PRÉ I e PRÉ II_Guia de Orientação Curricular_ final (1)

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PREFEITURA DE CORUMBÁ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 
 
GUIA DE ORIENTAÇÃO CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REME DE CORUMBÁ-MS/2021 
 
PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM CAMPOS DE 
EXPERIENCIAS 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
E DESENVOLVIMENTO 
AÇÃO DIDÁTICA 
• Participar 
• Expressar 
• Explorar 
Corpo, Gestos e 
Movimentos; 
 
 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação; 
(MS.EI03CG04. s. 04) Adotar 
hábitos de autocuidado 
relacionados a higiene, alimentação, 
conforto e aparência. 
 
 
(MS.EI03EF01. s. 01) Expressar 
ideias, desejos e sentimentos sobre 
suas vivências, por meio da 
linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), fotos, desenhos e 
outras formas de expressão. 
Favorecer a autonomia 
das crianças em relação 
aos cuidados com seu 
corpo. 
 
Compartilhar com as 
crianças notícias, 
informações que 
circulam socialmente e 
discutir pontos de vista 
diferentes sobre o 
assunto, dando a elas 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 
Traços, Sons, Cores 
e Formas. 
 
 
 
 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
 
(MS.EI03TS02. s. 02) Expressar-se 
livremente por meio de desenho, 
pintura, colagem, dobradura e 
escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
 
(MS.EI03EO07. s. 07) Usar 
estratégias pautadas no respeito 
mútuo para lidar com conflitos com 
crianças e adultos. 
possibilidades de 
formular e expressar 
opiniões. 
 
Organizar espaços, 
tempos, materiais e 
intervenções para as 
produções e criações 
das crianças: desenho, 
pintura, colagem, 
modelagem, escultura 
etc. 
 - 
• Explorar 
• Expressar 
• Conhecer-se 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
(MS.EI03EO02. s. 02) Agir de maneira 
independente, com confiança em suas 
capacidades, reconhecendo suas 
conquistas e limitações. 
 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
 
(MS.EI03EF01. s. 01) Expressar 
ideias, desejos e sentimentos sobre 
suas vivências, por meio da linguagem 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 
 
GUIA DE ORIENTAÇÃO CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REME DE CORUMBÁ-MS/2021 
 
PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 oral e escrita (escrita espontânea), 
fotos, desenhos e outras formas de 
expressão. 
 
 
Corpo, Gestos e 
Movimentos 
 
(MS EI03CG02) Demonstrar controle e 
adequação do uso de seu corpo em 
brincadeiras e jogos, escuta e reconto 
de histórias, atividades artísticas, entre 
outras possibilidades. 
(MS.EI03CG04. s. 04) Adotar hábitos 
de autocuidado relacionados a higiene, 
alimentação, conforto e aparência. 
(MS.EI03CG05.s.05) Coordenar suas 
habilidades manuais no atendimento 
adequado aos seus interesses e 
necessidades, em situações diversas. 
• Expressar 
• Conhecer-se 
• Participar 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
(MS.EI03ET01. s.01) Estabelecer 
relações de comparação entre objetos, 
observando suas propriedades. 
(MS.EI03ET06. s. 06) Relatar fatos 
importantes sobre seu nascimento e 
desenvolvimento, a história dos seus 
familiares e da sua comunidade. 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 
 
 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
 
 
 
(MS. EI03EO05. s. 05) Demonstrar 
valorização das características de seu 
corpo respeitar as características dos 
outros (crianças e adultos), com os 
quais convive. 
 
