psicológicos 
dos transportes, sejam eles terrestres, aéreos ou aquáticos estão 
incluídos nesse nível de análise. Nesse aspecto, são enfatizadas 
três áreas principais. Apresente os principais pontos ligados aos 
aspectos psicológicos dos transportes.
R.: Os estudos sobre os aspectos psicológicos dos transportes direcionam-
se à análise de três tópicos principais, que são o estudo do transporte 
como elemento perturbador ou destruidor do ambiente, os impactos 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
psicológicos	 da	 utilização	 de	 um	 tipo	 específico	 de	 transporte	 e	 os	
problemas relacionados a determinados tipos de transporte ou sistemas 
de transporte. Sobre os efeitos psicológicos do transporte sobre o 
planejamento urbano, foram feitas pesquisas associando o barulho 
do	tráfego	com	a	configuração	espacial	e	densidade	das	casas,	sendo	
descoberto que o problema do barulho poderia ser bastante reduzido 
considerando-se o layout das casas e sua proximidade com estradas e 
avenidas movimentadas. No que se refere aos impactos psicológicos do 
uso de certos tipos de transporte, foram comparados os diferentes tipos 
de transporte utilizados em relação às variáveis emocionais e ao apego 
em escolares. Por sua vez, os dados de pesquisa sobre os sistemas de 
transporte	 apontaram	 a	 relevância	 já	 estabelecida	 de	 se	 verificar	 os	
efeitos da poluição sonora e atmosférica sobre o comportamento.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 A preservação ambiental tem sido item em destaque nas agendas 
governamentais. Fato de dimensões consideráveis com a atual 
crise ambiental e humana, sendo que, políticas públicas criadas 
enfatizam a necessidade de impedir o aproveitamento econômico 
dessas áreas. Diante das atuais concepções políticas, sobre a 
questão ambiental, a afirmativa anterior apresenta a preocupação 
em não explorar economicamente as áreas de preservação. Sobre 
essa prática, assinale a alternativa CORRETA:
 
a) ( ) Prática econômica sustentável.
b) ( ) Indução de impactos ambientais.
c) ( ) Utilização progressiva, sem limitantes e dos recursos naturais.
d) (X) Proibição permanente da exploração da natureza.
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
2 Desde o século XX, com a intensificação dos problemas 
ambientais em todas as partes do mundo, ocorridas pelo aumento 
da industrialização dos diferentes setores, grupos da sociedade 
civil manifestaram interesse em encontrar alternativas para uma 
melhor relação do homem com o meio ambiente. Com relação 
aos movimentos ambientalistas que têm participado de forma 
decisiva na mudança de postura, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Os custos ambientais considerados no sistema produtivo, conside-
rando que muitos recursos um meio adequado de reposição.
b) ( ) As conquistas dos direitos civis proporcionados pelo poder público. 
c) ( ) A menor utilização de recursos naturais, consequentemente a dimi-
nuição da poluição emitida.
d) (X) A atuação com responsabilidade mediante adoção de medidas 
sustentáveis.
3 O planejamento e implantação de soluções que englobem a 
economia, a política e o social tem sido uma demanda indiscutível 
da população, sendo que o desenvolvimento econômico só faz 
sentido se ocorrer em paralelo à sustentabilidade, atingindo, 
assim, os objetivos da educação ambiental. Nesse sentido, analise 
as sentenças a seguir:
I- São princípios da educação ambiental, o enfoque humanista, holístico, 
democrático e participativo.
II- Os currículos de Ensino Fundamental devem prever a educação 
ambientalcomo	disciplina	específica.	
III- A garantia da democratização das informações ambientais é um 
objetivo fundamental da educação ambiental.
IV- Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto 
metodológico	 da	 educação	 ambiental,	 quando	 se	 fizer	 necessário,	 é	
facultada	a	criação	de	disciplina	específica	para	educação	ambiental. 
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) ( ) As sentenças II e IV estão corretas.
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
c) (X) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) ( ) Somente a sentença II está correta.
e) ( ) As sentenças I e III estão corretas.
4 A crise ambiental atual é consequência do modo como tem 
ocorrido a interação do ser humano com o ambiente que ele 
vive. Entretanto, há pessoas, empresas, movimentos sociais e 
gestão pública municipal buscando soluções. Nesse contexto, 
disserte sobre o que causou e o porquê dessa forma capitalista de 
tratar os recursos naturais e aponte, no mínimo, três problemas 
existentes por causa da relação do homem com o meio, assim 
como possibilidades de minimizar essa situação.
