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Como ocorre o desenvolvimento
psicossexual segundo Freud?
Para Freud, o desenvolvimento psicossexual é um processo fundamental na formação da personalidade
humana, ocorrendo em etapas distintas e caracterizadas por zonas erógenas específicas. Essas fases,
que se iniciam na infância e se estendem até a adolescência, influenciam diretamente a maneira como o
indivíduo se relaciona consigo mesmo e com o mundo. A compreensão dessas etapas é crucial para
entender como experiências precoces podem moldar comportamentos e traços de personalidade
futuros.
Fase Oral (0-18 meses)
A primeira fase, conhecida como fase oral, é marcada pela busca de prazer através da boca, com o ato
de mamar e chupar como principais fontes de satisfação. O desenvolvimento da linguagem e da fala
também se iniciam nesse período. Nesta fase, a criança desenvolve sua primeira relação de confiança
com o mundo através da alimentação e do vínculo com o cuidador principal. A fixação nesta fase pode
resultar em comportamentos como oralidade excessiva, dependência emocional, ou dificuldades com
confiança básica.
Fase Anal (18 meses-3 anos)
A fase anal é caracterizada pela descoberta do controle dos esfíncteres, proporcionando novas
sensações e um aumento da autonomia. A criança passa a lidar com questões de controle, ordem e
organização, o que se reflete em seu comportamento. Este período é crucial para o desenvolvimento da
independência e autocontrole. O treinamento do uso do banheiro torna-se um campo de batalha
simbólico entre a criança e seus cuidadores, onde questões de autoridade, controle e autonomia são
negociadas. Fixações nesta fase podem levar a traços de personalidade obsessivo-compulsivos ou, no
extremo oposto, a tendências desorganizadas.
Fase Fálica (3-6 anos)
Na fase fálica, a zona erógena se concentra nos órgãos genitais, e a criança experimenta o despertar da
curiosidade sexual. O Complexo de Édipo emerge como um elemento central, caracterizado pela
atração pelo progenitor do sexo oposto e a rivalidade com o do mesmo sexo. Este período é crucial para
a formação da identidade sexual e do superego. As crianças começam a fazer perguntas sobre
diferenças anatômicas e origem dos bebês, desenvolvendo teorias próprias sobre sexualidade. A
resolução adequada do Complexo de Édipo é fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos
saudáveis na vida adulta.
Fase de Latência (6-12 anos)
A fase de latência é um período de aparente dormência da sexualidade, onde a energia psíquica se
concentra no desenvolvimento de habilidades sociais e intelectuais. A criança passa a se interessar
intensamente por atividades escolares, brincadeiras e relações sociais com pares do mesmo sexo. Este
período é marcado pelo desenvolvimento do ego e suas funções, incluindo a capacidade de sublimação
- o redirecionamento de impulsos sexuais para atividades socialmente valorizadas como esportes, arte e
estudos. É uma fase crucial para o desenvolvimento de competências sociais e cognitivas.
Fase Genital (12 anos em diante)
A fase genital corresponde ao período de amadurecimento sexual, onde o interesse sexual se volta para
o sexo oposto e a busca por relacionamentos amorosos se intensifica. O adolescente busca a
integração de suas experiências psicossexuais anteriores para construir uma identidade sexual e
emocional madura. Esta fase é caracterizada por mudanças físicas significativas da puberdade, o
despertar de impulsos sexuais mais intensos e o desenvolvimento de capacidades para relacionamentos
íntimos maduros. O sucesso nesta fase depende em grande parte da resolução adequada das fases
anteriores.
Implicações para a Educação
Compreender as etapas do desenvolvimento psicossexual de Freud oferece insights importantes para a
educação, auxiliando na identificação de desafios e na criação de estratégias pedagógicas mais
adequadas às necessidades de cada fase. A Psicanálise, ao abordar a complexa relação entre a
sexualidade, o desenvolvimento psicológico e o comportamento, contribui para uma visão mais
abrangente e humanizada do processo de aprendizagem. Educadores que compreendem estas fases
podem melhor adaptar suas abordagens pedagógicas e criar ambientes mais propícios ao
desenvolvimento saudável dos alunos.
Além disso, este conhecimento permite aos educadores identificar possíveis fixações ou regressões em
determinadas fases do desenvolvimento, possibilitando intervenções mais adequadas e
encaminhamentos quando necessário. A teoria psicossexual de Freud continua sendo uma ferramenta
valiosa para compreender o desenvolvimento humano em sua totalidade, mesmo que algumas de suas
proposições sejam contestadas por teorias mais recentes.