Escuta, fala, 
Pensamento e 
Imaginação. 
(MS.EI03EF08. s. 08) Selecionar livros 
e textos de gêneros conhecidos para a 
leitura de um adulto e/ou para sua 
própria leitura (partindo de seu 
repertório sobre esses textos, como a 
recuperação pela memória, pela leitura 
das ilustrações etc.). 
(MS.EI03EF09. s. 09) Levantar 
hipóteses em relação à linguagem 
escrita, realizando registros de 
palavras e textos, por meio de escrita 
espontânea. 
• Brincar 
• Explorar 
• Participar 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
(MS. EI03EF01. s. 01) Expressar 
ideias, desejos e sentimentos sobre 
suas vivencias, por meio da linguagem 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 oral e escrita (escrita espontânea), de 
fotos, desenhos e outras formas de 
expressão. 
(MS.EI03EF02. s. 02) Inventar 
brincadeiras cantadas, poemas e 
canções, criando rimas, aliterações e 
ritmos. 
 
 
Corpo, gestos e 
movimentos. 
 
(MS.EI03CG03. s. 03) Criar 
movimentos, gestos, olhares e 
mímicas em brincadeiras, jogos e 
atividades artísticas, como dança, 
teatro e música. Explorar com 
confiança suas possibilidades de ação 
e movimento. 
(MS.EI03CG04. s. 04) Adotar hábitos 
de autocuidado relacionados a higiene, 
alimentação, conforto e aparência. 
 
Traços, sons, cores 
e formas. 
 
(MS. EI03TS00. n. 07) Desenvolver e 
avançar em seus percursos 
expressivos e criativos por meio do 
desenho, pintura, escultura, literatura, 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 cinema, teatro e dança. 
 
• Conviver 
• Expressar 
• Explorar 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
(MS.EI03EO04. s. 04) Comunicar 
suas ideias e sentimentos a pessoas 
e grupos diversos. 
(MS. EI03EO00. n. 09) Participar das 
atividades e respeitar os interesses e 
desejos das outras crianças, 
colaborando também na realização 
de pequenas tarefas. 
 
 
Traços, sons, cores e 
formas. 
 
(MS.EI03TS02. s. 02) Expressar-se 
livremente por meio de desenho, 
pintura, colagem, dobradura e 
escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
(MS. EI03TS00. n. 05) Dançar ao 
som de músicas variadas, de 
diferentes regiões e grupos culturais. 
 
Corpo, Gestos e 
 
(MS. EI03CG00. n. 06) Explorar o 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 Movimentos. espaço,orientando-se corporalmente: 
frente, atrás, em cima, embaixo 
dentro, fora, perto, longe, esquerda e 
direita. 
 
• Participar 
• Explorar 
• Brincar 
Corpo, Gestos e 
Movimentos. 
(MS.EI03CG02. s. 02) Demonstrar 
controle e adequação do uso de seu 
corpo em brincadeiras e jogos, 
escuta e reconto de histórias, 
atividades artísticas, dentre outras 
possibilidades. 
(MS.EI03CG05. s. 05) Coordenar 
suas habilidades manuais no 
atendimento adequado a seus 
interesses e necessidades, em 
situações diversas. 
 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
 
(MS.EI03ET04. s. 04) Registrar 
observações, manipulações e 
medidas, usando múltiplas 
linguagens (desenho, registro por 
números ou escrita espontânea), em 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 diferentes suportes. 
(MS.EI03ET05. s. 05) Classificar 
objetos e figuras de acordo com suas 
semelhanças e diferenças. 
(MS.EI03ET07. s. 07) Relacionar 
números às suas respectivas 
quantidades e identificar o antes, o 
depois e o entre em uma sequência. 
 
 • Explorar 
• Conhece-se 
• Participar 
O eu, o Outro e o Nós.(MS.EI03EO06. s. 06) Manifestar 
interesse e respeito por diferentes 
culturas e modos de vida. 
 
 
Corpo, Gestos e 
Movimentos. 
 