R.:	O	 desgaste	 ambiental	 citado	 se	 intensificou	 a	 partir	 da	 Revolução	
Industrial (século XVIII), quando as pessoas entendiam o uso dos 
recursos naturais como forma de obter lucro, fortalecendo, assim, o 
capitalismo. A natureza vista como uma fonte essencial e inesgotável 
para o seu progresso gerou uma quebra no ritmo, pois o meio ambiente 
não consegue renovar-se no mesmo ritmo em que é desgastado.
• Desaparecimento de espécies.
• Poluição de rios e mares.
• Destruição de habitats e alterações climáticas. 
As possibilidades para minimizar essa situação caótica está em o Minis-
tério do Meio Ambiente desenvolver projetos em parceria com a iniciativa 
privada,	mesclando	o	progresso	financeiro	com	a	preservação	ambiental.	
Ademais, esse ministério, em parceria com a mídia, deve instruir a popu-
lação,	por	meio	de	debates	e	ficções	engajadas,	a	ser	menos	consumista	
e potencializar a capacidade de reutilizar e reciclar produtos, poupando, 
assim, os recursos naturais. 
5 A sociedade tem como premissa o dever do planejamento e 
implementação de soluções concretas, por meio dos estímulos 
ambientais para os demais conviventes para atingir os objetivos 
da educação ambiental. A educação ambiental é dever de toda 
a sociedade, sendo essa uma atividade que auxilia na proteção 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
ambiental para as futuras gerações. Nesse sentido, disserte sobre 
três dos seis objetivos da educação ambiental e quais estímulos 
para que cada um seja possível.
R.: Para cada objetivo a ser alcançado, precisamos planejar estratégias 
que estimulem a população a entenderem seu papel. Para tomada de 
decisões, aquisição de conhecimentos e a proatividade com atitudes, 
é de suma importância estratégias que realmente sensibilize, gere res-
ponsabilidade crítica e o desejo em participar. Para a aquisição de apti-
dões, capacidade crítica de avaliação e a participação, são necessárias 
estratégias	 que	 intensifiquem	 as	 potencialidades	 de	 cada	 indivíduo,	
ensinar o como avaliar medidas tomadas em programas de Educação 
Ambiental e, em consequência de tudo, teremos grupos sociais com 
sentido de responsabilidade e pertencimento ao meio que habita.
TÓPICO 2
1 A ocupação espacial refere-se a como o espaço é ocupado por ob-
jetos, atividades, pessoas, grupos, dentre outros. Nesse sentido, é 
preciso compreender e apreciar as cidades na perspectiva das pes-
soas que vivem nelas. A Psicologia ambiental atua na forma de au-
xiliar a busca desses conhecimentos pelos seres humanos (MAG-
NANI, 1993). Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
 
a) ( ) Andar com os pés na cidade cria novos espaços e une diferentes 
lugares, de onde se obtém um desenho singular que não se sobre-
põe	ao	desenho	oficial	da	cidade,	mas	determina	o	desenho	urbano	
a ser instituído.
b) ( ) Psicologia ambiental, enquanto captadora de comportamentos 
sociais	 em	 espaços	 fisicamente	 estruturados	 (ou	 não),	 detém	 de	
informações unicamente econômicas e ambientais.
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
c) (X) O ato de caminhar se revela útil na investigação urbana e sen-
sibilidade às transformações contemporâneas, contribuindo, 
assim, para a produção do espaço urbano e também na produ-
ção social do espaço da cidade. 
d)	(			)	Caminhar	não	influencia	na	produção	social	da	cidade,	mas	possibilita	
narrativas urbanas, que, por sua vez, direcionam respostas para 
criação de políticas públicas.
2 O ato de caminhar, investigar a vida urbana pelas técnicas de ob-
servações, assim como compreender como é a interação das pes-
soas com o meio ambiente e a sociedade em geral são metodolo-
gias que buscam a concretização de cidades de realidades menos 
incerta. Considerando o caminhar como prática estética e de for-
mulação de realidades, assinale a alternativa CORRETA.
I-	 O	ato	de	caminhar	e	perceber	o	meio	influencia	na	produção	social	da	
cidade. 
II- O que a cidade oferece de construção sociocultural e o tipo de 
caminhada do indivíduo trata-se de uma ação que possibilita deferente 
ângulos de percepção do espaço. 
III- A Psicologia ambiental entende o ato de caminhar como um forte 
indutor de percepção cultural, econômica e ambiental da cidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (X) As sentenças I e II estão corretas.
b) ( ) Somente a sentença II está correta.
c) ( ) As sentenças I e III estão corretas.
d) ( ) Somente a sentença III está correta.
