Unidade 4

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ÉTICA E CIDADANIA
ANA LUCIA GUIMARÃES
U N I D A D E	4
Neste capítulo, veremos que só é possível participar das decisões políticas de um país a partir do exercício da cidadania plena, ancorada na ética, se temos condições democráticas para essa participação. Enfim, faremos uma reflexão sobre ausência de direitos e perpetuação da violência para entendermos o que está acontecendo hoje com as práticas de ética e cidadania.
UNIDADE 4 | INTRODUÇÃO
Explicar o conceito e os princípios dos Direitos Humanos.
Relacionar ação comunitária com participação democrática.
Ponderar questões e situações ligadas a ética, direitos humanos e violência.
Identificar o cenário atual e as tendências da ética e cidadania.
UNIDADE 4 | COMETÊNCIAS
O conhecimento dos direitos humanos acende uma chama de luta social e coletiva, mas, sobretudo individual.
Constituídos pelos direitos naturais garantidos a todos os cidadãos e que devem ser estendidos a todos os indivíduos, sem distinção de gênero, classe social , posição política, etnia, religião ou nacionalidade.
DIREITOS HUMANOS
Definida e divulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), já preconizava no art. 1º, que: “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.”
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS DE 1948
Inviolabilidade da pessoa.
Autonomia da pessoa.
Dignidade da pessoa.
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DOS DIREITOS HUMANOS
Universalidade: todo e qualquer ser humano é sujeito ativo desses direitos, independentemente de credo, raça, sexo, cor, nacionalidade e convicções.
Inviolabilidade: esses direitos não podem ser descumpridos por nenhuma pessoa ou autoridade.
Indisponibilidade: esses direitos não podem ser renunciados. Não cabe ao particular dispor dos direitos conforme a própria vontade, devem ser sempre seguidos.
CARACTERÍSTICAS DESSES DIREITOS
Imprescritibilidade: eles não sofrem alterações com o decurso do tempo, pois têm caráter eterno.
Complementaridade: os direitos humanos devem ser interpretados em conjunto, não havendo hierarquia entre eles.
CARACTERÍSTICAS DESSES DIREITOS
Comunidade: sociologicamente, um grupo de indivíduos que, além de possuírem a residência em comum do ponto de vista geográfico, compartilham cultura e tomam parte de uma história compartilhada também, têm objetivos e metas em comum e partem das demandas comuns.
AÇÃO COMUNITÁRIA E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA
PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
Empoderamento: alto nível de consciência coletiva e de força política. O autor mostra que precisa de uma forte iniciativa com ações e organização que possam influenciar processos de mudanças.
Capacity building: compartilhamento de tarefas relacionadas à administração do projeto de transformação. Também diz respeito a monitoramento, à própria construção da sustentação do projeto.
Compartilhamento de custos: compartilhamento de gastos do projeto a ser desenvolvido, com a finalidade de baratear o projeto.
Eficiência: a procura de consenso com interação e cooperação para avanços e não atrasos. Cumprindo metas e prazos. Intensa participação comunitária.
Eficácia: quando o projeto caminha junto com as aspirações e demandas da comunidade. Vai correspondendo e atendendo essas demandas.
PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
Cada grupo representado nos diálogos recebe a oportunidade de apresentar suas ideias e prováveis soluções para os entraves.
Isso, com certeza, supera ter uma visão unilateral, em que somente uma classe, ou grupo, toma decisões e avalia ações, pois todos os níveis envolvidos podem contribuir para a melhoria da qualidade de vida no coletivo.
GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA
Atitudes de violência e precarização da ordem social.
Estado democrático de direito como o nosso é experimentar práticas de respeito às diferenças e aos direitos humanos.
ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIA
Homens	criam	e	recriam	novas	propostas	de convivência que esbarram em amplas discussões acerca dos conceitos de ética e cidadania.
Diferentes sujeitos devem ser capazes de decisões próprias sem serem coagidos por um sistema normativo.
TENDÊNCIAS DA ÉTICA E DA CIDADANIA
A educação ocupa um lugar importante para a formação do cidadão participativo e solidário, consciente de seus deveres e direitos e, sem falar em propostas de educação com direitos humanos.
TENDÊNCIAS DA ÉTICA E DA CIDADANIA
Será que aqueles que são eleitos democraticamente com o voto direto, com a perspectiva de representar a vontade geral, e que governam voltados para seus interesses pessoais, estão agindo de forma ética?
A questão ética presente no mundo das atividades políticas pode ser traduzida como a saúde político- institucional se traduz na saúde social.
ÉTICA E POLÍTICA
O comportamento ético em atividades de saúde deve considerar um enfoque de responsabilidade social e também a expansão dos direitos da cidadania, pois sem cidadania não há saúde.
ÉTICA NA SAÚDE
As redes sociais também têm se mostrado como um importante canal de informação e trocas de informações.
A circulação de notícias falsas destrói a cidadania de forma severa.
ÉTICA E REDES SOCIAIS
Compreender a criação de novos desenhos de sujeito pensante e participativo em uma sociedade em que as tecnologias da informação e das comunicações são cada vez mais reais.
ÉTICA E EDUCAÇÃO
O papel que a educação tem na formação de indivíduos pensantes e responsáveis por suas ações no seio da sociedade.
ÉTICA E EDUCAÇÃO
OBRIGADA !
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