(MS.EI03CG03. s. 03) Criar 
movimentos, gestos, olhares e 
mímicas em brincadeiras, jogos e 
atividades artísticas, como dança, 
teatro e música. Explorar com 
confiança suas possibilidades de 
ação e movimento. 
(MS. EI03CG00. n. 07) Participar de 
práticas culturais que envolvam 
atividades e brincadeiras tradicionais 
relacionadas ao movimento do seu 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 corpo, respeitando a diversidade. 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
 
(MS.EI03EF07. s. 07) Levantar 
hipóteses sobre gêneros textuais 
veiculados em portadores 
conhecidos, recorrendo a estratégias 
de observação gráfica e/ou de 
leitura. 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
 
(MS.EI03ET07. s. 07) Relacionar 
números às suas respectivas 
quantidades e identificar o antes, o 
depois e o entre em uma sequência. 
• Expressar 
• Participar 
• Conviver 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
(MS.EI03EF08. s. 08) Selecionar 
livros e textos de gêneros 
conhecidos para a leitura de um 
adulto e/ou para sua própria leitura 
(partindo de seu repertório sobre 
esses textos, como a recuperação 
pela memória, pela leitura das 
ilustrações etc.). 
(MS. EI03EF00. n. 10) Ouvir, narrar, 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 encenar, apreciar histórias e 
diferentes textos literários para 
desenvolver uma relação prazerosa 
com a leitura e o texto e refletir sobre 
a linguagem escrita em diferentes 
situações de comunicação e 
produção de escrita autônoma. 
 
 
Traços, Sons, Cores e 
Formas. 
 
(MS. EI03TS00. n. 05) Dançar ao 
som de músicas variadas, de 
diferentes regiões e grupos culturais. 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
 
(MS.EI03ET05. s. 05) Classificar 
objetos e figuras de acordo com suas 
semelhanças e diferenças. 
 
Corpo, Gestos e 
Movimentos; 
 
(MS.EI03CG02. s. 02) Demonstrar 
controle e adequação do uso de seu 
corpo em brincadeiras e jogos, 
escuta e reconto de histórias, 
atividades artísticas, dentre outras 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 possibilidades. 
 
• Brincar 
• Conhecer-se 
• Explorar 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
(MS.EI03EO05. s. 05) Demonstrar 
valorização das características de seu 
corpo e respeitar as características dos 
outros (crianças e adultos) com os quais 
convive. 
 
 Corpo, Gestos e 
Movimentos. 
(MS. EI03CG00. n. 10) Explorar de 
forma global os movimentos corporais, 
desenvolvendo as capacidades de 
locomoção, equilíbrio, coordenação e 
lateralidade. 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
 
(MS. EI03ET06. s. 06) Relatar fatos 
importantes sobre seu nascimento e 
desenvolvimento, a história dos seus 
familiares e da sua comunidade. 
 
Escuta, fala, 
 
(MS.EI03EF09. s. 09) Levantar 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 pensamento e 
imaginação. 
 
 
 
Traços, Sons, Cores e 
Formas. 
hipóteses em relação à linguagem 
escrita, realizando registros de palavras 
e textos, por meio de escrita 
espontânea. 
 
 
(MS. EI03TS00. n. 11) Participar da 
confecção de diferentes instrumentos 
sonoros e/ou musicais. 
 
• Explorar 
• Participar 
• Expressar 
Corpo, Gestos e 
Movimentos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Traços, Sons, Cores 
e Formas. 
(MS.EI03CG03. s. 03) Criar 
movimentos, gestos, olhares e mímicas 
em brincadeiras, jogos e atividades 
artísticas, como dança, teatro e música. 
Explorar com confiança suas 
possibilidades de ação e movimento. 
(MS.EI03CG05. s. 05) Coordenar suas 
habilidades manuais no atendimento 
adequado a seus interesses e 
necessidades, em situações diversas. 
 
 
(MS. EI03TS00. n. 07) Desenvolver e 
avançar em seus percursos expressivos 
e criativos por meio do desenho, pintura, 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 
 
 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
escultura, literatura, cinema, teatro e 
dança. 
 
 
(MS.EI03EF02. s. 02) Inventar 
brincadeiras cantadas, poemas e 
canções, criando rimas, aliterações e 
ritmos. 
(MS.EI03EF03. s. 03) Escolher e 
folhear livros, procurando orientar-se por 
temas e ilustrações e tentando 
identificar palavras conhecidas. 
 