3 Para Lynch (1997, p. 16), “as imagens do meio ambiente são o 
resultado de um processo bilateral entre observador e o meio [...] 
a imagem de uma dada realidade pode variar significativamente”. 
O ambiente sugere diferenças e relações e o observador escolhe, 
organiza e dá sentido ao que vê com grande adaptação e à luz de 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
seus próprios objetivos. Considerando a rua como instrumento de 
compreensão social do meio, classifique com V para as sentenças 
verdadeiras e com F para as sentenças falsas:
(			)	 A	rua	se	configura	como	local	de	conexão	entre	diferentes	pontos	de	
interesse. 
( ) A rua possui elementos de ordem física, o qual caracteriza territórios e 
sua percepção advém unicamente de questionários semiestruturados. 
( ) A rua tem caráter coletivo, possibilita-se como um local de expressão 
de rupturas culturais e sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – F – F.
b) (X) V – F – V.
c) ( ) F – V – F.
d) ( ) F – F – V.
4 Rotinas de origem coletiva que regulam o trabalho, o lazer e, 
sobretudo, a convivência, apresentam como uma consequência as 
diferentes formas de apropriação de um espaço, o qual não ocorre 
de forma aleatória nem de escolhas individuais quando se remete 
a outras formas de observação (MAGNANI, 1993). Nesse contexto, 
disserte sobre os principais itens que devem fazer parte de um 
questionário de percepção do espaço.
R.:
1-	 Perfil	sociodemográfico	(idade,	gênero,	local	onde	reside).	
2- Percepção do espaço.
3- Frequência ao local e interesse.
4- Sensação de segurança.
5-	 Classificação	de	infraestrutura.
6- Indagação sobre a livre circulação de automóveis naquela rua. 
5 A rua dá lugar a muitas atividades, seja de passagem ou que nos 
leve ao lazer, trabalho, escola, o que lhe caracteriza como local 
de expressão e de rupturas culturais e sociais (SANTOS; VOGEL, 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
1985). Nesse contexto, disserte sobre como se aprofundar na 
percepção do meio, através de características morfológicas e dos 
princípios que fundamentam as relações de comércio solidário.
R.: Para se compreender melhor o meio, observando características física, 
tem-se alguns princípios que valem destaque – fachadas descaracteri-
zadas, poluição visual, trechos que necessitam de manutenção por par-te	do	poder	público,	calçadas	insuficientes	para	quantidade	de	pessoas	
que circulam no local, obstrução de alguns trechos tanto pelos ambu-
lantes	como	pelos	lojistas,	iluminação	deficitária,	entre	outros.
TÓPICO 3
1 Castells (1999) entende a identidade dos indivíduos como expe-
riência adquirida, ao longo do tempo, por determinado povo. Para 
esse autor, no que diz respeito aos atores sociais, a identidade 
passa a ser a base cultural ou, ainda, um conjunto de atributos 
culturais inter-relacionados, os quais, podem e devem ser legiti-
madoras, de resistência e de projeto. Sobre esses atributos assi-
nale a alternativa CORRETA:
a) (X) A identidade legitimadora introduzida pelas instituições da 
sociedade no intuito de expandir e racionalizar sua dominação 
com relação aos atores sociais.
b) ( ) A identidade de resistência criado por atores que se encontram em 
posições/condições de alto padrão social.
c) ( ) A identidade de projeto quando os atores, utilizando-se de qualquer 
tipo de material cultural ao seu alcance, constroem uma nova 
edificação	institucional.
d) ( ) A identidade legitimadora surge de grupos sociais para construção 
de novas identidades.
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
2 Kevin Lynch (1960) sobre a percepção do espaço urbano em seu 
livro A imagem da cidade, esclarece que uma pessoa percebe o 
espaço urbano por meio de percursos traçados em suas ruas e 
vielas, suas calçadas e áreas abertas, suas portas, janelas, par-
ques, praças e jardins, numa efusão de sensações, memórias e 
surpresas. Considerando a temporalidade como elemento impor-
tante que define a percepção do meio considerando três aspec-
tos. Classifique V para sentenças as verdadeiras e F para as sen-
tenças falsas.
I- O momento em que acontece o contato do indivíduo com e meio.
II- A “época” a que pertence o indivíduo e o que está embutido nele.
III- O tempo psicológico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) ( ) Somente a sentença a II está correta.
c) (X) As sentenças I e III estão corretas.
d) ( ) Somente a sentença III está correta.
