correios portugues

Prévia do material em texto

1 - Assinale a opção em que o texto de placa 
que alerta para a presença de cão raivoso está 
corretamente pontuado. 
A)Cão raivoso? 
 Cuidado? 
B)Cuidado: 
 Cão raivoso! 
C)Cão raivoso? 
 Cuidado! 
D)Cuidado? 
 Cão raivoso! 
E)Cuidado: 
 Cão raivoso?
Figura para as questões 2 e 3
Na figura acima, que é parte de uma página da 
Internet (www.correios.com.br), são mostrados 
dois serviços prestados pelos Correios.
2 - Com referência à situação mostrada na fi-
gura, assinale a opção correta. 
A)Infere-se da figura que, ao digitar, por exem-
plo, a palavra analgésico no espaço para Bus-
ca CEP ou Endereço ou no espaço para Rastre-
amento de objetos e, em seguida, clicar um dos 
dois botões Buscar, o usuário visualizará uma 
lista de todas as páginas da Internet que con-
tenham a palavra analgésico. 
B)Embora os serviços estejam separados, infe-
re-se da figura que é possível buscar um objeto 
em Busca CEP ou Endereço ou um endereço em 
Rastreamento de objetos. 
C)Se, por exemplo, o usuário digitar o endere-
ço R Riachuelo Lt 2 nr 25 no espaço para Busca 
CEP ou Endereço e, em seguida, clicar o botão 
Buscar correspondente ao serviço, ele não de-
verá obter o número do CEP correspondente a 
esse endereço. 
D)Deduz-se da figura que, se o usuário digitar, 
no espaço para Rastreamento de objetos, o có-
digo inícioSS123 e, em seguida, clicar o botão 
Buscar correspondente ao serviço, ele poderá 
visualizar informações sobre todos os objetos 
cujos códigos comecem com SS123. 
E)Deduz-se da figura que, se o usuário digitar, 
no espaço para Rastreamento de objetos, o có-
digo SS1234567BR e, em seguida, clicar o bo-
tão Buscar correspondente a esse serviço, ele 
poderá visualizar informações sobre um objeto 
referente a esse código.
3 - Um dos serviços prestados pelos Correios 
e mostrado na figura em questão é o rastrea-
mento de objetos. Nesse serviço, rastrear sig-
nifica 
A)guardar o rastro do objeto. 
B)lembrar o rastro do objeto. 
C)deixar o rastro do objeto.
D)fazer o rastro do objeto. 
E)pesquisar o rastro do objeto.
4 - No tempo em que se andava a cavalo para 
entregar cartas, era preciso pôr arreios no ca-
valo, ou seja, era preciso 
A)arriar-se o cavalo. 
B)arreiar o cavalo. 
C)arreiar-se no cavalo. 
D)arrear o cavalo. 
E)arriar no cavalo.
Texto para as questões de 5 a 8 
 Cachorro se parece mesmo é com crian-
ça: vive o agora, alegra-se com o simples prazer 
de uma caminhada, corre, pula, brinca, diaria-
mente. Aliás, o que mais incomoda o homem no 
comportamento canino é a constante alegria 
do seu melhor amigo. Em geral, não estamos 
acostumados a viver 24 horas por dia de puro 
prazer, ainda mais quando levamos uma vida 
de cachorro. Sentimo-nos, talvez, desrespeita-
dos pela impertinência de um contentamento 
desmesurado, principalmente quando algo ou 
alguém patrocinou-nos alguma desventura.
5 - A expressão “do seu melhor amigo” reme-
te a um ditado popular. Assinale a opção cor-
respondente a esse ditado. evidencia que eles 
gostariam de ser crianças.
A)Cão que ladra não morde.
B)Cão picado de cobra tem medo de linguiça.
C)Cão feroz, dono atroz.
D)Quem não tem cão caça com gato.
E)O cão é o melhor amigo do homem.
6 - De acordo com o texto, o comportamento 
dos cachorros 
A)evidencia que eles gostariam de ser crian-
ças.
B)revela o carinho deles pelas crianças. 
C)assemelha-se ao das crianças. 
D)provoca medo nas crianças. 
E)irrita as crianças.
7 - Assinale a opção correta de acordo com as 
ideias apresentadas no texto. 
A)A alegria das crianças é maior que a alegria 
dos cachorros. 
B)Pessoas adultas são felizes só quando vivem 
“vida de cachorro”. 
C)O adulto tem inveja da alegria das crianças. 
D)É mais fácil alegrar crianças que adultos. 
E)Aquilo que alegra a criança não alegra o 
adulto.
8 - No texto, há correspondência de sentido en-
tre 
A)“comportamento canino” e “vida de cachor-
ro”.
B)“alegria” e “contentamento”. 
C)“constante” e “desmesurado”.
D)“impertinência” e “desventura”.
E)“diariamente” e “24 horas por dia”.
Texto para as questões 9 e 10 
Do que queremos transmitir ao que transmiti-
mos 
Aquilo que desejamos comunicar a alguém é, 
antes de ser dito, trabalhado em nossa mente, 
tornando-se uma ideia. Essa ideia é codificada 
em um sistema de sinais pelo qual a traduzi-
mos para outras pessoas. O sistema de códi-
go utilizado — palavras, gestos, desenhos etc. 
— deve formar uma expressão que realmente 
transmita uma ideia. 
No entanto, isso nem sempre ocorre. Com al-
guma frequência, o que transmitimos não cor-
responde exatamente ao que queremos trans-
mitir.
9 - Com referência às ideias e ao emprego de 
palavras e expressões no texto, assinale a op-
ção correta. 
A)A expressão “Essa ideia” retoma o trecho 
“antes de ser dito”. 
B)No texto, as expressões “sistema de sinais” e 
“sistema de código” têm sentidos semelhantes. 
C)De acordo com a argumentação do texto, 
seria coerente intitulá-lo da seguinte forma: Do 
que o outro recebe ao que pensa que recebeu. 
D)O sentido e a correção do texto seriam man-
tidos se, em lugar de “Aquilo”, fosse usado o 
pronome Isso. 
E)O autor do texto distancia-se do universo do 
leitor ao empregar a primeira pessoa do plural, 
como se verifica no pronome “nossa” e nas for-
mas verbais “desejamos”, “traduzimos”, “trans-
mitimos” e “queremos”.
10 - O sentido original do texto e a sua corre-
ção gramatical seriam mantidos caso se subs-
tituísse o trecho 
A)“comunicar a alguém” por divulgar-se para 
um terceiro.
B)“tornando-se uma ideia” por voltando a ser 
uma ideia. 
C)“tornando-se uma ideia. Essa ideia” por tor-
nando-se alguma ideia, a qual ideia. 
D)“isso nem sempre ocorre” por isso nunca 
acontece. 
E)“desejamos comunicar” por queremos trans-
mitir.
11 - Etimologicamente formada das palavras 
gregas philos (amigo, amador) e atelês (fran-
co, livre de qualquer encargo ou imposto), a 
filatelia é, geralmente, definida como o ato de 
colecionar selos, especialmente aqueles con-
siderados raros. Mas, muito mais do que um 
hobby, a filatelia é, ao mesmo tempo, uma ci-
ência e uma arte que apaixona pessoas dos 
mais diversos lugares do mundo. 
A partir do que o texto informa sobre o vocábu-
lo “filatelia”, deduzse que aquele que coleciona 
selos é corretamente chamado de 
A)selotelista. 
B)seleiro. 
C)filatelista. 
D)filateleiro. 
E)filatório.
12 - Assinale a opção em que a fala de Calvin, 
no terceiro quadrinho da tira acima, “Mas eu 
enganei ela! Eu dei pra ela só três moedinhas 
de dez centavos!” está reescrita de acordo com 
a prescrição gramatical para textos escritos.
 
A)Mas eu lhe enganei! Eu dei pra ela apenas 
três moedinhas de dez centavos! 
B)Mas eu a enganei! Dei-lhe apenas três moe-
das de dez centavos! 
C)Mas eu enganei-a! Lhe dei só três moedas de 
dez centavos! 
D)Mas eu enganei-la! Eu dei-lhe só três moe-
das de dez centavos! 
E)Mas eu enganei ela! Dei para ela apenas três 
moedas de dez centavos!
Tocando em frente
Ando devagar 
Porque já tive pressa 
E levo esse sorriso 
Porque já chorei demais 
Hoje me sinto mais forte, 
Mais feliz, quem sabe
Eu só levo a certeza 
De que muito pouco sei, 
Ou nada sei 
Conhecer as manhas 
E as manhãs 
O sabor das massas 
E das maçãs 
É preciso amor 
Pra poder pulsar 
É preciso paz pra poder sorrir 
É preciso a chuva para florir
13 - A palavra “Porque” poderia ser substituí-
da, com correção gramatical e sem prejuízo 
para o sentido original do texto, em ambas as 
ocorrências, por 
A)Logo. 
B)Então. 
C)Portanto. 
D)Pois. 
E)Embora.
Texto para as questões 14 e 15
A Carta
Escrevo-te estas mal traçadas linhas, meu 
amor 
Porque veio a saudade visitar meu coração 
Espero que desculpes os meus erros, por favor 
Nas frases desta carta, que é uma prova de 
afeição. 
Talvez tu não a leias, mas quem sabe até darás 
Resposta imediata me chamando de “Meu 
Bem”. 
