Questões de Psicologia-Dislexia (25)

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA 
TDAH TEM TRÊS CARACTERÍSTICAS: DESATENÇÃO, HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE. QUAIS SÃO AL- 
GUNS EXEMPLOS DE CADA CARACTERÍSTICA? 
 
DESATENÇÃO 
• Frequentemente, o paciente deixa de prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido em 
atividades escolares, de trabalho ou outras. 
• Com frequência, tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas. 
• Com frequência, parece não escutar quando lhe dirigem a palavra. 
• Com frequência, não segue instruções e não termina seus deveres escolares, tarefas domésticas ou 
deveres profissionais (não devido a comportamento de oposição ou incapacidade de compreender instru- 
ções). 
• Com frequência, tem dificuldade para organizar tarefas e atividades. 
• Com frequência, evita, antipatiza ou reluta em se envolver em tarefas que exijam esforços mentais 
constantes (como tarefas escolares ou deveres de casa). 
• Com frequência, perde coisas necessárias para tarefas ou atividades (por exemplo: brinquedos, tare- 
fas escolares, lápis, livros ou outros materiais). 
• É facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa. 
• Com frequência, apresenta esquecimento em atividades diárias. 
 
HIPERATIVIDADE 
• Frequentemente, agita as mãos ou os pés, ou se remexe na cadeira. 
• Frequentemente, abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera que 
permaneça sentado. 
• Frequentemente, corre ou escala em demasia, em situações nas quais isso é inapropriado (em ado- 
lescentes e adultos, pode estar limitado a sensações subjetivas de inquietação). 
• Com frequência, tem dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer. 
• Está frequentemente “a mil” ou, muitas vezes, age como se estivesse “a todo vapor”. 
• Frequentemente, fala em demasia. 
 
IMPULSIVIDADE 
• Frequentemente, dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas. 
• Com frequência, tem dificuldade para aguardar sua vez. 
• Frequentemente, interrompe ou se envolve em assuntos de outros (por exemplo: intromete-se em 
conversas ou brincadeiras). 
POSSO SUSPENDER A MEDICAÇÃO NOS FINAIS DE SEMANA? E QUANDO VOU PARAR DE USAR A ME- 
DICAÇÃO? 
A recomendação para a suspensão da medicação em finais de semana e nas férias se aplica em alguns ca- 
sos e não pode ser considerada uma regra. Antigamente, acreditava-se que todas as crianças com o transtor- 
no superavam os sintomas (“amadureciam”) com a chegada da puberdade. Entretanto, estudos prospectivos 
recentes que seguiram crianças com TDAH mostram uma persistência do diagnóstico em até cerca de 70-80% 
dos casos na adolescência inicial a intermediária. Estimativas conservadoras documentam que cerca de 50% 
dos adultos diagnosticados com TDAH na infância seguem apresentando sintomas significativos associados 
a prejuízo funcional. Ao longo do desenvolvimento, diminui a hiperatividade, restando frequentemente défi- 
cits atencionais e impulsividade, especialmente cognitiva (agir antes de pensar).