3 Ações desenvolvidas do ponto de vista das dimensões econômi-
cas políticas, culturais, ambientais e individuais são de grande 
importância, pois com essa visão em vários âmbitos correlacio-
nados é que pode ser possível apresentar resultados satisfató-
rios no que se refere às tentativas de reduzir os intensos impac-
tos socioambientais. Com o intuito de contribuir na organização 
do processo de ações, em prol da relação homem-meio, sugere-se 
um ciclo de três etapas, classifique V para as sentenças verdadei-
ras e F para as falsas:
 
( ) Mobilize energia dos indivíduos envolvidos no processo para criar e/ou 
mudar, tire-os da zona de conforto e determine reponsabilidades aos 
integrantes do grupo.
( ) Estabeleça a direção, o caminho a ser seguido, fazendo uso de ferra-
mentas disponíveis para planejamento (Canvas, BSC, SWOT, 5W2H e 
tantas outras). 
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
( ) Transforme as ideias do planejamento estratégico em atividades teó-
ricas do cotidiano dos colaboradores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – F – F.
b) ( ) V – F – V.
c) (X) F – V – F.
d) ( ) F – F – V.
4 A relação do indivíduo com o meio tem sido pauta no campo 
individual, social, econômico e ambiental. Assim, é de grande 
relevância refletir sobre alternativas para qualificar essa relação, 
especialmente no contexto das mudanças socioambientais e 
de ações pró-ambientais. Então, muitas propostas têm sido 
formuladas para contribuir em direção à superação dessa crise. 
Disserte sobre estas propostas.
R.:
Pedagogia dos três Rs – inclui a participação política dos cidadãos contra 
a poluição e a extorsão dos recursos naturais, incentiva uma consciência 
ambiental mais sedimentada e uma ação sociopolítica mais engajada na 
luta pelo desenvolvimento sustentável.
Desenvolvimento sustentável – incentiva uma consciência ambiental mais 
sedimentada e uma ação sociopolítica mais engajada.
Educação ambiental – surge na tentativa de se propor uma nova relação 
homem/natureza que consiga conciliar sustentabilidade ambiental e 
igualdade social.
5 Pádua e Lago (2004) apontam a ideologia existente da possibi-
lidade de ser ter crescimento acelerado e sem limites de produ-
ção, como ambos sendo definidores do nível de progresso do país. 
Como exemplo, o autores apontam que no Produto Nacional Bruto 
(PNB) são contabilizadas apenas como criação positiva de riqueza 
a derrubada comercial de uma floresta ou a exploração até o es-
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PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
gotamento de um poço de petróleo, sem que se desconte a perda 
definitiva de bens naturais de valor incalculável. Nesse contexto, 
disserte sobre a relação entre a economia e os recursos naturais.
R.:	 Nessa	vertente,	fica	entendido	que	não	é	possível	uma	economia	de	
crescimento	 ilimitado	 em	 um	 planeta	 finito	 de	 recursos	 limitados,	
considerando ainda que os ecossistemas não têm capacidade de 
absorver	 indefinidamente	 os	 detritos	 gerados.	 O	 atual	 modelo	 de	
desenvolvimento também traz com ele diversos custos sociais, como a 
fragmentação e perda de criatividade no trabalho, a mercantilização do 
espaço de lazer, além de ignorar que os limites ecológicos não crescem 
em função das necessidades humanas, mas de sua própria dinâmica 
interna,	uma	vez	que	o	crescimento	é	para	ele	um	fim	e	não	um	meio.
TÓPICO 4
1 A Arquitetura Pós-Moderna na década de 1960, por meio de 
mudanças tecnológicas, sociais e culturais, tendo o dinamismo 
social totalmente modificado e diversas opiniões contrárias à 
Arquitetura Moderna, sustentava uma escala monumental e 
impessoal do urbanismo, refletindo na degradação das cidades e a 
falta de interações entre as pessoas. As sensações visuais de cor, 
forma e movimento apoiam-se (ousando nas formas e símbolos 
arquitetônicos), essencialmente, no ambiente construído, o que 
pode causar certa insegurança emocional decorrente de falta de 
pontos de referência. Sobre as sensações, assinale a alternativa 
CORRETA:
a)	 (			)	Necessária	uma	reconfiguração	do	sistema	auditivo	para	assimilar	
as diferentes formas e símbolos.
b) ( ) As sensações de textura apoiam-se unicamente ao tempo.
c)	 (			)	O	sistema	sensorial	fica	confuso,	mas	não	há	complexidade	em	se	
localizar.
19
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
d) (X) Há a possibilidade de certa insegurança emocional como as 
sensações visuais de cor, forma e movimento apoiarem-se, 
essencialmente, no ambiente construído.