Porém o que me importa é confessar-te uma 
vez mais: 
Não sei amar na vida mais ninguém.
14 - A respeito de aspectos linguísticos do tex-
to, assinale a opção correta. 
A)Noprimeiro verso, a expressão “estas mal 
traçadas linhas” é um dos complementos da 
forma verbal “Escrevo”. 
B)As expressões “meu amor” e “por favor” exer-
cem a função de aposto. 
C)No pedido de desculpa pelos erros, o autor 
da carta comete o seguinte erro: emprego da 
forma verbal “desculpes”, em vez de desculpe. 
D)Os termos “Porque” e “Porém” estabelecem, 
nos respectivos trechos, semelhantes relações 
de sentido. 
E)No verso 5, os vocábulos “Talvez” e “até” ex-
pressam circunstâncias de tempo.
15 - No quinto verso, o pronome “a” refere-se a 
A)“carta”. 
B)“prova”. 
C)“afeição”. 
D)“Resposta”. 
E)“saudade”.
16 - Considerando essa história em quadri-
nhos, assinale a opção correta. 
A)No último quadrinho, o personagem de-
monstra dúvida quanto ao procedimento que 
adotará para registrar as respostas de todos 
os entrevistados. 
B)Entende-se da história apresentada que o 
personagem agirá com indiferença em relação 
às respostas dos entrevistados. 
C)Não seriam contrariadas as normas gra-
maticais caso fosse inserida uma vírgula logo 
após a palavra “armazém”, na frase do primei-
ro quadrinho. 
D)Seria mantida a correção gramatical do tex-
to caso, no segundo quadrinho, fosse suprimi-
da a preposição “para”. 
E)As atitudes do personagem representadas 
nos dois últimos quadrinhos conferem humor à 
história.
 Aqui tudo bem, sem novidades. Vivo 
uma experiência rica ao lado desses cinquenta 
irmãos. A cada dia, aprendo a pertencer me-
nos a mim e mais aos outros. Aqui ninguém tem 
direitos sobre a maioria. O que é de um é de to-
dos. Temos o dia todo para ouvir rádio, ler, es-
tudar, jogar buraco ou bridge, conversar, con-
tudo devemos dormir antes de 1 h e acordar 
antes das 9 da manhã. Prefiro dormir às 23 h e 
levantar entre 6 h 30 min e 7 h, assim aproveito 
melhor o dia. 
 Com o passar do tempo, é como se ti-
véssemos escolhido viver dessa maneira. O or-
ganismo se adapta aos poucos, e ocorrem em 
nós certas modificações curiosas. Depois de 
certo tempo de prisão, não há nada de novo a 
ver e tocar. Então se aguça o sentido auditivo. 
Qualquer ruído exterior é captado, a ponto de 
identificarmos a marca de um carro pelo sim-
ples barulho. Sabemos perfeitamente quando 
o caminhão do boião entra no presídio ou o 
carcereiro sobe a escada em direção às celas. 
O embotamento de alguns sentidos faz des-
pertar outros.
17 - Assinale a opção correta a respeito das 
relações gramaticais no fragmento de texto 
apresentado acima. 
A)A expressão “dessa maneira” refere-se ao 
que é expresso no início do segundo parágrafo 
do texto. 
B)Ao longo do texto, o autor emprega formas 
verbais na primeira pessoa do singular e na pri-
meira pessoa do plural, tais como “Vivo e “Te-
mos”, as quais evidenciam o objetivo de narrar 
uma história pessoal compartilhada por mui-
tos no contexto apresentado. 
C)Seriam prejudicadas a correção gramatical 
e a coerência do texto caso, o termo “em nós” 
fosse deslocado para imediatamente após “e”. 
D)No trecho “O embotamento de alguns senti-
dos faz despertar outros”, o substantivo “embo-
tamento” significa aguçamento dos sentidos, o 
qual é mencionado no trecho “Então se aguça 
o sentido auditivo”.
E)No trecho “pertencer menos a mim e mais aos 
outros”, estaria correto o emprego de acento 
indicativo de crase no “a” que precede o prono-
me “mim”, visto que a forma verbal “pertencer” 
rege complemento com ou sem a preposição a.
Texto para as questões 18 e 19 
Experiências vencedoras do 7.º Concurso de 
Inovações na Gestão Pública Federal (2002)
O Escreve Cartas é uma parceria dos Cor-
reios com o governo do estado de São Paulo 
estabelecida com a finalidade de implantar, 
nas unidades do Poupatempo, estandes onde 
voluntários e funcionários dos Correios e do 
Poupatempo auxiliam pessoas analfabetas a 
escreverem cartas. O programa teve grande 
aceitação da população e grande repercussão 
na mídia. Em menos de um ano da implanta-
ção, grande número de voluntários procurou o 
serviço. Pessoas carentes de diversas regiões 
do país receberam correspondências de fami-
liares que moram em São Paulo, graças a essa 
iniciativa dos Correios e do governo estadual.
18 - No trecho “Em menos de um ano da implan-
tação, grande número de voluntários procurou 
o serviço”, a palavra “voluntários” refere-se 
A)a pessoas “carentes”. 
B)aos “Correios”. 
C)ao “governo do estado de São Paulo”. 
D)a pessoas “analfabetas”. 
E)a pessoas da “população”.
19 - A correção gramatical e a coerência do 
texto seriam mantidas caso se substituísse 
A)“receberam” por recebeu. 
B)“moram” por mora. 
C)“estabelecida” por estabelecido. 
D)“onde” por no qual. 
E)“procurou” por procuraram
Até bem pouco tempo atrás, coisa de dez ou 
vinte anos, quando a Internet não era tão popu-
lar, se recebêssemos uma carta pelos Correios, 
nos sentíamos na obrigação, por cortesia e boa 
educação, de respondê-la, principalmente se 
viesse de alguém conhecido. Hoje, com a In-
ternet, recebemos dezenas de mensagens por 
email, de conhecidos e desconhecidos, em um 
volume sobrehumano, muito além de nossa ca-
pacidade de conseguir ler, entender e respon-
der. E se antes uma carta tinha endereço certo, 
hoje, as mensagens espalham-se em ondas, 
em cópias às claras ou ocultas, e a palavra pri-
vacidade parece ter perdido o significado. O 
mundo inteiro parece ter-se tornado uma es-
pécie de reality show, em que a intimidade fica 
exposta para quem quiser espiar.
20 - Da leitura do texto depreende-se que 
A)os emails são os causadores da perda de pri-
vacidade observada, hoje, em todo o mundo. 
B)aumentou consideravelmente, nas duas úl-
timas décadas, a quantidade de informações 
que circulam no mundo, fato que está relacio-
nado à popularização da Internet. 
C)o envio de correspondência pelos Correios 
foi extinto em razão das facilidades oferecidas 
pela Internet.
D)uma pessoa capaz de redigir muitos emails 
em um único dia mostra-se incapaz de redigir 
muitas cartas nesse mesmo período de tempo. 
E)a carta torna obrigatória a resposta do des-
tinatário ao remetente, o que nunca ocorre ao 
se enviar mensagem por email.
Texto para as questões de 21 a 25 
 O novo estatuto dos Correios per-
mite à estatal associar-se a companhias 
públicas e privadas, aplicar recursos em 
grandes projetos, como no do trem-bala, e 
até abrir agências no exterior. O presidente 
da empresa avisa que as perspectivas são 
quase ilimitadas e que, no horizonte, está a 
necessidade de adaptação a tempos mais 
competitivos e de ampliação de lucros. 
 O balanço da empresa, que será pu-
blicado pela primeira vez, mostrará que 
2010 foi um bom ano para os Correios. O 
faturamento chegou a R$ 13 bilhões, e a 
receita líquida, a R$ 800 milhões. O resul-
tado positivo ajudará a engordar um caixa 
robusto, que atualmente conta com cerca 
de R$ 4 bilhões livres para investimento. 
O presidente dos Correios adverte que os 
recursos serão utilizados conforme os inte-
resses da empresa e sob regras de gover-
nança típicas de companhias de capital 
aberto. Lançar-se no mercado, no entanto, 
está fora de cogitação. 
21 - De acordo com o texto, há expectativa 
de que os Correios 
A)sejam o financiador oficial dos projetos 
do governo federal. 
B)se tornem mais competitivos e lucrativos. 
C)se desvinculem do poder público.
D)se transformem em uma agência priva-
da internacional. 
E)se convertam em uma instituição finan-
ceira de grande porte. 
22 - De acordo com o texto, o balanço da 
empresa mostrará que “2010 foi um bom 
ano para os Correios”, porque a estatal 
A)obteve alto faturamento e elevado ren-
dimento. 
B)sobressaiu na imprensa como instituição 
confiável. 
C)utilizou seus recursos em companhias de 
capital aberto. 
D)apresentou, pela primeira vez, resulta-
dos financeiros positivos. 
E)investiu bilhões no mercado de capital. 
23 - Assinale a opção em que a reescrita do 
primeiro período do texto mantém a coe-
rência das ideias do texto original e a cor-
reção gramatical. 
A)O novo regulamento dos Correios, ao fa-
cilitar que aestatal seja associada à com-
panhias públicas, além das privadas, per-
mitem que a empresa seja financiada por 
grandes projetos, como o do trem-bala, 
criando filiais em países estrangeiros. 