• Conviver 
• Participar 
• Brincar 
O Eu, o Outro e o 
Nós. 
 
 
 
 
Traços, Sons, Cores e 
Formas. 
(MS.EI03EO01. s. 01) Demonstrar 
empatia pelos outros, percebendo que 
as pessoas têm diferentes sentimentos, 
necessidades e maneiras de pensar e 
agir. 
 
 
(MS.EI03TS01. s. 01) Utilizar sons 
produzidos por materiais, objetos e 
instrumentos musicais durante 
brincadeiras de faz de conta, 
encenações, criações musicais, festas. 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 
 
Espaços, tempos, 
quantidades, relações 
e transformações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
 
 
(MS. EI03ET04. s. 04) Registrar 
observações, manipulações e medidas, 
usando múltiplas linguagens (desenho, 
registro por número ou escrita 
espontânea), em diferentes suportes. 
(MS.EI03ET07. s. 07) Relacionar 
números às suas respectivas 
quantidades e identificar o antes, o 
depois e o entre em uma sequência. 
 
 
(MS.EI03EF09. s. 09) Levantar 
hipóteses em relação à linguagem 
escrita, realizando registros de palavras 
e textos, por meio de escrita 
espontânea. 
 
• Explorar 
• Expressar 
• Conhecer-se 
Corpo, Gestos e 
Movimentos. 
(MS. EI03CG00. n. 06) Explorar o 
espaço, orientando-se corporalmente: 
frente, atrás, em cima, embaixo dentro, 
fora, perto, longe, esquerda e direita. 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
 
(MS.EI03ET01. s. 01) Estabelecer 
relações de comparação entre objetos, 
observando suas propriedades. 
(MS.EI03ET03. s. 03) Identificar e 
selecionar fontes de informações, para 
responder a questões sobre a natureza, 
seus fenômenos, sua conservação. 
(MS.EI03ET04. s. 04) Registrar 
observações, manipulações e medidas, 
usando múltiplas linguagens (desenho, 
registro por números ou escrita 
espontânea), em diferentes suportes. 
 
 
(MS.EI03EF07. s. 07) Levantar 
hipóteses sobre gêneros textuais 
veiculados em portadores conhecidos, 
recorrendo a estratégias de observação 
gráfica e/ou de leitura. 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar:Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
• Expressar 
• Explorar 
• Participar 
Escuta, fala, 
pensamento e 
imaginação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espaços, Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações. 
(MS.EI03EF04. s. 04) Recontar histórias 
ouvidas e planejar coletivamente 
roteiros de vídeos e de encenações, 
definindo os contextos, os personagens, 
a estrutura da história. 
(MS. EI03EF00. n. 10) Ouvir, narrar, 
encenar, apreciar histórias e diferentes 
textos literários para desenvolver uma 
relação prazerosa com a leitura e o 
texto e refletir sobre a linguagem escrita 
em diferentes situações de 
comunicação e produção de escrita 
autônoma. 
(MS.EI03EF09. s. 09) Levantar 
hipóteses em relação à linguagem 
escrita, realizando registros de palavras 
e textos, por meio de escrita 
espontânea. 
 
 
(MS.EI03ET07. s. 07) Relacionar 
números às suas respectivas 
quantidades e identificar o antes, o 
depois e o entre em uma sequência. 
(MS.EI03ET01. s. 01) Estabelecer 
 
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PRÉ I / PRÉ II 
 
 
Proposta Interdisciplinar: Interatividade, Educação Física e Arte 
 
 
 relações de comparação entre objetos, 
observando suas propriedades. 
 
 
 
REFERÊNCIAS: 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. 
 
Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental / Organizadores Helio Queiroz Daher; Kalícia de Brito França; 
Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral. Campo Grande : SED, 2019. (Série Currículo de Referência; 1). 
 
SUGESTÕES: 
 
CORDI, Angela. Pé de brincadeira: pré-escola: 4 a 5 anos e 11 meses. Curitiba: Positivo, 2018.