2 A Arquitetura Pós-Modernista, por meio do simbolismo e das 
formas, tende a buscar pelo oferecimento ao indivíduo uma 
percepção fragmentada do espaço, parcial e mesclada, com 
conceitos de outra natureza ou espaço de meio ambiente, sendo 
crucial a legibilidade para o cenário urbano. Com base na definição 
de legibilidade, analise as sentenças a seguir:
I- Importâncias sobre os ambientes na escala humana de dimensão, es-
paço e complexidade.
II- Importâncias sobre os ambientes na escala urbana, no tempo e na 
complexidade. 
III- Importâncias sobre os ambientes na escala arquitetônica de dimensão, 
usos e complexidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) (X) Somente a sentença II está correta.
c) ( ) As sentenças I e III estão corretas.
d) ( ) Somente a sentença III está correta.
3 A partir dos anos 1980, define-se a existência do estilo arquitetô-
nico pós-moderno, utilizando, ironicamente, de referências his-
tóricas e exagero nas cores, o que lhe concebeu assim uma visão 
de um estilo caricato e divertido. Entretanto, no final dos anos 
1990, dividiu-se em três estilos. Analise as afirmativas a seguir e 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pop art, desconstrutivista e neofuturista.
( ) Lúdico, sensorial e higt-tech.( ) High-tech,	neofuturista	e desconstrutivista.
20
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – F – F.
b) ( ) V – F – V.
c) ( ) F – V – F.
d) (X) F – F – V.
4 As sensações visuais de cor, forma e movimento da Arquitetura 
Pós-Modernista, apoiam-se (ousando nas formas e símbolos ar-
quitetônicos), essencialmente, no ambiente construído, o que 
pode causar certa insegurança emocional decorrente da falta de 
pontos de referência. Entretanto, essas formas são sistematiza-
das e podem se encaixar em várias categorias. Disserte sobre três 
das principais categorias de formas arquitetônica. 
• Tipológica: a casa pátio romana, o palácio renascentista, o palácio 
pavilhonado aristocrático, o “hotel” burguês, edifício residencial 
multifamiliar, entre outros.
• Geométrica: são formas simples – prismas, cilindros, paralelepípedos, 
usados isoladamente ou compondo conjuntos.
• Livre: forma abstrata, visto não ter nenhum referente imediato, isto 
é,	não	se	parecer	com	formas	usadas	anteriormente	ou	com	figuras	
geométricas familiares, segue os requisitos modernistas de inovação, 
originalidade e funcionalidade.
• Topológica: forma inspirada pelo local, isto é, extrai uma ou mais das 
características	do	local	onde	o	edifício	será implantado.
• Analógica: forma inspirada por um objeto externo ao universo da 
arquitetura.
• Tectônica: forma determinada por necessidades técnicas.
• Orgânica:	quando	a	configuração	final	do	edifício	é	“a	posteriori”,	resul-
tado do posicionamento das unidades espaciais, que são justapostas à 
maneira de células de um tecido orgânico.
• Sistêmica: resultante da resolução antecipada dos problemas propostos 
por um ou mais sistemas da arquitetura.
• Anamorfismo:	processo	de	deformação	de	uma	figura	conhecida	em	
busca de uma nova forma, diferente e individualizada, mas que resulta 
da distorção da primeira.
21
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
• Superposição de categorias: quando acontece uma superposição de ca-
tegorias, então, uma forma será ao mesmo tempo abstrata e tectônica, 
geométrica e sistêmica e assim por diante. Entretanto, um projeto arqui-
tetônico em análise deve se iniciar por sua caracterização formal base.
5 A Arquitetura Pós-Moderna se caracteriza pelo exagero das 
formas, cenários fantasiosos, com humor irônico e teatral e 
exploração do lúdico. Importante ressaltar que esses cenários 
buscam o conforto doo indivíduo. Nesse contexto, disserte as 
questões urbanas e sociais desse período em detrimento dessas 
novas formas e simbologias.
R.: Espaços descentralizados, fragmentados, confusos, sem identidade; 
transformação da arte em entretenimento; indução de um olhar vazio, 
são protocolos dessa cidade. Desenho espacial não é a simples indução 
do consumo, o que afeta a nossa capacidade de percepção.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 O conceito de conforto está presente nos ambientes construídos, 
interferindo sobremaneira no comportamento dos usuários de 
um determinado espaço ou ambiente. Da mesma forma que um 
comportamento humano pode interferir no ambiente, o ambiente 
construído pode exercer influência e afetar o desempenho da 
pessoa numa determinada tarefa. As sensações de conforto vão 
além de ativações fisiológicas, pois são marcadas pelos papéis 
culturais, simbólicos e sensoriais. Considerando os processos 
sensoriais em relação ao conforto ambiental, assinale a alternativa 
CORRETA quanto a um desses processos que maximizam a 
sensação de abrigo e proteção:
22
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
a) ( ) Orientação sensitiva.
b) (X) Sensação térmica.
c) ( ) Sensação hidrostática.
d) ( ) Sensação cognitiva.