B)O novo estatuto dos Correios permite 
que a empresa se associe a companhias 
públicas e privadas, invista recursos em 
grandes projetos, como, por exemplo, no 
do trem-bala, e tenha sucursais no exterior. 
C)O novo estatuto dos Correios permite 
a estatal a associação a companhias pú-
blicas e privadas, à aplicação de recursos 
em grandes projetos do trem-bala e até à 
abertura de filiais no mundo exterior. 
D)A nova lei possibilita que os Correios seja 
associado as companhias públicas e priva-
das, apliquem recursos em grandes proje-
tos, como trem-bala e até conquiste agên-
cias estrangeiras. 
E)O novo regulamento dos Correios assu-
mindo que a empresa associe-se a outras 
companhias, públicas e privadas, investe 
recursos em grandes projetos como o trem-
-bala e crie possibilidades de ampliação 
em outros países. 
24 - A locução “no entanto”, empregada no 
último período do texto, poderia ser substi-
tuída, com correção gramatical e sem pre-
juízo para a coerência textual, por 
A)contudo. 
B)por essa razão. 
C)pois. 
D)embora. 
E)portanto. 
25 - A palavra “trem-bala” é composta por 
justaposição, tal qual o vocábulo 
A)governança. 
B)ilimitado. 
C)passatempo. 
D)superprodução. 
E)faturamento.
 Em 1979, Mandy, uma garota de 13 
anos de idade, participou de uma excursão 
em uma ilha da Escócia. Lá, resolveu colo-
car uma carta em uma garrafa e jogá-la ao 
mar. No bilhete, ela dizia que precisava de 
um penpal — um amigo por correspondên-
cia. 
 Dois anos depois, o pequeno Richard, 
então com 6 anos, encontrou a garrafa no 
litoral. Maravilhado, o garotinho resolveu 
responder a Mandy, dizendo que queria 
ser o amigo de correspondência da meni-
na, que, por causa da diferença de idade, 
não lhe respondeu. 
 Mandy, que, hoje, tem 45 anos, é 
mãe de três filhos e vive em Beverley, na 
Inglaterra, revirava suas coisas quando en-
controu o cartão-postal que recebera de 
Richard, em 1981. Ela resolveu mostrá-lo a 
seu atual namorado, que também se cha-
ma Richard e tem 36 anos de idade. Ao ler 
o postal, Richard, surpreso, reconheceu-se 
como o garotinho que escrevera a Mandy. 
 Ao jornal The Sun, Mandy falou so-
bre a incrível coincidência: “Foi maravilho-
so. Eu então percebi que ele era o pequeno 
garotinho que me mandou aquele cartão-
-postal há tantos anos. Eu fiquei chocada, 
quase desmaiei. É doido pensar que foi Ri-
chard quem escreveu para mim. É como se 
nós, que crescemos a quilômetros de dis-
tância um do outro, tivéssemos passado a 
vida toda juntos”, contou. 
https://www.direcaoconcursos.com.br/cursos/curso-completo-para-agente-de-correios
26 - Da leitura do texto acima entende-se 
que 
A)Mandy guardou segredo sobre a carta 
que recebera de Richard, durante 44 anos, 
para não magoar o namorado. 
B)Mandy, na adolescência, não queria cor-
responder-se com meninos mais novos que 
ela. 
C)Mandy descobriu que vivera a vida toda 
perto de Richard. 
D)Richard, que se apaixonara por Mandy, 
adiou por dois anos a resposta à carta re-
cebida. 
E)Richard utilizou a mesma estratégia usa-
da por Mandy para responder à menina. 
27 - São acentuados graficamente de acor-
do com a mesma regra de acentuação grá-
fica os vocábulos 
A)também e coincidência. 
B)quilômetros e tivéssemos. 
C)jogá-la e incrível. 
D)Escócia e nós. 
E)correspondência e três. 
 O primeiro selo do mundo, conhecido 
como Penny Black, surgiu na Inglaterra, em 
6/5/1840, como parte do processo de re-
organização promovido no serviço postal 
daquele país. Até essa data, o pagamento 
pela prestação do serviço de transporte e 
entrega de correspondências era feito pelo 
destinatário. A chegada do selo foi funda-
mental para o sucesso da reforma postal, 
que revolucionou os correios no mundo in-
teiro. 
28 - Assinale a opção correta de acordo 
com as ideias do texto acima. 
A)Até o final do século XIX, o destinatário 
assumia total responsabilidade pelo trans-
porte e pela entrega de correspondências.
B)Na primeira década do século XIX, uma 
revolução inglesa provocou verdadeira re-
viravolta nos serviços postais do mundo. 
C)Antes da invenção do selo, o remetente 
não se responsabilizava pelas correspon-
dências que encaminhava. 
D)A invenção do selo representou um 
avanço para os serviços prestados pelos 
correios no mundo todo. 
E)A prestação dos serviços de transporte e 
entrega de correspondências era bastante 
precária no século passado. 
Texto para as questões de 29 a 31 
29 – O efeito de humor da tirinha acima é 
evidenciado 
A)no conteúdo inesperado da mensagem 
contida no cartão. 
B)na expressão do Tigrão, ao dizer que 
Susi iria adorar o cartão. 
C)na reação do Tigrão, que considera Susi 
uma gatinha. 
D)no emprego das expressões “coração-
zão vermelho” e “botar renda em volta”. 
E)no capricho de Calvin, que decide recor-
tar e enfeitar o cartão. 
30 – Assinale a opção correspondente ao 
trecho em que há mais de uma oração. 
A)“Aposto que ela vai adorar.” 
B)“Vou mandar um cartão de dia dos na-
morados para a Susi Derkins.” 
C)“Ela é uma gatinha.” 
D)“Eu fiz um coraçãozão vermelho.” 
E)“Agora vou botar renda em volta.”
31 – Assinale a opção em que o verbo da 
oração tem dois complementos. 
A)“Ela é uma gatinha.” 
B)“Eu fiz um coraçãozão vermelho.” 
C)“Agora vou botar renda em volta.” 
D)“Eu te odeio.” 
E)“Vou mandar um cartão de dia dos na-
morados para a Susi Derkins.” 
Texto para as questões 32 e 33 
Rio de Janeiro, 2 de março de 1869.
Minha Carola.
 Já a esta hora deves ter em mão a 
carta que te mandei hoje mesmo, em res-
posta às duas que ontem recebi. Nela foi 
explicada a razão de não teres carta no 
domingo; deves ter recebido duas na se-
gunda-feira. 
 Queres saber o que fiz no domingo? 
Trabalhei e estive em casa. Saudades de 
minha C., tive-as como podes imaginar, e 
mais ainda, estive aflito, como te contei, 
por não ter tido cartas tuas durante dois 
dias. Afirmo-te que foi um dos mais tristes 
que tenho passado.
 Contou-me hoje o Araújo que, en-
contrando-se, num dos carros que fazem 
viagem para Botafogo e Laranjeiras, com 
o Miguel, este lhe dissera que andava pro-
curando casa por ter alugado a outra. Não 
sei se essa casa que ele procura é só para 
ele ou se para toda a família. Achei conve-
niente comunicar-te isto; não sei se já sabes 
alguma coisa a este respeito. No entanto, 
espero também a tua resposta ao que te 
mandei dizer na carta de ontem, relativa-
mente à mudança. 
 Dizes que, quando lês algum livro, 
ouves unicamente as minhas palavras, e 
que eu te apareço em tudo e em toda a par-
te? É então certo que eu ocupo o teu pen-
samento e a tua vida? Já mo disseste tanta 
vez, e eu sempre a perguntar-te a mesma 
cousa, tamanha me parece esta felicidade. 
Pois, olha; eu queria que lesses um livro que 
eu acabei de ler há dias; intitulase: A Famí-
lia. Hei de comprar um exemplar para ler-
mos em nossa casa como uma espécie de 
Bíblia sagrada. É um livro sério, elevado e 
profundo; a simples leitura dele dá vontade 
de casar. 
 Faltam quatro dias; daqui a quatro 
dias terás lá a melhor carta que eu te pode-
rei mandar, que é a minha própria pessoa, 
e ao mesmo tempo lerei o melhor... 
MACHADINHO 
32 - Acerca das ideias contidas na carta 
apresentada acima, assinale a opção cor-
reta. 
A)Como o remetente e sua companheira 
pretendiam mudar-se de casa, ele aguar-
dava uma resposta dela a respeito desse 
assunto. 
B)Machadinho conta que comprou um livro 
que só pretendia ler com Carola quando 
estivessem morando juntos. 
C)Na carta, Machadinho menciona seu en-
contro com Araújo, que havia alugado uma 
casa para a família. 
D)Nas duas cartas que enviou a Carola em 
uma segunda-feira, Machadinho justifica 
por que não escreveu a ela no domingo. 
E)Nessa carta, o remetente relata à sua 
amada que estava melancólico e angus-
tiado no domingo por não ter recebido cor-
respondênciadela nos últimos dias. 
33 - Assinale a opção em que é apresenta-
do trecho do texto seguido de proposta de 
alteração com a correta equivalência de 
sentido. 
A)“daqui a quatro dias terás lá a melhor 
carta” / daqui há quatro dias lerás aí a me-
lhor notícia 
B)“Achei conveniente comunicar-te isto” / 
Achei indevido comunicar-te isso 
C)“Já mo disseste tanta vez” / Já me disses-
te isso tantas vezes 
D)“um livro que eu acabei de ler há dias” / 
um livro que eu acabei de ler durante dias 
E)“Hei de comprar um exemplar para ler-
mos” / Vamos comprar um livro para ler-
mos 
Texto para as questões 34 e 35 
Arrancar a máscara
 “Arrancar a máscara” é evidenciar a ver-
dadeira face, revelando a expressão legí-
tima, oculta pelo disfarce. Tornar público o 
escondido.
Na Grécia e em Roma, os atores represen-
tavam sempre mascarados. A máscara 
denunciava o caráter do personagem em 
cena. Não se via o rosto do artista que vivia 
o papel humorístico ou trágico. A máscara, 
impassível, valia permanentemente pela 
figura. Quando o ator trabalhava mal, ir-
ritando os espectadores pelo desempe-
nho inferior e falso, a assistência, grega 
ou romana, podia exigir que ele tirasse a 
máscara do rosto, exibindo-se, para que 
recebesse diretamente a demonstração 
do desagrado coletivo. Se algum ator era 
obrigado a arrancar a máscara, suben-
tendia-se a infelicidade da interpretação 
artística. Estava, pelo menos naquela oca-
sião, repelido das simpatias e dos aplausos. 
Identificava-se, portanto, o responsável 
pelo fracasso na legitimidade das feições. 
Já desapareceu, há duzentos anos, o uso 
da máscara nos palcos, mas a frase “Arran-
car a máscara”, nascida de um milenar di-
reito do auditório, continua sendo aplicada 
a situações inteiramente alheias ao teatro. 
É uma das contemporaneidades do milê-
nio.
34 - Infere-se da leitura do texto que, no te-
atro grego e no romano, o ator 
A)que atuasse mal em uma cena seria re-
jeitado em todas as ocasiões em que se 
apresentasse. 
B)que tirava a máscara interrompia a cena 
e isso gerava insatisfação coletiva. 
C)representava frequentemente uma úni-
ca figura. 
D)usava a máscara para esconder seu ver-
dadeiro caráter. 
E)com boa atuação no palco recebia 
aplausos e contava com a simpatia do pú-
blico. 
35 - Na frase “Identificava-se, portanto, o 
responsável pelo fracasso na legitimidade 
das feições”, a palavra sublinhada expres-
sa o sentido de 
A)condição. 
B)oposição. 
C)explicação. 
D)conclusão. 
E)finalidade.
Texto para as questões de 36 a 38 
 A epístola é um implacável recurso 
narrativo, pressupõe o diálogo com ou-
trem, comove e se impõe pela interlocução 
direta e sincera. 
 Mariana Alcoforado usou a corres-
pondência para atenuar a saudade do 
conde de Chamilly e, não fosse o casal per-
feito papel-tinta, o amor proibido da freira 
portuguesa pelo capitão de cavalaria fran-
cês, uma das histórias mais fascinantes de 
arrebatamento, nunca seria conhecido. 
 Se as cartas de amor são ridículas, 
como preceituava Fernando Pessoa, mais 
ridículo é quem as despreza. É uma arma 
de insistência. Uma tática da devoção. 
Foi um bilhete posto furtivamente no ca-
saco que baqueou o coração da escritora 
Martha Medeiros, autora do poema Car-
tas Extraviadas. “Sou da era pré-Internet, 
então já escrevi e recebi inúmeras cartas, 
e guardo a maioria delas. Hoje me rendo 
ao email, que é um facilitador de contatos. 
Nada tenho contra a instantaneidade, mas 
reconheço que as emoções hoje andam tão 
efêmeras que mal rendem um parágrafo, 
quanto mais uma lauda toda manuscrita”, 
confessa a autora. 
36 - Considerando que, no texto, o autor 
utiliza diferentes formas para se referir a 
correspondências, assinale a opção em 
que a palavra ou expressão do texto está 
em sentido figurado.
A)“bilhete”
B)‘email’ 
C)“epístola” 
D)“casal perfeito papel-tinta” 
E)“cartas” 
37 - Assinale a opção correta de acordo 
com as ideias do texto. 
A)Embora as cartas constituam importan-
te recurso narrativo, essa forma de comu-
nicação, para o autor do texto, carece de 
instantaneidade, visto que o diálogo entre 
remetente e destinatário não é direto. 
B)O relacionamento amoroso entre a frei-
ra Mariana Alcoforado e o capitão de ca-
valaria conde de Chamilly tornou-se públi-
co devido à descoberta das cartas de amor 
que o casal trocava. 
C)Hoje, a desvalorização das cartas de 
amor é resultado do surgimento da Inter-
net, que tornou efêmero o modo de relacio-
namento entre os amantes.
D)O autor do texto, tal como Fernando Pes-
soa, despreza as cartas de amor ridículas.
E)A escritora citada no texto rendeu-se ao 
uso do email por considerar as cartas um 
meio pouco prático de expressar emoções. 
38 - No trecho “Se as cartas de amor são 
ridículas, como preceituava Fernando 
Pessoa, mais ridículo é quem as despre-
za. É uma arma de insistência. Uma tática 
da devoção”, o autor compara a carta de 
amor a “arma” e “tática”. Ao utilizar essas 
palavras, o autor constrói uma represen-
tação da ação de conquista do ser amado, 
comparando-a a 
A)uma aposta. 
B)um investimento.
C)uma doença.
D)uma batalha.
E)uma provação. 
Um carteiro chega ao portão do hospício e 
grita: 
— Carta para o 9.326!!! 
Um louco pega o envelope, abre-o e vê que 
a carta está em branco, e um outro pergun-
ta: 
— Quem te mandou essa carta? 
— Minha irmã. 
— Mas por que não está escrito nada? 
— Ah, porque nós brigamos e não estamos 
nos falando! 
39 - O efeito surpresa e de humor que se 
extrai do texto acima decorre 
A)da identificação numérica atribuída ao 
louco. 
B)da expressão utilizada pelo carteiro ao 
entregar a carta no hospício. 
C)do fato de outro louco querer saber 
quem enviou a carta. 
D)da explicação dada pelo louco para a 
carta em branco. 
E)do fato de a irmã do louco ter brigado 
com ele. 
Um homem se dirige à recepcionista de 
uma clínica: 
— Por favor, quero falar com o dr. Pedro. 
— O senhor tem hora? O sujeito olha para o 
relógio e diz: 
— Sim. São duas e meia. 
— Não, não... Eu quero saber se o senhor é 
paciente. 
— O que a senhora acha? Faz seis meses 
que ele não me paga o aluguel do consul-
tório... 
40 - No texto acima, a recepcionista dirige-
-se duas vezes ao homem para saber se ele 
A)verificou o horário de chegada e está 
sob os cuidados do dr. Pedro. 
B)pode indicar-lhe as horas e decidiu espe-
rar o pagamento do aluguel. 
C)tem relógio e sabe esperar. 
D)marcou consulta e está calmo. 
E)marcou consulta para aquele dia e está 
sob os cuidados do dr. Pedro.
41- Assinale a alternativa que completa 
correta e respectivamente as lacunas:
 ____ vezes, ele faz referência ___ cidade em 
que nasceu. 
A)Às – à 
B)Às – a
C)As – a 
D)As – à
42 - Considere as orações: 
I.Já deu duas horas, vamos! 
II.Discutiu-se os novos planos econômicos. 
De acordo com a norma culta: 
A)somente I está correta 
B)somente II está correta 
C)I e II estão corretas 
D)Nenhuma está correta 
43 - Considere as orações: 
I.Ela estava meia desconfiada. 
II.O uso dos aparelhos está incluso na men-
salidade. 
De acordo com a norma culta: 
A)somente I está correta 
B)somente II está correta 
C)I e II estão corretas 
D)Nenhuma está correta 
44 - Assinale a alternativa em que as pala-
vras estão escritas corretamente: 
A)ascensão – obsceno 
B)ascensão – obceno 
C)ascenção – obsceno 
D)ascenção – obceno 
45 - Assinale a alternativa que completa 
corretamente a lacuna: 
É ótima a faculdade _____ ela aspira.
A)que 
B)a qual 
C)a que 
D)na qual 
46 - Assinale a alternativa que completa 
correta e respectivamente as lacunas: 
I.Entre _____ e você está tudo resolvido. 
II.Ele pediu para ____ decidir isso. 
A)mim – mim 
B)mim – eu 
C)eu – eu 
D)eu – mim 
47 - Assinale a alternativa em que a oração 
está na voz reflexiva: 
A)Comentou-se muito o caso do jogador. 
B)Precisa-se de estagiário 
C)Cortou-se com a faca. 
D)Já se sabe o nome do novo diretor. 
48 - Assinale a alternativa em que predica-
do é verbo-nominal: 
A)O garoto parece assustado. 
B)O rapaz continua internado. 
C)Meu irmão fezo discurso emocionado. 
D)Trouxemos um lindo presente para você. 
49 - Assinale a alternativa em que aparece 
uma palavra formada por justaposição: 
A)pontapé 
B)planalto 
C)imoral 
D)pedreiro 
50 - Assinale a alternativa que classifica 
corretamente o sujeito da oração abaixo: 
Consertou-se o vazamento da pia. 