2 A Psicologia Ambiental é reconhecida como campo de conheci-
mentos teórico-práticos que exerce grande influência e contribui 
para diversos campos voltados aos ambientes construídos, como 
é o caso da Arquitetura e Urbanismo. Com base nos conhecimen-
tos advindos da Psicologia, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a abordagem teórica que aponta que o comportamento 
humano pode ser influenciado e manipulado conforme as diferen-
tes tonalidades aplicadas ou utilizadas:
a) ( ) Psicologia da Constelação Familiar.
b) ( ) Psicologia do Espaço.
c) (X) Psicologia das Cores.
d) ( ) Psicologia Crepuscular.
3 Quando se analisa as relações sociais, verifica-se que uma das 
discussões recentes e de grande relevância é a questão do 
meio ambiente, refletindo-se sobre como ele se associa com 
os ambientes naturais e os ambientes formados pela ação 
humana. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta um dos grandes temas ligados à interface meio 
ambiente e relações humano-espaciais.
a) ( ) Agronegócio Social.
b) ( ) Agroecologia Psicológica.
c) ( ) Psicobiologia.
d) (X) Desenvolvimento Sustentável.
4 Refletindo-se sobre as possibilidades de progresso no conheci-
mento sobre a sustentabilidade, é possível perceber a necessida-
de de analisar como as pessoas processam informações sobre o 
ambiente, além de quais são suas motivações e objetivos voltados 
23
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
à utilização dele. A partir do que foi estudado neste tópico, apre-
sente as principais frentes de análise dos psicólogos ambientais, 
para que eles se voltem às políticas públicas.
R.: Para que a atuação e intervenção dos psicólogos ambientais se voltem 
às políticas públicas dirigidas à promoção do desenvolvimento susten-
tável, é necessário que seja implementado um projeto educacional, de 
forma	processual,	voltado	para	a	população	geral,	a	fim	de	que	ela	se	
desloque de um lugar de preocupação ambiental e se volte para um efe-
tivo comprometimento ambiental, com ações concretas. Desse modo, é 
importante que se utilize os conhecimentos e a experiência da Psicologia 
(em especial, da metodologia de pesquisa) para congregar informações 
sobre a população geral, para que sejam elaboradas políticas públicas 
e	sociais.	Por	fim,	também	se	faz	necessária	a	 intermediação	entre	os	
cidadãos e os agentes que executam as políticas públicas ambientais.
5 As condições de luz, proporções e dimensões, além dos materiais e 
texturas, são aspectos do espaço que mandam informações para 
os órgãos sensoriais a interferem na maneira como as pessoas 
se relacionam com o espaço em questão, promovendo diferentes 
reações fisiológicas e emoções. A partir do exposto, discorra 
sobre os aspectos gerais da luz, enquanto elemento importante 
do ambiente construído.
R.: A luz é um processo físico composto de ondas e partículas que se 
propagam na radiação. A luz é o elemento do ambiente por meio 
do qual se pode ver ou apenas observar, apreciando os efeitos dela 
derivadas e as sensações que se transmitem. Cientes de como se dá o 
processo	de	visão,	verifica-se	que	o	que	o	olho	humano	enxerga	não	é	
um	determinado	objeto	em	si,	e	sim	a	luz	que	reflete	dele.	Para	que	se	
converta um estímulo captado pelo cristalino do olho em um processo 
perceptivo, a informação visual precisa passar pela lente, essa que 
focaliza a imagem e faz sua projeção na retina.
24
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
TÓPICO 2
1 As Avaliações Pós-Ocupação (APO) se mostram como importantes 
metodologias de avaliação do ambiente construído na medida 
em que apresentam a possibilidade de fornecer dados sobre as 
diferentes percepções e o nível de satisfação dos usuários, os 
benefícios e as dificuldades identificados junto à população-alvo. 
Tudo isso para a retroalimentação do processo, o que favorece 
os projetos futuros. A partir do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA quanto ao tipo de APO que avalia os aspectos 
sustentáveis de um ambiente construído.
a) ( ) Avaliação Pós-Ocupação Sensorial.
b) (X) Avaliação Pós-Ocupação Ambiental.
c) ( ) Avaliação Pós-Ocupação Híbrida.
d) ( ) Avaliação Pós-Ocupação Molecular.