A)oculto 
B)indeterminado 
C)inexistente 
D)simples
https://www.direcaoconcursos.com.br/cursos/curso-completo-para-agente-de-correios
1 - Assinale a opção em que o texto de placa 
que alerta para a presença de cão raivoso está 
corretamente pontuado. 
A)Cão raivoso? 
 Cuidado? 
B)Cuidado: 
 Cão raivoso! 
C)Cão raivoso? 
 Cuidado! 
D)Cuidado? 
 Cão raivoso! 
E)Cuidado: 
 Cão raivoso?
Figura para as questões 2 e 3
Na figura acima, que é parte de uma página da 
Internet (www.correios.com.br), são mostrados 
dois serviços prestados pelos Correios.
2 - Com referência à situação mostrada na fi-
gura, assinale a opção correta. 
A)Infere-se da figura que, ao digitar, por exem-
plo, a palavra analgésico no espaço para Bus-
ca CEP ou Endereço ou no espaço para Rastre-
amento de objetos e, em seguida, clicar um dos 
dois botões Buscar, o usuário visualizará uma 
lista de todas as páginas da Internet que con-
tenham a palavra analgésico. 
B)Embora os serviços estejam separados, infe-
re-se da figura que é possível buscar um objeto 
em Busca CEP ou Endereço ou um endereço em 
Rastreamento de objetos. 
C)Se, por exemplo, o usuário digitar o endere-
ço R Riachuelo Lt 2 nr 25 no espaço para Busca 
CEP ou Endereço e, em seguida, clicar o botão 
Buscar correspondente ao serviço, ele não de-
verá obter o número do CEP correspondente a 
esse endereço. 
D)Deduz-se da figura que, se o usuário digitar, 
no espaço para Rastreamento de objetos, o có-
digo inícioSS123 e, em seguida, clicar o botão 
Buscar correspondente ao serviço, ele poderá 
visualizar informações sobre todos os objetos 
cujos códigos comecem com SS123. 
E)Deduz-se da figura que, se o usuário digitar, 
no espaço para Rastreamento de objetos, o có-
digo SS1234567BR e, em seguida, clicar o bo-
tão Buscar correspondente a esse serviço, ele 
poderá visualizar informações sobre um objeto 
referente a esse código.
3 - Um dos serviços prestados pelos Correios 
e mostrado na figura em questão é o rastrea-
mento de objetos. Nesse serviço, rastrear sig-
nifica 
A)guardar o rastro do objeto. 
B)lembrar o rastro do objeto. 
C)deixar o rastro do objeto.
D)fazer o rastro do objeto. 
E)pesquisar o rastro do objeto.
4 - No tempo em que se andava a cavalo para 
entregar cartas, era preciso pôr arreios no ca-
valo, ou seja, era preciso 
A)arriar-se o cavalo. 
B)arreiar o cavalo. 
C)arreiar-se no cavalo. 
D)arrear o cavalo. 
E)arriar no cavalo.
Texto para as questões de 5 a 8 
 Cachorro se parece mesmo é com crian-
ça: vive o agora, alegra-se com o simples prazer 
de uma caminhada, corre, pula, brinca, diaria-
mente. Aliás, o que mais incomoda o homem no 
comportamento canino é a constante alegria 
do seu melhor amigo. Em geral, não estamos 
acostumados a viver 24 horas por dia de puro 
prazer, ainda mais quando levamos uma vida 
de cachorro. Sentimo-nos, talvez, desrespeita-
dos pela impertinência de um contentamento 
desmesurado, principalmente quando algo ou 
alguém patrocinou-nos alguma desventura.
5 - A expressão “do seu melhor amigo” reme-
te a um ditado popular. Assinale a opção cor-
respondente a esse ditado. evidencia que eles 
gostariam de ser crianças.
A)Cão que ladra não morde.
B)Cão picado de cobra tem medo de linguiça.
C)Cão feroz, dono atroz.
D)Quem não tem cão caça com gato.
E)O cão é o melhor amigo do homem.
6 - De acordo com o texto, o comportamento 
dos cachorros 
A)evidencia que eles gostariam de ser crian-
ças.
B)revela o carinho deles pelas crianças. 
C)assemelha-se ao das crianças. 
D)provoca medo nas crianças. 
E)irrita as crianças.
7 - Assinale a opção correta de acordo com as 
ideias apresentadas no texto. 
A)A alegria das crianças é maior que a alegria 
dos cachorros. 
B)Pessoas adultas são felizes só quando vivem 
“vida de cachorro”. 
C)O adulto tem inveja da alegria das crianças. 
D)É mais fácil alegrar crianças que adultos. 
E)Aquilo que alegra a criança não alegra o 
adulto.
8 - No texto, há correspondência de sentido en-
tre 
A)“comportamento canino” e “vida de cachor-
ro”.
B)“alegria” e “contentamento”. 
C)“constante” e “desmesurado”.
D)“impertinência” e “desventura”.
E)“diariamente” e “24 horas por dia”.
Texto para as questões 9 e 10 
Do que queremos transmitir ao que transmiti-
mos 
Aquilo que desejamos comunicar a alguém é, 
antes de ser dito, trabalhado em nossa mente, 
tornando-se uma ideia. Essa ideia é codificada 
em um sistema de sinais pelo qual a traduzi-
mos para outras pessoas. O sistema de códi-
go utilizado — palavras, gestos, desenhos etc. 
— deve formar uma expressão que realmente 
transmita uma ideia. 
No entanto, isso nem sempre ocorre. Com al-
guma frequência, o que transmitimos não cor-
responde exatamente ao que queremos trans-
mitir.
9 - Com referência às ideias e ao emprego de 
palavras e expressões no texto, assinale a op-
ção correta. 
A)A expressão “Essa ideia” retoma o trecho 
“antes de ser dito”. 
B)No texto, as expressões “sistema de sinais” e 
“sistema de código” têm sentidos semelhantes. 
C)De acordo com a argumentação do texto, 
seria coerente intitulá-lo da seguinte forma: Do 
que o outro recebe ao que pensa que recebeu. 
D)O sentido e a correção do texto seriam man-
tidos se, em lugar de “Aquilo”, fosse usado o 
pronome Isso. 
E)O autor do texto distancia-se do universo do 
leitor ao empregar a primeira pessoa do plural, 
como se verifica no pronome “nossa” e nas for-
mas verbais “desejamos”, “traduzimos”, “trans-
mitimos” e “queremos”.
10 - O sentido original do texto e a sua corre-
ção gramatical seriam mantidos caso se subs-
tituísse o trecho 
A)“comunicar a alguém” por divulgar-se para 
um terceiro.
B)“tornando-se uma ideia” por voltando a ser 
uma ideia. 
C)“tornando-se uma ideia. Essa ideia” por tor-
nando-se alguma ideia, a qual ideia. 
D)“isso nem sempre ocorre” por isso nunca 
acontece. 
E)“desejamos comunicar” por queremos trans-
mitir.
11 - Etimologicamente formada das palavras 
gregas philos (amigo, amador) e atelês (fran-
co, livre de qualquer encargo ou imposto), a 
filatelia é, geralmente, definida como o ato de 
colecionar selos, especialmente aqueles con-
siderados raros. Mas, muito mais do que um 
hobby, a filatelia é, ao mesmo tempo, uma ci-
ência e uma arte que apaixona pessoas dos 
mais diversos lugares do mundo. 
A partir do que o texto informa sobre o vocábu-
lo “filatelia”, deduzse que aquele que coleciona 
selos é corretamente chamado de 
A)selotelista. 
B)seleiro. 
C)filatelista. 
D)filateleiro. 
E)filatório.
12 - Assinale a opção em que a fala de Calvin, 
no terceiro quadrinho da tira acima, “Mas eu 
enganei ela! Eu dei pra ela só três moedinhas 
de dez centavos!” está reescrita de acordo com 
a prescrição gramatical para textos escritos.
 
A)Mas eu lhe enganei! Eu dei pra ela apenas 
três moedinhas de dez centavos! 
B)Mas eu a enganei! Dei-lhe apenas três moe-
das de dez centavos! 
C)Mas eu enganei-a! Lhe dei só três moedas de 
dez centavos! 
D)Mas eu enganei-la! Eu dei-lhe só três moe-
das de dez centavos! 
E)Mas eu enganei ela! Dei para ela apenas três 
moedas de dez centavos!
Tocando em frente
Ando devagar 
Porque já tive pressa 
E levo esse sorriso 
Porque já chorei demais 
Hoje me sinto mais forte, 
Mais feliz, quem sabe
Eu só levo a certeza 
De que muito pouco sei, 
Ou nada sei 
Conhecer as manhas 
E as manhãs 
O sabor das massas 
E das maçãs 
É preciso amor 
Pra poder pulsar 
É preciso paz pra poder sorrir 
É preciso a chuva para florir
13 - A palavra “Porque” poderia ser substituí-
da, com correção gramatical e sem prejuízo 
para o sentido original do texto, em ambas as 
ocorrências, por 
A)Logo. 
B)Então. 
C)Portanto. 
D)Pois. 
E)Embora.
Texto para as questões 14 e 15
A Carta
Escrevo-teestas mal traçadas linhas, meu 
amor 
Porque veio a saudade visitar meu coração 
Espero que desculpes os meus erros, por favor 
Nas frases desta carta, que é uma prova de 
afeição. 
Talvez tu não a leias, mas quem sabe até darás 
Resposta imediata me chamando de “Meu 
Bem”. 