2 Como investiga a interface entre características do ambiente 
construído (ou da construção/habitação), apercepção e os níveis 
de satisfação dos usuários, as Avaliações Pós-Ocupação se utili-
zam de uma variedade de métodos. Dentre eles, há uma variedade 
de métodos qualitativos para coleta de dados na APO. Com base 
nos conhecimentos das APO, assinale a alternativa que apresenta 
a estratégia metodológica de caráter qualitativo em que é possí-
vel avaliar se os usuários são capazes de identificar o local em que 
se encontram, saber seguir a melhor rota disponível para o desti-
no desejado e se reconhecem o destino ao final de um trajeto.
a) ( ) Poema dos desejos.
b) ( ) Walkthrough.
c) (X) Wayfinding.
d) ( ) Grupo focal.
3 O diagnóstico de uma APO pode se ampliar com base na coleta e com-
paração de dados, a partir de várias ferramentas e múltiplas fontes. 
O objetivo geralmente se volta à apresentação mais compreensiva, 
com visualização dos principais problemas diagnosticados. No rela-
25
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
tório com os resultados, é necessário que o documento seja contido 
de diversos elementos. Assinale a alternativa que apresenta um dos 
elementos da síntese com os resultados da APO. 
a) ( ) Laudo da Prefeitura Municipal.
b) ( ) Tabela de Números Aleatórios.
c) ( ) Autorização Judicial.
d) (X) Gráficos de Frequência.
4 O campo de pesquisas em APO indica a contínua relação que se faz 
entre o eu e o outro. Dessa relação, emerge a constante neces-
sidade de se considerar tanto a ética quanto a responsabilidade 
social, porque a pesquisa requer a participação de vários atores 
sociais, tanto os pesquisadores quanto o grupo de respondentes. 
A partir dessa afirmação, apresente os principais parâmetros que 
são necessários para que a pesquisa em APO seja conduzida por 
bases éticas.
R.: De maneira a se fazer uma Avaliação Pós-Ocupação pautada em prin-
cípios	éticos,	é	necessária	uma	revisão	bibliográfica	bastante	técnica	e	
cuidadosa, envolvendo o estudo sistemático de precedentes e bases 
conceituais. Também deve-se ter cuidado técnico para traçar as estra-
tégias de coleta de dados e escolha dos respondentes da APO, além 
de se utilizar métodos e técnicas que possam ser compreendidas por 
eles, englobando suas expectativas, interesses, questionamentos e até 
mesmo as suas limitações. É relevante, também, o rigor técnico e polí-
tico, para que a pesquisa não seja usada para favorecimento de alguma 
das partes envolvidas. Por isso, é necessário, ainda, que se obtenha o 
consentimento livre e esclarecido do participante ou responsável/re-
presentante legal (no caso de crianças e adolescentes). No caso dos 
participantes, é importante informar claramente sobre os objetivos da 
pesquisa à instituição envolvida e aos pesquisados, tomando o cuidado 
para	não	modificar	(ou	interferir	o	mínimo	possível)	a	rotina	deles	ou	da	
instituição	que	 receba	a	 intervenção.	Por	fim,	 também	se	mostra	ne-
cessário tentar reduzir ao máximo a imprevisibilidade, além de apresen-
tar os dados coletados de forma que os respondentes não se sintam 
26
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
constrangidos,	certificando-se	de	fazer	a	devolutiva	dos	resultados	aos	
participantes, fazendo uso desses resultados de forma ética e transpa-
rentes, mantendo o mesmo cuidado ético na divulgação dos resultados.
5 O cenário de aplicação prática da APO requer a incorporação 
de metodologias quantitativas que independem da opinião dos 
usuários, além de outros que permitem captar a percepção e as 
opiniões deles. Dentre os diferentes instrumentos para a coleta 
de dados, o questionário é um dos recursos mais utilizados. 
A partir do exposto, apresente as características gerais dos 
questionários, no contexto da APO.
R.: O questionário (também chamado de survey) é um recurso bastante utili-
zado para coletar dados e é um roteiro estruturado, com uma sequência de 
questões padronizadas que buscam fornecer resultados que tenham possi-
bilidades de serem representativos, permitindo sua generalização para uma 
população	específica.	Ao	se	criar	um	questionário,	deve-se	ter	uma	série	
de cuidados para que as perguntas sejam efetivas e que os dados obtidos 
possam	ser	utilizados	para	um	estudo	específico	de	APO.	A	qualidade	final	
deste instrumento depende muito da expertise técnica do pesquisador.