Porém o que me importa é confessar-te uma 
vez mais: 
Não sei amar na vida mais ninguém.
14 - A respeito de aspectos linguísticos do tex-
to, assinale a opção correta. 
A)No primeiro verso, a expressão “estas mal 
traçadas linhas” é um dos complementos da 
forma verbal “Escrevo”. 
B)As expressões “meu amor” e “por favor” exer-
cem a função de aposto. 
C)No pedido de desculpa pelos erros, o autor 
da carta comete o seguinte erro: emprego da 
forma verbal “desculpes”, em vez de desculpe. 
D)Os termos “Porque” e “Porém” estabelecem, 
nos respectivos trechos, semelhantes relações 
de sentido. 
E)No verso 5, os vocábulos “Talvez” e “até” ex-
pressam circunstâncias de tempo.
15 - No quinto verso, o pronome “a” refere-se a 
A)“carta”. 
B)“prova”. 
C)“afeição”. 
D)“Resposta”. 
E)“saudade”.
16 - Considerando essa história em quadri-
nhos, assinale a opção correta. 
A)No último quadrinho, o personagem de-
monstra dúvida quanto ao procedimento que 
adotará para registrar as respostas de todos 
os entrevistados. 
B)Entende-se da história apresentada que o 
personagem agirá com indiferença em relação 
às respostas dos entrevistados. 
C)Não seriam contrariadas as normas gra-
maticais caso fosse inserida uma vírgula logo 
após a palavra “armazém”, na frase do primei-
ro quadrinho. 
D)Seria mantida a correção gramatical do tex-
to caso, no segundo quadrinho, fosse suprimi-
da a preposição “para”. 
E)As atitudes do personagem representadas 
nos dois últimos quadrinhos conferem humor à 
história.
 Aqui tudo bem, sem novidades. Vivo 
uma experiência rica ao lado desses cinquenta 
irmãos. A cada dia, aprendo a pertencer me-
nos a mim e mais aos outros. Aqui ninguém tem 
direitos sobre a maioria. O que é de um é de to-
dos. Temos o dia todo para ouvir rádio, ler, es-
tudar, jogar buraco ou bridge, conversar, con-
tudo devemos dormir antes de 1 h e acordar 
antes das 9 da manhã. Prefiro dormir às 23 h e 
levantar entre 6 h 30 min e 7 h, assim aproveito 
melhor o dia. 
 Com o passar do tempo, é como se ti-
véssemos escolhido viver dessa maneira. O or-
ganismo se adapta aos poucos, e ocorrem em 
nós certas modificações curiosas. Depois de 
certo tempo de prisão, não há nada de novo a 
ver e tocar. Então se aguça o sentido auditivo. 
Qualquer ruído exterior é captado, a ponto de 
identificarmos a marca de um carro pelo sim-
ples barulho. Sabemos perfeitamente quando 
o caminhão do boião entra no presídio ou o 
carcereiro sobe a escada em direção às celas. 
O embotamento de alguns sentidos faz des-
pertar outros.
17 - Assinale a opção correta a respeito das 
relações gramaticais no fragmento de texto 
apresentado acima. 
A)A expressão “dessa maneira” refere-se ao 
que é expresso no início do segundo parágrafo 
do texto. 
B)Ao longo do texto, o autor emprega formas 
verbais na primeira pessoa do singular e na pri-
meira pessoa do plural, tais como “Vivo e “Te-
mos”, as quais evidenciam o objetivo de narrar 
uma história pessoal compartilhada por mui-
tos no contexto apresentado. 
C)Seriam prejudicadas a correção gramatical 
e a coerência do texto caso, o termo “em nós” 
fosse deslocado para imediatamente após “e”. 
D)No trecho “O embotamento de alguns senti-
dos faz despertar outros”, o substantivo “embo-
tamento” significa aguçamento dos sentidos, o 
qual é mencionado no trecho “Então se aguça 
o sentido auditivo”.
E)No trecho “pertencer menos a mim e mais aos 
outros”, estaria correto o emprego de acento 
indicativo de crase no “a” que precede o prono-
me “mim”, visto que a forma verbal “pertencer” 
rege complemento com ou sem a preposição a.
Texto para as questões 18 e 19 
Experiências vencedoras do 7.º Concurso de 
Inovações na Gestão Pública Federal (2002)
O Escreve Cartas é uma parceria dos Cor-
reios com o governo do estado de São Paulo 
estabelecida com a finalidade de implantar, 
nas unidades do Poupatempo, estandes onde 
voluntários e funcionários dos Correios e do 
Poupatempo auxiliam pessoas analfabetas a 
escreverem cartas. O programa teve grande 
aceitação da população e grande repercussão 
na mídia. Em menos de um ano da implanta-
ção, grande número de voluntários procurou o 
serviço. Pessoas carentes de diversas regiões 
do país receberam correspondências de fami-
liares que moram em São Paulo, graças a essa 
iniciativa dos Correios e do governo estadual.
18 - No trecho “Em menos de um ano da implan-
tação, grande número de voluntários procurou 
o serviço”, a palavra “voluntários” refere-se 
A)a pessoas “carentes”. 
B)aos “Correios”. 
C)ao “governo do estado de São Paulo”. 
D)a pessoas “analfabetas”. 
E)a pessoas da “população”.
19 - A correção gramatical e a coerência do 
texto seriam mantidas caso se substituísse 
A)“receberam” por recebeu. 
B)“moram” por mora. 
C)“estabelecida” por estabelecido. 
D)“onde” por no qual. 
E)“procurou” por procuraram
Até bem pouco tempo atrás, coisa de dez ou 
vinte anos, quando a Internet não era tão popu-
lar, se recebêssemos uma carta pelos Correios, 
nos sentíamos na obrigação, por cortesia e boa 
educação, de respondê-la, principalmente se 
viesse de alguém conhecido. Hoje, com a In-
ternet, recebemos dezenas de mensagens por 
email, de conhecidos e desconhecidos, em um 
volume sobrehumano, muito além de nossa ca-
pacidade de conseguir ler, entender e respon-
der. E se antes uma carta tinha endereço certo, 
hoje, as mensagens espalham-se em ondas, 
em cópias às claras ou ocultas, e a palavra pri-
vacidade parece ter perdido o significado. O 
mundo inteiro parece ter-se tornado uma es-
pécie de reality show, em que a intimidade fica 
exposta para quem quiser espiar.
20 - Da leitura do texto depreende-se que 
A)os emails são os causadores da perda de pri-
vacidade observada, hoje, em todo o mundo. 
B)aumentou consideravelmente, nas duas úl-
timas décadas, a quantidade de informações 
que circulam no mundo, fato que está relacio-
nado à popularização da Internet. 
C)o envio de correspondência pelos Correios 
foi extinto em razão das facilidades oferecidas 
pela Internet.
D)uma pessoa capaz de redigir muitos emails 
em um único dia mostra-se incapaz de redigir 
muitas cartas nesse mesmo período de tempo. 
E)a carta torna obrigatória a resposta do des-
tinatário ao remetente, o que nunca ocorre ao 
se enviar mensagem por email.
Texto para as questões de 21 a 25 
 O novo estatuto dos Correios per-
mite à estatal associar-se a companhias 
públicas e privadas, aplicar recursos em 
grandes projetos, como no do trem-bala, e 
até abrir agências no exterior. O presidente 
da empresa avisa que as perspectivas são 
quase ilimitadas e que, no horizonte, está a 
necessidade de adaptação a tempos mais 
competitivos e de ampliação de lucros. 
 O balanço da empresa, que será pu-
blicado pela primeira vez, mostrará que 
2010 foi um bom ano para os Correios. O 
faturamento chegou a R$ 13 bilhões, e a 
receita líquida, a R$ 800 milhões. O resul-
tado positivo ajudará a engordar um caixa 
robusto, que atualmente conta com cerca 
de R$ 4 bilhões livres para investimento. 
O presidente dos Correios adverte que os 
recursos serão utilizados conforme os inte-
resses da empresa e sob regras de gover-
nança típicas de companhias de capital 
aberto. Lançar-se no mercado, no entanto, 
está fora de cogitação. 
21 - De acordo com o texto, há expectativa 
de que os Correios 
A)sejam o financiador oficial dos projetos 
do governo federal. 
B)se tornem mais competitivos e lucrativos. 
C)se desvinculem do poder público.
D)se transformem em uma agência priva-
da internacional. 
E)se convertam em uma instituição finan-
ceira de grande porte. 
https://www.direcaoconcursos.com.br/cursos
https://www.direcaoconcursos.com.br/cursos/curso-completo-para-agente-de-correios
22 - De acordo com o texto, obalanço da 
empresa mostrará que “2010 foi um bom 
ano para os Correios”, porque a estatal 
A)obteve alto faturamento e elevado ren-
dimento. 
B)sobressaiu na imprensa como instituição 
confiável. 
C)utilizou seus recursos em companhias de 
capital aberto. 
D)apresentou, pela primeira vez, resulta-
dos financeiros positivos. 
E)investiu bilhões no mercado de capital. 
23 - Assinale a opção em que a reescrita do 
primeiro período do texto mantém a coe-
rência das ideias do texto original e a cor-
reção gramatical. 
A)O novo regulamento dos Correios, ao fa-
cilitar que a estatal seja associada à com-
panhias públicas, além das privadas, per-
mitem que a empresa seja financiada por 
grandes projetos, como o do trem-bala, 
criando filiais em países estrangeiros. 