TÓPICO 3
1 Câmara de fluxo é o método mais comum para medições de fluxos 
de gases a partir da superfície. É amplamente utilizado para 
medir fluxos de emissão de compostos orgânicos voláteis (COV) 
e poluentes gasosos inorgânicos para a atmosfera a partir de 
diferentes fontes e para localizar áreas com emissão potencial 
de gases. Com base nas informações, aqui, dispostas e nos seus 
conhecimentos, assinale a alternativa CORRETA:
a) (X) As câmaras de fluxo fechadas estão em modo estático.
b)	(			)	A	câmara	de	fluxo	apresenta	como	princípio	o	acúmulo	de	um	volu-
me abaixo de uma superfície.
27
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
c)	 (			)	As	câmaras	de	fluxo	em	modo	dinâmico	são	mais	simples.
d) ( ) Em relação às dimensões e formatos, há uma padronização.
2 Como todos os processos bioquímicos, a oxidação do metano 
depende da disponibilidade de todos os substratos envolvidos, 
neste caso, o metano e oxigênio. Assim, a oxidação biológica é 
considerada uma alternativa importante para a mitigação de 
emissões fugitivas a partir de aterros sanitários. No que se refere 
aos fatores que interferem na oxidação do metano, analise a 
seguir as sentenças:
I- A oxidação biológica do metano ocorre quando os microrganismos 
acetogênicos interceptam o gás.
II-	 Os	micro-organismos	metanotróficos	preferem	temperaturas	entre	10	
°C e 35 °C.
III- Quanto maior o grau de saturação, maior é o espaço existente para a 
migração de gás.
IV- Quanto menor a espessura da camada, maior a possibilidade de 
retenção física, química e biológica dos gases.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) (X) Somente a sentença II está correta.
c) ( ) As sentenças I e IV estão corretas.
d) ( ) Somente a sentença III está correta.
3 O aterro sanitário é uma importante fonte antropogênica de 
metano devido aos sistemas inadequados de coleta de biogás 
e emissões fugitivas pela camada de cobertura. Para mitigar as 
emissões de biogás, pode-se adotar camadas alternativas que fa-
voreçam a oxidação passiva de metano. Diante disso, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Dentre os diversos sistemas de cobertura em aterros sanitários, os 
mais relevantes são as camada homogênea de argila.
28
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
( ) No Brasil há uma padronização quanto ao tipo de solo a ser utilizado 
na camada de cobertura.
( ) O uso de camadas de cobertura a partir de constituintes alternativos é 
proposto com o objetivo de agregar valor à materiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – F – F.
b) (X) V – F – V.
c) ( ) F – V – F.
d) ( ) F – F – V.
4 Emissões gasosas em aterros sanitários resultam da decomposição 
anaeróbia de Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) e o subproduto 
dessas emissões é a produção de biogás. A quase totalidade do 
biogás proveniente da degradação da matéria orgânica é emitida 
para a atmosfera na forma de emissões pontuais; ou seja, por 
meio do sistema de drenagem do aterro e fugitivas. Nesse caso, 
pela camada de cobertura do solo do aterro sanitário. A partir do 
exposto, disserte sobre os fatores ou parâmetros que influenciam 
a oxidação biológica do metano em aterros sanitários.
R.: Com o aumento da matéria orgânica do solo, aumenta-se também a 
atividade oxidativa. Um teor de matéria orgânica menor que 3% são 
insuficientes	para	suportar	a	oxidação	de	metano.	O	aumento	da	pressão	
atmosférica provoca a entrada de oxigênio e promove a oxidação do 
metano. O teor de umidade está diretamente relacionado com o grau 
de saturação do solo. O grau de saturação de água superior a 85% 
resulta	em	uma	redução	do	fluxo	de	gás,	limitando,	assim,	a	oxidação	
demetano.
5 Os aterros sanitários apresentam-se como significativas fontes 
emissoras de Gases de Efeito Estufa (GEE), especialmente metano 
e dióxido de carbono. Tais gases escapam para a atmosfera 
durante o preenchimento do aterro, por processos de percolação 
nas camadas de cobertura e por meio do sistema de drenagem 
29
PSICOLOGIA AMBIENTAL E TERRITÓRIO CONSTRUÍDO
passiva, emissões fugitivas. Nesse sentido, disserte sobre a 
importância de se conhecer as emissões fugitivas em aterro 
sanitário.
R.:	 A	 quantificação	 das	 emissões	 fugitivas	 (ou	 perdas)	 de	 gases	 pela	
cobertura dos aterros sanitários é um importante parâmetro a ser 
monitorado quando se pretende implantar (ou aprimorar) sistemas de 
aproveitamento	 energético,	 servindo	 ainda	 para	 avaliar	 a	 eficiência	
da camada e do sistema de drenagem, além de permitir o controle 
ambiental desses empreendimentos.