B)O novo estatuto dos Correios permite 
que a empresa se associe a companhias 
públicas e privadas, invista recursos em 
grandes projetos, como, por exemplo, no 
do trem-bala, e tenha sucursais no exterior. 
C)O novo estatuto dos Correios permite 
a estatal a associação a companhias pú-
blicas e privadas, à aplicação de recursos 
em grandes projetos do trem-bala e até à 
abertura de filiais no mundo exterior. 
D)A nova lei possibilita que os Correios seja 
associado as companhias públicas e priva-
das, apliquem recursos em grandes proje-
tos, como trem-bala e até conquiste agên-
cias estrangeiras. 
E)O novo regulamento dos Correios assu-
mindo que a empresa associe-se a outras 
companhias, públicas e privadas, investe 
recursos em grandes projetos como o trem-
-bala e crie possibilidades de ampliação 
em outros países. 
24 - A locução “no entanto”, empregada no 
último período do texto, poderia ser substi-
tuída, com correção gramatical e sem pre-
juízo para a coerência textual, por 
A)contudo. 
B)por essa razão. 
C)pois. 
D)embora. 
E)portanto. 
25 - A palavra “trem-bala” é composta por 
justaposição, tal qual o vocábulo 
A)governança. 
B)ilimitado. 
C)passatempo. 
D)superprodução. 
E)faturamento.
 Em 1979, Mandy, uma garota de 13 
anos de idade, participou de uma excursão 
em uma ilha da Escócia. Lá, resolveu colo-
car uma carta em uma garrafa e jogá-la ao 
mar. No bilhete, ela dizia que precisava de 
um penpal — um amigo por correspondên-
cia. 
 Dois anos depois, o pequeno Richard, 
então com 6 anos, encontrou a garrafa no 
litoral. Maravilhado, o garotinho resolveu 
responder a Mandy, dizendo que queria 
ser o amigo de correspondência da meni-
na, que, por causa da diferença de idade, 
não lhe respondeu. 
 Mandy, que, hoje, tem 45 anos, é 
mãe de três filhos e vive em Beverley, na 
Inglaterra, revirava suas coisas quando en-
controu o cartão-postal que recebera de 
Richard, em 1981. Ela resolveu mostrá-lo a 
seu atual namorado, que também se cha-
ma Richard e tem 36 anos de idade. Ao ler 
o postal, Richard, surpreso, reconheceu-se 
como o garotinho que escrevera a Mandy. 
 Ao jornal The Sun, Mandy falou so-
bre a incrível coincidência: “Foi maravilho-
so. Eu então percebi que ele era o pequeno 
garotinho que me mandou aquele cartão-
-postal há tantos anos. Eu fiquei chocada, 
quase desmaiei. É doido pensar que foi Ri-
chard quem escreveu para mim. É como se 
nós, que crescemos a quilômetros de dis-
tância um do outro, tivéssemos passado a 
vida toda juntos”, contou. 
26 - Da leitura do texto acima entende-se 
que 
A)Mandy guardou segredo sobre a carta 
que recebera de Richard, durante 44 anos, 
para não magoar o namorado. 
B)Mandy, na adolescência, não queria cor-
responder-se com meninos mais novos que 
ela. 
C)Mandy descobriu que vivera a vida toda 
perto de Richard. 
D)Richard, que se apaixonara por Mandy, 
adiou por dois anos a resposta à carta re-
cebida. 
E)Richard utilizou a mesma estratégia usa-
da por Mandy para responder à menina. 
27 - São acentuados graficamente de acor-
do com a mesma regra de acentuação grá-
fica os vocábulos 
A)também e coincidência. 
B)quilômetros e tivéssemos. 
C)jogá-la e incrível. 
D)Escócia e nós. 
E)correspondência e três. 
 O primeiro selo do mundo, conhecido 
como Penny Black, surgiu na Inglaterra, em 
6/5/1840, como parte do processo de re-
organização promovido no serviço postal 
daquele país. Até essa data, o pagamento 
pela prestação do serviço de transporte e 
entrega de correspondências era feito pelo 
destinatário. A chegada do selo foi funda-
mental para o sucesso da reforma postal, 
que revolucionou os correios no mundo in-
teiro. 
28 - Assinale a opção correta de acordo 
com as ideias do texto acima. 
A)Até o final do século XIX, o destinatário 
assumia total responsabilidade pelo trans-
porte e pela entrega de correspondências.
B)Na primeira década do século XIX, uma 
revolução inglesa provocou verdadeira re-
viravolta nos serviços postais do mundo. 
C)Antes da invenção do selo, o remetente 
não se responsabilizava pelas correspon-
dências que encaminhava. 
D)A invenção do selo representou um 
avanço para os serviços prestados pelos 
correios no mundo todo. 
E)A prestação dos serviços de transporte e 
entrega de correspondências era bastante 
precária no século passado. 
Texto para as questões de 29 a 31 
29 – O efeito de humor da tirinha acima é 
evidenciado 
A)no conteúdo inesperado da mensagem 
contida no cartão. 
B)na expressão do Tigrão, ao dizer que 
Susi iria adorar o cartão. 
C)na reação do Tigrão, que considera Susi 
uma gatinha. 
D)no emprego das expressões “coração-
zão vermelho” e “botar renda em volta”. 
E)no capricho de Calvin, que decide recor-
tar e enfeitar o cartão. 
30 – Assinale a opção correspondente ao 
trecho em que há mais de uma oração. 
A)“Aposto que ela vai adorar.” 
B)“Vou mandar um cartão de dia dos na-
morados para a Susi Derkins.” 
C)“Ela é uma gatinha.” 
D)“Eu fiz um coraçãozão vermelho.” 
E)“Agora vou botar renda em volta.”
31 – Assinale a opção em que o verbo da 
oração tem dois complementos. 
A)“Ela é uma gatinha.” 
B)“Eu fiz um coraçãozão vermelho.” 
C)“Agora vou botar renda em volta.” 
D)“Eu te odeio.” 
E)“Vou mandar um cartão de dia dos na-
morados para a Susi Derkins.” 
Texto para as questões 32 e 33 
Rio de Janeiro, 2 de março de 1869.
Minha Carola.
 Já a esta hora deves ter em mão a 
carta que te mandei hoje mesmo, em res-
posta às duas que ontem recebi. Nela foi 
explicada a razão de não teres carta no 
domingo; deves ter recebido duas na se-
gunda-feira. 
 Queres saber o que fiz no domingo? 
Trabalhei e estive em casa. Saudades de 
minha C., tive-as como podes imaginar, e 
mais ainda, estive aflito, como te contei, 
por não ter tido cartas tuas durante dois 
dias. Afirmo-te que foi um dos mais tristes 
que tenho passado.
 Contou-me hoje o Araújo que, en-
contrando-se, num dos carros que fazem 
viagem para Botafogo e Laranjeiras, com 
o Miguel, este lhe dissera que andava pro-
curando casa por ter alugado a outra. Não 
sei se essa casa que ele procura é só para 
ele ou se para toda a família. Achei conve-
niente comunicar-te isto; não sei se já sabes 
alguma coisa a este respeito. No entanto, 
espero também a tua resposta ao que te 
mandei dizer na carta de ontem, relativa-
mente à mudança. 
 Dizes que, quando lês algum livro, 
ouves unicamente as minhas palavras, e 
que eu te apareço em tudo e em toda a par-
te? É então certo que eu ocupo o teu pen-
samento e a tua vida? Já mo disseste tanta 
vez, e eu sempre a perguntar-te a mesma 
cousa, tamanha me parece esta felicidade. 
Pois, olha; eu queria que lesses um livro que 
eu acabei de ler há dias; intitulase: A Famí-
lia. Hei de comprar um exemplar para ler-
mos em nossa casa como uma espécie de 
Bíblia sagrada. É um livro sério, elevado e 
profundo; a simples leitura dele dá vontade 
de casar. 
 Faltam quatro dias; daqui a quatro 
dias terás lá a melhor carta que eu te pode-
rei mandar, que é a minha própria pessoa, 
e ao mesmo tempo lerei o melhor... 
MACHADINHO 
32 - Acerca das ideias contidas na carta 
apresentada acima, assinale a opção cor-
reta. 
A)Como o remetente e sua companheira 
pretendiam mudar-se de casa, ele aguar-
dava uma resposta dela a respeitodesse 
assunto. 
B)Machadinho conta que comprou um livro 
que só pretendia ler com Carola quando 
estivessem morando juntos. 
C)Na carta, Machadinho menciona seu en-
contro com Araújo, que havia alugado uma 
casa para a família. 
D)Nas duas cartas que enviou a Carola em 
uma segunda-feira, Machadinho justifica 
por que não escreveu a ela no domingo. 
E)Nessa carta, o remetente relata à sua 
amada que estava melancólico e angus-
tiado no domingo por não ter recebido cor-
respondência dela nos últimos dias. 
33 - Assinale a opção em que é apresenta-
do trecho do texto seguido de proposta de 
alteração com a correta equivalência de 
sentido. 
A)“daqui a quatro dias terás lá a melhor 
carta” / daqui há quatro dias lerás aí a me-
lhor notícia 
B)“Achei conveniente comunicar-te isto” / 
Achei indevido comunicar-te isso 
C)“Já mo disseste tanta vez” / Já me disses-
te isso tantas vezes 
D)“um livro que eu acabei de ler há dias” / 
um livro que eu acabei de ler durante dias 
E)“Hei de comprar um exemplar para ler-
mos” / Vamos comprar um livro para ler-
mos 
Texto para as questões 34 e 35 
Arrancar a máscara
 “Arrancar a máscara” é evidenciar a ver-
dadeira face, revelando a expressão legí-
tima, oculta pelo disfarce. Tornar público o 
escondido.
Na Grécia e em Roma, os atores represen-
tavam sempre mascarados. A máscara 
denunciava o caráter do personagem em 
cena. Não se via o rosto do artista que vivia 
o papel humorístico ou trágico. A máscara, 
impassível, valia permanentemente pela 
figura. Quando o ator trabalhava mal, ir-
ritando os espectadores pelo desempe-
nho inferior e falso, a assistência, grega 
ou romana, podia exigir que ele tirasse a 
máscara do rosto, exibindo-se, para que 
recebesse diretamente a demonstração 
do desagrado coletivo. Se algum ator era 
obrigado a arrancar a máscara, suben-
tendia-se a infelicidade da interpretação 
artística. Estava, pelo menos naquela oca-
sião, repelido das simpatias e dos aplausos. 
Identificava-se, portanto, o responsável 
pelo fracasso na legitimidade das feições. 
Já desapareceu, há duzentos anos, o uso 
da máscara nos palcos, mas a frase “Arran-
car a máscara”, nascida de um milenar di-
reito do auditório, continua sendo aplicada 
a situações inteiramente alheias ao teatro. 
É uma das contemporaneidades do milê-
nio.
34 - Infere-se da leitura do texto que, no te-
atro grego e no romano, o ator 
A)que atuasse mal em uma cena seria re-
jeitado em todas as ocasiões em que se 
apresentasse. 
B)que tirava a máscara interrompia a cena 
e isso gerava insatisfação coletiva. 
C)representava frequentemente uma úni-
ca figura. 
D)usava a máscara para esconder seu ver-
dadeiro caráter. 
E)com boa atuação no palco recebia 
aplausos e contava com a simpatia do pú-
blico. 
35 - Na frase “Identificava-se, portanto, o 
responsável pelo fracasso na legitimidade 
das feições”, a palavra sublinhada expres-
sa o sentido de 
A)condição. 
B)oposição. 
C)explicação. 
D)conclusão. 
E)finalidade.
Texto para as questões de 36 a 38 
 A epístola é um implacável recurso 
narrativo, pressupõe o diálogo com ou-
trem, comove e se impõe pela interlocução 
direta e sincera. 
 Mariana Alcoforado usou a corres-
pondência para atenuar a saudade do 
conde de Chamilly e, não fosse o casal per-
feito papel-tinta, o amor proibido da freira 
portuguesa pelo capitão de cavalaria fran-
cês, uma das histórias mais fascinantes de 
arrebatamento, nunca seria conhecido. 
 Se as cartas de amor são ridículas, 
como preceituava Fernando Pessoa, mais 
ridículo é quem as despreza. É uma arma 
de insistência. Uma tática da devoção. 
Foi um bilhete posto furtivamente no ca-
saco que baqueou o coração da escritora 
Martha Medeiros, autora do poema Car-
tas Extraviadas. “Sou da era pré-Internet, 
então já escrevi e recebi inúmeras cartas, 
e guardo a maioria delas. Hoje me rendo 
ao email, que é um facilitador de contatos. 
Nada tenho contra a instantaneidade, mas 
reconheço que as emoções hoje andam tão 
efêmeras que mal rendem um parágrafo, 
quanto mais uma lauda toda manuscrita”, 
confessa a autora. 
36 - Considerando que, no texto, o autor 
utiliza diferentes formas para se referir a 
correspondências, assinale a opção em 
que a palavra ou expressão do texto está 
em sentido figurado.
A)“bilhete”
B)‘email’ 
C)“epístola” 
D)“casal perfeito papel-tinta” 
E)“cartas” 
37 - Assinale a opção correta de acordo 
com as ideias do texto. 
A)Embora as cartas constituam importan-
te recurso narrativo, essa forma de comu-
nicação, para o autor do texto, carece de 
instantaneidade, visto que o diálogo entre 
remetente e destinatário não é direto. 
B)O relacionamento amoroso entre a frei-
ra Mariana Alcoforado e o capitão de ca-
valaria conde de Chamilly tornou-se públi-
co devido à descoberta das cartas de amor 
que o casal trocava. 
C)Hoje, a desvalorização das cartas de 
amor é resultado do surgimento da Inter-
net, que tornou efêmero o modo de relacio-
namento entre os amantes.
D)O autor do texto, tal como Fernando Pes-
soa, despreza as cartas de amor ridículas.
E)A escritora citada no texto rendeu-se ao 
uso do email por considerar as cartas um 
meio pouco prático de expressar emoções. 
38 - No trecho “Se as cartas de amor são 
ridículas, como preceituava Fernando 
Pessoa, mais ridículo é quem as despre-
za. É uma arma de insistência. Uma tática 
da devoção”, o autor compara a carta de 
amor a “arma” e “tática”. Ao utilizar essas 
palavras, o autor constrói uma represen-
tação da ação de conquista do ser amado, 
comparando-a a 
A)uma aposta. 
B)um investimento.
C)uma doença.
D)uma batalha.
E)uma provação. 
Um carteiro chega ao portão do hospício e 
grita: 
— Carta para o 9.326!!! 
Um louco pega o envelope, abre-o e vê que 
a carta está em branco, e um outro pergun-
ta: 
— Quem te mandou essa carta? 
— Minha irmã. 
— Mas por que não está escrito nada? 
— Ah, porque nós brigamos e não estamos 
nos falando! 
39 - O efeito surpresa e de humor que se 
extrai do texto acima decorre 
A)da identificação numérica atribuída ao 
louco. 
B)da expressão utilizada pelo carteiro ao 
entregar a carta no hospício. 
C)do fato de outro louco querer saber 
quem enviou a carta. 
D)da explicação dada pelo louco para a 
carta em branco. 
E)do fato de a irmã do louco ter brigado 
com ele. 
Um homem se dirige à recepcionista de 
uma clínica: 
— Por favor, quero falar com o dr. Pedro. 
— O senhor tem hora? O sujeito olha para o 
relógio e diz: 
— Sim. São duas e meia. 
— Não, não... Eu quero saber se o senhor é 
paciente. 
— O que a senhora acha? Faz seis meses 
que ele não me paga o aluguel do consul-
tório... 
40 - No texto acima, a recepcionista dirige-
-se duas vezes ao homem para saber se ele 
A)verificou o horário de chegada e está 
sob os cuidados do dr. Pedro. 
B)pode indicar-lhe as horas e decidiu espe-
rar o pagamento do aluguel. 
C)tem relógio e sabe esperar. 
D)marcou consulta e está calmo. 
E)marcou consulta para aquele dia e está 
sob os cuidados do dr. Pedro.
41- Assinale a alternativa que completa 
correta e respectivamente as lacunas:
 ____ vezes, ele faz referência ___ cidade em 
que nasceu. 
A)Às – à 
B)Às – a
C)As – a 
D)As – à
42 - Considere as orações: 
I.Já deu duas horas, vamos! 
II.Discutiu-se os novos planos econômicos. 
De acordo com a norma culta: 
A)somente I está correta 
B)somente II está correta 
C)I e II estão corretas 
D)Nenhuma está correta 
43 - Considere as orações: 
I.Ela estava meia desconfiada. 
II.O uso dos aparelhos está incluso na men-
salidade. 
De acordo com a norma culta: 
A)somente I está correta 
B)somente II está correta 
C)I e II estão corretas 
D)Nenhuma está correta 
44 - Assinale a alternativa em que as pala-
vras estão escritas corretamente: 
A)ascensão – obsceno 
B)ascensão – obceno 
C)ascenção – obsceno 
D)ascenção – obceno 
45 - Assinale a alternativa que completa 
corretamente a lacuna: 
É ótima a faculdade _____ ela aspira.
A)que 
B)a qual 
C)a que 
D)na qual 
46 - Assinale a alternativa que completa 
correta e respectivamenteas lacunas: 
I.Entre _____ e você está tudo resolvido. 
II.Ele pediu para ____ decidir isso. 
A)mim – mim 
B)mim – eu 
C)eu – eu 
D)eu – mim 
47 - Assinale a alternativa em que a oração 
está na voz reflexiva: 
A)Comentou-se muito o caso do jogador. 
B)Precisa-se de estagiário 
C)Cortou-se com a faca. 
D)Já se sabe o nome do novo diretor. 
48 - Assinale a alternativa em que predica-
do é verbo-nominal: 
A)O garoto parece assustado. 
B)O rapaz continua internado. 
C)Meu irmão fez o discurso emocionado. 
D)Trouxemos um lindo presente para você. 
49 - Assinale a alternativa em que aparece 
uma palavra formada por justaposição: 
A)pontapé 
B)planalto 
C)imoral 
D)pedreiro 
50 - Assinale a alternativa que classifica 
corretamente o sujeito da oração abaixo: 
Consertou-se o vazamento da pia. 
A)oculto 
B)indeterminado 
C)inexistente 
D)simples